2023年中考化學實驗探究題專題訓練--空氣一、實驗探究題1．下圖是實驗室制取氣體常用的收集裝置：（1）采用A裝置收集氣體應滿足的條件是。（2）若用B裝置收集二氧化碳，請寫出實驗室中制取二氧化碳的化學方程式：。（3）若用C裝置收集氧氣，請寫出實驗室中制取氧氣的一個化學方程式：。2．氧氣在中學化學中有著舉足輕重的地位。（1）利用數據傳感技術可以形象地比較過氧化氫溶液在無催化劑條件下的分解速率。小芳同學利用下列裝置，測得瓶內氣壓隨時間的變化如圖所示：①甲錐形瓶內發生的反應化學方程式為。②由圖I分析可知：曲線（填“①”或“②”）表示無二氧化錳條件下發生的反應；③用圖II裝置收集O2，驗滿時應將帶火星的木條放在（填“x”或“y”）導管口處。（2）圖III為電解水制氧氣的裝置圖，氣體b在電源的（填“正”或“負”）極端產生。（3）圖IV為測定空氣中氧氣含量的實驗，在瓶內加少量水并將水面上方空間分為5等份，接下來的實驗步驟依次為（填序號），最后打開彈簧夾。①冷卻到室溫②彈簧夾夾緊橡皮管③點燃燃燒匙內的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊3．下圖所示的儀器常用于實驗室制取氣體。請回答下列問題：（1）儀器⑧的名稱是。（2）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的儀器組合(不含收集裝置)是(填序號)，反應的化學方程式為。用排水法收集氧氣的原因是。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，收集氧氣時要在瓶底留一些水，其原因是。（3）實驗室制取并收集二氧化碳氣體，選擇的儀器組合是(填序號)，反應原理用化學方程式表示為。將制得的二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶液，觀察到的現象是。4．為測定空氣中氧氣的含量，小華同學打算設計如圖所示的實驗方案：在一個隔熱效果良好的容器上方安裝一個可自由上下移動的活塞（活塞質量忽略不計，起始位置在5刻度處）．加熱容器，使容器溫度達到80℃（已知白磷燃燒所需的最低溫度為40℃）．請回答：（1）實驗過程中，可以觀察到：白磷劇烈燃燒，產生大量白煙，活塞先向（填“上”或“下”）移動，再向移動，最后停在刻度處．（2）發生反應的表達式為．（3）有位同學做此實驗時活塞最終停在4.5處，請你分析造成這一現象的可能原因是（答一點即可）．5．過氧化氫在生產生活中有廣泛應用。實驗小組對過氧化氫的某些性質進行研究。（1）I、不穩定性如上圖所示進行實驗，過氧化氫分解的化學方程式為。（2）探究溫度對過氧化氫分解速率的影響：同學們進行了如下的實驗，實驗數據如下表：實驗序號①②③H2O2溶液的濃度%303030H2O2溶液的體積/mL666溫度/℃203555MnO2的用量/g000收集O2的體積/mL01.97.8反應時間40min40min40min由此得出的結論是。（3）Ⅱ、腐蝕性（查閱資料）H2O2溶液有腐蝕性。（進行實驗）將銅片分別浸泡在3種溶液中進行實驗，如下表：編號①②③實驗一段時間后的現象無明顯變化溶液變藍，緩慢產生細小氣泡無明顯變化（解釋與結論）實驗①的作用是。（4）銅片被腐蝕的反應如下，補全該反應的化學方程式：Cu+H2O（5）（反思交流）某同學提出，實驗②中，除發生（4）的反應外，還發生了一個反應導致有細小氣泡產生，該反應的反應物為。6．如圖是實驗室常用的裝置，請回答下列問題：（1）寫出用裝置A制取氧氣的化學方程式。（2）裝置C與B相比，裝置C的優點是什么？（3）若用裝置D收集CO2，寫出驗滿方法。7．下列圖示裝置常用于實驗室制取氣體。請根據下圖回答有關問題。請結合圖示實驗裝置，回答下列問題．（1）寫出①、②號儀器的名稱：①；②；（2）用高錳酸鉀制取氧氣選用的發生裝置是（選填序號），反應的化學方程式為；（3）要獲得干燥的O2，應先將氣體通過盛有（填名稱）的D裝置，氣體應從端（填“左、右”）通入，再用E裝置收集，氣體應從端通入（選填“a”或“b”），（4）實驗室可用B或C裝置制CO2，反應的化學方程式為，相對于B裝置，C裝置的優點有。若制得的CO2氣體不純，可能的原因是。（5）已知NH3是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣的小，極易溶于水，實驗室若用F裝置收集NH3，油層的作用是．8．某研究性學習小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%．

