-.z文學理論教程復習思考題集第一編導論第一章文學理論的性質和形態【根本概念】文藝學文學活動文學理論文學批評文學史【思考問題】1．試從學科歸屬、對象任務和學科品格三個角度，說明文學理論的性質。2．文學理論有哪幾種根本形態.其劃分的依據是什么.馬克思主義文學理論與中國當代文學理論建立【根本概念】馬克思主義文學理論中國特色當代性【思考問題】1．作為馬克思文學理論的基石是什么.試作簡要的說明。2．試概括出馬克思主義對文學的理解的特點。3．建立中國當代的文學理論應注意幾個方面的問題?第二編文學活動第三章文學作為活動【根本概念】生活活動本質力量的對象化文學活動的“四個要素〞文學活動的對話性構造文學本體論勞動說【思考問題】1．文學活動與生活活動是怎樣的關系.文學活動在生活活動中處在什么位置.2．文學活動的四種理論視角各自的理論依據是什么.請簡述之，并指明它們的片面性。3．簡要論述物質生產與精神生產的“不平衡關系〞。4．試辯證說明文學開展的諸種原因。第四章文學活動的審美意識形態屬性【根本概念】審美意識形態話語話語蘊藉文學【思考問題】思考問題1．文學有哪兩種含義.現在通行的文學含義是什么.2．怎樣理解文學的審美意識形態屬性.3．什么是話語蘊藉.怎樣理解文學的話語蘊藉屬性?試結合具體作品加以說明。4．當前在文學的含義和屬性問題上有哪些代表性觀點.這里把文學視為話語蘊藉中的審美意識形態，它表現在哪幾點上.第五章社會主義時期的文學活動【根本概念】社會主義新人形象百花齊放百家爭鳴推陳出新人民性【思考問題】1．簡述社會主義時期文學活動的根本屬性。2．怎樣認識社會主義時期文學活動中的雅與俗問題?3．弘揚優秀民族文化傳統對于建立有中國特色的社會主義新文學的意義。4．民族文學與世界文學的相互關系。第三編文學創造第六章文學創造作為特殊的精神生產【根本概念】精神生產藝術生產文學創造的客體文學創造的主體文學創造的客體“主體化〞文學創造的主體“客體化〞【思考問題】1．“藝術生產〞的概念是怎樣提出來的?文學創造作為一種精神生產與物質生產的關系如何?2．文學創造作為一種特殊的精神生產與科學、**的本質區別是什么?為什么說文學創造是一種更加自由、更富于個性的創造?3．文學話語作為一種“言語〞與日常言語、科學言語有什么區別?為什么說文學言語是一種創造性語言?4．社會生活作為文學創造的客體，它具有什么特點?為什么說只有經過作家體驗過的社會生活才是文學創造的現實客體?5．能否說“但凡寫作的作家就是文學創造的主體〞?如何理解“作家是美的體驗者、評論家和創造者〞?6．如何理解文學創造中主客體關系的特點.7．如何理解文學創造中主客體的雙向運動.8．為什么說文學創造中作為主體的作家始終處于主導性地位.第七章文學創造過程【根本概念】材料藝術發現創作動機藝術構思靈感直覺綜合突出簡化變形陌生化即興推敲【思考問題】1.為什么說文學材料具有主體性特征?2.藝術發現的心理特征是什么?3.自己是否從事過文學創作.是否發生過靈感.如果有，試述靈感的特點與個人體會，并嘗試與直覺比擬。4.意識和無意識在文學創造中的意義何在?第八章文學創造的審美價值追求【根本概念】藝術真實藝術概括情感評價人文關心藝術形式【思考問題】1.怎樣理解“真、善、美〞及其統一是文學創造的審美價值追求.在文學創造中“真、善、美〞與“藝術真實〞、“情感評價〞、“形式創造〞是什么關系.2.藝術真實有哪些主要特征.