given有哪些用用法1.用作give的過去分詞，引出過去分詞短語作狀語，意為“如果有……”，“假定……”等義，此時要注意其邏輯主語與句子主語保持一致，句子謂語是否用虛擬語氣，要視句子的具體含義而定。如：Giventime,they’llprobablyagree.給以時間的話，他們可能會同意。（=Ifwegivethemtime…或Iftheyaregiventime…）Givenmoreattention,thetreescouldhavegrownbetter.要是對這些樹多加注意，它們會長得更好。（=Ifthetreeshadbeengivenmoreattention,theycouldbegrownbetter.)2.在現代英語中可用作介詞，后接名詞或代詞，意為“考慮到”或“鑒于”。如：Giventheirinexperience,they’vedoneagoodjob.考慮到他們缺乏經驗，這工作他們已干得很不錯了。Givenherinterestinchildren,I’msureteachingistherightcareerforher.鑒于她對小孩的興趣，我敢肯定教書是她最適合的職業。注意，given后也可接that從句。如上面兩句也可以改為：Giventhatthey’reinexperienced,theyhavedoneagoodjob.Giventhatsheisinterestedinchildren,I’msureteachingistherightcareerforher.3.用作形容詞，意為“特定的”“一定的”“規定的”等，通常用作定語。如：Theworkmustbedonewithinthegiventime.工作必須在規定時間內完成。Theyweretomeetatagiventimeandplace.他們定了個特定時間和地點見面。比較下面一句，given為過去分詞，用作后置定語：ThebookgiventohimwasanEnglishnovel.(=ThebookwhichwasgiventohimwasanEnglishnovel).送給他的那本書是本英語小說。不用主語或賓語的as和than從句As和than可以引導沒有主語或賓語代詞（有點像as和than是關系代詞）的從句。沒有主語代詞的從句主要用在正式文體中。Theirmarriagewasasstormyashadbeenexpected.他們的婚姻正如所預料的那樣一波三折。（不能說…asithadbeenexpected.）Anne’sgoingtojoinus,aswasagreedlastweek.正如上周大家同意了的，安妮將加入到我們中間來。（不能說…asitwasagreedlastweek.）Heworriesmorethanisgoodforhim.他擔心過度，對他沒有好處。（不能說Heworriesmorethanit/whatisgoodforhim.）Don’tloseyourpassport,asIdidlastyear.別像我去年一樣把你的護照丟了。（不能說…asIdiditlastyear）TheysentmorethanIhadordered.他們送來的比我預定的要多。（不能說…morethanIhadorderedit.）ascanbe中as的用法as…ascan[could]be結構通常可譯為“極其”“非常”“要多……就多……”。如：

Bothhouseswereascleanascouldbe.

兩座房子都極其干凈。

A：Whatwastheweatherlikeonyourholiday?

你度假時天氣怎么樣?

B：Itwasasgoodascouldbeexpected.

好得很。

關于as...as結構的幾個句式

在講到形容詞比較級as...as時，絕大多數講的都是as+形容詞+as結構。例如：

Heisashandsomeashisbrother(is).他和他哥哥一樣英俊。

JudygoestothemoviesasoftenasSaradoes.朱迪像莎拉一樣時常去看電影。

OldJohngoestosleepaseasilyasababydoes.老約翰像嬰兒一樣容易入睡。

Hecannotrunso/asfastasyou.他不能有你跑得那么快。

但是，像上面那樣的例子多了，就產生一個問題：不少學生都以為as...as中間只有形容詞。實際上，在as...as結構中，還可以有其它的幾個句式。

1、as形容詞+名詞as句式

這種結構在文章中也很常見，但很多學生不習慣。這里給幾個例子，請大家仔細研究一下，提一點請大家注意，就是：形容詞后面(包括many/much)的名詞有單數、有復數、有不可數。例如：

Thisisasgoodanexampleastheotheris.這和另外一個一樣是個好例子。

HeisasniceaboyasPeter(is).他和彼得一樣都是好男孩。

Thegirlsareasbusywiththeirworkasbees.這些女孩子就跟蜜蜂一樣忙著工作。

ShehasasmanyfriendsasMary(does).她和瑪麗一樣有許多朋友。

HehasasmuchmoneyasJohn(does).他和約翰一樣有很多錢。

Icancarryasmuchpaperasyoucan.你能搬多少紙，我也能搬多少。

2、asmanyas與asmuchas這兩個比較的意思是“像……一樣多”，既可以把它們作為比較級看，也可以把它們看作是一個固定的詞組。同樣，在...many/much...后面可以插入名詞，形成as...many/much+名詞...as的句式。例如：

(1)作為固定詞組來使用的，相當于“……那么多”。

Shehasasmanyassevensisters.她的姊妹有七人之多。

Asmanyas100peoplewerekilledintheaircrash.這次空難中多達一百人喪生。

Igavethebeggarasmuchas1,00yen.我給了這乞丐整整一百元。

Buildingcostsranuptoasmuchas$20million.建筑費用漲到高達兩千萬。類似的“長達……”、“寬達……”、“早在…”等，也可以用這種結構表示。例如：

