經典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網絡整理，如有侵權，請聯系刪除，謝謝！校內活動防意外傷害教案教學目的：、引導小學生進行正確健康的課間活動，勞逸結合，使學生課間真正得到休息。、讓學生知道校內外活動安全知識，做到遵守紀律，保護自己。同時，在有意外發生時，能自救。教學過程：一、校內活動安全常識（一）在室內、外活動應怎樣注意安全？1．防磕碰。目前大多數教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅、飲水機等用品，為防止磕傷碰傷，不應在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和游戲。上下樓梯時，不要追逐打鬧、喧嘩擁擠，更不要攀爬走廊護欄圍墻。不在走廊上追逐嬉戲，打擾別人休息。上學、放學、課間、體育課及課間操時間，要注意安全、愛護草坪及公用設施。不要追逐打鬧、擁擠、推、搡。2．防滑、防摔。教室地板比較光滑的，要注意防止滑倒受傷；需要登高打掃衛生、取放物品時，要請他人加以保護，注意防止摔傷。．防墜落。在教室等地方打掃衛生或做其他任何活動時，都不要從窗口向外探身、探頭張望；住樓房，特別是住在樓房高層的，不要將身體探出陽臺或者窗外，謹防不慎發生墜樓的危險。4．不進入建筑施工現場、起重裝卸、吊運用設備的下面嚴禁站立、通行和玩耍。．防擠壓。教室的門、窗戶在開關時容易掩手，也應當處處小心。．防火災。不要在教室里隨便玩火，更不能在教室里燃放爆竹。不能在室內亂扯亂拉電線、亂動開關插座、隨意接通電話；不能使用“熱得快”等大功率電器。．防意外傷害。嚴禁學生將棍棒、錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等到校，更不得帶進教室，學生在使用小刀、圓規、鉛筆、鋼筆等學習用具時，要注意安全，以免誤傷自己和他人。且用后必須妥善保管，不能隨意放在桌子上、椅子上。防止有人受到意外傷害。8．外出活動要有教師或家長帶隊，身體有病同學不要勉強參加。不得在外宿營。外出游玩，若遇歹徒搶劫、以大欺小、以強凌弱等人身侵害、傷病的情況時，應立即與公安、醫院等部門聯系，并及時向學校、家長報告。嚴禁私自下河游泳，以免溺水事故發生。嚴禁攀高探險。上學放學途中和外出游玩，若被毒蜂蟄傷：先撥去毒刺；用肥皂水、食鹽水或清水清洗傷口；可用食用醋、大蒜、生姜汁、韭菜搗成泥狀涂于患處，癥狀比較嚴重的送醫院救治。（二）課間活動應注意什么？1．室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。．精神集中、精神飽滿。．活動的方式要簡便易行，如做做操，托托排球等。．活動要注意安全，要避免發生扭傷、碰傷等危險。三、交通安全、安全過馬路。不得嬉戲玩耍，追逐打鬧，并排行走，突然招車、過馬路等。2、不得在車上打鬧嬉戲，擅自走動，不能將頭手臂等伸出車窗外。四、小結安全系著我們的生命，要靠我們大家來維護，自覺遵守紀律，做安全的主人。希望小朋友們在課間文明活動，讓我們的課間變得健康而有益教育目標：、通過學習，弄清什么是意外傷害、造成校園意外傷害的原因，尋找校園生活中的意外傷害隱患。、了解意外傷害帶來的嚴重后果，從而增強學生自我保護意識。、培養學生在日常學習生活中注意安全、健康的良好習慣。