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文檔簡介

二年級體育教學(xué)工作計劃(15篇)二班級體育教學(xué)工作方案1一、水平一總目標(biāo)運動加入:學(xué)生主動加入各種玩耍活動,認(rèn)真上好體育課。運動技能:初步掌握一些簡潔的球類玩耍、基本體操、韻律活動的動作方式。身體健康:學(xué)生能留意自己正確的坐、立、行等身體姿勢,知道身體各部位名稱及自己身體的變化,發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)力氣等素養(yǎng)。心理健康:與同伴一起加入體育活動和玩耍,充分呈現(xiàn)自我,體驗成功或失敗的心情。社會適應(yīng):在玩耍活動中遵守紀(jì)律,敬重他人,不阻礙他人玩耍,能與同伴團(tuán)結(jié)合作。二、任教班級學(xué)情分析學(xué)校一、二班級的學(xué)生處于生長發(fā)育的初期,運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟,處于發(fā)展期,運動力氣較低,身體各部分肌肉發(fā)展不平衡,上下肢協(xié)調(diào)性差;他們活潑、好動、自制力較差,接受情境教學(xué)、玩耍化教學(xué)等可以充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性,使他們集中留意力。學(xué)生的”想象力豐富,富有制造性,教學(xué)中,老師可以讓他們主動仿照、開動腦筋、主動練習(xí),從而達(dá)到學(xué)會學(xué)問的目的。三、教學(xué)進(jìn)度:周次教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容第一周知道做早操的好處和常規(guī)要求并認(rèn)真、主動做到引導(dǎo)課體育常識:《做早操的好處》、隊列隊形;學(xué)習(xí)簡潔隊列,培養(yǎng)身體的較好姿勢縱隊、橫隊看齊;集合;解散;學(xué)習(xí)簡潔隊列,培養(yǎng)較好作風(fēng)與習(xí)慣。立正、稍息;報數(shù);玩耍;第二周體會各種姿勢走的動作,培養(yǎng)正確身體姿勢各種方式的自然走;“挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)”;提升走的力氣,發(fā)展靈敏素養(yǎng)各種方式的自然走;“老狼”;適應(yīng)環(huán)境,體會走跑的動作沿地面上直線走或跑;玩耍;第三周提升靈敏、協(xié)調(diào)、自控力氣叫號跑;追逐跑;提升靈敏、協(xié)調(diào)、自控力氣換物跑;“趕小豬”;發(fā)展快速反應(yīng)力氣,提升控球力氣自然站立式突發(fā)信號的起跑;“趕小豬”;第四周復(fù)習(xí)學(xué)校生廣播體操復(fù)習(xí)學(xué)校生廣播體操;玩耍;復(fù)習(xí)學(xué)校生廣播體操;玩耍;復(fù)習(xí)學(xué)校生廣播體操;玩耍;第五周學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操第六周學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操第七周武術(shù)操的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)武術(shù)操武術(shù)操的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)武術(shù)操武術(shù)操的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)武術(shù)操第八周武術(shù)操的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)武術(shù)操武術(shù)操的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)武術(shù)操武術(shù)操的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)武術(shù)操第九周鞏固已學(xué)學(xué)校生廣播體操學(xué)校生廣播體操;玩耍;學(xué)校生廣播體操;玩耍;檢查:學(xué)校生廣播體操;第十周知道測量身高和體重的方式學(xué)會測量身高和體重;老鷹捉小雞;身體柔韌性、協(xié)調(diào)性,靈敏性坐位體前屈;單腳跳接力;身體柔