．．．．炎劉中學八級寒假文言讀（李世杰2015.2．．．．1★★★牧童小狼兩牧童山至狼穴，中有小二。謀分捉，各登樹，相去十步少傾，狼至，入失子，意甚皇。童樹上扭小狼、耳，嗥。大聞聲仰視，奔樹下且號且。其一童又彼樹致狼鳴急。狼聲四顧始望見之；舍此趨彼，號如前狀前樹又鳴，轉奔之口無停聲，無停趾數十復，奔遲，聲漸弱既而奄僵臥，之不動。童視之，已絕矣。【文言識】說“且。“且”的項較多在句中一般虛詞用當它作為連的時候一般有三個義項表示并列，譯為“”；表示遞，可譯“而且”；示讓步可譯為“尚且”。中的“且號抓”應表示并列，又叫又的意思。【閱讀練】1解釋：①去②故③趨④狀2翻譯：①入穴子，意甚倉。②乃舍趨彼，號抓前狀。3這個故事告我們的理是2★★★王安待客

。王安石相位，子婦親①

蕭氏子京師②

，因謁，公約之飯翌日，氏子盛服而往，意公必盛饌。過午，饑甚而不敢。又久，方命坐，蔬

皆不具其人已心怪之。三行④

，初供餅兩枚，次豬臠⑤

數四，即供飯，旁菜羹而。蕭氏子頗縱，不下箸，惟啖餅中間許，留其四。公取食之，其人甚而退【注釋①子婦親：兒媳婦的親戚②京師：城。③果蔬泛指菜。④酒三：指喝了杯酒。⑤臠（lun)切成塊肉。【文言識】說“頗頗”的義項奇特，既可指“很甚”，也可“稍微“略微”這往往隨上下文決它的含。上文“蕭子頗驕”中的“頗要作“”解，意為蕭氏的生子很驕橫縱。又“其婦年五，頗有色”，其中頗”要“略微”解因為女到五十已不可能很姿色了。又“公為正直，鄉里有望”意為他為人正直，鄉里很有名。【閱讀練】3解釋：①謁②意③具④怪4翻譯：①日過，覺饑甚而敢去。②公取食之，其人甚而退1

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3“其人愧甚退”，觀全文，蕭子是為己的而感到愧。由此可，王安是一個的人。3★★★韓信辱淮陰侯信者，淮陰人也。為布衣時，貧無行，得推為吏又不能生商賈，常從人食飲，人多之者。信釣于下，諸母漂有一母信饑，飯信，竟漂十日。喜，謂漂母：“吾有以重母。”母怒：“大夫不能自食吾哀王而進食豈望報乎！淮陰屠③少年有信者，曰“若雖大，好帶刀，中情耳。”觽②之曰：“能死，我；不能死出我跨下。于是信之，俛④出下，蒲。一市人皆笑信以為怯（節選《史記·淮侯列傳）【注釋①淮陰：地。②觽ī）：古代骨頭制解繩結的錐。③屠：市井。④俛（）：同俯”。【文言識】說“名活用”：名活用為般動詞。①個名詞連，既不是列關系又不是修飾關，是動賓關系主謂關，中一個必然用為動了例如面山而愚公)面山而居②詞后面跟代詞，名詞便用為動詞例如驢不勝，蹄之(驢子很惱，用蹄子踢)③名詞用在所”“”結構中，活用為詞。例如：丹書帛曰“勝王”，置所罾魚中(于是丹砂在綢子寫“陳稱王”，放別人捕的魚的子里)【閱讀練】1解釋：①布衣②推：③哀：④若：⑤辱：⑥孰：2翻譯：①常從寄食飲，人厭之者②一市皆笑信，以怯。3從全文來看韓信是個

的人。4★★答蘇武自從初，以至今，身之困，坐愁苦終日無睹，見異類韋韝毳幕①御風雨，肉酪漿②以饑渴，言笑，誰與歡？胡玄冰，邊土裂，但悲風蕭條之聲。秋九月，塞草衰，不能寐，側遠聽，茄③互動，馬悲鳴吟嘯成群，邊聲四，晨坐聽之不覺淚。嗟呼子卿陵獨何，能不悲哉與子別，益復無聊上念老，臨年被戮；妻子辜，并鯨鯢⑤；身國恩，為世所。于歸受榮我留受，命也如何身出禮之鄉，而入知之俗違棄君之恩，長蠻夷之域，已！（節選《西漢書》2

．．．．．．．【注釋①韋韝（gu）毳cu)幕：著皮制套、住著氈。②羶shn肉酪漿吃著帶臊sā的肉、喝著漿。③茄ji)胡笳,即種樂器。④（ù）：。⑤鯨鯢（）：喻河中的一樣的．．．．．．．【文學識】說“蘇”：（公元140～公元），字卿。杜陵（中國中部陜西西安），是西漢盡守節的名人物。父蘇建，經幾次跟隨將衛青擊匈奴，后來做過郡太守。在武帝天元年，即公前100年他以中郎將職奉命使匈奴。由于匈的緱王謀劃持單于親閼氏歸順朝，而朝的副使張牽涉在，蘇武也受牽連。【閱讀練】1解釋：①降②御：③舉：④與：⑤妻子⑥負：⑦違：2翻譯：①陵獨心，能不悲？②身出義之鄉，而無知之。3從李陵的“”可看出，蘇武受盡折，但然堅守節操沒有投降，體了他