教學過程：一、激趣引入：同學們、我們每天迎著朝霞，帶著家長的囑托來到學校，當你走進學校的大門時，就融入到了一個一千多口人的大家庭之中，在我們這個大家庭當中，既有幼兒園的小朋友，也有初中的大哥哥大姐姐，更有我們這一群朝氣蓬勃的小學生，這么多的人生活在一起，難免會發生一些以外，那么，我們要如何做才能保證自己的人身安全，避免自己受到意外傷害呢？今天，我們就來學習一些這方面的知識。1在上課開始，老師先給大家講一個真實的故事：一天放學后，某小學兩名學生張力和王猛在操場一起玩耍。張力把王猛就在這時，悲劇發生了！尖尖的小木棍飛快地往前飛去，一下擊中了王猛的右眼，王猛捂著眼睛疼得在地上打滾，鮮血不停地從眼睛里流出來，張力嚇得目瞪口呆，趕緊去學校找老師。老師們趕來后，立刻把王猛送到了醫院，醫生竭盡全力進行搶救治療。可是因為傷勢嚴重，雖然花費醫療費幾萬元，王猛的那只眼睛始終沒有治好，幾乎看不見任何東西，造成了終生殘疾。同學們，讀了這個真實的故事，你的心里是不是沉甸甸的？只是因為同學之間的玩耍嬉戲，只是因為一時的疏忽大意，竟然使王猛的眼睛一輩子都無法看見光明，竟然造成了終生殘疾，這真是太悲慘了！其實，我們應該知道，正是因為同學們擁有對危險的模糊認知能力、較差的防范意識、柔弱的體質和脆弱的心理素質，才導致了這一類意外傷害的發生。因此，為了使自我們必須增強安全意識，時刻注意安全，了解一些在校內活動時怎樣預防意外傷害的基本知識。、概念界定校園意外傷害指體育課、課間活動中發生的意外傷害，既包含軀體組織的損傷或功能障礙，也應包括精神創傷或心理障礙。意外傷害不等同于意外事故，意外事故是指潛在有害的、無意識的、意料之外的突發事件。意外傷害的發生原因及危險因素是可以弄清楚的，因而可加以預防和控制。、大家想一想，我們的校園主要有哪些地方呢？板書：教學樓、樓梯、教室、操場、在這些地方，你有沒有看到或發生過一些意外傷害呢？三、出示思考題。群力，想辦法來克服。、教師給予學生指導和幫助，告訴學生應具備良好的品質。四、教師總結教學樓里防滑倒上下樓梯防擁擠教室內的安全要注意不在危險的地方做游戲課間不做劇烈運動溫馨提示：不要把危險物品帶進校園。不要在校園內相互追逐、打鬧，也不要做惡作劇捉弄人。不要拿任何物品相互投擲，更不要拿東西襲擊別人。不要在高出處、窄處和沒有護欄的地方玩耍。五、教學兒歌教室走廊不追逐，課間文明做游戲。體育活動要注意，加強保護很重要。上下樓梯靠右走，不在樓梯上嬉戲。遠離陽臺不爬高，不往樓下拋物品。掃地拖地不玩耍，擦門擦窗要小心。七、總結：一個人一定要學會保護自己的身心健康，碰到突發事件時，要堅持真理、誠實、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅毅、樂觀等品質。教學目標：積極并勇于面對困難的品質教學過得：1、導語同學們，長城保衛了中華民族的安全，在校園中被敲詐勒索，我們該怎么保護自己，2、講授新課講授新課過程按照創設教學情景—學生討論—教師講解—學生反饋—發散思維的思路設計，設置了五個教學模塊。3二四川某學生受本校高年級學生敲詐和展示一系列敲詐勒索相關圖片。這部分通過實例和形象的圖片，圖文并茂，直觀向學生展示校園敲詐勒索，使學生快速進入本堂課主題。10:1、實例一和實例二中兩位學生的經歷給了你什么樣的啟示？2、如果你碰到敲詐勒索，你將如何應對？分，教師在點評是要注意對學生的引導，引導學生正確認識敲詐勒索，同時對敲詐勒索不要存在消極應對的態度。10法。達到及時反饋的目的。15請兩到三位同學根據場景臨時發揮，選擇自己認為正確的應對方法，并通過表演展示。方做錯了？老師評一評：指出這位同學運用的應對方