Word版本，下載可自由編輯家校合作實施方案及措施10篇

最新家校合作實施計劃及措施精選篇1

一、指導思想：

廣泛開展家庭教導宣揚，普及家庭教導學問，推廣家長教導的勝利閱歷，協助和引領家長樹立正確的家庭教導理念，掌控科學的家庭教導辦法，提升科學教導子女的本事。

二、工作任務：

1、使家長按方案學完相關家教課程

2、使家長家教理論水平獲得提升

三、組織機構：

1、校長：李忠穎

2、領導成員：唐志國、類成芝、董秀琴

3、教員：

①、各班班主任。

②、小學優秀老師。

③、教子有方的有閱歷的家長。

四、詳細要求與措施：

(一)強化組織領導，做到四個執行。

1、組織執行：健全組織機構，建立家長委員會，請家長委員會組長，校外輔導員擔任家長小學領導。

2、時光執行：“家長小學”上課學習時光，分必修課和選修課，必修課全年完成4次課的學習，每次上課2個課時，普通每學期支配1-2次，分次不少于2小時。低、中、高班級開班，每次授課可集中舉行，也可分班舉行，每次課后，都支配班主任及任課老師與家長見面交換看法，溝通教導子女的信息，使小學教導與家庭教導同步協調。

3、教員執行：家長小學招聘小學教導、教學及管理閱歷豐盛的教師擔任教員，招聘家長教導方面的有關專家，作家長小學顧問，并作理論報告。

4、教學內容執行：按照《牽手兩代家長課程》內容按低、中、高不同時期的每個階段支配詳細的教學內容，做到有方案，有序列地舉行，使教學內容序列化，系統化。

(二)健全制度，規范管理。

1、小學建立健全各項工作職責，使每個工作人員明確自己的義務。

2、建立制度，實現制度管理。建立看法反饋制度：小學制定征求家長看法表，定期發給家長，然后回收反饋，并建立家訪制度。

3、建立評比表彰制度、制定《優秀家長評比條件》每學期評比次優秀家長，比率約為10%，由小學張榜表彰。

4、建立家教檔案管理制度，有關家長小學的各種文件、信件，有關講話稿、會議記錄，教員的備課資料，各項制度，記載等都嚴格分類加以整理保管存檔。

(三)強化教學討論，提升業務水平。

1、定期組織校務會成員召開會議，討論并解決家庭教導有關問題。

2、定期組織老師學習家庭教導理論，提升業務水平。

3、每學期舉辦教研活動2次以上。

4、組織老師舉行家庭教導的試驗課題討論，并仔細總結閱歷撰寫論文。

(四)開展豐盛多彩的活動。

1、充分通過電教和網絡教導手段，組織家長點擊小學教導教學網站。協助家長深化細致地了解小學。

2、招聘家教得到勝利，具有豐盛閱歷的家長到校為家長學員們傳經送寶舉行閱歷介紹。

3、開展“家長開放日”活動，組織家長共同參加小學或年級的有關活動。

4、開展詢問服務。對家長提出的在家庭教導中碰到的疑難問題，賦予較好的解決或號召大家共同研討提升教導水平。

5、在家長中廣泛征集家長教導閱歷論文，并評獎擇優樂觀向報刊推舉。

五、活動支配：

開頭階段：成立領導機構制訂實施計劃。成立家長小學、掛牌開學。20__-20__學年下學期

實施階段：每期開展2次學習活動20__年1月-20__年8月

最新家校合作實施計劃及措施精選篇2

一、指導思想：

為充分發揮廣闊家長在小學教導和家庭教導中的作用，增加小學、老師、家長之間的交流，讓家長走進校內，走進課堂，了解小學的管理與進展趨勢，了解課堂教學和課改動向，縮短小學與家庭，小學與社會的距離，向家長出示小學的辦學思想和理念，出示師生風采，創設和睦育人的氛圍。讓家長親身經受子女在校的學習和生活，走近孩子，聆聽心聲，走進教室，關注教導；走進小學，參加評價，從而更好地協作小學，共同關注每一個孩子都能健康的成長。小學結合自身實際和上級相關工作精神制定本家校共育活動實施計劃。