說明藝術真實區別于生活真實及科學真實的原理。3.詮釋藝術概括的價值意義并對下面一段話作出評述：“所寫的事跡，大抵有一點見過或聽到過的緣由，但決不全用這事實，只是采取一端，加以改造，或生發開去，到足以幾乎完全發表我的意思為止。〞〔魯迅語〕4.怎樣理解情感評價的文學意義。5.說明情感評價的高尚品格及功利取向與文學尚“善〞的審美價值追求之關系；詮釋情感評價的誠摯情態及藝術呈示之含義。6.談談對文學作品的人文關心與歷史理性之間關系的理解。7.為什么說形式創造對文學審美價值的實現具有“生死攸關“的意義.8.闡釋“內容形式化〞“形式內容化〞的審美創造內涵。9.談談你對“有意味的形式〞這一概念的見解。10.有人說文學作品是不可轉譯的〔包括各民族語言及古今文之間〕，你認為有道理嗎.為什么.第四編文學作品第九章文學作品的類型和體裁【根本概念】現實型文學理想型文學象征型文學詩小說劇本散文報告文學【思考問題】1．如何認識現實型、理想型、象征型文學與現實主義、浪漫主義文學的關系?2．談談象征型文學與現實型、理想型文學的區別。3．現代主義文學的類型特征是什么?4．比擬小說與劇本在反映生活方面的異同。5．比擬散文與報告文學的真實性。第十章文學作品的文本層次和文學形象的理想形態【根本概念】文本典型意境意象〔指審美意象〕【思考問題】1．舉例說明文學言語與普通言語的不同。2．文學形象有哪些特征.舉例說明之。3．文學典型的審美特征是什么.典型人物與典型環境的關系是怎樣的.4．舉例說明文學意境的特征。5．本書所講的“審美意象〞與一般的意象有何不同.審美意象的根本特征是什么.第四編文學作品第十一章敘事性作品【根本概念】敘事學事件表層構造與深層構造行動元與角色文本時間與故事時間行動邏輯視角表達者的聲音表達承受者【思考問題】１.如何理解敘事的特征?２.情節與事件的關系如何?３.試述敘事節奏與時間的關系。４.表達角度的變換對于閱讀有何意義?第十二章抒情性作品【根本概念】抒情抒情性作品抒情話語抒情性作品的構造聲情并茂情景交融節奏隱喻象征【思考問題】１.文學抒情與敘事有哪些主要區別?２.抒情話語主要通過哪些方式來突出語言的表現功能?試舉例說明。３.為什么說“一切景語皆情語〞?第十三章文學風格【根本概念】文學風格創作個性日常個性風格構成風格的簡分法文學的時代風格流派風格【思考問題】１.如何正確理解“文如其人〞與“風格即人〞的觀點?２.試述文學風格與創作個性的關系。３.為什么說“風格是文體的最高*疇和表達〞?４.風格的根本內涵是什么?５.如何理解文學的地域風格?６.文學風格的特征是什么?７.如何理解風格的審美價值?第五編文學消費與承受第十四章文學消費與承受的性質【根本概念】文學消費文學傳播群眾傳播媒介文化市場高雅文學群眾文學文學承受文學欣賞文學承受的審美屬性文學承受的認識屬性文學承受的價值詮釋屬性文學承受的交流屬性【思考問題】1.文學消費與文學生產有什么關系?2.文學傳播方式對文學的生產與消費有何影響?3.文化市場對文學生產與消費有何意義?4.為什么說文學消費既是一般商品消費，又是特殊的精神產品消費?5.怎樣理解文學消費與承受的意識形態性質?6.文學消費與文學承受有什么區別和聯系?7.怎樣理解文學承受是一種審美體驗活動.8.怎樣理解文學承受是一種審美認識活動.9.怎樣理解文學承受是一種價值詮釋活動.10.怎樣理解文學承受是一種審美交流活動.