韌性、協(xié)調(diào)性,靈敏性坐位體前屈;玩耍;第十一周培養(yǎng)對球的愛好拍球;拍球接力;熟識球性,培養(yǎng)對球的愛好拍球玩耍;30m迎面接力;熟識球性,提升控球力氣各種拍球玩耍;“追球跑”;第十二周發(fā)展控球力氣各種拍球、運球玩耍;提升控球力氣,會與同伴協(xié)作各種拍球、運球玩耍;同時活動時能謙讓、寬容同伴各種投籃玩耍;第十三周熬煉身體協(xié)調(diào)性,靈敏性跳短繩;蹦蹦跳跳;;樹立自信念,體驗成功的喜悅跳短繩;玩耍:跳墊子;熬煉身體協(xié)調(diào)性,靈敏性各種方式跳短繩;第十四周發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)力氣走圓形;“蹺蹺板”;玩耍課:;玩耍課:跳進(jìn)去拍人;蹦蹦跳跳;第十五周發(fā)展學(xué)生力氣、協(xié)調(diào)素養(yǎng)立定跳遠(yuǎn);“8”字接力;發(fā)展學(xué)生力氣、協(xié)調(diào)素養(yǎng)立定跳遠(yuǎn);;跳墊子玩耍;發(fā)展學(xué)生力氣、協(xié)調(diào)素養(yǎng)立定跳遠(yuǎn);“跳進(jìn)去拍人”;第十六周考核體質(zhì)達(dá)標(biāo)項目:身高體重、坐位體前屈測試身高體重;測試坐位體前屈;測試坐位體前屈;第十七周提升快速奔跑的力氣30m快速跑;走“獨木橋”;提升應(yīng)變力氣,增加下肢力氣50m跑;走“獨木橋”;發(fā)展柔韌、反應(yīng)、協(xié)調(diào)力氣25m迎面接力;“攻戰(zhàn)領(lǐng)地”;第十八周發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)力氣,與同伴建立友好合作關(guān)系跳短繩;抓尾巴;30秒跳短繩;“趕小豬”;培養(yǎng)意志與毅力,發(fā)展一般耐力一分鐘跳短繩;拍背玩耍;第十九周鞏固已學(xué)學(xué)校生廣播體操復(fù)習(xí)廣播體操復(fù)習(xí)廣播體操;廣播體操小測試;二班級體育教學(xué)工作方案2為更好的做好體育課教學(xué),不斷培養(yǎng)學(xué)生對體育課的愛好和愛好,從而提升學(xué)生自身素養(yǎng),使學(xué)生得到全面發(fā)展,特制定本學(xué)期方案如下:一、教材分析由于年齡所致,二班級體育課照舊以基礎(chǔ)學(xué)問為主,針對學(xué)生的接受力氣靈敏支配,學(xué)校體育課以指導(dǎo)、活動實踐為原則,在教學(xué)內(nèi)容中,依據(jù)加入、運動技能、身體健康、心理健康和身體適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域支配課程,把隊形練習(xí)、基本體操、走、跑、跳、投以及簡易的韻律操等逐項內(nèi)容作為基本活動,由于這些內(nèi)容都是一些簡潔的身體活動和生活中所需要的使用性較強的技能。二、學(xué)生狀況分析二班級相比一班級來講,體育基礎(chǔ)有了一定的積累,學(xué)生對體育學(xué)問及技術(shù)技能有了一定的認(rèn)知,自控力氣和組織紀(jì)律還需進(jìn)一步強化,但學(xué)生們照舊體現(xiàn)出了活潑好動,寵愛上體育課和加入體育活動。上一學(xué)期學(xué)生隊列隊形的整齊度較好,本學(xué)期從學(xué)生實際狀況動身,因材施教、合理支配教材、充分調(diào)動學(xué)生上課學(xué)習(xí)體育學(xué)問和技能的主動性。三、教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步使學(xué)生了解上好體育課對自身帶來的好處,掌握一些提升身體健康的學(xué)問和方式。2、學(xué)會基本活動、小玩耍、韻律操的方式,從而提升自身素養(yǎng)。3、不斷領(lǐng)悟加入體育課、體育活動所帶來的樂趣。4、敬重師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、刻苦學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生不怕苦不怕累的精神。四、教學(xué)重點1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的坐姿。2、提升隊列隊形的.整齊度。3、提升學(xué)生廣播體操動作的規(guī)范性。4、跑、跳、投正確技術(shù)的掌握。