二、詳細要求：

本次活動，不僅是讓家長們看到自己孩子在小學的表現和學習生活，而且從中也是對小學教師素養，教導水平的一個全面、立體的檢查和出示。因此，全體老師要高度重視，用我們的.誠意盡心為家長，同學服務。將本次家校共育活動作為宣揚小學、出示自己的平臺，科學支配，細心組織，保證質量，力求實效，努力讓家長安心愜意，讓孩子受益高興。

三、活動主題

家校共育，增進同學成長

四、活動時光：

五、活動內容：

1、支配專題講話，同時發出征集家庭優秀教導案例的活動倡議。以班為單位收集好相關材料交小學存放

2、召開同學家長會

會議程序如下：

（1）優秀老師就就如何在家庭中指導同學學習，培養良好習慣的問題方面介紹相關閱歷

（2）同學家長代表發言，主要介紹相關家庭教導閱歷

（3）家長委員會主任發言，主要介紹如何協作小學舉行教導的詳細做法。

（4）校長就如何營造孩子健康成長的環境做發言

（5）家長與他們的班主任、任課老師在就同學的學習和習慣舉行交流。

3、深化課堂，隨堂聽課，參加教學活動

4、召開主題班會

各班以“我的成長”為主題召開主題班會，班主任教師做好計劃的設計和活動的順當舉行，要求家長參加。

5、同學才藝出示活動

舉辦同學才藝出示活動，同學選取一種或多種才藝舉行出示。如演講、器樂、聲樂、書畫等。利用此次活動，學生們各展所長，用豐盛多彩的才藝，呈現健康活潑、樂觀向上、絢爛濃郁的校內文化氛圍。

最新家校合作實施計劃及措施精選篇3

家校交流是小學工作的重要內容之一，是小學和家庭，老師和家長聯系交流的有效途徑。因此我校按照上級要求，并結合小學實際，為進一步強化小學與家庭的聯系，打算進一步細化家校聯系的辦法，使用家校聯系冊，以使家校聯系更規范，更完美。特制定以下實施計劃：

一、指導思想

家校共育是現代教導中一個重要組成部分，樂觀發揮家長委員會交流、服務、參加、管理四個作用，使家庭教導與小學教導、社會教導緊密協作，形成合力。利用準時與教師、小學和家長的交流，扎扎實實地工作，強化自身建設，開展多種活動，考究實效，強化科學管理，努力辦好家長小學，提升家庭教導水平，增進家校聯系，廣開社會育人渠道。樂觀構建家庭、小學、社會一體化的教導體系，全面推動素養教導，培養德才兼備的跨世紀社會主義事業建設者和接班人。

二、實施任務

1、利用家訪活動起到交流家長和小學的作用，維護同學身心健康，強化同學的修養，培養同學良好的行為習慣、學習習慣、文明禮貌習慣和衛生習慣，使同學未來有本事解決紛繁復雜的問題和困擾。

2、解放思想，改變觀念，牢固樹立正確的小學與家庭的聯系觀念，努力扭轉在家校聯系中的“單純電話聯系”，以及向家長“告狀”的不良傾向，切實提升家庭聯系質量，推動家校合作教導的實施。

3、在重視德育教導的同時，強化本事的培養，達到“育分又育人”的目的。把同學養成教導融入各學科教學之中，使習慣養成與本事培養齊頭并進。

4、學習推廣家校聯系新的教導管理模式，挖掘老師潛能，發揮老師的主動性、制造性，增進老師的專業化成長，培養討論型、改革創新性老師。

最新家校合作實施計劃及措施精選篇4

一、指導思想

仔細貫徹執行國家、省《中長久教導改革和進展規劃綱要》精神，在全校范圍內開展以“家校共建和睦校內”為主題的活動，強化家校之間的聯系，利用教導一個同學，帶動一個家庭，影響囫圇社會。

