XXXX中學202X-202X學年第一學期“文明學生”評選活動實施方案觀察內容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原則，有目的、有計劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進行觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。”我加以肯定說“這是烏云滾滾。”當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。”接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。”一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。”這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的基礎上，引導幼兒聯想，讓他們與以往學的詞語、生活經驗聯系起來，在發展想象力中發展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫生用的手術刀―樣，給大樹開刀治病。通過聯想，幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。為貫徹落實“立德樹人”根本任務，進一步加強學生的文明養成教育，提升學生的思想道德建設，推進文明校園建設，學校決定開展“文明學生”評選活動，評選活動方案如下：這個工作可讓學生分組負責收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探索、環保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?一、評選范圍及名額分配（一）評選范圍所有在校學生均可自愿參加評選死記硬背是一種傳統的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生能力發展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學生的語文素養煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背”與提高學生素質并不矛盾。相反,它恰是提高學生語文水平的重要前提和基礎。（二）名額分配每班初分名額15個。二、評選條件1.熱愛祖國、熱愛黨，擁護社會主義制度。2.尊敬師長，見到老師主動問好，無頂撞教師和不尊重教師的言行。3.熱愛學校，自覺遵守校規校紀，無違紀行為。（如有吸煙、打牌，攜帶學校違禁電子產品、書籍、刀具等進校園者無評選資格。）4.熱愛班集體，關心集體，集體榮譽感強，認真履行值日生的職責，自覺維護班級榮譽。5.專心學習，上課積極主動思考問題，按時完成作業。6.團結同學，待人誠懇，與同學相處和睦，主動幫助有困難的學生。7.課間操按時出操，沒有無故不上操的行為。8.生活節儉，無浪費現象。9.注重個人儀表，穿戴規范：在校穿校服、戴校牌，不佩戴任何與學生身份不符的裝飾品（如項鏈、戒指、耳環、耳釘等）。形象符合學生身份，發型合理：男生不留長發（前不過眉、側不遮耳、后不過領）、不理怪發、不染發；女生不染發、不電發，男女均不留長指甲。10.行為端莊，語言文明。不在樓道、樓梯內追逐打鬧、大聲喧嘩，不講粗話、臟話。11.自覺遵守學生公寓的有關制度和規定，按時作息，嚴格根據學校制定的《宿舍內務標準》整理自己的內務，無宿舍違紀行為。12.愛護校園環境，愛護學校設施。無損校園環境衛生和學校公物的事，積極參加學校的文明衛生活動。13.學校組織重大活動時，自覺遵守公共秩序。14.積極主動參與或協助班級開展好各項班級活動。破格評選條件：1.有見義勇為或拾金不昧行為且在社會或校內造成一定影響的同學。2.有勇于舉報重大違紀行為的同學，如舉報校內吸煙、酗酒、打架、打牌等行為或攜帶學校嚴禁的電子產品、管制刀具、不健康書籍、火種等物品進入校園。注：本人以上破格條件必須在校無重大違紀行為。三、評選程序。自薦：參評學生要根據“評選條件”填寫自薦表，詳細介紹自己在校表現。班級評比推薦：1.參評學生要通過全體任課教師的審核，只要有一位教師給某學生的評價不是“優秀”，取消該生的參評資格。2.對任課教師審核后的參評學生進行班級同學投票推薦，根據得票多少確定班級“文明學生”。四、文明學生表彰。1.頒發“文明學生”證書。2.春節前，學校將通過微信群、校園公眾號推送“文明學生”專版至家長進行宣傳表揚。新學期，學校將在校西文化墻設專欄對“文明學生”表揚宣傳，給每個文明學生頒發“文明學生”徽章。3.此次被評為“文明學生”同學才有資格參加明年縣級優秀學生、校園之星的初選。4.評為“文明學生”的同學將在德育處備案，成為評選團員的加分項。五、評選時間安排本次評選活動共分三個階段：第一階段為宣傳發動階段各班在班級內廣泛宣傳，擴大學生參與度。第二階段為推薦評比階段各班對申報學生要嚴格按照評選條件進