《朝花夕拾》讀書筆記作文《朝花夕拾》讀書筆記作文（通用16篇）

《朝花夕拾》讀書筆記作文篇1

"三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜靜靜地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多、太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：人都到那里去了?!'

細讀魯迅先生的《朝花夕拾從百草園到三味書屋》，享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由消失了一幅幅令人神往的自然畫。

"油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥，如果用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧'

我讀魯迅先生的這篇布滿對童年回憶的散文，正如讀著發處魯迅先生心底的那份喜愛自然、憧憬自由的童真童趣。突然間，我仿佛看到了幼年的魯迅。趁大人不留意，鉆進了百草園。他與昆蟲為伴，又采摘野花野果，然后與玩伴一起捕鳥，但由于性急，總是捕不到許多;他又常聽保姆長媽媽講故事，因而特別可怕百草園中的那條赤練蛇。在三味書屋，雖然有壽先生嚴峻的教導，卻仍耐不過同學們心中的孩子氣，當他讀書讀得入神時，卻沒發覺他的同學正在干著各式各樣的事，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優質戲，而魯迅正聚精會神地在畫畫

《朝花夕拾》讀書筆記作文篇2

初讀《朝花夕拾》不覺得這像一本名著，反而覺得像是一個伴侶在與你閑聊家常，原來這才是這本書的獨特之處。

我正在讀"無常'這一篇章時，也正好是全書的一半，這"無常'與之前"五猖會'上的塘報、高照、高蹺、抬閣、馬頭等，肯定是魯迅愛看的，不然怎么會寫得這樣細呢!從今看來魯迅小時肯定也很貪玩，不過這里主要還是反映了魯迅思想中戀鄉的一面。

再往前看《二十四孝圖》還真讓人摸不著頭腦，只是覺得這篇文章肯定還有深層含意，看來我還得漸漸的滲透一下，才能得出結論。

說起《狗、貓、鼠》和《阿長與〈山海經〉》可是我在這半本書最感愛好的文章了。

一開頭，看這本書的第一篇文章就像是在聽故事一樣。文中的魯迅可是把他仇貓的緣由一五一十的說了一遍，說實在的我也挺厭煩貓的，也是由于它吃了不該吃的東西#0;#0;我最愛的紅燒魚。不過，假如當時的我把這件事記錄了下來的話，就能和魯迅先生媲美一下了，題目就叫做《我貓老鼠》。

雖然我平常不太喜愛老鼠，但看了這篇文章，突然覺得其實有只"隱鼠'也不錯啊!可當我看到阿長踩死"隱鼠'的那一段時，感覺真有點生氣，同時也為魯迅失去"隱鼠'而感到惋惜。更感覺阿長真壞，不僅踩死了可愛的"隱鼠'，還把罪禍強加在了貓的身上，使魯迅錯怪了貓。

從看了《阿長與》開頭，如今我已不記恨她了。在《阿長與》中的她，雖然多嘴，禮節多，但是她爽直、淳樸、又能幫魯迅買《山海經》，人品也是不錯的。

《朝花夕拾》的內容簡短但不缺乏經典，看來我想讀透這前半本書，還得好好體會、體會!

《朝花夕拾》讀書筆記作文篇3

合上書，我還沉醉在魯迅質樸又不失趣味的童年故事中，因而回想起自己無憂的童年，不禁輕輕笑出了聲。正如它詩意盎然的名字一樣，飽含別樣的韻味。我想，早晨綻放的鮮花有了晨曦才會更加嬌嫩，等到了夕陽西下去摘取，失去了剛剛盛開時的嬌艷和芳菲，晚霞的照耀卻使它平添幾分風韻。那若有若無的淡淡芳香在風的呼吸里一絲絲的氤氳開來，給人以無限的遐想。幼年時童真的味道卻留在心頭，漸漸蕩漾開來。