二、總體任務

建全家校聯系制度，建成起家校聯系網絡，搭建家校互通互動平臺，讓家長走進小學，接觸教導，了解孩子，形成小學與家庭教導的合力，增進孩子和睦進展。

三、活動內容

1、定期召開家長會。

組織家長會，把小學的辦學方向，辦學水平和教改的成績及舉措告知家長，也可介紹一些科學的育人辦法，請有閱歷的家長作溝通，教師和家長把孩子在校在家的表現互相通報，共同協助同學，為他們操勞，從而激活同學奮勉向上自主教導的意識。每學期評比優秀家長一次。

2、定期家訪與家長交流、溝通。

結合老師聯系農戶活動，教師要準時地和家長交流孩子最近的一些表現。實行家訪或者電話家訪的形式和家長交流，更好的了解同學的一些基本狀況，對同學的一些好習慣的養成和壞習慣的形成的緣由有更深化的了解，與家長達成全都看法，使家庭教導與小學教導相得益彰。

3、舉辦小學開放日。

每月確定一個年級向家長開放，供家進步入年級觀摩、聽課、溝通。讓家長了解小學教學狀況，了解子女的學習過程，促進家校聯系，強化家長與教師的交流。原則上一學期對小學評議一次。

4、適度開放教導設施。

在不影響教學的狀況下，開放圖書室、微機室，實現小學教導資源與家庭資源分享，加快家校共建的進程。

5、創建同學成長檔案。建立同學成長檔案，講學日常在教導教學中取得的各項成績記錄裝入檔案袋，一學期一總結，協助孩子收錄成長中的痕跡。

6、共同實施教導。

通過校園、外宣揚陣地，邀請家長與小學共同策劃、組織國防教導、環保教導、生命教導、常識教導、誠信教導、養成教導等活動，實現家庭和小學教導共謀、成績分享，同時小學選派優秀老師擔任輔導員，開展文明素質、科學文化、法制等方面的教導。

四、活動要求

1、提升熟悉，強化領導。

進行“家校共建”主題活動啟動儀式，號召廣闊師生和家長一起行動起來，樂觀參加家校共建活動。結合本校實際，制定實施計劃，小學成立活動領導小組，負責實施工作。

2、執行機制，務求實效。

向廣闊群眾樂觀宣揚，形成家校合作的良好氛圍。小學樂觀推動工作，定期檢查，定期總結，定期督導，定期通報，做到扎實有效，不走過場。

最新家校合作實施計劃及措施精選篇5

民辦小學是在“以質量求生存，以服務贏口碑，以生源求進展”的激烈競爭中優勝劣汰的。而生源和口碑又與家長是否認學生校以及家長認同度的凹凸密切相關。因此，小學在內強素養、外樹形象的前提下，大力實施“家校共建”工程，對于形成教導合力、創建小學特色、提升教學質量、拓展同學生源，進而把小學做大做強具有非常重要的意義。為此，特擬定“家校共建”實施計劃如下：

一、活動目的：

利用“家校共建”系列活動讓廣闊家長更了解、認同、支持小學工作，進而構建和睦的家校關系，匯聚教導合力，努力促使小學各項工作上臺階、上檔次，增進小學的健康、穩定、可持續進展。

二、活動舉措：

1、建立一支德藝雙馨的老師隊伍。

“金杯銀杯不如家長的口碑”。家長良好的口碑從何而來？從小學良好的管理、突出的辦學特色、一流的教學質量而來。而要達到這一任務的關鍵就在老師。因此，建立一支德藝雙馨的、穩定的老師隊伍是實施“家校共建”工程，開展好相關活動的前提和基礎。