第十五章文學承受過程【根本概念】期待視野承受心境隱含的讀者正誤與反誤共鳴凈化領悟延留【思考問題】1.讀者的閱讀期待視野是怎樣形成的?2.文學承受的主要動機是什么?3.如何理解承受心境與承受效果之間的關系?4.隱含的讀者是怎樣形成的?5.文學承受為什么需要填空、對話與興味?6.文學承受活動中為什么會產生異變?7.如何對待文學承受過程中的誤解?8.試述期待遇挫與藝術魅力之間的關系第十六章文學批評【根本概念】文學批評倫理道德批評社會歷史批評審美批評心理學批評語言學批評文化批評文學批評的標準【思考問題】1.怎樣理解文學批評的意識形態性質?2.為什么說美學的觀點和歷史的觀點是馬克思主義批評的總原則和方法論?3.怎樣理解思想標準和藝術標準的具體內涵及兩者關系?4.選擇兩種批評模式進展比擬，說明傳統批評模式與現代批評模式的區別。5.立足中國的社會歷史語境，簡析文化批評出現的必然性與合理性。漢語言文學專業文學理論教程試卷文學理論第一學期第一套填空〔每空1分，共15分〕文學理論是一門屬于科學的學科。文藝學包括、、、和文學批評史五個分支。提出“文章者，所以表天地萬物情狀也。〞“詩言志〞強調文學四要素中的。在其??中提出“相似律〞與“接觸律〞兩條巫術原理。德國哲學家認為“那規定鑒賞判斷的快感是沒有任何利害關系的。〞認為藝術是“摹仿的摹仿〞“影子的影子〞的。提出藝術是情感的表現得作家、理論家主要有、、和。判斷并簡要說明理由〔15分選答3題，多項選擇不給分〕柏拉圖與亞里士多德的摹仿說其內涵一樣。經濟因素是文學開展的唯一決定性因素。“發憤著書〞之說的提出者是韓愈。物化階段是文學活動的最后階段。文學話語與科學話語、日常話語根本一樣。概念解釋〔每題5分，共20分〕文學游戲說藝術真實靈感簡述〔20分，選答2題，多項選擇不給分〕為什么說文學活動是一個整體.藝術生產與物質生產的關系如何.藝術真實與生活真實、科學真實又什么不同.結合下面材料，談談你對經濟全球化與文學民族化的認識〔30分〕資產階級，由于開拓了世界市場，使一切國家的生產和消費都成了世界性的了。不管反動派怎樣惋惜，資產階級還是挖掉了工業腳下的民族根底。……過去那種地方的和民族的自給自足和閉關自守狀態，被各民族的各方面的互相往來來和各方面的互相依賴所代替了。物質的生產如此，精神的生產也是如此。各民族的精神產品成了公共的財產。民族的片面性和局限性日益成為不可能，于是由許多種民族的和地方的文學形成了一種世界的文學。〔?共產黨宣言?〕第二套一、填空〔每空1分，共20分〕1、文學話語活動的構成要素一般概括為五個方面，包括說話人、受話人、________、溝通和_____________。2、藝術真實是文學創造求“真〞的審美價值取向的存在方式，而則是實現這一方式的根本途徑。3、文學既是意識形態的，又是的，這是文學的雙重性質。4、折中義文學是從視角出發對文學所作的考察。5、文學反映的能動性指文學在反映過程中所具有的性質。6、我們觀察一切事物，有三種方式——實際的、、審美的。7、?鏡與燈——浪漫主義文論及批評傳統?一書的作者是美國當代文藝學家。8、材料儲藏是文學創造的起點，而藝術發現則是文學創造的真正起點。9、藝術構思中簡化的實質目的其實還是。二、判斷正誤，并說明理由〔15分〕文學是生活的反映，所以，生活是怎樣的，文學就應該是怎樣的。藝術發現不改變原來的事物。藝術構思中的綜合實際上就是拼湊。