長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。住在富人區(qū)的她2023年安徽工商職業(yè)學院招考聘用大學輔導員參考題庫帶答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹慎購買！第1卷一.參考題庫(共50題)1.2.高等學校黨組織要高度重視學生黨員發(fā)展工作，堅持標準，保證質(zhì)量，把優(yōu)秀大學生吸納到黨的隊伍中來。對（）要注重早期培養(yǎng)，加強制度建設(shè)，嚴格發(fā)展程序，進行系統(tǒng)的黨的知識教育和實踐鍛煉。A.貧困學生B.優(yōu)才生C.黨的積極分子D.先進個人3.團的全國領(lǐng)導機關(guān)是A.團中央B.中央書記處C.團的全國代表大會D.團的全國代表大會產(chǎn)生的中央委員會E.中央常務(wù)委員會長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。住在富人區(qū)的她4.在高等教育中，因?qū)哟?、形式、辦學主體、服務(wù)面向的不同而產(chǎn)生的多樣化是（A.機構(gòu)多樣化B.主體多樣化；C.管理多樣化D.客體多樣化5.教師專業(yè)的基本特點不包括（A.角色多樣性B.工作神怪性C.勞動創(chuàng)造性D.成效即時性6.黨的群眾路線是什么？7.）A.整體性B.主體性C.穩(wěn)定性D.社會性8.十九大報告指出，過去五年．公共文化服務(wù)水平不斷提高文藝創(chuàng)作持續(xù)繁榮，文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)管理運用不斷完善，全民健身和競技體育全面發(fā)展。9.高職教育改革發(fā)展的必由之路是（）A.生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，走產(chǎn)學研結(jié)合的改革發(fā)展之路B.課堂教學和實習、實訓相集合，走產(chǎn)學研結(jié)合的改革發(fā)展之路C.理論教學和自主創(chuàng)新相結(jié)合，走產(chǎn)學研結(jié)合的改革發(fā)展之路D.社會實踐與科研相結(jié)合，走產(chǎn)學研結(jié)合的改革發(fā)展之路10.簡述高等教育的本體功能長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。住在富人區(qū)的她11.培養(yǎng)艱苦創(chuàng)業(yè)、敬業(yè)愛崗的勞動態(tài)度，是教師道德修養(yǎng)的職業(yè)要求12.論述教學工作的道德意義。13.中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》提出要建設(shè)好融（）于一體的主義教育網(wǎng)站和網(wǎng)頁，積極開展生動活潑的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動，形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力A.思想性B.知識性C.趣味性D.服務(wù)性14.高等學校最具有生命力的四大職能是什么？15.提出比較概括、廣泛的問題，對回答內(nèi)容不做嚴格限制的技術(shù)屬于什么技術(shù)？（）A.具體化技術(shù)B.內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)C.封閉式提問D.開放式提問16.教育法規(guī)調(diào)整的社會關(guān)系可以分為兩類：具有縱向隸屬性特征的教育行政關(guān)系和具有橫向平等性特征的教育民事關(guān)系。17.根據(jù)《普通高等學校學生年限內(nèi)（含休學）未完成學業(yè)的，應(yīng)予（）A.記過B.留校察看C.開除D.退學長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。住在富人區(qū)的她18.遇到火災(zāi)時，下列哪種做法是正確的？A.盡量多拿些東西B.見門窗馬上打開C.乘電梯逃跑D.判斷好方向再跑19.名詞解釋-耶基斯—多德森定律20.高校助學貸款中，本科生貸款上限為_____元，還款期限為學制加_____年，最長不超過_____年。21.我們黨要全面增強哪八個方面執(zhí)政本領(lǐng)？22.如何開展感恩教育？23.破壞心理健康的原因（）A.出乎個人意料的事件發(fā)生B.外界強大壓力C.個體社會支持不良D.超越個體中介系統(tǒng)的應(yīng)付能力24.職業(yè)教育的“三個轉(zhuǎn)變”和“兩個加強”是什么？25.下列說法不正確的是長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。住在富人區(qū)的她A.科技創(chuàng)新要從往日的“單打獨斗”變?yōu)椤皥F結(jié)協(xié)作”B.