2、建立小學、班級、年級三級家長委員會。

家長委員會成員必需是對小學認同度高、素養全面、熱心參加且便利來校的家長，以便充分發揮其應有些作用，取得好的效果。

(1)小學家長委員會：

設主任1人，副主任3人(每個班級1人)，委員5——7人，原則上每班推選1人。小學家長委員會的主要職責和權利如下：

A、了解小學狀況，參加小學管理和重大活動。

B、收集家長看法或建議，準時予以反饋并為小學進展建言獻策。

C、協調小學與家庭、老師與家長的關系，形成教導合力。

D、引領和指導家長搞好家庭教導、維護小學形象，努力創建教導品牌。

(2)班級家長委員會：

設主任1人，副主任2——3人，委員2——5人，每班推選1——2人。班級家長委員會的主要職責和權利如下：

A、了解班級教導教學狀況，參加班級重大活動。

B、收集班級家長看法或建議，為班級進展建言獻策。

C、協調班級老師與家長的關系，形成教導合力。

D、幫助班級組解決某些沖突和問題。

(3)年級家長委員會：

設主任1人，副主任2人，委員2——4人。其主要職責和權利如下：

A、了解年級教導教學狀況，參加年年級重大活動。

B、收集年級家長看法或建議，為年級進展建言獻策。

C、協調年級老師與家長的關系，形成教導合力。

D、幫助班主任解決某些沖突和問題。

3、讓家長參加小學管理。

按照小學實際，擬在小學家長委員會成員中暫設以下三個小組參加小學管理：

(1)飯堂監督組：(3人)

負責對小學飯堂的衛生、食品平安、飯菜質量、服務態度、就餐秩序等方面的監督，并提出改進看法或建議。

(2)宿舍監督組：(3人)

負責對同學宿舍的衛生、內務、紀律、平安等方面的監督，并提出改進看法或建議。

(3)教學監督組：(3人)

負責對老師的教學狀況包括老師上課、作業批改、課后輔導等方面的監督，并提出改進看法或建議。

4、提升老師的交流本事和技巧。

(1)對全體老師舉行有針對性的系統培訓。

(2)請交流本事強的老師作閱歷介紹。

(3)實行多種方式與家長交流，比如電話、短信、微博、微信、、家訪等。

(4)用愛心、衷心、精心和耐心架設交流橋梁。

5、成立家長小學。

小學成立由小學校長、中層領導和部分家長代表參與的家長小學執委會，全面負責對家長小學工作的領導、并負責工作支配和工作指導，由小學校長兼任家長小學的校長。家長小學的主要目標是：

(1)負責對全體家進步行家教理念、家教辦法、家教技巧的培訓。

(2)負責宣揚小學的辦學理念、管理理念、教學理念等，并出示小學的辦學成績和亮點。

(3)支配家教中的“勝利人士”介紹閱歷。

(4)評比“優秀家長”“尊師重教好家長”并予以表彰。

6、開好家長會。

開好每學期一次的同學家長會是“家校共建”的重點工作之一。利用家長會，讓廣闊家進步一步了解小學、認學生校；了解其子弟在校的思想表現和學習狀況；了解家長的看法、要求和呼聲。從而更有利于家校協作，形成教導合力，增進青少年同學的健康成長。

三、保障機制：

為確?！凹倚９步ā毕盗谢顒尤〉帽ж摮尚?，小學建立如下保障體系：

1、組織保障。

小學成立“家校共建”領導小組：

組長：唐昌旭

副組長：劉海東張運蘭

成員：許來娣陳齊嬌黃小靈

2、經費保障。

小學每年從校長基金中撥?？畈坏陀?000元，以確?！凹倚９步ā毕盗谢顒禹槷旈_展。

3、制度保障。

(1)把老師在“家校共建”系列活動中的表現納入“銘師工程”考核和“優秀班主任”“優秀老師”“十大杰出青年”等的評定。

(2)把各級組開展“家校共建”系列活動狀況納入先進級組考核，PK細則如下：

A、各級組按照小學要求制定切實可行計劃。(A、300分，B、200分，C、

100分)

B、各級組按照擬定計劃開展相關活動且效果好。(A、300分，B、200分，

C、100分)

C、家長會到會率高且效果好。(A、300分，B、200分，C、100分)

D、對活動資料準時收集整理。(A、300分，B、200分，C、100分)

最新家校合作實施計劃及措施精選篇6

一、指導思想：

為了進一步營造書香校內文化氛圍，鼓舞同學以書為友，養成良好的讀書習慣，我們一班級將繼續開展“家校攜手，讓歡樂從閱讀開頭——親子共讀·繪本漂流”活動，讓讀書活動從小學向家庭延長，讓校內濃郁的書香飄進家庭。屆時，一班級還將面對全體同學開展“繪本漂流·我能講故事”活動，希翼能以此為契機，提升同學的語言表述本事，協助他們樹立自信念，感觸漢語言文字的豐盛和柔美，真正體悟到：我讀書，我歡樂，我成長。