三、名詞解釋〔15分〕文藝學話語五要素直覺突出即興四、簡答〔30分〕為什么說文學活動作為一種審美活動是對人的本質力量確實證.為什么說文學既是無功利的但是又是有功利的.精神生產有何特殊性.談談藝術構思過程中意識和無意識的關系。物化過程中技巧的運用應該遵循哪些原則.五、分析〔20分〕結合具體事例，談談藝術生產與經濟開展的水平不同步現象出現的原因.以自己寫作的經歷為依據，談談藝術發現產生的條件。第三套一、填空〔每空1分，10分〕1、最早提出民族文學和世界文學者一對*疇。2、美國當代文藝學家M.H.艾布拉姆斯在?鏡與燈——浪漫主義文論及批評傳統?中提出文學活動四要素是：世界、____________、____________、________________。3、1951年針對民族戲曲改革開展問題，又明確提出了“___，_____________〞的文藝方針。“詩是強烈感情的自然流露。〞這是英國浪漫主義詩人_____________________提出的。文學創造實質上就是________________。_____________提出了集體無意識理論。陸機在?_____________?中提出“詩緣情而綺靡〞。二、單項選擇題〔每題2分，10分〕1、認為藝術是“摹仿的摹仿〞的是〔〕A、德謨克利特B、柏拉圖C、亞里士多德D、里德2、主*“作為觀念形態的文藝作品，都是一定的社會生活在人類頭腦中反映的產物〞的是〔〕A、馬克思B、列寧C、D、盧卡契3、方鴻漸失作家錢鐘書的兩個親戚的復合體，提現的原則是〔〕A、藝術真實B、藝術概括C、情感評價D、形式創造4、文學作為審美意識形態，是〔〕A、無功利的B、有功利的C、既是無功利的，也是有功利的D、無目的的5、根馬克思主義社會實踐的觀點，文學藝術起源于〔〕A、巫術B、游戲C、模仿D、勞動三、名詞解釋：〔每題4分，共20分〕1、文學理論2、話語3、社會主義新人形象4、靈感5、含蓄四、簡答：〔每題10分，共30分〕簡述物質生產與精神生產的辯證關系.簡述民族文學與世界文學的相互關系.簡述文學話語作為言語與日常話語、科學話語的區別是什么.五、論述：〔每題15分，共30分〕1、能否說“但凡寫作的作家就是文學創作的主體〞.先判斷，然后舉例說明原因。2、試結合作品對文學的話語蘊藉屬性的表現進展說明。第四套一、填空：〔每空一分，共10分〕是文學創造的唯一源泉。馬克思、恩格斯在?_____________________?中把藝術活動稱作“藝術勞動〞。后來馬克思又在?〈政治經濟學批判〉導言?中稱之為_______________________。著名符號學家_____________________提出“藝術乃是象征著人類情感的形式之創造。〞曹丕在?_________________?中首次提出“詩賦欲麗〞、“文藝氣為主〞。文學創造的一般過程可劃分為：發生、_______________、______________三個階段。在文學開展的諸多因素中的“合力〞，起著終極作用的是。提出“雜取種種人，合成一個〞典型化方法的作家是。8、根據“文學〞的語義分析，文學至今仍具有三種不同的含義，即文學的文化含義、文學的審美含義和______________。