第頁高中語文簡答題做題方法1、從"思想內容上'入手：

(1)聯系本句的含義。

(2)特別(強調)上下文的什么內容或者顯示段意。

(3)聯系(顯示)本文的中心(論點、特征)與的態度、感情。

(4)注意是否運用了某種修辭或者表現手法，如果運用，一定要注意其表達效果。

2、從"結構上'入手：

【備選術語】結構上的作用如：

A、開頭段：開篇點題：渲染氣氛;埋下伏筆;設置懸念;為下文作鋪墊;總領下文;統攝全篇;開門見山;上下文形成對照;渲染氣氛;奠定基調;顯示主題。

B、中間段：承上啟下(概括上文某一內容，引起對下文的什么內容的敘寫);總領下文;總結上文;埋下伏筆;鋪墊蓄勢;詳略結合;充實內容

C、結尾段：點明中心，深入主題;照顧開頭;呼應前文;畫龍點晴;升華感情;卒章顯志;含蓄有余味;寄托感情。使結構首尾圓合;言已盡而意無窮。

2高中語文簡答題答題技巧

詩歌鑒賞題

(1)先讀詩歌題目，圈出題眼，把握本詩重點。

(2)再讀，回憶所處的朝代和作品風格。

(3)再讀注解，尋找詩歌內容的線索。

(4)通讀全詩。通讀時要特別注意每句至少圈出一兩個詞作為句眼。要發揮想象，逐字解說詩句，理解詩的大意。最后兩句一般是運用議論、抒情，是詩的主旨和意境所在。結合詩題、描述、議論、抒情推斷這首寫什么內容。注意格律詩起、承、轉、合結構。

(5)古詩鑒賞表述：

這首詩采納了(表達方式、修辭手法、表現手法)技法，寫出了(意象)的(某某)特點，表現了(特別了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。

表達方式：表達、描寫、抒情、議論。(說明)

語言特點：含蓄、幽默、風趣、直露、平實、典雅、粗俗、自然、清新、優美、質樸等。

修辭手法：比喻、比擬、夸張、對偶、排比、反復等。

表現手法：象征、襯托、對比、想象、聯想、照顧、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

意象：作品中具體的人、物、景等。

思想感情：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，遵守節操、憂國憂民等。

作用：深入意境、深入主旨、意境深遠、意境優美、意味深長、發人深省、言近旨遠等。

特別注意：看題目，看注解，看等有效信息。(1)認真研讀古詩的題目，有的題目實際上就是概括了詩的內容，或者給你理解詩歌提供了感情基調。(2)賞析詩句要注意用詞的巧妙、修辭手法及運用的效果。(3)仔細閱讀全詩，注意詩中出現的意象及象征意味。(4)評價要恰當，嚴禁人為拔高。圍繞人之常情合計詩歌的感情基調。(5)儲備一些詩歌鑒賞中的常用術語，要敢于大膽使用，不懂也要裝懂。(6)有千古名句的要注意名句對全詩的作用及其在全詩中的分量;注意時代對作家的影響;注意前后期風格變化大的作家(如李煜、李清照等)

OR.文學常識填空(2分)

答題技巧：(1)"一字不差'。(2)字跡一定要工整清楚。

3高中語文簡答題做題的方法

一、煉字型

1、提問方式：這一聯中最生動傳神的是什么字?為什么?

2、提問變體：某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里?

3、解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結合全詩的意境情感來分析。

4、答題模式：

①肯定"好'或肯定哪一個更好;

②解釋該字在句中的語表義和語里義;

③展開聯想和想像，把這個你認為"好'的字還原句中描摹景象;

④點出該字表達了什么感情或烘托了怎樣的意境。

二、分析意境型

1、提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境?

2、提問變體：

①這首詩描述了一幅怎樣的畫面?表達了詩人怎樣的思想感情?

②從"情'和"景'的角度對某首詩或詞作一賞析。

3、解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產生想像的境界。分析詩歌意境，一要注意物象的特點，二要注意在描摹的事物中所寄托的情感，抓住物與志的"契合點'。

4、答題模式：

①找出詩中的物象、意象;

②展開聯想和想像，用自己的語言再現畫面;

③點明景物所營造的氛圍特點，能用兩個雙音節形容詞概括出來，如：雄渾壯闊、恬靜優美、孤寂冷清、蕭瑟凄愴等;

④表達了詩人什么樣的思想感情，或給人什么樣的啟發和思索。

三、分析句意型

1、提問方式：這句詩好在哪里?

2、提問變體：這句詩有什么含義和作用?表達上有什么特點?

3、解答分析：一句詩可能是寫景的，可能是抒情的，可能是寫人的。寫人的方法包括動作描寫、語言描寫、心理描寫、外貌描寫以及細節描寫等。理解一句詩一定要聯系上下句并結合全詩進行。

4、答題模式：

①闡明語表義，有時要發掘它的深層意思;

②分析詩句在寫景或抒情或寫人方面的表達作用。③簡要說明藝術效果。

4高中語文簡答題做題技巧

語文閱讀分析常用名詞

(一)表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明

(二)修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復、借代、反問、設問、引用、對比

(三)說明文分類：

1.實物說明文、事理說明文、程序說明文

2.科技性說明文、文藝性說明文(也叫科學小品或知識小品)

(四)說明順序：

1.時間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚(先后)順序

2.空間順序：注意表方位的名詞

3.邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁、由此及彼、由現象到本質等。

(五)說明方法：列數字、作比較、舉例子、打比方、分類別等

說明方法的作用：

打比方：生動形象說明了加強了文章的趣味性。

舉例子：具體說明_____的特點，從而使說明更具體，更有說服力。

作比較:把____和______互相比較，特別強調了____的_____特點.列數字:用具體的數據加以說明，使說明更準確更有說服力。

(六)記敘的順序：順敘、倒敘、插敘(追敘)

(七)人物描寫的方法：

1.肖像(外貌)描寫、動作描寫、神態描寫、語言描寫、心理活動描寫;

2.正面描寫與側面烘托

(八)常見寫作方法、表現手法：

聯想、想像、象征、比較、對比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融