IhavebeenlearningEnglish(for)aslongas15years.我學英文已有十五年之久。

Hecamehomeaslateastwointhemorning.他遲至清晨兩點才回家。

Isawyourbrotheraslateaslastweek.上個禮拜我還看到你哥哥。

Theriverisaswideas100meters.這條河寬達一百公尺。

ImailedtheletterasearlyasFriday.我早在星期五就把信寄了。

Wewalkedasfarastherailroadstation.我們走到火車站那樣遠的地方。

(2)作為比較級來使用的，后面可以插入名詞，意思是“……一樣”。

Toeattoomuchisasmuchabadthingastoeatnothing.吃太多和什么都不吃同樣是壞事。

HeisasmuchamemberoftheorchestraasTom.他和湯姆同樣是管弦樂隊的成員。

Cometsarejustasmuchmembersofthesun’sfamilyas(are)theotherplanets.彗星和其他的行星同樣是太陽家族的成員。as...as...結構用法講解一、as…as結構的基本用法其基本意思為“與……一樣”，其中的第一個as為副詞，其后通常接形容詞或副詞(用原級)，第二個as可用作介詞(后接名詞或代詞)或連詞(后接從句)。使用時應注意以下幾點：1.在否定句中，第一個as也可換成so：Hedoesn’tstudyas[so]hardashisbrother.他學習不如他弟弟努力。2.在該結構的兩個as之間通常接形容詞或副詞的原級，但若涉及數量或程度，可用“asmuch+不可數名詞+as”和“asmany+可數名詞復數+as”：You’vemadeasmanymistakesasIhave.你犯的錯誤和我犯的一樣多。Ihaven’tgotasmuchmoneyasIthought.我不像原來想像的有那么多錢。其間接形容詞時，有時該形容詞還可修飾另一名詞，但這個名詞應帶有不定冠詞(注意詞序)：Sheisasgoodacookashermother.她和她媽媽一樣是位好廚師。也可說：Sheisacookasgoodashermother.但不說：Sheisasagoodcookashermother.或Theyareasgoodcooksasus.二、關于第二個as的詞性第二個as后接從句時，該as通常為連詞，但有時這個as還充當其后從句的主語或賓語，此時該as實為關系代詞。如：Igavehimasmuchashecouldeat.他能吃多少，我就給了他多少。While作連詞引導時間狀語1.Wemuststrikewhiletheironishot.趁熱打鐵。2.Whileshewaslisteningtotheradio，shefellasleep.她聽著收音機睡著了。引起讓步狀語從句，意思是“雖然…但是….”、“盡管…但是…”(多放于句首)1.Whileheloveshisstudents，heisverystrictwiththem.雖然他愛他的學生，可是他對他們很嚴格。2.Werestinganduseful，itisimportanttorememberthattheymaynotalwaystellusmuch.雖然這些實驗很有趣也有用，但是很重要的是要記住，這些實驗也可能不會告訴你很多。引起條件狀語，意思是“只要”1.Whilethereislifethereishope.只要生命存在，就有希望。2.Whilethereisawaythereisaway.有志者事竟成。三、While作并列連詞用，意思為“而，然而”，表對比。而but表轉折。注意用心比較體會while與but的句中用意1.Somepeoplewastefoodwhileothershaven'tenough.有些人很費糧食，然而有些人卻吃不飽。2.Thesonwashavingagoodmealathome，whiletheparentswereworkinginthefields.兒子在家吃好飯而父母卻在田里辛勤勞作。3.Ioughttohavehelpedher，butInevercould.我本該幫她但沒能。4.Honeyissweet，butthebeestings.蜂蜜很甜，但蜜蜂有刺蜇人。四.while，when，as的用法區別都譯為“當…的時候”，區別為：when后的從句謂語動詞既可是延續性動詞，也可是短暫性動詞，而且還可作并列連詞，譯為“這時”。但以下句型一定用when，作并列連詞：句型A：beabouttodo…when…正要做…這時(發生另一事)句型B：was/weredoing…when…正在…這時(發生另一事)句型C：haddone…when…剛要做…這時(發生另一事)1.Wewereabouttosetoutwhenitbegantorain.我們剛要出發天突然下雨了。2.Hehadhardlysatdownwhenhismobilerang.他剛一坐下手機就響了。3.IwaswalkingalongthebankoftheriverwhenIoit.我正沿河岸散步突然掉進水里。while后的從句謂語動詞只能是延續性動詞，強調主從句的兩個動詞同時發生；while也可作并列連詞，表示兩個動作的對比，譯為“而”“然而”。as則表示兩個變化中的動作的同時性，譯為“一邊…一邊…”。1.Whilehismotherwascookinginthekitchen，theboyfellasleepinthechair.(在一個延續動作過程中發生另一個動作)2.Hehurriedhome，lookingbehindashewent.他匆匆回家，邊走邊往后看。鞏固練習：一.改錯1.SheisfatbutIamthin.2.Itwasrainingwhilewearrived.3.Shesangwhilehewalked.4.Idon'tknowthemwell，whiletheyaremyneighbors.二.選擇最佳答案：1.ShethoughtIwaspraisingherchild，_____，infact，Iwasscoldinghimforhisbadbehaviorsatschool.A.what B.while C.sothat D.therefore2.Idoeverysinglebitofhousework____myhusbandBobjustdoesthedishesnowandthen.A.while B.since C.when D.as3.______euniversitywiththeabilitytotakeagoodsetofnotes，thisisnotalwaysthecase.A.When B.As C.For D.While4.Wewereswimminginthelake___suddenlythestormstarted.A.when B.while C.until D.before5.Youseemtohavehadthatcarforyears.Yes，it'singoodcondition，butIshouldsellit____itstillruns.A.if B.before C.because D.while答案：一1.but改成while。因為fat與thin形成對比2.while改成when。因為arrived為短暫動詞3.while改成as。表示“一邊…一邊…”4.Whiletheyaremyneighbors，Idon'tknowthemwell.主句和從句顛倒位置。二.1.選B。while并列連詞，表對比，意為，“而，但是”2.選A.while含有對比之意，意為“然而”。3.選D.在此句中while表示“盡管”。4.選A。wasdoing···when···一個固定句式。5.選D.意思為“趁著···”1、大多數形容詞既作表語又作定語。例:Itisabeautifulcity.這是一座美麗的城市。Thecityisbeautiful.這座城市美麗。2、但是,有些形容詞總是作表語而不作定語,這就是表語形容詞(predicativeadjectives)。我們說:Birdsarealikeinmanyways.(鳥在許多方面相似),或者說:Scientistsfoundthesebirdsalikeinmanyways.(科學家發現這些鳥在許多方面相似);我們不說:Thealikebirds...。許多表語形容詞以a-開頭,例如ablaze(著火的),afire(燃燒的),aglow(發紅的),afraid(害怕的),alike(相像的),alive(活著的),alone(孤單的),ashamed(慚愧的),asleep(睡著的),astir(活動的),averse(反對的),awake(醒著的),aware(意識到的),awash(被波浪沖打的),awry(歪的)等。其它的表語形容詞:有content(滿足的),glad(高興的),ill(生病的),likely(可能的),ready(準備好的),sorry(遺憾的),sure(肯定的),unable(無能的),unlikely(不可能的),well(健康的)等。3、而另一些形容詞又只作定語,不作表語。我們說:atomicenergy(原子能),而不說:*Theenergyisatomic.