二、多項選擇題〔每題有二至三個正確答案，少選或錯選均不得分，10分〕1、提倡情感說的人物有〔〕A、托爾斯泰B、蘇珊·朗格C、嚴羽D、佛洛伊德2、人腦掌握世界的方式主要有〔〕A、理論方式B、**方式C、藝術方式D、文化方式3、文學創造的客體是〔〕A、整體性的社會生活B、具有審美價值的社會生活C、作家體驗過的社會生活D、*一方面或*一層次的社會生活4、主*游戲說的人物有〔〕A、康德B、席勒C、谷魯斯D、魯迅5、“兩句三年得，一吟雙淚流〞所表達的創作狀態是〔〕A、沉思B、直覺C、簡化D、推敲三、名詞解釋：〔每題4分，共20分〕1、文學2、生活活動3、藝術發現4、陌生化5、含混四、簡答：〔每題10分，共30分〕1、簡述馬克思主義文學理論的基石.2、簡述文學活動與生活活動的關系.3、簡述社會主義時期文學活動的根本屬性.五、論述：〔每題15分，共30分〕舉例說明物質生產與精神生產的辯證關系。2、如何理解文學創作活動中主客體的雙向運動.第五套選擇題〔每題2分，共10分〕1、文學理論應有的品格是〔〕A、指導性和現實性B、實踐性和指導性C、現實性和價值取向D、實踐性和價值取向2、文學作為一般意識形態，從實質上看是〔〕A、話語B、社會C、活動D、反映3、文學話語蘊藉的特點表達在本文修辭形態方面的是〔〕A、含蓄和醞釀B、含蓄和含混C、含混和歧義D、無限和有限4、處于藝術構思階段的心理機制是〔〕A、直覺和表象B、理智和情感C、靈感和動機D、意識和反映5、對文學活動的主題闡釋為“集體人〞的是〔〕A、佛洛伊德B、伏爾蓋特C、榮格D、費舍爾填空題〔每題2分，共10分〕1、文藝是“摹仿的摹仿〞或“二度摹仿〞說的代表人物是。2、“有意味的形式〞理論是英國文藝批評家提出的。3、與生活真實不同，藝術真實具有性和性。4、“詩意的裁判〞是恩格斯評價使用的概念。名詞解釋〔每題4分，20分〕文學理論人的本質力量確實證話語蘊藉文學創造的客體靈感判斷題(每題2分，12分)1、文學理論具有指導性，不存在實踐性。〔〕2、文學客體反映的職能是具有審美屬性的意象，而不反映丑的意象。〔〕3、慣例文學包括審美文學和一切難以歸類的口頭或書面文學。〔〕4、精神生產與物質生產的開展具有“不平衡關系〞。〔〕5、社會主義時期的文學活動應該是表達無產階級黨性的文學活動。〔〕6、文學創造的主體是處于藝術生產活動中的具有特殊性的藝術生產者。〔〕簡答題〔每題7分，28分〕建立中國當代文學理論要解決好哪些問題。為什么說“勞動說〞在文學發生學說上具有更大的合理性.解決文學界定困難的方法是什么.藝術形式所遵循的原則是什么.論述題〔10分〕運用學過的原理，論述“文學實現現在話語蘊藉中的審美意識形態〞這一文學定義的原理。*例分析題〔10分〕“咬定青山不放松，立根原在破崖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風。〞*板橋?題畫?詩“江賓清秋，晨起看竹，煙光、日影、露氣，皆浮動于疏枝密枝之間。胸中勃勃，遂有畫意。其實胸中之竹并不是眼中之竹也。因而磨墨展紙，落筆倏作變相，手中之竹又不是胸中之竹也。總之意在筆先者定則也，趣在法外者化機也。獨化云乎哉！〞*板橋?板橋題畫?試運用文學創作中的有關原則及其它知識分析*板橋的詩與話語。文學理論第二學期試卷第六套一、填空題〔每題1分，共10分〕1、依據文學作品反映現實時所采取的表現方式和其中所蘊含的主客體關系的不同，我們可以將文學作品分為、理想型和三種類型。2、德國美學家黑格爾認為文學作品的本文層次構成有和兩個層面。3、?西游記?和?紅樓夢?都是復合構造小說，其中?西游記?根本上是式構造，而?紅樓夢?則是式構造。