魯迅是鄉下人，卻能像城里人一樣讀書;少了鄉下人的粗狂，卻多了一份知書達理。我感受到了從書卷里抵抗不住的天真爛漫，他打動了我的心，引起了我的共鳴。"油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴。'我感受到他盼望以大自然真實的擁抱在一起，那種跋涉在山水中的閑情逸趣，寵辱不驚，和一點淡淡的悲傷。

其實，自己也曾擁有那些不行多得的珍貴的童年時間，也喜愛躲在山林中遠眺綠色，也喜愛蹲在草叢邊看上一成天的螞蟻，也喜愛瘋狂地奔跑在林蔭小道，拋灑淚水，拋去一切一切的不開心。也喜愛為了一點點小事和要好的伴侶鬧翻天。為數不多的童年時間，像緊握在手中的沙子，雖然很不想讓他一顆一顆的漏掉，但最終還是未能如愿。在《朝花夕拾》的字里行間，無不透露出對美妙童年的深深還念和對現實社會的不滿。魯迅就是魯迅，敢愛敢恨，大愛大恨，真情流露方是其人本色。

瑣碎的記憶在《朝花夕拾》里重現，我們漸漸品嘗魯迅的童年，也好好回味我們自己的吧。

《朝花夕拾》讀書筆記作文篇4

《朝花夕拾》是魯迅所寫的唯一一部回憶散文集，原名《舊事重提》。這些文章都是"從記憶中抄出來'的"回憶文'。本書為魯迅一九二六年所作回憶散文的結集，共十篇。前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門。

《朝花夕拾》，正同于它另類的名字一樣，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風燭殘年的歲月里寫下的。老了，累了，回味起童年時的點點滴滴，心中還是會有當時的味道，想必還別有一番味道吧。從書卷里散透出的天真爛漫，不經意間好像也把我感染了，或許魯迅的文章真有什么魔力吧，他用一個孩子處世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鳴。

雖然在書塾讀書很郁悶，但是我覺得魯迅的小時候還是很歡樂的，看到這，總是能回想起小時候的趣事，在現在看來，總覺得小時候無憂無慮，我多麼想再回到小時候，在體驗一下那小時候的事情，雖說現在回想起小時候的，感到無聊，沒趣。但在小時候，是多麼值得回憶的事啊。

還記得那一次，我去鄉下玩，和小伙伴下水捉魚和蝦，雖說是個小溪，但還是令我恐驚，但是為了面子，還是下去了。很快我就適應了在水里和小伙伴一起玩耍拿個小簍子捉魚捉蝦，我不會捉，看著小伙伴捉，看著看著我的手癢癢了，于是我也開頭捉了，雖說不大會但是好歹我還捉上來了一兩條。我便沾沾自喜。我在水里摸索一會，摸到一個長長的，滑滑的，我一想：不好我抓緊把捉的東西往岸上一甩，一看啊啊啊!蛇啊!這是小伙伴圍了上來，打家爭論來爭論去，把它嘿嘿!小伙伴拿著幾個小棍，把它挑來挑去，不讓它走。蛇不大我們便把它的頭壓住，然后生起一堆火，然后把它的尾巴放在火里那次的經受讓我記憶猶深。

老師也曾說過：只有情感才能把文章變成有血有肉的。他的一切話語雖然平淡樸實，酷熱的情感卻展露無疑。他盼望與大自然真正擁抱在一起，向往在山水間流連，憧憬與小蟲子們打成一片的日子。讀著讀著，仿若年邁的老人立刻變成了一個活力四射小孩子，身上散發著陽光般的氣息。

我們的童年漸行漸遠，留下的是一個漂亮的回憶?！冻ㄏκ啊?，去領會一下魯迅的童年，漸漸體會其中的幸福童年味兒吧?，嵥榈挠洃浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F，不一樣的年月，一樣的歡樂，童年，惹人懷念啊

《朝花夕拾》讀書筆記作文篇5

細讀魯迅先生的《朝花夕拾從百草園到三味書屋》,享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情,眼前不由消失了一幅幅令人神往的自然畫.