五、教學(xué)方向二班級體育教學(xué)工作方案9一、學(xué)情分析由于二班級的學(xué)生,年齡小、留意力不集中,活潑好動,愛好難長期,自我約束力氣不強,對體育課的熟識不足,加上體育室外課干擾因素多,每一個一線的體育老師都知道:要上好、上活低段的體育課是有一定難度。體育老師在進(jìn)行教學(xué)時會遇到很多困難,特別是在組織教學(xué)方面,有的老師會感到束手無策,因而嚴(yán)峻影響教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)任務(wù)也很難完成。但學(xué)生對體育活動有一種驚奇???和新穎感,他們的仿照力氣較強,尤其使對新學(xué)技術(shù)動作的第一印象特別深,對體育愛好是從仿照開始的,并在愉悅的體驗中加深和發(fā)展。因此,要讓學(xué)生真正投入到體育課堂中來,就要求老師多動腦、多引導(dǎo)、多激勵,抓住學(xué)生的愛好,從學(xué)生的直觀入手,讓學(xué)生感受到體育活動和體育課的樂趣,這樣才能起到事半功倍的效果。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生初步了解體育熬煉對身體健康的影響,知道一些保護(hù)自身健康的基礎(chǔ)常識,訓(xùn)練學(xué)生寵愛生命、關(guān)懷健康。2、使學(xué)生學(xué)會一些基本運動、玩耍和韻律活動的”方式,培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),發(fā)展身體素養(yǎng)和基本活動力氣。3、使學(xué)生感受和體驗到加入體育活動的樂趣,具有活潑、樂觀、愉悅的心情和主動加入體育活動的態(tài)度,培養(yǎng)同伙間友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。4、使學(xué)生了解做操的好處及簡潔的安全常識,初步懂得一些個人衛(wèi)生與健康的常識和方式,逐步養(yǎng)成正確的身體姿勢和較好的生活習(xí)慣,學(xué)會與同伴友好相處,培養(yǎng)相互關(guān)懷的優(yōu)良品質(zhì)5、培養(yǎng)榮譽感和責(zé)任心,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和集體主義,較好道德的訓(xùn)練。三、教學(xué)措施1、利用評比法培養(yǎng)學(xué)生榮譽感,提升課堂組織的效果。2、利用玩耍培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,提升練習(xí)的主動性3、利用正確示范和多中誘導(dǎo)方式來促進(jìn)技能的掌握4、利用語言表揚、激勵學(xué)生,提升練習(xí)的效果5、學(xué)習(xí)新體育課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)體育理論,吸取閱歷,采取多種教學(xué)手段,因地制宜,合理開展體育課堂教學(xué)。四、教學(xué)反思通過學(xué)習(xí)的理念訓(xùn)練,我以“健康第一”、“終身體育”等理念,使我根深蒂固,來指導(dǎo)我以后的工作。突出體育課的生活化、創(chuàng)新化,讓學(xué)生勤學(xué)、思學(xué)、樂學(xué)。讓學(xué)生在課堂中發(fā)揮主體作用。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。具體施行時做到,課堂形式多樣化,依據(jù)不同學(xué)生的活動表現(xiàn)支配有彈性性的教學(xué)內(nèi)容,主動引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺創(chuàng)新,引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)實踐中去發(fā)覺創(chuàng)新,體現(xiàn)歡快教學(xué)。依據(jù)學(xué)生性格特征、心理特征,從愛好入手,寓教于樂,發(fā)展個性。二班級體育教學(xué)工作方案10教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期要完成一年一度的國家體質(zhì)健康測試。在前半學(xué)期主要以國家體質(zhì)健康測試項目為主。首先在開學(xué)的課堂常規(guī)引導(dǎo)、隊列隊形中插入跳繩的練習(xí)。跳繩是二班級學(xué)生測試的困難項目,要早行動給孩子們足夠的練習(xí)時間、教給孩子們跳繩的技巧便于他們能發(fā)揮最佳成果。其次站立式起跑的教學(xué)后支配測試50m能測出學(xué)生的最好成果。再次測試孩子們的身高體重和肺活量。