4、情感表達的方式依其形態可以分為和兩種方式。5、文學典型的審美特征為和。二、名詞解釋〔每題4分，20分〕文學意境文學風格表達視角共鳴文學批評三、判斷并說明理由(每題5分，10分)1、典型解釋類型。2、隱含的讀者其實就是實際的讀者。四、簡答題〔每題10分，40分〕1、審美意象的根本特征是什么.2、為什么說“一切景語皆情語〞.3、如何理解風格與創作個性的關系.4、談一談承受心境與承受效果之間的關系。五、論述題〔每題10分，20分〕1、舉例說明抒情話語與日常話語的區別。2、結合現實的情況，談一談文學承受與文學消費的關系。第七套一、選擇題〔每題1分，共10分〕1、現實主義文學的特征是〔〕A、再現性和創造性B、逼真性和表現性C、再現性和暗示性D、再現性和逼真性2、“敘事〞包括〔〕A、內容和形式B、話語和故事C、構造和角色D、內容、動作和話語3、抒情方式是〔〕A、象征和抒情B、夸*和描寫C、歧義和用典D、節奏和情景4、處于文學高潮階段的現象是〔〕A、凈化和理解B、領悟和延留C、反誤和領悟D、凈化和異變5、屬于文學意境“情景交融〞特征的是〔〕A、韻外無窮B、情中見景C、象外之旨D、虛實相生二、填空題〔每題1分，共10分〕1、文學作品體裁中，詩歌的特征是、和。2、文學作品的本文層次是、和。3、王昌齡?詩格?中提出的“三境〞是物境、和。4、王國維將意境分為兩種，即________________和_______________。三、名詞解釋〔每題5分，20分〕典型期待視野隱含的讀者散文四、判斷題(每題1分，5分)1、敘事性作品中的承受者是現實的讀者。〔〕2、文學風格的時代性超越民族性和地域性而存在。〔〕3、文學消費包括閱讀行為，也包括未包含閱讀活動的消費行為。〔〕4、在文學承受過程中的誤解中，正誤與反誤時一種錯誤性的認識。〔〕5、文學批評的思想標準和藝術標準相互依賴，相互作用。〔〕五、簡答題〔每題6分，30分〕1、簡述小說的根本特征。2、簡述文學形象的特征。3、情節與事件的關系如何.4、簡述抒情與敘事的主要區別。5、試述風格與創作個性的關系。論述題〔10分〕試論述“美學的觀點和歷史的觀點是馬克思主義批評的總原則和方法論〞這一文學批評原理。七、*例題〔15分〕試分析蘇軾?念奴嬌·赤壁懷古?〔大江東去〕和柳永的?雨霖鈴?〔寒蟬凄切，對長亭晚〕的不同風格。第八套一、填空題〔每題1分，共10分〕1、以?易經?的看法，一個作品的文本層次由、、意三者構成。2、文學意象的表現特征是，而形象特征卻是。3、魯迅的小說?藥?呈現出的是一種式復雜構造，而莫泊桑的小說?項鏈?卻呈現出是一種式構造。4、文學作品的外在形態包括和兩個方面。5、依據誰看和誰說的不同，我們可以區分出敘事活動的和。二、名詞解釋〔每題5分，25分〕文學典型抒情角色文學承受文本文化批評三、判斷并說明理由(每題5分，10分)1、作者就是敘事者。2、布封說：“風格即人〞，所以人怎么樣，作品就怎么樣。四、簡答題〔每題5分，25分〕1、象征型文學的審美特征是什么.2、簡述文學話語的特點。3、談一談期待受挫與藝術魅力之間的關系。4、簡述抒情話語與敘事話語的區別。5、文學承受的對象和主體是什么.五、論述題〔每題15分，30分〕1、舉例說明文學已經的審美特征。2、結合你所看過的批評文章，談談文學鑒賞和文學批評的關系。第九套一、填空題〔每題1分，共20分〕1、報告文學的特征是、和2、抒情性作品的三個主要構造要素是、、和。