《朝花夕拾》中的一篇,尤其是以一個孩子的眼光看世界,讀起來讓人感到親切,布滿激情.魯迅先生在文章中表現了他喜愛自然,憧憬自由的那股熱忱,盼望能自由拘束地玩耍,與大自然親熱接觸,不盼望整日被父母,家奴管束著,這正是兒童特有的.曾幾何時,我已經遠離了童年,進入了少年,每天都在這忙勞碌碌的學習之中,紛紛撓撓的生活之中.但我自己認為自己還是一個稚氣未脫的孩子,有時還做著甜蜜的童年之夢.回憶起那些童年瑣事,還時常記憶猶新,忍俊不禁.

《朝花夕拾》讀書筆記作文篇6

我讀了《朝花夕拾》這本書，使我明白了很多的道理。受益匪淺。我特別喜愛這本書，這本書也許內容是這樣的。

在《狗。貓。鼠》這篇文章中，魯迅先生特別特別厭煩貓，由于貓總是吃掉比自己弱小的動物，這就要說起魯迅先生養的隱鼠了;那次，他回到家，問長媽媽(魯迅幼時的保姆)："我的小白鼠呢?'長媽媽說："被那只貓給吃了。'從今魯迅就特別厭煩貓，憎恨它吃掉了自己養的小隱鼠。實際上魯迅是厭煩那些當時欺壓老百姓，做壞事的人，也就諷刺了那些令人厭煩的人。

魯迅又寫了平常與長媽媽朝夕相處的日子，又突出了長媽媽的和善，但是她特別迷信，嘮叨等。魯迅特別喜愛長媽媽?！栋㈤L與尋海經》寫出了魯迅對長媽媽的懷念之情。

魯迅常?？匆槐緯P于古代二十四個孝子故事的書，這本書主要是宣揚二十四孝子的孝道。這篇文章揭露了封建孝道的虛偽和殘酷。五猖會時。是魯迅心中希望的一個節日，但是那一天他卻被父親強迫讀書，這是封建教育對兒童的壓制。無常是一個有人情味的鬼，為了一位母親能夠見兒子一面而挨了打。無常給魯迅悲涼的心添了些勸慰。

魯迅兒時在百草園的樂趣，表達了應當讓兒童歡樂生活。

父親被庸醫治死，說明白當時草菅人命的實質。

后面寫了他探求真理的欲望和他對范愛農的憐憫。

這本書讓我明白了做人要正直，心地和善，富有愛心。真本書使我受益非淺。

《朝花夕拾》讀書筆記作文篇7

魯迅先生的《朝花夕拾》，正與它超凡脫俗的名字一樣。魯迅先生在晚年時回味著自己童年時的點點滴滴，想必那味道會是別有一番風味吧?如同早晨的鮮花在陽光的點綴下悄然聲息的綻放著它絢麗無比的美，待到夕陽時分去摘取，花亦那花，但卻失去了晨時的明麗與芳香。夕陽便給予它一種令人浮想聯翩，回味無窮的力氣。

魯迅先生是一位眾所周知的大作家，其作品不遮掩、不用華麗的文字去渲染，書中從未有過一個壞形象，但卻能簡潔的表現出封建社會的丑惡與對朝花夕拾讀書筆記600字味著《朝花夕拾》感受著那段不同年月的童年夢，與魯迅先生一起喜愛自然，憧憬自由吧!