二、活動目的：

1、借助繪本，在看、想、聽、說、讀、寫、做、演的綜合性嬉戲式的活動中，提升低班級孩子聽說讀寫的綜合本事，培養對閱讀的愛好，對美的感觸力，豐盛的想象力，對周圍世界的熟悉本事，培養樂于觀看、樂于動手、樂于合作、樂于探索、樂于學習語文的情感，進展同學的共性。

2、利用活動，使同學開闊視野，增長學問，陶冶情操，在閱讀中養成愛讀書的習慣，得到愉悅，感觸成長。

3、樂觀營造書香年級，塑造內涵豐盛、共性鮮亮的校內文化。

4、讓同學在親子共讀的過程中，感觸父母的關心與愛，感觸學問帶來的樂趣，在“悅讀”中健康歡樂地成長。

5、使家庭閱讀氣氛濃郁，家長能教導引領多讀書，讀好書，讀整本的書。家庭成員均愛讀書活動，培養良好的閱讀習慣。

6、家庭成員讀有所獲，家長以身作則，對孩子在品德修養、教導成長等方面有較好的影響。

三、活動對象：

一班級全體同學

四、活動口號：

——我讀書我歡樂我成長——

五、活動時光：

3月21日起，天天清晨，中午，4個孩子為一輪，一天兩輪。

六、活動地點：

各班教室

七、活動內容與實施計劃：

（一）同學活動

第一階段：活動策劃

1．對同學、家長做好宣揚工作，使同學、家長熟悉到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的任務、目標。

2．調查同學擁有圖書和閱讀的狀況，建立年級圖書角，推選好年級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

3．每周三定為年級“讀書日”，同學能夠閱讀自己的讀物，也能夠借閱年級圖書角的圖書。

4．堅持每日一次的“繪本漂流”，定期班與班交換讀物。

其次階段：組織實施

1．讓同學充分通過清晨、中午的閑散時光舉行閱讀，保證同學天天在校至少有二非常鐘的閱讀時光（日常允許同學來校帶課外書）。

2．倡導同學天天晚上在家里支配二非常鐘閱讀時光，雙休日、節假日，更要做到讀書、歇息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

3．教師做好導讀工作，教給同學做讀書筆記（容易）的辦法。如：通過閱讀課，我借用范文和孩子們共同賞析出色文句，指導他們詳細怎樣讀書，并要求他們記住一些好詞好句。

4．通過閱讀課，開展溝通活動，如：讓同學選取一段自己最喜愛?的段落，有感情地讀給大家聽，還能夠把自己認為好看的書介紹給大家。

5．通過每節課的“群文閱讀”教學，激活同學的閱讀愛好，拓寬同學的閱讀面，加大識字量。

6．通過年級文化墻、定期“我來講故事”活動、每周一《曲小詩韻》誦讀、“小書蟲晉級”、讀書小報等語文綜合性實踐活動營造良好的讀書環境，培養同學讀書的愛好。

7．開展“繪本漂流·我能講故事”活動。通過晨讀、午寫、閱讀課的時光，樂觀開展讀書，講故事活動。并且進行選拔賽，每周評比一名口語表述及表演本事較強的學生為“故事大王”，到班級巡回演出，并將其拍成視頻，留作紀念。

第三階段：詳細細節

1．各班主任保證天天早讀8：10分前年級繪本漂流正常舉行，使孩子們天天有書可讀。

2．年級內每周進行三次“繪本漂流·我能講故事”活動，并準時賦予同學協助和點評。

3．各班每周推選一名最佳表演小明星按順時針推磨的挨次巡回表演。

4．各班主任在活動舉行過程中，隨時留下圖片和文字資料。

第四階段：總結表彰。

1、每周選出“閱讀大王”、“背誦大王”，年級內加星嘉獎。

2．每周按照家長匯報的孩子閱讀數量，嘉獎孩子“小書蟲晉級卡”，五張“小書蟲銅卡”換一張“小書蟲銀卡”，一張銀卡能夠得到年級評選欄晉級一次，三張“小書蟲銀卡”換金卡一張。期末金卡數量最多的孩子榮獲“小小讀書郎”稱號。

