生命世界教學指導小學科學地球與宇宙

生命世界物質世界

側重于對生命現象的了解，以實現對生命的敬重和珍愛。

以科學實驗側重于培養學生某一方面的探究技能為標準進行以下分類：觀察類實驗測量類實驗模擬類實驗探究類實驗制作類實驗觀察類實驗

觀察蝸牛、螞蟻、蚯蚓、金魚1.需要仔細觀察它們的外部形態。畫圖觀察類實驗

觀察蝸牛、螞蟻、蚯蚓、金魚1.需要仔細觀察它們的外部形態。畫圖使用放大鏡用規范的科學語言去描述

兩對觸角眼睛長在觸角上像針頭一樣的嘴有兩萬多顆牙齒觀察類實驗

觀察蝸牛、螞蟻、蚯蚓、金魚一對觸角三對足頭、胸、腹觀察類實驗

觀察蝸牛、螞蟻、蚯蚓、金魚蚯蚓雌雄同體環帶口肛門觀察類實驗

觀察蝸牛、螞蟻、蚯蚓、金魚魚鰓背鰭腹鰭尾鰭觀察類實驗

觀察蝸牛、螞蟻、蚯蚓、金魚1.需要仔細觀察它們的外部形態。2.設計情景，觀察它們的生活習性和生活環境。

觀察類實驗

觀察蝸牛、螞蟻、蚯蚓、金魚2.設計情景，觀察它們的生活習性和生活環境。

如在螞蟻周圍放上蘋果、米飯、奶糖、死昆蟲的食物，看爬向哪種食物的螞蟻多。觀察類實驗

觀察蝸牛、螞蟻、蚯蚓、金魚1.需要仔細觀察它們的外部形態。2.設計情景，觀察它們的生活習性和生活環境。3. 不要期待孩子成為動物專家，而是要讓他們珍愛生命。

觀察類實驗

觀察蝸牛、螞蟻、蚯蚓、金魚3. 不要期待孩子成為動物專家，而是要讓他們珍愛生命。

解剖活魚，我害怕！

觀察類實驗

觀察蝸牛、螞蟻、蚯蚓、金魚3. 不要期待孩子成為動物專家，而是要讓他們珍愛生命。

《科學屠夫》

——《大科技(百科探索)》2008年02期

僅在美國，一年就有163萬只動物被用于實驗。這種殘忍的虐殺甚至出現在高中生的生物課堂上，課本那么輕易地說“取一只活青蛙或者活魚、活鳥，剖開它的體腔”、“看看它的內部構造”……學生就用刀子把一只活青蛙或者小兔子，生生地剖開，看看它怎么出血，怎么顫抖，怎么痛楚萬狀地死去。……觀察類實驗

觀察蝸牛、螞蟻、蚯蚓、金魚

當科學與人文對立的時候，作為小學科學老師，我們應該毅然決然的選擇人文。

實驗目的：知道種子構造包括種皮、肧兩部分；學會解剖、觀察種子構造的技能。觀察類實驗

觀察種子注意事項：種子在解剖之前一定要浸泡。一般蠶豆、菜豆、花生、玉米種子要泡1至2天后，撈出來，再隔2天左右，待種子剛剛發芽、種皮剛被頂破時效果最好。綠豆種子泡12小時左右。泡的時間太長也不好，種皮脫落不適合觀察。觀察類實驗

觀察種子實驗目的：認識花的結構包括：萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。培養分類、有序的觀察能力。增強精細操作的技能。觀察類實驗

解剖花注意事項：由于植物花比較嬌嫩，操作難度較高，最好多準備一些花備用。解剖開來的各部分一定要分類擺放、數一數數目。解剖后還可以用膠水固定解剖下來的各部分，做成標本。觀察類實驗

解剖花實驗目的：知道莖可以輸送水和營養。準備的材料:

桃樹枝條或其它有莖、葉的植物紅墨水、燒杯、滴管、解剖刀。觀察類實驗

觀察莖的作用實驗步驟：

1.在燒杯中用滴管加入紅墨水，攪拌均勻。

2.把桃樹枝條放入其中靜止一段時間。

觀察類實驗

觀察莖的作用實驗步驟：

3.取出枝條，用解剖刀橫切、縱切枝條，觀察橫切面。使用解剖刀時注意安全。觀察類實驗

觀察莖的作用

除了培養學生有序觀察以外，關鍵在于比較不同的樹葉、不同的根和不同的果實。學生在觀察過程中畫一畫，進行分類比較。觀察類實驗

觀察葉、根和果實蠶，典型的變態發育過程。卵——幼蟲——蛹——成蟲長期觀察類實驗

養蠶1. 在養蠶的紙盒里面鋪一層干凈的白紙，把蠶卵放在紙盒內，放在溫暖（25℃左右）的地方。如果蓋蓋子的話，要在上面留足氣孔。如果氣候比較干燥，每天噴灑少量的水。長期觀察類實驗