常見的定語形容詞還有:countless,cubic,digital,east,eastern,eventual,existing,federal,indoor,institutional,introductory,investigative,lone,maximum,nationwide,neighboring,north,northern,occasional,outdoor,phonetic,remedial,reproductive,south,southern,supplementary,underlying,west,western,woolen等。

4.形容詞作表語或定語還與詞義有關。例如ill作“生病的”講,一般作表語。我們說:Themanwasill.我們不說:*theillman?ill作“有害的、壞的”講又只作定語。我們說:Thewarhadmanyillconsequences.(戰爭造成了很多惡劣后果);我們不說:*Thewarconsequencewasill.又例:“Hiswifewaslate.”是“他的妻子遲到了。”,而hislatewife則是“他的已故妻子”。后置是相對于前置而言的，一般來說在英語中一個詞做定語要前置，兩個及兩個以上要后置，這是英語中的平衡原則，為了防止頭重腳輕．以下是具體講解：英語定語就其在句中的位置來說，可分為前置定語和后置定語，而漢語定語一般放在名詞之前。英漢兩種語言中，定語在句中的順序有其相同之處，也有其不同之處。在教學實踐中，我們常常發現學生在英譯漢的作業中由于不諳兩種語言中定語順序的不同，造成譯文不通順，或由此造成種種誤解。如果我們能夠通過英漢兩種語言的對比，找出英語定語漢譯中順序上一些可以遵循的規律，則有助于人們避免或少犯這類錯誤。本文擬就在這方面作些初步探討。一、英語中兩個或兩個以上前置定語漢譯時的順序問題I.專有形容詞同描述形容詞、數詞、冠詞等之間的順序：英語專有形容詞修飾名詞時通常放在描述形容詞、數詞和冠詞之后，但是譯成漢語時，專有形容詞一般需移至他們之前。例如：HewroteanarticleontheancientChinesehistory.他寫了一篇關于中國古代史的文章。這句中的theancientChinesehistory,不宜照英語原文詞序譯為“古代中國史”，因為漢語“古代中國史”的含義是“古代中國的歷史”，譯成英語變為thehistoryofancientChina.。其實，theancientChinesehistory的原義是“中國古代的歷史”。英語相當于China’sancienthistory,所以這里的專有形容詞Chinese譯成漢語完全可以移至描述形容詞之前，應譯為”中國古代史”。2．AnAmericanuniversitypresidentcommented如果這句也照原文詞序譯為“一位美國大學校長”。詞語之間的修關系不太清楚，可能使人誤為“一位美國大學的校長”，即把句中的American誤解為修飾university，其實它是修飾president，或者更確切地說，修飾universitypresident這個意群。所以翻譯時可將專有形容詞American移至不定冠詞an之前，譯為“美國的一位大學校長”這樣譯法就把修飾關系表達清楚了。II．一般形容詞之間的順序：這里所說的英語一般形容詞，泛指除了專有形溶詞以外的所有其它形容詞。英語一般形容詞之間的順序，譯成漢語有時可照英語原文順序，但有時必須改變它們之間的順序。下面舉幾個需要改變詞序的譯例：3．Thepropertyisoffundamentalspiritualandculturalvaluetosuchcountries.這種財產對這些國家具有思想與文化的根本價值。這句中的形容詞fundamental和spiritualandcultural都修飾value，如按照英語詞序譯為“根本的思想與文化價值”，有可能誤解為“根本的”修飾“思想”，不如在譯文中將“根本的”移至“思想與文化”之后意義明確。又如Thereareothertheoreticalpossibilities,不宜譯為“其它理論上的可能性”，這樣譯法可能給人一種錯覺，好象“其它”修飾“理論”，應把other與theoretical之間的次序顛倒，譯為“理論上的其它可能性”。4．Allcompetentuniversityscientistsshouldbesupportedtodoworkoftheirownchoice.應該支持大學里所有合格的科學家從事他們自己選擇的工作。這句中的名詞scientists前面有三個前置定語：all,competent和用作形容詞的名詞university，如果按照英語順序譯為“所有合格的大學科學家”，似乎“合格的”有可能被誤解為修飾“大學”，而不是修飾“科學家”，所以在漢語譯文中將“大學里”移至“所有合格的”之前。從上述各例句中可看出，英語中兩個以上的前置定語譯成漢語時有時需要變動順序，其原則是：一、避免譯文引起誤解。二、符合漢語習慣。