《朝花夕拾》讀書筆記作文篇8

《朝花夕拾》，正同于它另類的名字一樣，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風燭殘年的歲月里寫下的。老了，累了，回味起童年時的點點滴滴，心中還是會有當時的味道，想必還別有一番味道吧。早晨綻放的鮮花有了晨曦會顯得更加嬌嫩，到了夕陽西下時分去摘取，失去了剛剛盛開時的嬌艷與芳菲，晚霞的照耀卻使它平添了一中風韻，那若有若無的芳香在風的導送下，讓人浮想聯翩。像是在嘗一道佳肴，細細咀嚼，幼年時童真的味道留在心頭，漸漸漾開。魯迅的作品可以說是獨一無二的。

他的作品既不遮遮掩掩，又不追求滿是好詞佳句的華麗。卻更能吸引讀者，仿佛在給你講故事一樣。比如范愛農的眼球白多黑少，看人總像在傲睨。有比如"卻仍舊觀察滿床擺著一個"大'字'。這就是魯迅在描寫人外貌特征和習性時的特殊手法。他可以生動地表現出一個人的特點，又增加了幽默感。魯迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。他是鄉下人，卻能和城里人一樣去讀書。少了鄉下孩子的粗狂，多了一份知書達理。少了城里孩子的嬌氣，多了一種大度氣派。他懷念在百草園無憂無慮的日子，與小蟲子們為伍，仿佛這樣的童年才夠味兒。趁大人們一愣神，以神不知，鬼不覺的神速，鉆進百草園。油蛉在這里低唱，蟋蟀也會來伴奏，魯迅的童年好像是在一首大自然圓舞曲中度過的。

我們的童年也將慢慢遠去，留下的將會是一個漂亮的回憶?！冻ㄏκ啊穾覀內ヮI會一下魯迅的童年，漸漸體會其中的幸福童年味兒吧?，嵥榈挠洃浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F，不一樣的年月，一樣的歡樂!

《朝花夕拾》讀書筆記作文篇9

正式來讀魯迅的《朝花夕拾》，從名目細細看下去魯迅的文筆親切樸實、真摯感人，如同小橋流水，沁人心脾。它真實地紀錄了魯迅從幼年到青年時期的生活道路和經受，追憶那些難以忘記的人和事，抒發了對往日親友和師長的懷念之情，生動地描繪了清末民初的生活風俗畫面。童年已經慢慢遙遠，留下的只是些散亂的記憶，倒不如細讀一下《朝花夕拾》，體會一下那個不同年月的童年之夢，和魯迅一起喜愛自然，憧憬自由。

在《朝花夕拾》這本書里，魯迅先生用一個孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到親切，布滿激情，這本書里面，我最喜愛的一篇是《從百草園到三味書屋》，它描述啦魯迅先生兒時在家百草園的樂趣，以及在三味書屋讀書時的乏味生活。

在文中，充分描述啦在百草園布滿無限樂趣，不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)突然從草間直竄向云霄里去了。

單是四周的短短的泥，墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥，如果用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。

何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是經常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根象人樣。假如不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。冬天的百草園比較的無味;雪一下，可就兩樣了。

拍雪人(將自己的全形印在雪上)和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不適宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的;總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白的"張飛鳥'，性子很躁，養不過夜的。

魯迅先生到了要上學的時候，家里把他送到啦三味書屋，三味書屋是魯迅先生家的書房，進了散文書屋，魯迅先生開頭啦無味的學術生涯，每天只讀書，正午識字，晚上對課，這便是魯迅先生的工作，魯迅先生和同窗常常在后院去玩，但人多了，時間久了就會被老師叫回來，遠遠不及百草園自由，愉快。通過百草園和三味書屋的比較，讓我感覺到小時候童年是那么美妙，開心，現在接受教育的時候啦，自然有些不興奮，但應用美的眼睛去觀看生活，這樣才會發覺美。

魯迅先生上的是私塾，一天下來幾乎沒有時間耍，束縛啦同學愛玩的天性，而我們在學校，每節課下課都有玩的時間，又玩啦，又學啦，也算得上自由，跟三味書屋比起來，我們像天堂，魯迅先生這篇文章里，揭示了兒童寬闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建私塾教育的尖刻沖突，表達啦應讓兒童健康活潑成長的合理要求。