3、風格的特征是、、。4、現實型文學是一種側重以的方式客觀現實的文學形態。5、*勰在??中把分為對體：典雅、遠奧、精約、顯附、繁縟、壯麗、新奇、輕靡。6、德國美學理論家指出，文學文本只是一個不確定的“召喚構造〞。7、歷史上出現的文學批評形態或類型主要有、、、、語言批評等。二、名詞解釋〔每題5分，共20分〕意象文學消費文學批評意境三、判斷并說明理由(每題5分，共10分)1、在?詩格?中直接提出“意境〞概念的中國古代作家是司空圖。〔〕2、華茲華斯所謂“詩是強烈情感的自然流露〞，就是說文學抒情只是一種非理性的情感宣泄。〔〕四、簡答題〔每題10分，共20分〕1、舉例說明文學話語與普通話語的不同。2、共鳴通常有哪兩種含義.五、論述題〔每題15分，共30分〕1、分析?智取生辰綱?行動序列〔即事件序列〕的根本形式和復合形式〔即根本序列和復合序列〕。2、馬克思認為：“藝術對象創造出懂得藝術和能夠欣賞美的群眾。〞請結合馬克思的論述，談談對文學藝術審美教育功能的認識。第十套一、名詞解釋〔每題5分，共20分〕意境視角文本層次意象二、判斷題(每題1分，共10分)1、文學作品的分類是絕對的。〔〕2、美學的觀點和歷史的觀點曾被馬克思稱為文學批評的最高標準。〔〕3、閱讀過程中的徹底復原是不可能的。〔〕4、人物有凸圓型與扁圓型兩種。〔〕5、復合序列包括情況形成、采取行動、行動成功三類。〔〕6、缺席的表達者指文本不存在表達者。〔〕7、文本是作者生命的物化形態。〔〕8、文學形象從*種意義上講是虛擬的真實和真實的虛擬。〔〕9、“含混〞本身可以意味著你的意思不肯定，意味著有意說好幾種意義，意味著可能指二者之一或二者皆指，意味著一次陳述有多種意義。〔〕10、叔本華認為：風格是比一個人的臉更可靠的性格標志。〔〕三、簡答題〔每題10分，任選兩道，共20分〕1、簡述再現與表現的區別與聯系。2、文學話語與抒情話語的區別。3、核心時間與輔助時間的區別與聯系。四、簡述題〔每題10分，共30分〕1、文學典型的根本特征。2、電影文學的根本特征。五、論述題〔20分〕以?林黛玉不進賈府?為例，分析表達視角的變換及其藝術性。文學理論教程習題集第一編導論第一章文學理論的性質和形態【根本概念】文藝學文學活動文學理論文學批評文學史【思考問題】1．試從學科歸屬、對象任務和學科品格三個角度，說明文學理論的性質。2．文學理論有哪幾種根本形態.其劃分的依據是什么.馬克思主義文學理論與中國當代文學理論建立【根本概念】馬克思主義文學理論中國特色當代性【思考問題】1．作為馬克思文學理論的基石是什么.試作簡要的說明。2．試概括出馬克思主義對文學的理解的特點。3．建立中國當代的文學理論應注意幾個方面的問題?第二編文學活動第三章文學作為活動【根本概念】生活活動本質力量的對象化文學活動的“四個要素〞文學活動的對話性構造文學本體論勞動說【思考問題】1．文學活動與生活活動是怎樣的關系.文學活動在生活活動中處在什么位置.2．文學活動的四種理論視角各自的理論依據是什么.請簡述之，并指明它們的片面性。3．簡要論述物質生產與精神生產的“不平衡關系〞。4．試辯證說明文學開展的諸種原因。第四章文學活動的審美意識形態屬性【根本概念】審美意識形態話語話語蘊藉文學【思考問題】思考問題1．文學有哪兩種含義.現在通行的文學含義是什么.2．怎樣理解文學的審美意識形態屬性.3．什么是話語蘊藉.怎樣理解文學的話語蘊藉屬性?