二．英語中兩個或兩個以上后置定語漢譯時的順序問題。英語中兩個或兩個以上后置定語譯成漢語時，一般來說，后面的定語須相應地移至前面，換句話說，第二個后置定語應移于第一個之前。例如：5、PeopleofgoodwillintheArabcountriesarestrugglingagainstIsraeliaggression.阿拉伯國家善良的人們正在為反抗以色列的侵略而斗爭。這句原文中的兩個介詞短語定語ofgoodwill和intheArabcountries都修飾people，譯成漢語時宜把第二個后置定語intheArabcountries移至第一個ofgoodwill之前。6.TheyhavealreadyfulfilledthetargetsofindustrialproductionsetbythenewFive-YearPlan.他們已經完成了新五年計劃所規定的工業生產的目標。這句中的targets有兩個后置定語：第一個是ofindustrialproduction，第二個是過去分詞引導的定語短語setbythenewFive-YearPlan，譯成漢語時，第二個移至第一個之前。當然，有些后置定語的結構含義不同，漢譯時的處理方法也不盡相同。例如：7.Anotherwell-knowninstanceoftheroleofchanceisconnectedwiththediscoveryofpenicillinbyFleming.

偶然性作用的另一個眾所周知的例子，是弗來明發現青霉素。這句中的thediscoveryofpenicillinbyFleming，從形式上看ofpenicillin和byFleming，都是修飾discovery的后置定語，但從意義上看，這個短語相當于Flemingdiscoveredpenicillin，句中的of表示動賓關系，而例6和例7中的短語表示描述關系，所以不能機械地照前面兩例那樣譯為“弗來明的青霉素的發現”，應根據不同結構的不同含義，采用不同的方法，譯為“弗來明發現青霉素”。三．英語中前置定語和后置定語漢譯時的一般順序英語句子中，如果一個被修飾語既有前置定語，又有后置定語，譯成漢語時，一般的順序是后置定語放在前置定語之前。例如：8.Petroleumisthelargestsourceofliquidfuel.石油是液體燃料的最大來源。初學者翻譯時，往往按照原文中的先后順序，譯為“石油是最大液體燃料的來源”，這樣譯法容易產生誤解，好象是“（最大的）”修飾“液體燃料”，但原文中的thelargest無疑修飾source，譯成漢語應將“液體燃料”移至“最大”之前，即將后置定語ofliquidfuel放在前置定語largest之前，所以譯為“石油是液體燃料的最大來源”。9.Manypeoplebelieve,however,thatourprogressdependsontwodifferentaspectsofscience.