高校開展區(qū)域化服務(wù)有其人才智力的優(yōu)勢；C.高校為社會服務(wù)，一般是指人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新，而不包括直接為社會提供服務(wù)。D.在服務(wù)過程中，應(yīng)該要講究成本核算，講投入要素的收益回報率，講合作“雙贏”或“多贏”26.相對于其他職業(yè)道德，教師職業(yè)道德的主要特征是A.在道德意識上有更高的要求B.在道德行為上有更突出的示范性；C.在道德影響上更廣泛更深遠D.在道德規(guī)范上更嚴格27.《中華人民共和國學位條例》是國務(wù)院頒發(fā)的教育行政法規(guī)。28.()是學校及其他教育機構(gòu)有別于企業(yè)組織的根本特點。A.營利性B.公益性C.強制性D.系統(tǒng)性29.簡述教育學獨立形態(tài)階段的主要特征。30.十九大報告指出，堅持房子是（住房制度，讓全體人民住有所居。）的定位，加快建立多主體供給、多渠道保障、租購并舉的31.結(jié)合自己的工作實踐，輔導員應(yīng)當如何充分利用校園文化的特點發(fā)揮其育人作用？32.出國留學或出國就業(yè)的學生，其檔案、戶口可以通過下列哪種途徑進行遷轉(zhuǎn)（）A.由畢業(yè)生本人帶出國外長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。住在富人區(qū)的她B.轉(zhuǎn)回原籍或托管到學校所在地人才交流中心C.由學生父母帶走放在家里D.以上選項都可以33.學風建設(shè)是一個復雜的系統(tǒng)工程，需要教學、管理和學生系統(tǒng)等各方面的協(xié)調(diào)配合，你任務(wù)輔導員可以在哪些方面有所作為呢？34.A.建立健全多級培訓網(wǎng)絡(luò)B.不斷擴大培訓覆蓋面C.培訓思想政治教育基本能力D.加強基地建設(shè)和師資隊伍建設(shè)35.對教師道德行為的動機理解正確的是A.道德行為的動機可以分為形式動機和事實動機B.教師道德動機指向與行為的結(jié)果有時會發(fā)生分離；C.事實動機是指實際驅(qū)動行為發(fā)生的動機D.形式是指沒有外化為實際行為的動機36.黨的十八大報告中提出“兩個百年目標”是奪取新勝利的兩座里程碑，這兩個目標是（）A.在中國共產(chǎn)黨成立100年時，實現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2020年翻一番B.在中國共產(chǎn)黨成立100年時，全面建成小康社會C.在新中國成立100年時，建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家D.在新中國成立100年時，實現(xiàn)中華民族的偉大復興37.教師高尚人格是教師職業(yè)修養(yǎng)的重要組成部分，請從個體角度談?wù)勗鯓铀茉旖處焸€人的高尚人30分）38.生態(tài)倫理的學科對象是A.研究自然環(huán)境對于人類的價值B.研究人在自然界中的地位；C.探討和確立科學的自然環(huán)境觀和環(huán)境道德行為準則長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。D.以上全都對住在富人區(qū)的她39.發(fā)展黨員必須堅持的重要原則是什么？A.把政治標準放在首位B.德才兼?zhèn)?、以德為?0.外表并不吸引人的女大學生盡力擴充自己的知識，成績優(yōu)異，以獲得她在外部特征上所不能得到的別人的器重和贊賞。這是哪種心理防御機制的表現(xiàn)（）A.投射作用B.否定作用C.升華作用D.補償作用41.專業(yè)存在和發(fā)展的根基是（A.教育性B.組織性C.合法性D.自主性42.大學生人際交往中常見的心理障礙有哪些？43.名詞解釋：創(chuàng)造力44.教師道德行為選擇的內(nèi)部條件有A.教師個人的世界觀B.教師個人的人生觀；C.教師個體道德素質(zhì)D.教師個體能力素質(zhì)E.教師個人身體素質(zhì)長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。住在富人區(qū)的她45.在大學生違法犯罪中，()居于首位A.搶劫B.盜竊C.行騙D.賭博46.科研管理工作者應(yīng)具備的基本素質(zhì)有（A.愛崗敬業(yè)B.一專多能C.團結(jié)協(xié)作D.秉公辦事E.服從大局47.蘇聯(lián)的廣大教師認為，教師的勞動中最重要的是階級意識，道德因素的作用削弱了48.1966年，聯(lián)合國教科文組織通過的《關(guān)于教師地位的建議書》提出師德理想的目標包括A.人類個性的全面發(fā)展B.集體精神.道德.社會.經(jīng)濟.文化進步；C.促進知識的傳播D.對人權(quán)和基本自由極大尊重的諄諄告誡49.高等學校自批準設(shè)立之日起取得法人資格。高等學校的黨委書記為高等學校的法定代表人。50.