3．班級評比讀書優秀年級3個，授予“書香年級”榮譽稱號。并設立最佳表演獎，每期每班一個名額，本學期將舉行6場巡演，共設立個人獎（60）名，并長久舉行下去。

（二）家長活動

家長按照孩子一班級進校以來閱讀繪本的心得和成長，撰寫一篇以“家校攜手，讓歡樂從閱讀開頭”為主題的感悟。

八、活動要求：

1．各年級要高度重視，仔細預備。

2．各班活動一定要面對全體，樂觀鼓舞每一個孩子，力求讓每一個同學參加其中。

最新家校合作實施計劃及措施精選篇7

家長是孩子的第一任教師，也是終身老師；家庭是孩子的第一任課堂，也是終身課堂。“家庭教導、小學教導、社會教導是教導的三大支柱，三者缺一不行?！奔彝ソ虒青駠鳌按蠼虒А钡闹匾M成部分，是建設中國特色社會主義“三個文明”的重要領域，同時也是全面建設小康社會、適應現代社區教導工作不行缺少的陣地。提升家長素養，協助他們掌控科學的育人學問，引領他們樹立現代化的教導觀念，仔細做好家庭教導工作，意義非常重大。做好家庭教導工作，是面對家庭、服務家長、提升家教水平的需要；對營造良好的家庭文化氛圍，形成和睦、文明的人際關系，建立學習型的家庭起著樂觀的作用，為全面做好我校家庭教導工作，推進我校家庭教導工作走上科學化、規范化的軌道，以適應現代教導的進展要求。按照有關文件和會議精神，結合我校實際，特制定本實施計劃。

一、指導思想

以“解放思想、實事求是、優化家教”為主題，以推動小學素養教導為主線，以提升家長素養為重點，與小學教導、社會教導緊密結合，形成合力，構建“三教”結合平臺，互相增進，努力提升家長科學教子的本事和水平，教會同學學會生存、學會學習、學會創新，使廣闊同學都可以獲得健康、和睦、全面進展，培養和造就高素養的現代化建設人才。

二、構建模式

家庭教導現代化，即：家庭教導觀念現代化、內容和辦法科學化、管理規范化、保障制度化。按照市、區教導局文件、會議精神，結合我校實際，我校家庭教導模式為：黨支部管理指導、教科研中心牽頭，各部門樂觀參加，以“家長小學”政教、團隊負責組織實施，同學家長自愿參與的家庭教導模式。

三、組織建設

以趙辛辰校長為組長的“丹陽市正則學校家長小學”協調領導小組。

四、組織實施

1、合理支配，精選師資。

搞好家庭教導，師資是關鍵。要不斷強化家長小學任課老師的培訓工作，切實發揮其骨干作用。一是精選部分素養高的在職老師兼任家庭教導小學老師。二是招聘有事業心、熱愛家庭教導，具有豐盛閱歷的離退休老老師、老、老同志、老領導為家長小學作專題講座。三是招聘家庭教導方面的專家、學者、教授為家庭教導小學作專題報告。四是請家教有方、子女學業有成的家長作閱歷介紹。

2、確立課題，科研導航。

課題討論是家庭教導現代化試驗工作的重要環節，小學將本著現實性與科學性相結合，目的性與有用性相結合，時代性與前瞻性相結合，針對各類家庭教導的重點、難點、熱點，立足學校生的年齡特點、家庭情況，按學段、班級的實際，分層施教，開展家教試驗，樂觀探究家教辦法。