的精神5★★劉備納初，涿①劉備，中靖王之。少孤貧，母以販為業，長七五寸，手下膝，顧見其；有大，少語言，怒不形色。嘗與公瓚②同事盧植，由往依瓚。瓚備與田楷徇州有功因以為平原相備少與東關羽、涿張飛相善，備與二人寢同床，恩若弟，而人廣坐，侍終日，備周旋，不艱險。山趙云為本郡將吏詣公瓚，劉見而奇，深加納，云遂從至平原為備主騎兵（節選《資治通鑒）【注釋①涿（zhuō）郡：名，在河北中部。公孫瓚(zàn)人名【文化識】說“劉張”：在歷上，劉、關羽和張三人關親密的“恩兄弟”再加上《三國義》渲染，構了劉備、羽、張在桃園結拜兄弟的節，發誓“求同年同月日生，但求年同月日死”，他一起反卓、抗曹操伐東吳謀大業，同心同德生死與共。關張“園三結義”故事在間產生了廣的影響結義、結拜就是將有血緣關系群體和，以一種虛的血緣系為特征的準宗族織的形式結合在一，形成團體凝聚力這是弱小群抵御強、免于饑寒最常用手段。桃園結義作后人效仿的典和楷已然深入到會。【閱讀練】1解釋：①后：②顧③依：④以：⑤詣：⑥奇3

．．．．．．．．．．2翻．．．．．．．．．．①少孤，與母以販為業。②有大，少語言，怒不形色。3劉備的人生歷給了怎樣的啟示6★★陸游筑巢吾室之，或棲于櫝①，或于，或枕藉于，俯仰顧，無非書。吾飲起居，痛呻吟，悲憤嘆，嘗不與書俱賓客不，妻子不③，而風雷雹之變有知也。有意欲起而亂書之，積槁枝或至不得行則輒笑曰：“此吾所巢者耶？乃引客就之。客始不入，既又不出，乃大笑曰：“乎其似也。”（選自渭南文集》[釋]①棲于：藏在木箱，堆在箱上。②陳陳列。覿：相見。[言知識“妻子”其他妻子古漢語指妻與子”“率妻子人來此境《桃花源記）又，“子、元表人，各顧妻，挾持慮，深失所。”（赤壁之戰》“卻看子愁何在，卷詩書若狂。”（聞官軍河南河北》類似這的詞語還有不少。，“問今是世，乃知有漢，無魏晉。（《桃花源》）“論”應解作“更不說”，不是代漢語的副詞或連。又“橘生淮南為橘，于淮則為枳葉徒相，其實味不。”（晏子使楚》“其實應解作“它果實”“將軍??割據江，地方數千。”（赤壁之戰》“地方不是指某地而是指地的方圓或縱橫。[讀訓練1.解：①間②輒③引④就⑤信2.翻：①吾室內，或棲于①，或②于前，或藉于床俯仰四顧，非書者②此非所謂巢者耶3.陸值得我仿效的是。7★★★歐陽“三上作文錢思公雖長富貴，而所嗜好在西②時嘗語僚屬：平生好讀書，坐讀經史，臥讀小③

，上廁閱小④

，蓋未頃刻釋卷也謝希深言“宋公同在史院，每走廁必挾書以往諷誦之，瑯然聞于近，其學如此。”余因希深曰“余生所作章，多在三，乃馬、枕上、廁也。蓋此尤可以屬⑤爾”（選自陽修《歸田》）[釋]4

．．．①錢思：即錢惟演吳越國錢俶的第二，后隨降宋。②西：即西洛陽。③小說各類雜記。小辭：代以來即有間曲子和文人詞，時算不文學正宗，故稱“辭”，也叫小詞”⑤屬思：構。．．．[言知識說“諷。這個詞古詞義差很大。現代語用作諷刺”，指語言譏別人，而在古語中沒有譏的含義上文“諷誦聲”中“諷”即背。又《書》“太史試學，能諷書九字以上乃得史。”外，它指用含蓄、婉的話示或勸告別人。“乃擬班固《都》作二京賦》，以諷諫”（《張衡》）“諫”是用含蓄、委的語言進諫又，《忌諷齊王納》中的諷”，即“諫”。居易寫過不少“諷詩”，其中家熟悉如《賣炭翁。“諷”意為用委、含蓄手法表達或說明某道理，若理為“諷”就錯了。[讀訓練1.解：①惟②篤學③余④爾2.翻：①蓋未頃刻釋卷也②余平所作文章，在三上乃馬上、枕、廁上。3.由文可見無論錢惟演宋公垂是歐修，他讀書作文都見縫插。今天，我們不教條地學前在“枕”、“廁上讀書構，但他們的精神不可不學的8★★嘔心瀝李賀字吉，??為人纖瘦，眉，指爪，能疾。每旦出，騎弱馬從小奚奴