在朝花夕拾中，多次寫到啦封建教育的失敗和狹隘，我覺得兒童在接受教育的同時，也不應當剝奪了兒童愛玩的天性，在現實生活中，有好多人望子成龍，望女成鳳的心情迫切，一貫的給孩子補課，給孩子上這樣的補習班那樣的補習班，就像是上班族一樣。

這樣就扼殺啦兒童的情趣，這樣對孩子的教育是不對的，這讓他從小就厭煩學習，將來沒有學習樂趣，就會缺乏學習樂觀性。《朝花夕拾》是魯迅在受到政府的壓迫，"學者'們的排擠，又歷經戰亂后寫下的回憶。在這樣紛亂中查找出一點空閑來，實屬不易，目前是這么離奇，心理是這么簡單，一個人到了只剩下回憶的時候，生涯也許終于是無聊了，但有時竟連回憶也沒有。

童年已經漸行漸遠，留下的只?，嵥榈挠洃洠緯囚斞赶壬鷮κ湃q月的回憶，還有無奈的感傷。細細品嘗《朝花夕拾》，也讓我開頭去尋找童年的時間了。

《朝花夕拾》讀書筆記作文篇10

手捧著膾炙人口的巨作《朝花夕拾》，擦拭上面久矣的塵埃，輕輕翻閱起來。

這是魯迅先生在風燭殘年的歲月中寫下的。老了，累了，倦了，品嘗起年少的童真，想必也不再是年輕的味道了吧?

魯迅先生的童年也并不乏味，他雖是鄉下人，卻可以隨城里人一同上學;它好玩味橫生的百草園;他在雪地捕鳥;他在上課時偷偷畫畫。好像魯迅的童年是在一首圓舞曲中結束的。"枯燥，乏味'則是魯迅先生對書屋最好的詮釋。稍稍偷懶一會兒，就會被壽鏡吾老先生的一句："人都到哪里去了?'喊回來。從這本《朝花夕拾》里散透出的天真爛漫，好像感染了我，讓我看到自己童年的光輝事跡。

小時候，我常常坐在外婆家的河岸邊，觀察古老的大橋下邊，向著我游來一只只小鴨，歪著腦袋，掰著手指數"一只，兩只，三只，五只';喜愛把外婆洗好的衣服丟進臟水盆，想到這兒，心中有些竊喜，好像是一個小陰謀得逞了。

魯迅先生的童年趣味橫生，而魯迅先生的中年更是為國奉獻。他特別具有戰斗精神，他用他的一支筆與敵人進行戰斗，他創作了大量作品，如小說集《吶喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》;他還翻譯了很多外國文學家的作品，如蘇聯作家法捷耶夫的長篇小說《毀滅》，還有《中國人失掉自信力了嗎》等。魯迅先生，是我們"民族的脊梁'，以筆作槍，寫出了舊中國的弊端。如今的我們，應當好好學習，為了祖國的富強富強，而奮勉努力。獨酌花酒釋胸竹寒衣不勝暑朝花夕拾誰歸屬甜酸咸辣苦看過的回憶錄，大都是風花月殘、捕風捉影的閑情逸致，倒沒見過這夕拾的朝花也別有風味，也是，百味不離其宗，朝花夕拾一樣艷。

《朝花夕拾》讀書筆記作文篇11

魯迅全部的文章里面，我最喜愛的是《二十四孝圖》。其實，《二十四孝圖》中那些孝子們的故事，原本該是很感人的。只惋惜，一代代人們給它披綾掛彩，涂脂抹粉，將感人的真實涂抹成了讓人反感的矯情。就猶如一個女子，任憑她再怎么漂亮，若是臉上抹了過于厚重的脂粉，也唯有讓人反胃而已。