爭取讓每個孩子都能過關(guān)。最終就是一些球類的熟識球性的練習(xí)、投擲:持輕、重物投準(zhǔn)、單腳跳接力、立定跳遠(yuǎn)、玩耍:打沙包、穿城門、耐久跑等既培養(yǎng)了孩子們對體育課的學(xué)習(xí)愛好又發(fā)展每個孩子的體育力氣,在活動中增加孩子們的體質(zhì)。學(xué)情分析二班級的學(xué)生年齡較小,寵愛接受新學(xué)問,但留意力集中的時間短;男女生活潑好動,組織紀(jì)律性觀念不強,但表現(xiàn)欲強;同時他們的仿照力氣強,但對體育基本活動的動作概念和方式了解很少,因此,基本活動的教學(xué),主要是讓學(xué)生活動起來,學(xué)會一些簡潔的動作和方式,培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。同時重視趣味玩耍教學(xué),并在其中進(jìn)行組織律性訓(xùn)練。教學(xué)目標(biāo)1、通過教學(xué),使學(xué)生初步掌握各種基本動作的簡潔方式和技能,培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢,發(fā)展身體活動力氣,促進(jìn)身體新陳代謝和正常生長發(fā)育,增進(jìn)身體健康。2、學(xué)生在身體活動當(dāng)中,伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動,感受到友好合作,團(tuán)結(jié)友愛的情趣,體驗自信、健全的個性心理。3、通過教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、相互合作、遵守紀(jì)律、勇敢堅韌、寵愛生活、主動進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展,體驗加入體育活動的樂趣。重點工作及主要措施一、重點工作1、完成一年一度的.國家體質(zhì)健康測試。在前半學(xué)期主要以國家體質(zhì)健康測試項目為主。2、改進(jìn)教學(xué)方式。通過學(xué)習(xí),使用兒童化語言,查找適合低班級兒童的方式,使學(xué)生寵愛上我的課。發(fā)展學(xué)生加入活動的力氣,為學(xué)生養(yǎng)成自覺熬煉的好習(xí)慣打下基礎(chǔ)。3、重視培養(yǎng)習(xí)慣。落實課堂教學(xué)常規(guī)上下樓秩序、提前集隊候課、及課上常規(guī)的遵守。二、主要措施1、理論學(xué)習(xí),深化爭論新課改的教學(xué)方式,提升課堂教學(xué)質(zhì)量;2、強化對學(xué)生的思想訓(xùn)練,對運動成果和思想品質(zhì)好的同學(xué)進(jìn)行表揚,鼓舞學(xué)生強化體育練習(xí)。3、不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)練習(xí)方式,轉(zhuǎn)變單一的教學(xué)形式,讓學(xué)校生寵愛上體育課,在不知不覺中掌握簡潔的運動學(xué)問和運動技能。4、多進(jìn)行玩耍和身體力氣練習(xí),準(zhǔn)時掌握學(xué)生的身體狀況和運動水平。二班級體育教學(xué)工作方案11一、學(xué)生分析二班級的學(xué)生年齡比較小,基礎(chǔ)比較薄弱,對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺,身體素養(yǎng)較差,意志力比較薄弱,但是二班級學(xué)生形象思維特別活躍,語言和行為歡愉悅躍。個人力氣的提升和思維方式發(fā)生了變化,二班級學(xué)生心理趨向穩(wěn)定,顯示出一定的個性特征,個人能處理的問題越來越多,自信念不斷增加,一班級的恐慌心情已經(jīng)很少見到,即使遇到了什么困難,自己也能從容面對。消逝了競爭意識。針對這些特點,著重對學(xué)生進(jìn)行入門訓(xùn)練和紀(jì)律性訓(xùn)練,在此基礎(chǔ)進(jìn)步行啟發(fā)誘導(dǎo),提升其主動性和競爭意識。二、教學(xué)目標(biāo)及重難點教學(xué)目標(biāo):1、掌握基本的體育基礎(chǔ)學(xué)問,明確體育熬煉的作用,在熬煉中運用學(xué)到的學(xué)問。并不斷鞏固和提升。2、每節(jié)課進(jìn)行一定時間的隊列練習(xí),對其進(jìn)行組織紀(jì)律性的訓(xùn)練。3、進(jìn)一步增加體質(zhì),特別是柔韌素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。