第第頁新教師試用期培訓總結

印第安人說：“假如我們走的太快，請稍稍停一停，讓靈魂跟上來。”四天的學習讓我們新老師在短時間內接受了一次新的洗禮，對教育也有了初步的了解，時間短內容多這就要求我們在結束了之后，仔細的思索總結，讓我們的靈魂跟上來，有自己的思想和感受。就像牛的個胃:一個草肚,又叫百葉肚,是牛吃草以后后臨時存儲的地方,待到休息時再行反芻,漸漸嚼碎,因此我對這四天的知識也進行了“反芻”，下面就是我在這次培訓中的一些體會：

首先，作為一名天橋新人，在踏上這個崗位之前就應擺正心態，用積極的立場去面對一切，我認為這是做好任何一件事的前提。在黃斌局長的介紹下，讓我了解了天橋的基本狀況，也知道了我們面對的現實是比較偏遠條件比較艱苦的學校，，然而黃局的教育讓我們的端正了立場，珍惜來之不易的工作崗位，困難挫折不怕，怕的就是人沒了追求，失去前進的.動力。正如鄭爾春老師所講的小故事“同樣是喝杯子里的水，不要挑剔杯子是否美麗真正解渴的是里面的水，而這水就是我們的教育事業”。因此老師的成長當然有賴于好的環境，但更重要的取決于自己的心態和行為

那么有了好的心態怎樣的行為才能援助我們成長呢，幾乎每位老師都提到了作為一名新老師需要做的幾點共同之處：

一、學習與借鑒

“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也”老師的成長歷程和老師的職業進展離不開老師的培訓和再學習，一方面提高老師的執業水平，另一方面提高教育教學技能，教學改革決不能從零開始，只有老師擅長學習，才能培育出擅長學習的同學。老師的成長離不開學習，甚至可以這么說，老師最重要的任務是學習，勤于學習不斷充盈自我，平常要勤讀書、勤思索、勤動筆。向同行學習，向同學學習，向書本學習，只有實時地充盈自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對。

二、積累、反思

操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器，聚沙成塔，才能披沙揀金；積土成山，才能風雨興焉。因此，要持之以恒地積累。郭道勝老師提出了我們該積累的東西：教案系統、學案系統、例題習題、參考資料，新生活開始了要把東西留下來，保藏自己的痕跡，當你有了靈感時肯定要實時記住來。反思不僅對積累進行整理，而且可以激發靈感，產生新思想，要想使積累的習慣“恒久遠”，需要經常反思。只有積累，沒有反思，收效往往不高，反思和積累相輔相成。

三、創新、討論

要做敢于爬竿的猴子，要有解決實際問題的技能，要有制造性思維技能，要有肯定的教育科研技能，要有較強的教學監控技能。在如何進行討論這個問題上，我認識到要想成為一名討論型的老師，首先要討論自己自知自強，認清自己原來感生么，找到自己應當怎樣生存，思索將來是什么；其次，要討論業務教學，激發同學學習愛好和熱忱、討論援助同學理解記憶、援助同學開闊視野、討論如何讓同學思索；再次，要討論同學。

此外，培訓為我即將面臨的實際工作提供了課堂教學的很多方法和策略。幾位從事教育多年、教學閱歷豐富的老師依據自己的實際閱歷給我們介紹了一些當好老師的要點和方法。走進課堂前思索課堂教學，正確定位是關鍵，把握尺度是保障，擁有良策是基礎；置身教室里搞活課堂教學，激發同學學習愛好，采用度種不同的教學形式，如，兒歌教學、游戲教學、魔術教學、歌曲教學；走出教室后暢想課堂教學，學會反思自己的課堂，反思自己在同學眼中是一個怎樣的老師。

在整個培訓內容中我認為老師要喜愛每一個同學是最重要的，濟南一中心理詢問師張桂薇老師讓我明白了怎樣才能讓同學體會到老師的愛〔一〕老師要學會愛的藝術：成為同學心靈不設防的伙伴〔了解同學〕；公正對待每一個同學〔師德〕；俯下身子與同學同等溝通。〔二〕如何讓同學感受到愛：目光接觸；語言接觸；利用家長來訪；背后表揚；尊敬同學；讓每個同學都有表現的機會。〔三〕教同學學會換位思索。對策“把球踢給同學，讓同學換位思索”。

總之，通過這短短四天新老師崗前培訓，使我對老師這樣一個職業有了更深的認識，對于