然而，很多人認為，我們的進步依靠科學的兩個不同方面。如果把這句中的twodifferentaspectsofscience譯為“兩個不同的科學方面”，譯文中的“兩個不同的”好似修飾“科學”或“科學方面”，其實原文中的two和different都修飾aspects，譯成漢語應將后置定語ofscience放在前置定語two和different之前，譯為“科學的兩個不同方面”。以上分三個方面舉例說明了英語中前置定語之間、后置定語之間以及前置定語與后置定語之間漢譯時變動詞序的一般規律。然而，語言的現象千變萬化，翻譯的靈活性有很大。因此翻譯時既要運用一般規律，又要根據不同文體、不同的語言現象作出靈活處理。定語從句在復合句中作定語，修飾名詞或代詞的從句叫定語從句。它的作用相當于形容詞,用來修飾主句中的某一個名詞或代詞或整個主句，所以也稱之為形容詞性從句。引導定語從句的詞叫關系詞,關系詞除起連接作用外還在句中擔當一定的句子成分.被定語從句修飾的詞叫先行詞。根據關系詞在從句中充當成分的不同,關系詞可分為關系代詞:who,whom(people),which(things),that,whose關系副詞:when,where,why。Who指人,在從句中作主語e.g.Yourfriendwhostudiesinthecollegecametoseeyouyesterday.Thisisthemanwhohelpedme.Whom指人,在從句中作動詞或介詞的賓語e.g.Themanwhomyouwanttoseehascome.Thedoctorwhomyouarelookingforisintheroom.注：whom通常被省略或用who/that替換。常用于非限制性定于從句。Which指物,在從句中作主語,賓語，Which在作賓語時可省略。e.g.Hereisthebookwhichtellsaboutgrammar.Ihavefoundthecarwhichyoulostyesterday.有時候，定語從句指的不是它前面的名詞，而是整個句子e.g.Heshowedmeaphotowhichupsetme.Hetoreupmyphoto,whichupsetme.正確使用關系代詞,關系代詞前要有名詞(代詞)關系代詞在所引導的定語從句中要充當主語,賓語否則,關系代詞前要接介詞,該介詞可移至句尾.e.g.HeisamanwhomIenjoyworkingwith.Whom前有名詞,whom是賓格,在從句中作賓語。Enjoy後的動名詞working是由不及物動詞轉化Whom不能直接作賓語,所以要加介詞。e.g.Heisamanfor/withwhomIenjoyworking.For可移至句尾：e.g.HeisamanwhomIenjoyworkingwith/for.Whom/which作介詞后作賓語時不能省略.限定性定語從句與非限定性定語從句非限定性定語從句用于對主句先行詞的補充說明，沒有它不影響主句意思的完整，常用逗號把主句和從句分開。從句中作賓語的關系代詞不能省略。e.g.Weweregivenalovelydoubleroom,whichhadaseaview.I,whoamblind,adviseyoutouseyoureyeswell.專有名詞,如:John,Peter,Beijing獨一性名詞,如:myfather/mother,myschool被定語從句修飾時,由于本身具有特殊性,不需被定語從句加以限定。e.g.IlikeJohn,whoworkshard.Ilikemyschool,whichisfamous.限定性定語從句用于對主句先行詞加以限制或分類，是句中不可缺少的組成部分，主句和從句之間不能用逗號分開。普通名詞不具有特殊性,定語從句為先行詞不可缺少的定語,省去了則主句的意思就會不完整.從句前不可加逗號.e.g.Iliketheboywhostudieshard.Isthisthebookwhichyouwerelookingfor.作關系代詞的that的用法:that可以代替who,whom,which,可指人,物，在從句中作主語,賓語,表語。e.g.Whoisthemanthatisreadingthenewspaper.Heistheman(whom/that)Icantrust.Theletter(that/which)Ireceivedwasfrommyfather.注：作表語表身份時只能用that:e.g.Heisnottheman(who×)thathewastenyearsago.Heisnotthehappyboythatheusedtobe.Theteacherthatyouareshouldknowhowtoteachgrammar.在限制性定于從句中，用that替換其他關系代詞who,whom,which應注意:其前不可置介詞其前不可有逗點(不可用于非限定性定語從句)e.g.Theearthonwhichweliveisabigball.Theearththat/whichweliveonisabigball.由that引導的定語從句1.先行詞為不定代詞：all/both/neither/none/either/each/other/others/another/much/many/few/little/one/some/anything/nothing/everything等e.g.Allthatwecandoistobelieveher.IsthereanythingthatIcandoforyou.Muchyouhavereadisnonsense.2.先行詞被形容詞最高級,序數詞,修飾時e.g.Thefirstlessonthathegavewasinteresting.ItisthemostbeautifulparkthatIhaveeverbeento.Thisisthebestthatcanbedonenow.3.先行詞被不定代詞all,every,no,some,any,little,few,much,each等,和theonly,thevery,thesame,thelast修飾時e.g.ThisistheverydictionarythatIwant.Theonlythingthatwecoulddowastowait.Youmayborrowanybookthatinterestyou.Ihavereadallthebooks(that)yougaveme.4.先行詞為數詞時e.g.Icaughttwofishyesterday.Nowyoucanseethetwothatarestillalive.5.先行詞既有人又有物e.g.Thewriterandhisnovelthatyouhavejusttalkedaboutarewellknown.6.如果有兩個定語從句,應避免重復e.g.Thestudentthatwaspunishedisthemonitorwhostudieshard.Hebuiltupafactorywhichproducedthingsthathadneverbeenseenbefore.7.當句中已有who/which時,定語從句要用that而不用who(m)/whiche.g.Whoisthepersonthatisstandingatthegate.Whoisthemanthatisreadingthenewspaper?Whichofusthatknowssomethingaboutphysicsdoesnotknowthis.Ofwhom/which,etc.名詞和不定代詞(some,any,none,all,both,several,enough,manyandfew)可以和ofwhom/ofwhich連用e.g.It’safamilyofeightchildren,allofwhomarestudyingmusic.Hehaswrittenabook,thenameofwhichIhaveforgotten.We’vetestedtheseboots,noneofwhichiscompletelywaterproof.這種結構也可以和表數量（quantity）和最高級（thesuperlatives）連用e.g.anumberofwhom/threeofwhich/halfofwhichThemajorityofwhom/theyoungestofwhomOfwhom/which在從句中作主語時，有以下兩種結構e.g.Doyouseethehousethewindowsofwhichareallbroken?(ofwhichthewindows)Theeightypassengers,tenofwhomwereBritish,allescaped.(ofwhomten)定語從句和不定式介詞+關系代詞可以和不定式連用e.g.Wemovedtothecountrysothechildrenwouldhaveagardeninwhichtoplay.沒有介詞，不能用這種結構Ican’tthinkofanybodywhomtoinvite.即使有介詞，這種結構也非常正式和不常見的，我們常用更簡單的結構。(…agardentoplayin;…neighbourstoquarrelwith).Whichasdeterminer有時用抽象名詞(case,point,reason,situation,time等)來總結主句的內容時，which可以用作限定詞，構成‘介詞+which+抽象名詞’構成定語從句。可以和名詞連用的這種結構很正式，常用在介詞之后，對所提的事進行不從說明。e.g.Hemaybelate,inwhichcaseweoughttowaitforhim.Helosthistemper,atwhichpointIdecidedtogohome.Tenyearsofhardworkchangedhergreatly,forwhichreasonhecouldhardlyrecognizeheratfirstsight.Itrainedallnight,duringwhichtimetheshipbrokeinpieces.Whose為關系代詞所有格,由his/her/their/my/your/its等所有格變化而成.在引導的定語從句中作定語,可指人/物e.g.ThisisJohn,whosefatherisateacher.Peoplewhosehomeareintownwanttoliveinthecountry.使用whose時要遵守下列原則whose之前要有名詞，whose之后的名詞在從句中要做主語,賓語，否則,whose之前要有介詞,介詞可移至句尾e.g.IlikeJohn,whosefatherIdon’tlike.IlikeJohn,whosebrotherIwanttomakefriendswith.可用the...ofwhich/ofwhich...the替換e.g.Idon’tlikethebuildingwhoseroofisblue.Idon’tlikethebuildingtheroofofwhichisblue.Idon’tlikethebuildingofwhichtheroofisblue.