試結合具體作品加以說明。4．當前在文學的含義和屬性問題上有哪些代表性觀點.這里把文學視為話語蘊藉中的審美意識形態，它表現在哪幾點上.第五章社會主義時期的文學活動【根本概念】社會主義新人形象百花齊放百家爭鳴推陳出新人民性【思考問題】1．簡述社會主義時期文學活動的根本屬性。2．怎樣認識社會主義時期文學活動中的雅與俗問題?3．弘揚優秀民族文化傳統對于建立有中國特色的社會主義新文學的意義。4．民族文學與世界文學的相互關系。第三編文學創造第六章文學創造作為特殊的精神生產【根本概念】精神生產藝術生產文學創造的客體文學創造的主體文學創造的客體“主體化〞文學創造的主體“客體化〞【思考問題】1．“藝術生產〞的概念是怎樣提出來的?文學創造作為一種精神生產與物質生產的關系如何?2．文學創造作為一種特殊的精神生產與科學、**的本質區別是什么?為什么說文學創造是一種更加自由、更富于個性的創造?3．文學話語作為一種“言語〞與日常言語、科學言語有什么區別?為什么說文學言語是一種創造性語言?4．社會生活作為文學創造的客體，它具有什么特點?為什么說只有經過作家體驗過的社會生活才是文學創造的現實客體?5．能否說“但凡寫作的作家就是文學創造的主體〞?如何理解“作家是美的體驗者、評論家和創造者〞?6．如何理解文學創造中主客體關系的特點.7．如何理解文學創造中主客體的雙向運動.8．為什么說文學創造中作為主體的作家始終處于主導性地位.第七章文學創造過程【根本概念】材料藝術發現創作動機藝術構思靈感直覺綜合突出簡化變形陌生化即興推敲【思考問題】1.為什么說文學材料具有主體性特征?2.藝術發現的心理特征是什么?3.自己是否從事過文學創作.是否發生過靈感.如果有，試述靈感的特點與個人體會，并嘗試與直覺比擬。4.意識和無意識在文學創造中的意義何在?第八章文學創造的審美價值追求【根本概念】藝術真實藝術概括情感評價人文關心藝術形式【思考問題】1.怎樣理解“真、善、美〞及其統一是文學創造的審美價值追求.在文學創造中“真、善、美〞與“藝術真實〞、“情感評價〞、“形式創造〞是什么關系.2.藝術真實有哪些主要特征.說明藝術真實區別于生活真實及科學真實的原理。3.詮釋藝術概括的價值意義并對下面一段話作出評述：“所寫的事跡，大抵有一點見過或聽到過的緣由，但決不全用這事實，只是采取一端，加以改造，或生發開去，到足以幾乎完全發表我的意思為止。〞〔魯迅語〕4.怎樣理解情感評價的文學意義。5.說明情感評價的高尚品格及功利取向與文學尚“善〞的審美價值追求之關系；詮釋情感評價的誠摯情態及藝術呈示之含義。6.談談對文學作品的人文關心與歷史理性之間關系的理解。7.為什么說形式創造對文學審美價值的實現具有“生死攸關“的意義.8.闡釋“內容形式化〞“形式內容化〞的審美創造內涵。9.談談你對“有意味的形式〞這一概念的見解。10.有人說文學作品是不可轉譯的〔包括各民族語言及古今文之間〕，你認為有道理嗎.為什么.第四編文學作品第九章文學作品的類型和體裁【根本概念】現實型文學理想型文學象征型文學詩小說劇本散文報告文學【思考問題】1．如何認識現實型、理想型、象征型文學與現實主義、浪漫主義文學的關系?2．談談象征型文學與現實型、理想型文學的區別。3．現代主義文學的類型特征是什么?4．比擬小說與劇本在反映生活方面的異同。5．比擬散文與報告文學的真實性。第十章文學作品的文本層次和文學形象的理想形態【根本概念】文本典型意境