林某作為一名高校的學生，依法享有的權(quán)利有（）A.參加教育教學計劃安排的各種活動B.使用教育教學設(shè)施、設(shè)備，圖書資料C.按照國家有關(guān)規(guī)定獲獎學金、助學金、貸學金D.完成規(guī)定學業(yè)后獲得相應(yīng)的學業(yè)證書、學位證書第1卷參考答案長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。住在富人區(qū)的她一.參考題庫1.答案：適應(yīng)分化定型突破成熟2.答案：C3.答案：C,D4.答案：A5.答案：D6.答案：解析：一切為了群眾一切依靠群眾從群眾中來到群眾中去。7.答案：A,C8.答案：對9.答案：A10.答案：解析：任何高等教育的形式都應(yīng)當是促進個體社會化的過程；高等教育要賦予個體謀生的能力；高等教育要賦予個體享用的功能。11.答案：對12.答案：解析：（一）教學本身即為一項道德（求真、求善）活動（答題時要根據(jù)書上的內(nèi)容做一點文字歸納。如：因為。教學既是求真的活動，同時也是求善的活動，而求善便使教學活動成為關(guān)涉道德價值的道德活動，因此，……（二）教學內(nèi)在地包含道德價值首先，教師職業(yè)本身是一種道德實踐活動。因為，教師是受過專門訓練的專業(yè)人員，無論其思想信念，還是其言行舉止，都要受到道德規(guī)范的約束。其次，客觀而又科學的知識本身便包含道德教育的作用。因為，教學在使學生獲得知識的同時，也必然以知識的科學性、真理性等給學生以相應(yīng)的道德教育，而從來就沒有13.答案：A,B,C,D14.答案：解析：人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。15.答案：D住在富人區(qū)的她16.答案：對17.答案：D18.答案：D19.答案：解析：1908年耶基斯和多德森通過實驗證實學習動機強度的最佳水平不是固定不變的，它往往會因課題性質(zhì)不同而不同的規(guī)律。當學習比較容易的課題時，在一定范圍內(nèi)學習效率會因動機強度的增強而提高；當學習比較困難的課題時，在更大的范圍內(nèi)學習效率會因動機強度的增強而下降；在一定范圍內(nèi)，動機增強有利于學習效率的提高，特別在學習力所能及的課題時，其效率的提高更明顯。20.答案：8000132021.答案：解析：增強學習本領(lǐng)，增強政治領(lǐng)導本領(lǐng)，增強改革創(chuàng)新本領(lǐng)，增強科學發(fā)展本領(lǐng)，增強依法執(zhí)政本領(lǐng)，增強群眾工作本領(lǐng)，增強狠抓落實本領(lǐng)，增強駕取風險本領(lǐng)。22.答案：解析：1、知識層面：圖文資料、視頻資料的使用2、行為層面：情景再現(xiàn)發(fā)起某些活動（辯論、評論）倡導感恩3、樹立典型模范4、以身作則23.答案：A,B,C,D24.答案：解析：“三個轉(zhuǎn)變”是轉(zhuǎn)變辦學思想、轉(zhuǎn)變辦學機制和轉(zhuǎn)變辦學模式；“兩個加強”是加強職業(yè)道德教育和加強職業(yè)技能培訓。25.答案：C26.答案：A,B,C27.答案：錯28.答案：B29.答案：解析：第一教育研究開始擺脫簡單的經(jīng)驗概括和總結(jié)逐漸發(fā)展到提出一些獨立的理論范疇和命題。第二教育學逐漸從哲學等學科中分化出來在學科和內(nèi)容上走向獨立。第三出現(xiàn)了一系列著名的教育論著形成了較為完整而系統(tǒng)的理論體系。捷克教育家夸美紐斯的《大教學論》被認為是教育學形成為一門獨立學科的標志。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。住在富人區(qū)的她30.答案：用來住的、不是用來炒。31.答案：解析：大學校園文化與大學生的日常學習、生活密切相關(guān)對大學生的思想、行為都產(chǎn)生著潛移默化的持續(xù)性影響。1校園文化的特征：（1）校園文化的繼承性與創(chuàng)新性；（2）校園文化的相互交融3）校園文化的高雅性和多元性；（4）校園文化載體的多樣性。良好的校園文化對置身其中的大學生具有重要的育人功能。這種育人功能體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）.有助于提高大學生的思想2）.有助于促進大學生的心理健康；（3）.有助于規(guī)范大學生的日常行為；（4）.有助于開拓大學生的綜合素質(zhì)。32.答案：B33.答案：解析：1.輔導員要以身作則。2.與班主任的協(xié)調(diào)配合。3.與任課教師的溝通。4.拓展校系各種資源。5.調(diào)動學生自身的積極性。34.答案：C35.答案：A,B,C,D36.答案：B,C37.答案：1）做到自愛、自尊、自重（102）以自己創(chuàng)造性的勞動來履行自己的職責，用高尚的人格指導自己的言行（103）加強個體的道德修養(yǎng)，從點、滴入手，逐步達到較高的道德境界（1038.答案：D39.答案：A40.答案：D41.答案：C42.答案：解析：（