Ofwhich除可以表示所屬關系外，還可用來表示整體和部分的關系，而whose不能。

e.g.

Heborrowedabookofwhichtheauthorwasapeasant.

TheChineseteamgot16goldmedals,ofwhich12werewonbywomen.What關系代詞that指代其前面的名詞，重復其語義.what不是重復前面名詞，而是包括名詞的語義what=thethingsthat…e.g.Igaveherjustthemoneysheneeded.Igaveherjustwhatsheneeded.ThethingthatI’dlikeisadigitalwatch.WhatI’dlikeisadigitalwatch.As關系代詞,常用在thesame...as/such...as/as...as句型中Thesame...ase.g.(主)Heisthesamepersonascomehereyesterday.(賓)Ihavethesamebookasheisreading.(表)Heisnotthesamemanasheusedtobe.Such...ase.g.Heisnotsuchamanaswilltellalie.Heisnotsuchabadmanasyoujusttalkedabout.Suchagoodstudentasheiswillsucceed.As...ase.g.Hehasasmuchmoneyasisrequired.Ihaveasmanybooksasyou(do).HeisasgoodastudentasMary(is).Such...as引導定語從句/such...that結果狀語從句e.g.TheytalkedinsuchsimpleEnglishaschildrencouldunderstand.TheytalkedinsuchsimpleEnglishthatchildrencouldunderstandit.Iwillprovideyouwithsuchthingsasyoumayneed.Heshutthewindowwithsuchaforcethattheglassbroke.Thesame...as兩物相似/thesame...that描述的是同一物e.g.ThisisthesamebagasIlostyesterday.ThisisthesamebagthatIlostyesterday.As引導非限定性定語從句，代表主句或主句的一部分所表達的意思（通常不能指代某個名詞或代詞），可以放在主句前、后或中間，在從句中作主語、賓語或表語，表示‘正如.../正像...’A主語e.g.Asbesaid(announced,reported,known,seen,mentioned)AswasreportedonTV,theplanecrashed.B賓語e.g.Asweknow/asweallcansee...C表語e.g.Asheis,heseemsclever.which引導非限定性定語從句一般不能放在主句前，而as引導非限定性定語從句可放在句未，也可放在句中、句首。在句首時不能用which替換。e.g.Crusoelosthisdog,whichmadehimverysadTaiwanispartofChina,as/whichisknowntoall.Aswehaveseen,oceanscovermorethan70percentoftheearth.as引導非限定性定語從句時，意為“這一點、這件事”，常與see，hope，expect，know，guess等動詞搭配；which引導非限定性定語從句與主句有一種因果關系，可譯為“所以……”。e.g.Cyprus,asyouallknow,isintheMediterranean.Bambooishollow,whichmakesitverylight.非限定性定語從句中，謂語動詞是連系動詞時，可以用as/which作主語。如果從句謂語動詞是行為動詞，則必須用which。e.g.Hemarriedher,aswasnatural.Sherefusedtotakethemedicine,whichmadehermotherangry.Itrainedhardyesterday,whichpreventedherfromgoingtoShenyang.Heisabsent,asisoftenthecase.But的用法But本身具有否定意義，相當于who/which/that...notBut的先行詞往往是否定意義的代詞或名詞詞組，用雙重否定表強烈肯定But的這一用法常見于在從句中作主語Thereisnoonebutknowsaboutthisaffair.(whodoesn’tknowabout)Therearefewdictionariesbuthaveamisprintortwo.(thatdon’thave)Than的用法用作關系代詞時，可在從句中作主語，其后直接接謂語。Don’tgivehimmoremoneythanisnecessary.Hesmokedfewercigarettesthanwereavailable.先行詞被比較級修飾,用關系代詞than連接Hedidmorethanwasrequired.Theroomismuchbiggerthansuitedmypurpose.沒有明確的先行詞，有時把than看作連詞，其后省略了it。但實際使用中，than后從來不補上it，因為than本身在從句中可用作主語。定語從句練習用適當的詞填空1.Heistheteacherusuallyhelpsusout.2.Who’stheteacherisinareddress?3.Heistheteacherdaughterwonthefirstprizeyesterday.4.I’lltellyouallhetoldmelastmonth.5.I’lltellyouhetoldmelastmonth.Hetalkedalotaboutthingsandpersons________theyrememberedintheschool.7.Ihaveboughtsuchawatch_______wasadvertisedonTV.8.Thereare2,000workershere,twothirdsofarewomen.9.weknownow,batscomeoutonlyatnight.10.Crousoe’sdogbecameillanddied,madehimverylonely.單句改錯Thisisoneofthebestbookswhichhaveeverbeenwritten.SheisthegirlwhomIguessisagoodstudent.Thisisthemountainwhichthetopisalwayscoveredwithsnow.Allisneededisasupplyofoil.ThisisthenewtypeofplanewhichpartsaremadeinChina.Theytalkedaboutthepeopleandthingswhichtheysawontheirwaytoschool.IsthismuseumtheonewhichyouvisitedlastSaturday?TheboywithwhoJohnspokeismybrother.Willyoupleaselendmetheverybookwhichyouboughtyesterday?HelivedinLondonfor3years,duringthattimehelearnedsomeEnglish.單項填空1.Theplace_______interestedmemostwastheChildren'sPalace.A.WhichB.WhereC.WhatD./