那些自愿前往偏遠地區的志愿者們，莫非沒有過懊悔嗎?莫非從沒有在靜夜里獨自流下過淚嗎?莫非沒有埋怨過當地不行想象的艱苦條件嗎?莫非沒有在遇到挫折遇到困難時，萌生回家的念頭嗎?我想，這些都是有過的。然而他們最終還是堅持了下來，用自己的青春和熱忱，暖和著那塊貧瘠的土地。

《朝花夕拾》讀書筆記作文篇12

《朝花夕拾》的是魯迅先生，魯迅先生的背景我想大家都知道，在清政府風雨飄搖、新舊時代替換之際。魯迅先生的家族背景也不是非常平定與幸福。周氏家族的黃金時代已經結束了，但還并沒有完全破落。他的家里還有四五十畝水田和一些店面房子，加上祖父又在京城做官，所以仍舊是一個豐衣足食的"仕宦之家'。此外魯迅所著《朝花夕拾》的前文和后文是有相照應的部分，例如第一篇《狗貓鼠》的后段提到女工阿長，其次篇就寫《阿長與山海經》。

《朝花夕拾》包括小引與后記一共是十二篇，其中除去小引和后記記敘篇有九篇，有一篇《狗貓鼠》是一篇諷刺文。此文寫貓和鼠甚多，寫狗幾乎為零，由"仿佛聽得有人說我是仇貓的'為開頭，引出下文，諷刺對象主要為徐志摩和陳西瀅等人，從中有引用他們的一些話做為內容，重點是對他們的話進行批判!而后段又寫了自己心愛的小隱鼠受害。在本短文后面寫到了女工阿長，而其次就提到了《阿長與山海經》。

《阿長與山海經》則主要是寫阿長的性格與贈送給魯迅的《山海經》。短文重點寫阿長的生活習慣、為人性格、殘害"我'的小隱鼠一事和阿長的能做到很多別人不行能做到的事!此外便是描寫《山海經》內的圖畫。

《五猖會》則記敘父親要我背會《鑒略》才能讓我去看會一事和五猖會等會的喧鬧非凡;《二十四孝圖》寫的是自己想做孝子而不知如何是好，去欣賞此圖所發覺以及很多不解的地方而覺得驚奇例如"老萊娛親';《從白草園到三味書屋》就寫我小時的時候的歡快時間以及與三味書屋里面的回憶;《父親的病》則是記敘治療時取藥的"百變'、以及在父親臨去前對父親大吼大叫的行為而內疚;《鎖記》寫對于學問的選擇與打算東渡日本的事情所做清淡地描寫;《藤野先生》則是對恩師的回憶;《范愛農》則是對伴侶的懷戀和憐惜!

《朝花夕拾》一書是對當時社會上的點點滴滴的記錄，這是一部中國濃縮的歷史。此書寫到了關于當時的政治、社會、平民間的關系的一種簡潔的描寫，但卻讓人能很快記住，而我，就清楚地記住了，在《父親的病》一文中寫了：兩名醫生的不一樣的換藥、不一樣的藥引、藥方，卻還治不好父親的病一事，我作為讀者，真實地體會到當時的社會、公民心里不正，或許這就是當時政治的腐敗吧。讀完這本書，真的了解了許多。另外，由于里面有很多的句型是我沒見過的，讀的時間也略微長了一點。

《朝花夕拾》讀書筆記作文篇13

我喜愛的中國作家，除去朱自清三毛，就是魯迅先生了。這本書當年出版時擬訂的名字是《舊事重提》，想來是魯迅先生嫌題目太直白，便改成了《朝花夕拾》，在此書中，當然也有魯迅先生一貫的諷刺辛辣，但更多的，卻是一種老年人回憶往事時的脈脈溫情。

書中的十則故事，給我印象最深刻的是《藤野先生》，這故事，當時，中國在鄰邦日本的心中的確是一個弱國，可是，當我看到《藤野先生》中的那一段話，便沒有來由地傷心起來"中國是弱國，所以中國人自然是低能兒'讓我想起在郁達夫先生的《沉淪》中，那個在心中悄悄召喚著"祖國啊，你怎么不快點強大起來，你的兒女在這里受苦那!'的留日少年。這種國人，盼望祖國強大而不去努力，只是無助地祈禱，讓人不僅憐憫他。但是那些看著自己的同胞在影片里被殺頭，而且還與日本人一同歡呼的國人，那種骨子里的麻木不仁，不僅可憐，而且，可恨!