4、通過體育熬煉,培養(yǎng)集體主義精神,進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練,增加自信念,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)重點:1、由于運動會有隊列競賽,所以每節(jié)課要進(jìn)行一定時間的隊列練習(xí)2、二班級的體育教學(xué)的重點主要側(cè)重于投擲和跳動,所以在教學(xué)活動中要有意識的進(jìn)行投擲方面和跳動項目的`練習(xí),譬如投準(zhǔn)投遠(yuǎn)練習(xí)和跳上跳下練習(xí)。教學(xué)難點:二班級的學(xué)生理解動作比較慢,在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時,可能接受比較慢,所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學(xué)生接受起來會比較困難。三、教材分析二班級的體育教學(xué)內(nèi)容,轉(zhuǎn)變了從開始就以運動技術(shù)體系為目標(biāo),每個教材內(nèi)容都為運動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法,而是以學(xué)生為本,選擇以發(fā)展基本活動力氣為主的熬煉活動和玩耍。教材內(nèi)容強調(diào)學(xué)生的愛好,并能有效地落實學(xué)校體育的目標(biāo)。具體的教學(xué)內(nèi)容,以玩耍為主,分為基本活動和玩耍。在基本活動中有一些簡潔的技術(shù)動作,也大都以玩耍作為手段和方式進(jìn)行教學(xué)。其中包括:基本活動:排隊活動、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳動、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(包括簡易舞蹈)、自我表現(xiàn)活動等。玩耍:奔跑玩耍(多種移動、躲閃、急停)、跳動玩耍(各種跳動等)、投擲玩耍(各種揮動、拋擲等)和小球類玩耍等。這些內(nèi)容強調(diào)“活動”,全部教材內(nèi)容均以示例性為主,老師都可以自行選擇和組合,制造性地進(jìn)行教學(xué)。四、課時支配每課2課時,共30節(jié)課五、教學(xué)措施及應(yīng)當(dāng)留意的事項教學(xué)措施:在教學(xué)過程中老師主動引導(dǎo)學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、主動探究,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評的力氣。多接受情景法主題法進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生樂于其中。留意事項:1、年齡普遍較小,多接受玩耍2、學(xué)校生好勝心強,可接受一些教學(xué)競賽,以增加學(xué)生熬煉身體的效果。3、因材施教,以增加學(xué)生的自信念,在運動中享受到熬煉的樂趣。二班級體育教學(xué)工作方案12一、教材分析學(xué)校二班級的體育教學(xué)內(nèi)容,以學(xué)生為本,選擇以發(fā)展基本活動力氣為主的熬煉活動和玩耍。教材內(nèi)容強調(diào)學(xué)生的愛好,并能有效地落實學(xué)校體育的目標(biāo)。具體的教學(xué)內(nèi)空,以玩耍為主,分為基本活動和玩耍。在基本活動中有一些簡潔的技術(shù)動作,也大都以玩耍作為手段和方式進(jìn)行教學(xué)。其中包括:1、體育與健康常識(熟識自己的身體,怎么形成正確的身體姿勢)。2、基本體操(走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等)。3、玩耍(隊列、奔跑、跳動、投擲、球類等)。4、廣播體操(第三套全國學(xué)校生廣播體操——《希望風(fēng)帆》)。二、學(xué)情分析學(xué)校二班級的學(xué)生處于生長發(fā)育的初期,運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟,處于發(fā)展期,運動力氣較低,身體各部分肌肉發(fā)展不平衡,上下肢協(xié)調(diào)性差;他們活潑、好動、自制力較差,接受情境教學(xué)、玩耍化教學(xué)等可以充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性,使他們集中留意力。