2.Doyouknowtheman_______?

A.whomIspokeB.towhospokeC.IspoketoD.thatIspoke

3.Ihavetwogrammars,______areofgreatuse.

A.allofwhichB.eitherofwhichC.bothofthatD.bothofwhich

4.Heisworkinghard,______willmakehimpassthefinalexam.

A.thatB.whichC.forwhichD.who

5.Thatistheday______I'llneverforget.

A.whichB.onwhichC.inwhichD.when

6.Thethiefhandedeverythinghehadstolentothepolice.A.whichB.whatC.whateverD.that7.Iwanttousethesametools_______usedinyourfactoryafewdaysago.

A.aswasB.whichwasC.aswereD.which8.Thisisoneofthebestfilms_______.

A.thathavebeenshownthisyearB.thathaveshown

C.thathasbeenshownthisyearD.thatyoutalked

9.Canyoulendmethebook______theotherday?

A.aboutwhichyoutalkedB.whichyoutalked

C.aboutthatyoutalkedD.thatyoutalked

10.Thepen______heiswritingismine.

A.withwhichB.inwhichC.onwhichD.bywhich

11.Theyarrivedatafarmhouse,infrontof______satasmallboy.

A.whomB.whoC.whichD.that

12.--Whydoesshealwaysaskyouforhelp?--Thereisnooneelse,isthere?whototurntoB.shecanturntoC.forwhomtoturnD.forhertoturn

13.Itthereanyoneinyourclass______familyisinthecountry?

A.whoB.who'sC.whichD.whose

14.I'minterestedin______youhavesaid.

A.allthatB.allwhatC.thatD.which

15.Iwanttousethesamedictionary______wasusedyesterday.

A.whichB.whoC.whatD.as

16.Heisn'tsuchaman______heusedtobe.

A.whoB.whomC.thatD.as

17.Theway______helooksatproblemsiswrong.

A.whichB.whoseC.whatD./

18.LiMing,______totheconcertenjoyeditverymuch.

A.IwentwithB.withwhomIwentC.withwhoIwentD.Iwentwithhim

19.Ilostabook,______Ican'tremembernow.

A.whosetitleB.itstitleC.thetitleofitD.thetitleofthat

20.You'retheonlyperson______I'veevermet______coulddoit.

A.who;/B./;whomC.whom;/D./;who

參考答案及解析

1.ACDBADCAAACBDADDDBAD

獨立主格結構講析一、獨立主格結構的概念

獨立主格結構（AbsoluteStructure）是由名詞或代詞加上分詞等構成的一種獨立結構，用于修飾整個句子。獨立主格結構中的名詞或代詞與其后的分詞等構成邏輯上的主謂關系。這種結構與主句不發生句法上的聯系，它的位置相當靈活，可置于主句前、主句末或主句中，常由逗號將其與主句分開。需特別注意的是，獨立主格結構與主句之間不能使用任何連接詞。

二、獨立主格結構基本構成形式

名詞(代詞)+現在分詞（過去分詞；形容詞；副詞；不定式；名詞；介詞短語）

1.名詞(代詞)+現在分詞Nightenshroudingtheearth,nobodycouldmakeoutwhatthedarkmasswasfromadistance．黑夜籠罩大地，誰也看不清遠處黑壓壓的一片是什么東西。Therebeingnobus,wehadtowalkhome.由于沒有公共汽車，我們只好走回家。

2.名詞(代詞)+過去分詞Theworkersworkedstillharder,theirlivingconditionsgreatlyimproved.