養蠶2. 小蠶出卵殼后，趕快用毛筆或羽毛輕輕把它刷到桑葉上。長期觀察類實驗

養蠶

提醒學生記錄第一只小蠶孵化日期，剛孵出的蠶蟻是什么樣子的？

3. 給蠶喂桑葉，每天至少4次，清晨、中午、下午、晚上。每天量要適當，但晚上要多放些葉子。桑葉要新鮮并保持干燥，切成碎片或條。要經常清除蠶的糞便和吃剩的殘葉，保持小蠶“房間”的清潔。要把小蠶放在空氣流通的地方。不能在養蠶的房間使用殺蟲劑。長期觀察類實驗

養蠶長期觀察類實驗

養蠶

提醒學生不斷記錄蠶的身長，吃食、排便、活動等情況。尤其要觀察蠶蛻皮的狀態，及蛻皮的次數。

4.等蠶長到一定大的時候，把蠶拿出來放在紙條做成的方格內，在格上蓋一層厚紙做蓋，讓蠶在格內吐絲做繭。長期觀察類實驗

養蠶

這一過程，要觀察蠶吐絲前后的變化以及吐絲的過程。觀察蠶繭的形狀、大小與顏色。測量繭的長度，估計一下一條蠶吐絲的長度。

長期觀察類實驗

養蠶

長期觀察類實驗

養蠶可以來一次抽絲比賽，比賽誰的蠶絲最長。1.把蠶繭表面的亂絲摘掉。2.把蠶繭放在熱水中泡一泡。3.用竹絲刷攪動，把蠶絲頭找到。4.把絲一圈圈繞在紙板上。

5.蠶蛾出繭后，幾個同學可把剛出繭的蠶蛾湊在一起，讓那個它們能及時交配。

6.此蛾交配后就要產卵，這時要在合底放一白紙，最好是白棉紙，讓雌蛾把卵產在上面，以便保存。長期觀察類實驗

養蠶

總結蠶一生生長發育的過程和特點。開個養蠶交流會，或是做份養蠶手抄報。長期觀察類實驗

養蠶長期觀察類實驗

養蠶

親歷了植物生長的完整周期，感受生命的神奇和偉大，體驗長期飼養與觀察的艱辛和快樂。最好從種子開始，這樣便于觀察植物一生的生長變化。結合觀察種子、根、莖、葉子、果實等活動的開展。可以開展探究種子的萌發條件的實驗。長期觀察類實驗

種油菜花

微生物的觀察工具是顯微鏡觀察類實驗

顯微鏡的使用

準備材料：1.普通攝像頭

2.膠帶

3.顯微鏡觀察類實驗

顯微鏡的使用

取下攝像頭的鏡頭、鏡頭蓋。觀察類實驗

顯微鏡的使用

把攝像頭的感光片直接與顯微鏡的目鏡對齊，用膠帶固定。這里的對齊要求較高，光軸一定要對準，不然成像會有問題。觀察類實驗

顯微鏡的使用觀察類實驗

顯微鏡的使用觀察類實驗

制作和觀察洋蔥表皮切片實驗目的：知道洋蔥表皮是由細胞構成的。學習制作洋蔥表皮切片。觀察類實驗

觀察水滴里的生物和霉菌

觀察水滴里的生物和觀察霉菌與上面的方法一樣，在制作“小池塘”和“發霉的饅頭”時需要提前幾周制作。提取時注意衛生。

觀察類實驗

觀察水滴里的生物和霉菌

制作霉菌裝片時一定要對切片進行輕微敲擊。這樣可以克服菌絲大量重疊的缺點，同時進行“沖洗”，避免孢子太多，遮蓋菌絲。實驗目的：指導學生初步學會用實驗的方法檢驗食物中的蛋白質、脂肪、淀粉。測量類實驗