學(xué)生的想象力豐富,富有制造性,教學(xué)中,教學(xué)師可以讓他們主動仿照、開動腦筋、主動練習(xí),從而達(dá)到學(xué)會學(xué)問的目的。三、教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生初步熟識自己的身體和掌握熬煉身體的簡潔學(xué)問及方式,學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,培養(yǎng)認(rèn)真熬煉身體的態(tài)度。2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、韻律舞蹈等項目的基本技術(shù),掌握簡潔的運動技能,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素養(yǎng),提升身體基本活動力氣。3、在體育玩耍中不斷地嘗試與體驗、練習(xí)與思考、互學(xué)互評,感受體育運動帶來的樂趣,發(fā)覺體育運動的好處,體驗到戰(zhàn)勝困難,獲得成功的喜悅。四、教學(xué)重點和難點1、掌握基本體操、快速跑、跳動、投擲、身體素養(yǎng)訓(xùn)練等。2、獲得運動基礎(chǔ)學(xué)問;學(xué)習(xí)和應(yīng)用運動技能;學(xué)生能夠做出簡潔的動作;安全地進(jìn)行體育活動。形成正確的身體姿勢;發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反應(yīng)主、靈敏和協(xié)調(diào)力氣)。五、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)當(dāng)留意的”問題學(xué)校低班級階段的教學(xué),要依據(jù)低班級學(xué)生自制力和理解力較差,心情變化較大,而身心發(fā)育快的特點,多接受主題教學(xué)、情景教學(xué)等方式,充分發(fā)揮玩耍的作用,激發(fā)學(xué)生加入體育活動的愛好。具體措施有以下幾點:1、利用評比法培養(yǎng)學(xué)生榮譽感,提升課堂組織的效果。2、利用玩耍培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,提升學(xué)生練習(xí)的主動性。3、利用正確示范和多種誘導(dǎo)方式促進(jìn)技能的掌握。4、利用語言激勵學(xué)生,提升練習(xí)的效果。5、努力學(xué)習(xí)新的體育課程,吸取閱歷,采取多種教學(xué)手段,因地制宜,合理開展體育課堂教學(xué)。二班級體育教學(xué)工作方案13一、學(xué)情分析二班級的學(xué)生,年齡小、留意力不集中,活潑好動,愛好難長期,自我約束力氣不強,對體育課的熟識不足,加上體育室外課干擾因素多,每個一線的體育老師都知道:要上好、上活低段的體育課是有一定難度。但學(xué)生對體育活動有一種驚奇???和新穎感,他們的仿照力氣較強,尤其使對新學(xué)技術(shù)動作的第一印象特別深,對體育愛好是從仿照開始的,并在愉悅的體驗中加深和發(fā)展。因此,要讓學(xué)生真正投入到體育課堂中來,就要求老師多動腦、多引導(dǎo)、多激勵,抓住學(xué)生的愛好,從學(xué)生的直觀入手,讓學(xué)生感受到體育活動和體育課的樂趣,這樣才能起到事半功倍的效果。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生初步了解體育熬煉對身體健康的影響,知道一些保護(hù)自身健康的基礎(chǔ)常識,訓(xùn)練學(xué)生寵愛生命、關(guān)懷健康。2、使學(xué)生學(xué)會一些基本運動、玩耍和韻律活動的方式,培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),發(fā)展身體素養(yǎng)和基本活動力氣。3、使學(xué)生感受和體驗到加入體育活動的樂趣,具有活潑、樂觀、愉悅的心情和主動加入體育活動的態(tài)度,培養(yǎng)同伙間友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。4、使學(xué)生了解做操的好處及簡潔的安全常識,初步懂得一些個人衛(wèi)生與健康的常識和方式,逐步養(yǎng)成正確的身體姿勢和較好的生活習(xí)慣,學(xué)會與同伴友好相處,培養(yǎng)相互關(guān)懷的優(yōu)良品質(zhì)5、培養(yǎng)榮譽感和責(zé)任心,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和集體主義,較好道德的訓(xùn)練。