由于工人們的生活條件大大提高，他們工作得更起勁了。Hewaslisteningattentivelyinclass,hiseyesfixedontheblackboard.

他上課專心聽講，眼睛緊盯著黑板。

3.名詞(代詞)+不定式在“名詞/代詞+動詞不定式”結構中，動詞不定式和它前面的名詞或代詞如果存在著邏輯上的主謂關系，動詞不定式則用主動的形式；如果是動賓關系，則用被動形式。Thefourofusagreedonadivisionoflabor,eachtotranslateaquarterofthebook.

我們四人同意分工干，每人翻譯全書的四分之一。Manytrees,flowers,andgrasstobeplanted,ournewly-builtschoolwilllookevenmorebeautiful.

種上許多的樹、花和草后，我們新建的學校看上去將更美。

4.名詞(代詞)+形容詞TheTrojansasleep,theGreeksoldierscreptoutofthehollowwoodenhorse．特洛伊人睡著了，于是希臘士兵從中空的木馬里悄悄爬了出來。Computersverysmall,wecanusethemwidely.電腦雖小，我們卻能廣泛地利用它們。

5.名詞(代詞)+副詞Themeetingover,ourheadmastersoonleftthemeetingroom.散會了，校長很快就離開了會議室。Thelightsoff,wecouldnotgoonwiththework.燈熄了，我們不能繼續工作了。

6.名詞(代詞)+名詞Hisfirstshotfailure，hefiredagain．他第一槍沒擊中，又打了一槍。Twohundredpeoplediedintheaccident,manyofthemchildren.兩百人死于事故，其中有許多兒童。

7.名詞(代詞)+介詞短語Helayatfulllengthuponhisstomach，hisheadrestinguponhisleftforearm．他的脊背朝天，四肢伸展，頭枕著左臂，直挺挺地趴伏著。Everyafternoonaveryoldwomanhobbledpasttheoldhouse，avastloadoffirewoodonherback．每天下午，一個背著一大背柴禾的老婦人都會從那間破舊的房屋前蹣跚著走過。

三、with，without引導的獨立主格結構

with(without)+賓語（名詞/代詞）+賓語補足語，賓語通常由名詞或代詞充當，但代詞一定要用賓格。上文的獨立主格結構的幾種情況都適用于此結構。

Thegirlhidherboxwithoutanyoneknowingwhereitwas.

小女孩把盒子藏了起來，沒有人知道它在哪里。（without+名詞/代詞+動詞的-ing形式）

Withoutawordmorespoken,sheleftthemeetingroom.

她沒再說什么話就離開了會議室。（without+名詞/代詞+動詞的-ed形式）

Thekidfeelsexcitedwithsomanyplacesofinteresttovisit.

有這么多的名勝可參觀，小孩很激動。（with+名詞/代詞+動詞不定式）

Theboywaswalking,withhisfatherahead.

父親在前，小孩在后走著。（with+名詞/代詞+副詞）

Hestoodatthedoor,withacomputerinhishand.或Hestoodatthedoor,computerinhand.他站在門口，手里拿著一部電腦。（with+名詞/代詞+介詞短語）

Withhissonsodisappointing,theoldmanfeltunhappy.

由于兒子如此令人失望，老人感到很不快樂。（with+名詞/代詞+形容詞）在with(without)的復合結構中，多數情況下with能省略，但without不能省略。

四、獨立主格結構的句法功能獨立主格結構在句中一般作狀語，表示時間、條件、原因、伴隨狀況等，還可以作定語。

1.作時間狀語Myshoesremoved，Ienteredalow-ceilingedroom，treadingcautiouslyonthesofttatamimatting．我脫掉鞋子后，走進一間屋頂很低的房間，小心翼翼地踩在柔軟的塌塌米墊子上。Thegovernorponderingthematter，morestrikersgatheredacrosshispath．總督思考問題時，更多的罷工工人聚集在他要通過的路上。

2.作條件狀語Weatherpermitting，theywillgoonanoutingtothebeachtomorrow．如果天氣允許的話，他們將在明天組織一次海濱郊游。Suchbeingthecase，youhavenogroundsfordismissinghim．如果情況如此的話，你沒有理由解聘他。

3.作原因狀語Theboyleadingtheway,wehadnotroublefindingthestrangecave.由那個男孩帶路，我們很容易就找到了那奇怪的洞。Therebeingnofurtherbusinesstodiscuss,weallwenthome.沒有別的事可討論，我們都回家了。

4.作伴隨狀語或補充說明Itookmyticket，andmarchedproudlyuptheplatform，withmycheeses，thepeoplefallingbackrespectfullyoneitherside．我拿著車票還有我的奶酪，雄赳赳氣昂昂地跨步走向月臺。人們似乎很尊敬我，紛紛向兩邊退去。Tenstudent