3、按需施教，突出主體

當前家庭教導的失誤，主要有以下幾種類型；

（1）溺愛型；

（2）專橫型；

（3）放任型；

（4）期盼型；

（5）盲目型。

能夠從這些失誤中總結閱歷，接受教訓，小學將按照不同類別的家庭情況，特殊是困難家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、經商家庭、富饒家庭的實際，有針對性的分類實施教學，突出以家長為主體，授課內容與形式密切貼近家長，讓現代化的家庭教導辦法更好地服務于廣闊同學家長；同時立足同學的年齡特點，家庭情況、按學段、班級的實際，結合實際、分層施教，開展家教試驗，樂觀探究家教辦法。

4、注意靈便，形式多樣

除為家長作輔導報告、為家長授課以外，還將開展一系列的活動。如：

（1）開展詢問活動。

（2）開展家訪活動——老師到同學家中家訪，請家長到小學交談，電話家訪和家校聯系卡，定期班會等。

（3）開展創建“學習型”家庭的活動，增進家庭教導模式由單項教導向親子互動模式改變。開展親子活動——小學組織家長、老師、同學共同開展親子活動，形成民主、和睦的親子關系。

（4）建立“開放日”制度，設立“家長看法箱”。開展父母做一天“同學”，同學當一天“家長”的角色換位活動。

5、完美評價，增進進展，建立和完美評價機制。對在家庭教導現代化試驗工作中涌現出的先進家教工，先進家庭、先進家長賦予嘉獎和表彰，充分調動參加試驗者工作的樂觀性，特殊是注意激活家長參加的熱烈，提升試驗工作的針對性和實效性。

最新家校合作實施計劃及措施精選篇8

一、指導思想

“教導是一個系統工程。強化和改進教導工作，不只是小學和教導部門的事，家庭、社會各個方面都要一起來關懷和支持。惟獨強化綜合治理，多管齊下，形成一種有利于青少年同學身心健康進展的社會環境，衰老一代才干健壯成長起來。”為了取得家長和社會對教導工作的關懷與支持，構建起小學、家庭、社會共同育人的格局，創設良好的教導環境，為廣闊家長提供一個溝通與交流的機會，達成共識，使孩子健康、幸福成人、成才。特制訂本計劃如下：

二、家校聯系的途徑

1．舉辦家長小學2．成立家長委員會3．召開家長會4．家訪5．開設網上家長小學專欄6．開展家校共建活動。

三、家校聯系的措施

1．舉辦家長小學

小學舉辦家長小學的主要目的是要有方案地向家長宣揚國家的教導方針、政策，宣揚、推廣、普及科學的教導辦法，從而提升家長的教導本事，提升家庭教導的質量和效益。開展豐盛多彩的教導活動。如：組織召開家長委員會、家長會、家長培訓會、家長座談會、家教閱歷溝通等，要搞好家校聯合方面的組織、協調、督辦、存檔等工作。

2．成立家長委員會

家長委員會是小學、老師與家長之間互相聯系的暢通渠道，是家庭教導與小學教導互相交流協調的紐帶。發揮好三級家長委員會的作用（小學——班級——年級）

①小學家長委員會由校長室牽頭，由各班級推薦代表組成，其職責是：審議小學工作方案，參加小學的重大決策，聽取小學工作總結，提出改進看法，催促小學各項工作的開展；

②班級家長委員會由班級負責人牽頭，各班推薦代表組成，其職責是：參與班級組織的重大活動，準時反饋家長信息，參加班級組教科研活動，催促班級不斷改進工作；

③年級家長委員會則由班主任牽頭，由班內家長推舉代表組成，年級家長委員代表家長的利益和愿望，對年級工作提出看法和建議，還能夠審查修訂年級工作方案，參加年級教導科研活動，參加年級管理及老師教導教學常規管理，催促年級不斷調節工作思路，改進辦法，達到最佳育人效果。

本學期家委會工作支配：在學期末，舉辦各種形式的優秀家長評比表彰活動。給小學的管理舉行“陽光納諫”。參加“同在后小藍天下，共同體貼你我他”的牽手活動，家委會成員與老師共同參加家訪和幫扶活動。定期在網上家長小學專欄中，發表參加小學管理的感言或者教子有方的閱歷介紹。建立家委會校訊通，準時交流信息，建立駐校辦公制度。開展好書