但是，日本人，也不是全部都不知道"敬重'二字為何意，在此則中更著力描寫的，是藤野先生嚴謹的教學作風，對真誠的關懷，還有，對于中國，對于"人'的喜愛。作品的字里行間，無不洋溢著對這位恩師的贊揚與牽掛。

藤野先生對魯迅的急躁輔導，是盼望將日本精湛的醫學技術傳入中國，為中國的人們治療身體上的疾病(事實上，魯迅先生留日學醫的目的，也是如此)，在此，藤野先生將醫術還原到了它原來面目為著全部人的健康而學醫，而不是以自己個人的利益為目標，著實可敬!

在文章的末尾，魯迅先生寫他至今，仍舊被藤野先生的影子鞭策著不斷地"寫為正人君子所厭惡的文字'，又一次表達了對藤野先生的懷念和鄙視。

《朝花夕拾》讀書筆記作文篇14

在朝花夕拾里面我看到了幼年的魯迅，趁大人不留意，鉆進了百草園，他與昆蟲為拌，有采摘野花野果。在三味書屋里，雖然有先生的嚴峻教導，卻仍耐不過同學們的心中孩子氣。

一切感受都是那么天真爛漫，令人回味。也學就引起了我心中的共鳴，因此我才會那樣寵愛，尤其是以一孩子的眼光看世界，讀起來讓人感動特別的親切，布滿激情。

童年已慢慢遙遠，留下的只是一些臨時的回憶，倒不如讀下朝花夕拾感受下童年的魯迅美妙童年。

《朝花夕拾》讀書筆記作文篇15

魯迅的作品可以說是獨一無二的。他的作品既不遮遮掩掩，又不追求滿是好詞佳句的華麗。卻更能吸引讀者，仿佛在給你講故事一樣。

比如范愛農的眼球白多黑少，看人總像在傲睨。有比如"卻仍舊觀察滿床擺著一個"大'字'。這就是魯迅在描寫人外貌特征和習性時的特殊手法。他可以生動地表現出一個人的特點，又增加了幽默感。

魯迅不管是對他人的贊揚或批判以及對那人的各種看法，都豪不掩飾地寫出來。因此，我比較喜愛他的文章。例如〈阿長與山海經〉。內容也許是這樣的：長媽媽是我的保姆，起先，我很厭煩她，特殊是她的切切察察，而且她睡相極不好，但她也懂得很多好玩的禮節，是我不耐煩的。之后，她給我講"長毛'欺壓百姓的殘忍故事，他宏大的神力讓我鄙視。然后，在我極度渴望〈山海經〉時，阿長為我買來了。我又一次對她鄙視。最終，她辭了人世，我悄悄為她祈禱。本文由我一次一次對她態度的轉變，突出了阿長的樸實。

《朝花夕拾》讀書筆記作文篇16

進了學校，發覺每本語文書上都有魯迅的文章，幾乎每一篇文章都選自一個好聽的名字《朝花夕拾》。一遇到魯迅的文章，老師都會細細地講，課文下邊的解釋也總是密密麻麻?！冻ㄏκ啊吩窘凶?舊事重提'，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。本應當歡樂漂亮的童年，由于覆蓋在那個封建社會，時不時透出些迂腐的氣息，所以魯迅要罵，罵那個半封建半殖民地的社會。從文章表面看，魯迅好像都是用了些溫情的文字，其實，他把生氣藏得更深。有人說松軟的舌頭是最傷