檢測食物中的蛋白質、脂肪、淀粉燃燒的方法檢驗蛋白質擠壓的方法檢驗脂肪碘酒檢驗淀粉測量類實驗

檢測食物中的蛋白質、脂肪、淀粉章鼎兒《淀粉與碘酒》體育器材室的肺活量測試儀。吹氣球，量周長。自制肺活量測試裝置。測量類實驗

測肺活量

實驗原理當我們瓶內吹起時，呼出的氣體會排開瓶中的水。瓶中頂部增加的氣體的體積，就是呼出氣體的體積，也就是所測的肺活量。每次測肺活量時，呼出的氣體的體積不可能完全相同，所以瓶內氣體體積的大小也會有所差異。測量類實驗

測肺活量靜坐時、運動過后休息3分鐘時心跳和脈搏是一致的。運動前后的呼吸、心跳和脈搏跳動是有變化。測量類實驗

測呼吸、測心跳和測脈搏

一呼一吸算一次呼吸，并且盡量做到心平氣和，不能故意加快或減慢呼吸的次數，應該像平時呼吸一樣，最好是在被測量者毫無察覺的情況下測量。也可以將手自然地放在被測者腹部測呼吸。測量類實驗

測呼吸測心跳最好安排在衣服較單薄的季節測量方法：用手捂在胸部偏左的地方，能感覺到心臟在撲通撲通地跳動。心臟撲通跳動一下就是一次心跳。用聽診器測量。測量類實驗

測心跳橈動脈測量：伸出自己的左手，掌心朝上，右手的食指、中指、無名指三指并攏，將指肚部位放在左手手腕外側，大拇指自然地放在手背附近。這時，指肚就可以感覺到手腕處脈搏的跳動了。測量類實驗

測脈搏找到脈搏位置，可以讓學生用筆做個記號，便于下次測量準確定位。張洪鳴老師的圖釘脈搏器。測量類實驗

測脈搏

不是數據出了問題，其實，數據沒有問題，而是對數據的態度，對數據的處理出了問題，不能玩弄數據。——章鼎兒測量類實驗

測脈搏測試身體的不同部位皮膚神經敏感性不同。提醒學生：被測者應閉上眼睛，忠實于自己的感覺，而不是猜謎，比賽誰猜的準。測量類實驗

測試皮膚神經敏感性1.同時握住兩支鉛筆在紙上畫，把筆頭磨鈍，以防扎人。

2.讓兩支鉛筆并排，用筆頭碰觸被測者的指尖，問他感覺到一個筆尖還是兩個筆尖。測量類實驗

測試皮膚神經敏感性

3.用同樣的方法碰觸其它部位，體驗哪個部位可以感覺到有兩個筆尖，哪個部位只有一個筆尖。

4.感覺只有一個部位的，可以把筆尖慢慢分開，直到可以分辨出兩個筆尖為止，量一量兩個筆尖之間的距離，這個距離可以代表皮膚感覺的敏感度。測量類實驗

測試皮膚神經敏感性1.

剪兩條硬紙板，其中一條是另一條的兩倍寬。把寬的硬紙板沿長邊對折，把另一硬紙板的一端剪圓，夾在對折的硬紙板中間，用鉚釘固定住。2. 剪開兩段一樣長的繩子，按照圖中的樣子分別粘在手臂模型的兩條硬紙板上。3. 拉動繩子，手臂模型就動起來了。。模擬類實驗

做手臂活動模型硬紙板模擬骨骼，繩子模擬肌肉，鉚釘模擬連接的關節處。模擬類實驗

做手臂活動模型

實驗目的:模擬仙人掌刺的作用，知道仙人掌的刺能減少水分的蒸發。模擬類實驗

模擬仙人掌刺的作用實驗步驟：1.把三張紙巾充分浸濕，一張平鋪，一張卷起來，一張用蠟紙卷包起來，都放在塑料布上，放置在窗臺前。2.幾小時檢查三張紙巾的干濕程度。模擬類實驗

模擬仙人掌刺的作用實驗目的：1.知道種子萌發與空氣、水、溫度有關系。2.能用對比方法探究種子萌發的條件。探究類實驗

探究種子萌發的條件控制變量對比實驗

1、2號杯探究溫度的影響，

1、3號杯探究空氣的影響，

1、4號杯探究水量的影響。探究類實驗

探究種子萌發的條件給一盆植物澆足水后，選取兩根大小差不多的枝條。將其中的一根枝條的葉子全部摘除。給兩根枝條同時罩上塑料袋并扎緊。幾小時后，會看到未摘掉樹葉的那個袋子里有小水珠。探究類實驗

探究葉子的蒸騰作用探究類實驗

探究葉子的蒸騰作用實驗目的：了解酸奶的形成過程。知道酸奶是由乳酸菌的作