中學生班級活動策劃班級文化作為校園文化的重要組成部分其建設的好壞會直接影響到學生的發展和校園的穩定下面是CN人才網小編整理的XX中學生班級活動策劃歡迎閱讀參考【活動方案目的】：培養班級同學的團隊精神和協作的能力提高班集體凝聚力增進班級間的友誼豐富大家的課余生活【活動方案名稱】：大家一起來 ,我要我精彩.【活動方案主題】：我的青春我做主—班級聯誼活動【活動方案時間】：待定【活動方案地點】：戶外燒烤場所 /多媒體教室/草地【活動方案形式】：將兩個班的同學分為若干小組每個小組保證各有一半成員來自不同的班級從而達到聯誼的目的【活動方案內容】：一、燒烤活動方案建議班委開會決定是否舉辦需要同學交一定的燒烤費用但費用不會很高如果決定可以可以自帶食物燒烤也可以到燒烤場購買如果決定不去燒烤只想簡單的一個聯誼晚會那么可以省去此環節聯誼活動可以在一個多媒體教室或者在一個比較開闊的草地上舉辦二、主持人致活動方案開幕詞,活動開始.三、娛樂游戲環節注：節目的選取和順序可以根據具體情況作出相應的調整節目一：隊名大比拼(破冰節目)目的：破冰讓組員相互了解熟悉并提高組員的爭強斗勝之心及捍衛團隊榮譽使命感時間：5分鐘道具：大白紙大水筆(寫隊名用)獎品規則：各組想好一個具有代表性的隊名并選好隊長負責該組的帶頭指揮由隊長告訴主持人本隊的隊名主持人主持各組投票選出最好的隊名并給該組發放獎品節目二：腦筋急轉彎有獎大搶答(動腦合作節目)目的：點燃氣氛讓各組成員活躍起來并考驗他們的團隊合作精神增進組員的凝聚力對象：各小組成員道具：腦筋急轉彎問題獎品游戲規則：平均每組有兩到三個問題主持人提問各組搶答第一個搶到的組派代表回答回答錯誤的謎題可以再度作答每組答對問題主持人發放獎品節目三：心心相印我來比你來猜(動腦動手合作型節目)道具：紙和筆、準備一些能夠用手語表達的動物人物成語或者物品人數:兩人一組,可多組參加游戲規則:游戲開始表演的一組兩人先要面對面(一人為表演動策劃,一人為猜測者),然后由主持人會把要猜的成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動作者做給猜測者看,當表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時,就算過關.(注意：動作者可以用語言來解釋但不能說出動作中的字)(左右為難、無孔不入、金雞獨立、狗急跳墻、東張西望、無中生有、眉開眼笑、胸有成竹、雞飛蛋打、低聲下氣)需要裁判數名現場自愿報名節目四：合力吹氣球(動手合作節目)目的：溝通配合能力借著分工合作來完成任務人數：每組限六人道具：主持人準備每組各六張簽上寫：嘴巴 ;手(二張);屁股;腳(二張)汽球(每組一個)游戲規則：分兩組但每組必須要有六人主持人請每組每人抽簽首先抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破.節目五：其他常規娛樂節目(大學生獨有才藝表演節目)事先找好一些有才藝表演經驗的同學準備好娛樂節目例如：吉他口琴街舞獨唱等一、指導思想以創建特色班級為引領進一步提高班級管理的文化品位建設優良班集體;以人為本弘揚個性,充分鼓勵學生自我管理、自我教育、自我服務和自我發展激發學生的創造力和團結協作意識增強集體榮譽感提升學校德育管理內涵樹立良好的班風、學風、校風將學校整體的道德教育與學生管理工作推向新的臺階形成“一班一品牌班班有特色”的良好局面進一步樹立我校“生態德育”的品牌二、創建班級七、八年級要求班班參與創建九年級自愿創建三、創建內容各班根據本班實際選取一個特色主題可以從觀念意識行為活動、學習習慣、能力培養、才藝特長等方面確定創建目標和內容形成創建主題例如：、行為規范特色班：包括儀容儀表特色、環境衛生特色、班級活動特色等、學習才藝特色班：成績特色班、閱讀寫作特色班、琴棋書畫特色班、球類運動特色班等、班級文化特色班：共進班、團結班、勤奮班、自信班、勵志班、誠信班、愛心班等以上特色班級可允許幾個班級同時申報申報班級需提供《特色班級申報計劃表》學校根據班級提供的材料結合平時檢查匯總進行評比各班也可另行確定特色班級名稱例如：歌詠方面：百靈鳥、六弦琴;體育方面：爬山虎、五環旗 ;學習方面：小蜜蜂、萬卷書 ;衛生方面：白蓮花;繪畫方面：七色光;愛心方面：三春暉等并積極申報和開展活動各班特色項目的確定要以立足普及、鼓勵參與結合學校及班級實際注重實效為原則四、創建標準、能根據班級學生的興趣愛好確定特色訓練的主題并且按照主題按時開展活動活動有記錄、有臺帳有成效、學生有良好的習慣班級內普及推廣形成集體氛圍在學生發展中發揮積極作用、班級特色外顯效果突出能代表學校參加相關競賽成績突出、每學期能夠邀請學校的領導、科任教師、家長參加班級特色主題活動五、活動步驟、開展特色活動積極組織創建各班級要根據本班制定的創建目標和內容開展相應的各項創建活動并收集好相關特色活動的資料要求各班每月都要根據班級確定的特色主題開展至少一項活動并有相關的資料記載 (文字、圖片、視頻均可)并在每月按時上傳活動材料 (→政教室→20xx20xx學年度→20xx年春→特色班級→年級組→班級→月份 )、班級自主申報學校評議驗收授牌各班根據創建實際組織創建材料于元月學校驗收學校組織政教室、年級管委會相關人員主要是采取查資料、看效果、聽座談等形式進行評議驗收正式任命特色班級驗收辦法：自評各班對本班創建過程和目標實現進行自評形成自評報告力求突顯班級特色(要求上交書面報告敘述創建過程并附有關資料)校評學校根據對各班創建實施情況的巡視檢查、聽取匯報、成果展示情況、選出候選班級主要從三個方面入手：查資料查閱班級特色創建活動中的相關資料了解活動開展過程落實的情況看效果根據政教室班級量化管理記載校級活動情況、年級組管理值日記載情況評估班級開展特色創建活動的效果學生訪談通過學生座談深入掌握特色班級開展情況與實效、成果匯報展示宣傳展示各特色班級在學校統一指導下制作展板、宣傳畫等進行特色展覽成果匯