6、創(chuàng)設(shè)一些關(guān)于環(huán)境內(nèi)容的`課程,促使學(xué)生養(yǎng)成愛環(huán)保的生活習(xí)慣。三、教學(xué)措施1、利用評比法培養(yǎng)學(xué)生榮譽感,提升課堂組織的效果。2、利用玩耍培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,提升練習(xí)的主動性3、利用正確示范和多中誘導(dǎo)方式來促進(jìn)技能的掌握4、利用語言激勵學(xué)生,提升練習(xí)的效果5、學(xué)習(xí)新體育課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)體育理論,吸取閱歷,采取多種教學(xué)手段,因地制宜,合理開展體育課堂教學(xué)。四、教學(xué)支配:2月份抓課堂常規(guī),形成較好的課堂氛圍。3月份隊形隊列、廣播操的學(xué)習(xí)與鞏固。4月份走和跑、復(fù)習(xí)廣播操。5月份球類、投擲的初步熟識。6月份技巧的初步熟識、復(fù)習(xí)走各跑。二班級體育教學(xué)工作方案14一、指導(dǎo)思想:新的學(xué)期開始了,為了開展較好的教學(xué)工作,順當(dāng)完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),本學(xué)年度保持全面貫徹教學(xué)大綱,本著“熬煉身體、健康第一”的指導(dǎo)思想,激發(fā)學(xué)生的運動愛好,促進(jìn)學(xué)生健康成長,依據(jù)學(xué)校工作支配,特制行本學(xué)期的教學(xué)方案。二、教學(xué)條件分析:二班級的學(xué)生年齡大多數(shù)在10歲以下,年齡比較小,基礎(chǔ)比較薄弱,對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺,身體素養(yǎng)較差,意志力比較薄弱,但是二班級學(xué)生形象思維特別活躍,語言和行為歡愉悅躍。個人力氣的提升和思維方式發(fā)生了變化,二班級學(xué)生心理趨向穩(wěn)定,顯示出一定的個性特征,個人能處理的問題越來越多,自信念不斷增加,一班級的恐慌心情已經(jīng)很少見到,即使遇到了什么困難,自己也能從容面對。消逝了競爭意識。針對這些特點,著重對學(xué)生進(jìn)行入門訓(xùn)練和紀(jì)律性訓(xùn)練,在此基礎(chǔ)進(jìn)步行啟發(fā)誘導(dǎo),提升其主動性和競爭意識。三、教學(xué)目標(biāo):1、掌握基本的體育基礎(chǔ)學(xué)問,明確體育熬煉的作用,在熬煉中運用學(xué)到的學(xué)問,并不斷鞏固和提升。2、每節(jié)課進(jìn)行一定時間的隊列練習(xí),對其進(jìn)行組織紀(jì)律性的訓(xùn)練。3、進(jìn)一步增加體質(zhì),特別是柔韌素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。進(jìn)一步了解上體育課和熬煉身體的好處。4、通過體育熬煉培養(yǎng)集體主義精神,進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練,增加自信念,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。5、進(jìn)一步學(xué)會一些基本運動,玩耍,韻律活動和舞蹈的方式發(fā)展身體素養(yǎng)和基本活動力氣。6、知道體育熬煉對身體健康的好處,知道一些自我保護(hù)的簡潔常識與方式,養(yǎng)成較好的衛(wèi)生習(xí)慣。7、培養(yǎng)學(xué)生的基本活動力氣和一些動作方式,保持正確的.身體姿勢。主動加入體質(zhì)測試,爭取優(yōu)秀。8、體驗加入體育熬煉的樂趣,培養(yǎng)認(rèn)真觀看,主動思考,與同伴相互合作、守紀(jì)的較好品質(zhì)和習(xí)慣。四、教學(xué)措施:1、在教學(xué)過程中老師主動引導(dǎo)學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、主動探究,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評的力氣。多接受情景法主題法進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生

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