，背古囊，遇所得書投囊。未始先立然后為，如他人牽程課③

。及暮，足

成之。大醉吊喪日如此，亦不甚。母使婢探中，見書多，即怒：“是要嘔出乃已耳。”（選自新唐書·李傳》）[釋]①通眉兩眉相通連②奚奴童仆。③牽程課：強附合舊章。④足j）：補充。[言知識說“從。上文“從奚奴”的“從”，使動用意為“使??跟隨”又，“公旦日百余騎來見王。”《鴻門宴》又解為聽從”、“從”。臣從其計，大王亦赦臣。”《廉頗相如列傳》“乃詐稱子扶蘇項燕、從民也。（《陳涉世家》又解“向??”“患無碩名人游，趨百里從鄉之先達經扣問。”（《送陽馬生序》又解為由”、“自。“從道至吾軍不二十里。”（《鴻門宴》讀zng同“縱。“侯恐懼會盟諜弱秦不愛珍器重肥饒之，以致天下之，合從締交相與為。”（《過論》）[讀訓練1.解：①疾②從5

．．③率④省．．2.翻：①背古囊，遇所得書投囊。②是兒嘔出心乃已。3.“心瀝血作為一個成，原形。現等都可用“嘔心瀝”來形。9牙絕弦伯牙善琴，鐘子期聽。伯鼓琴，志在山，鐘期曰：“善，峨峨兮若泰山！”在流水，鐘期曰：善哉，洋洋若江河”伯牙所念鐘子期得之。伯牙游于泰之陰，卒②暴雨，于巖下，心，乃援而鼓之。初《霖雨之操③，更造《崩》之音。曲奏，鐘期輒窮其趣伯牙乃琴而嘆曰：善哉，哉！子之聽夫志，象猶吾心也吾于何聲哉？”子死，伯謂世再無知，乃破絕弦，終身不復鼓選自《子·湯問）【注釋①峨峨：高的樣子②卒：通“，突然。③操：琴曲1解釋文中加的詞語（1）牙善鼓（）峨峨兮若山（3）乃破琴絕弦（）2翻譯畫線的子。3“高山流水知音”的故事至今為傳頌從文中的哪話可以出子期堪稱牙的“知音？請結合文，談談對“知音”理解。4成語

出自于個故事，它用來比__________________________________人們把音比作的人。答案：、《牧童捉小狼》1．相距特意快步走形狀，樣子2．（1）進窩發現小狼不見了，心里非常驚慌。2）于是離開這棵樹，快速跑至另一棵樹下，象剛才那樣狂叫撕抓。3．要敢于用智慧戰勝比我們強大的敵人。2、《王安石待客》1．拜見料想準備感到奇怪2．（1）過了中午，他覺得很餓可是又不敢就這樣走。2）王安石就把他剩下的餅拿過來自己吃了，那個蕭公子很慚愧的告辭了。3．嫌貧愛富、阿諛奉承做事講究原則3、韓信忍辱1、①百姓；平民②推薦；推舉③同情④你⑤羞辱⑥誰2、①經常向人乞討食物,所以很多人都討厭他。②整個集市上的人都笑韓信，認為他很膽怯。6

3、忍辱負重；具有頑強意志12臧僖伯諫觀魚1、①前往②勸阻③引導④衡量；估計⑤顯示⑥??的原因⑦射獵2、①凡是一種東西，不能夠用來演習大事，它的材料不能夠用來做器用，那么，國君就不要去理會它。②至于山林河湖的物產，把它們取來做日用品，3、國君要以國家大事為重，不能玩物喪志，以免上行下效。4、答蘇武書①投降②防御；抵御③抬④和⑤妻子和兒子⑥辜負⑦違背2、①我李陵的心難道與眾不同，能夠不傷心嗎？②我生于奉行禮義的國家，來到愚味無知的地方。3、于歸受榮，我留受辱；堅韌不屈，至死不渝愛國主義5、劉備納賢1、①后代②回頭看③依附；依靠④把??作為⑤拜見⑥以??為奇2、①他小的時候就失去了父親，家境非常貧苦，和他的母親以販賣草鞋作為職業。②他從小就有遠大的志向，平時很少講話，高興、憤怒等情緒不在臉上輕易流露。3、生于憂患，死于安樂；要有一番作為，就要善于海納百川。等6、陸游筑書巢①偶或②就③引導，帶領④走近，靠近⑤確實①我的屋子里，有的書堆在木箱上，有的書陳列在前面，有的書交錯放在床上，抬頭低頭，四周環顧，沒有不是書的。②這不是我說的鳥窩嗎？3.以書為