（1）燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶中的原因是：．（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據空氣的組成可推出與鎂發生反應的氣體除了氧氣外，還一定有參與反應．（3）【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產物為黃綠色的氮化鎂（Mg3N2）固體．請寫出鎂條在氮氣中燃燒的化學反應式．9．結合下列化學實驗裝置，回答有關問題。（1）寫出圖中標有字母的儀器的名稱：a，b。（2）實驗室用雙氧水制取氧氣應選擇的發生裝置是(填寫代號)，反應的化學方程式是，制得的氧氣用來做如圖1所示的實驗，發現H中鐵絲不燃燒(G中燃燒，G、H中氧氣的量一樣)，其原因是，寫出G中反應的化學方程式，制得的氧氣用圖2排水法收集，請把圖2補畫完整。(把伸入集氣瓶內的導管部分畫出來)。（3）實驗室制取二氧化碳常用的藥品是，制取的二氧化碳若用裝置E收集，則氣體應從。(填“①”或“②”)端進入；若要獲得干燥的二氧化碳，可將裝置B和裝置D用膠皮管連接，并在裝置D中盛放(填物質名稱)試劑。（4）實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體，裝置C的優點是。10．以下是在實驗室里制取氣體時常用的部分儀器。（1）標出儀器名稱a是；c是；m是。（2）在實驗室里用高錳酸鉀來制取并用排水法收集氧氣。①除選用上圖中可用的部分儀器外，還必須補充的玻璃儀器是；②寫出用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式，基本反應類型為③當實驗即將結束時，正確操作是。A．先熄滅酒精燈，然后將導管從水槽中拿出B．先將導管從水槽中拿出，然后熄滅酒精燈11．某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究，請你分析并填空．（1）寫出圖中儀器a、b的名稱a，b．（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是．應選擇的氣體發生裝置是，氣體收集裝置是．（3）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式是，應選擇的發生裝置是，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應從導管（填①或②）通入．（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水、密度小于空氣密度的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合是．12．科學探究是個奇妙的過程，請你參與下面的實驗探究。[提出問題]在一個門窗緊閉剛上完課的教室內空氣中的二氧化碳的含量，與教室外操場上空氣中二氧化碳的含量有什么不同？[提出猜想]小青認為：剛上完課的教室內空氣中二氧化碳的含量應該比教室外操場上空氣中二氧化碳的含量高。[查閱資料]當空氣中二氧化碳含量超過正常值時，會對人體產生有害的影響。（1）[實驗探究]用集氣法分別收集教室內和操場上的氣體各兩瓶。請你寫出收集教室內空氣的操作方法。（2）進行如下探究：比較項目實驗操作實驗現象結論二氧化碳的含量將分別滴入盛有教室內的空氣和操場上的空氣的集氣瓶中盛有教室內的空氣的集氣瓶中；盛有操場上的空氣的集氣瓶教室內的空氣中二氧化碳含量比操場上的空氣中氧氣的含量將燃著的蠟燭分別放入盛有教室內的空氣和操場上的空氣的集氣瓶中，蓋上玻璃片盛有教室內的空氣的集氣瓶中；盛有操場上的空氣的集氣瓶中教室內的空氣中氧氣含量比操場上的空氣中[實驗結論]猜想正確。（3）[拓展應用]根據實驗探究結果，你認為我們在教室里學習時應注意什么？。

答案解析部分1．【答案】（1）收集的氣體密度比空氣的密度小（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（3）2KMnO4Δ__K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO3=ΔMnO22KCl+3O2↑或2H2O22．【答案】（1）2H2O（2）正（3）②③①3．【答案】（1）長頸漏斗（2）③④⑥⑨；2KMnO4Δ__K2MnO4＋MnO2＋O（3）①②⑦⑧(或①②⑥⑧⑨)；CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑；石蕊溶液變紅4．【答案】（1）上；下；4（2）磷+氧氣{#mathmL#}→點燃（3）裝置漏氣或白磷量不足等5．【答案】（1）2H（2）溫度越高，過氧化氫分解的越快（3）對照實驗（4）2H2O（5）過氧化氫2O26．【答案】（1）2KMn（2）能夠控制反應速率（3）在m端放一個燃著的木條，木條熄滅證明二氧化碳已滿。7．【答案】（1）酒精燈；分液漏斗（2）A；2KMnO4Δ__K2MnO4+MnO2+O（3）濃硫酸；左；b（4）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；隨時對地控制反應速度、節約藥品；鹽酸濃度過大（5）防止氨氣溶于水8．【答案】（1）瓶內氣體減少，導致壓強減小，水沿導管進入瓶內（2）21；氮氣（3）3Mg+N2??點燃??__Mg39．【答案】（1）試管；錐形瓶（2）B或