二年級體育教學(xué)工作計劃(15篇)二班級體育教學(xué)工作方案1一、水平一總目標(biāo)運動加入：學(xué)生主動加入各種玩耍活動，認(rèn)真上好體育課。運動技能：初步掌握一些簡潔的球類玩耍、基本體操、韻律活動的動作方式。身體健康：學(xué)生能留意自己正確的坐、立、行等身體姿勢，知道身體各部位名稱及自己身體的變化，發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)力氣等素養(yǎng)。心理健康：與同伴一起加入體育活動和玩耍，充分呈現(xiàn)自我，體驗成功或失敗的心情。社會適應(yīng)：在玩耍活動中遵守紀(jì)律，敬重他人，不阻礙他人玩耍，能與同伴團(tuán)結(jié)合作。二、任教班級學(xué)情分析學(xué)校一、二班級的學(xué)生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動力氣較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；他們活潑、好動、自制力較差，接受情境教學(xué)、玩耍化教學(xué)等可以充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，使他們集中留意力。學(xué)生的”想象力豐富，富有制造性，教學(xué)中，老師可以讓他們主動仿照、開動腦筋、主動練習(xí)，從而達(dá)到學(xué)會學(xué)問的目的。三、教學(xué)進(jìn)度：周次教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容第一周知道做早操的好處和常規(guī)要求并認(rèn)真、主動做到引導(dǎo)課體育常識：《做早操的好處》、隊列隊形；學(xué)習(xí)簡潔隊列，培養(yǎng)身體的較好姿勢縱隊、橫隊看齊；集合；解散；學(xué)習(xí)簡潔隊列，培養(yǎng)較好作風(fēng)與習(xí)慣。立正、稍息；報數(shù)；玩耍；第二周體會各種姿勢走的動作，培養(yǎng)正確身體姿勢各種方式的自然走；“挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)”；提升走的力氣，發(fā)展靈敏素養(yǎng)各種方式的自然走；“老狼”；適應(yīng)環(huán)境，體會走跑的動作沿地面上直線走或跑；玩耍；第三周提升靈敏、協(xié)調(diào)、自控力氣叫號跑；追逐跑；提升靈敏、協(xié)調(diào)、自控力氣換物跑；“趕小豬”；發(fā)展快速反應(yīng)力氣，提升控球力氣自然站立式突發(fā)信號的起跑；“趕小豬”；第四周復(fù)習(xí)學(xué)校生廣播體操復(fù)習(xí)學(xué)校生廣播體操；玩耍；復(fù)習(xí)學(xué)校生廣播體操；玩耍；復(fù)習(xí)學(xué)校生廣播體操；玩耍；第五周學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操第六周學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操第七周武術(shù)操的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)武術(shù)操武術(shù)操的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)武術(shù)操武術(shù)操的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)武術(shù)操第八周武術(shù)操的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)武術(shù)操武術(shù)操的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)武術(shù)操武術(shù)操的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)武術(shù)操第九周鞏固已學(xué)學(xué)校生廣播體操學(xué)校生廣播體操；玩耍；學(xué)校生廣播體操；玩耍；檢查：學(xué)校生廣播體操；第十周知道測量身高和體重的方式學(xué)會測量身高和體重；老鷹捉小雞；身體柔韌性、協(xié)調(diào)性，靈敏性坐位體前屈；單腳跳接力；身體柔韌性、協(xié)調(diào)性，靈敏性坐位體前屈；玩耍；第十一周培養(yǎng)對球的愛好拍球；拍球接力；熟識球性，培養(yǎng)對球的愛好拍球玩耍；30m迎面接力；熟識球性，提升控球力氣各種拍球玩耍；“追球跑”；第十二周發(fā)展控球力氣各種拍球、運球玩耍；提升控球力氣，會與同伴協(xié)作各種拍球、運球玩耍；同時活動時能謙讓、寬容同伴各種投籃玩耍；第十三周熬煉身體協(xié)調(diào)性，靈敏性跳短繩；蹦蹦跳跳；；樹立自信念，體驗成功的喜悅跳短繩；玩耍：跳墊子；熬煉身體協(xié)調(diào)性，靈敏性各種方式跳短繩；第十四周發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)力氣走圓形；“蹺蹺板”；玩耍課：；玩耍課：跳進(jìn)去拍人；蹦蹦跳跳；第十五周發(fā)展學(xué)生力氣、協(xié)調(diào)素養(yǎng)立定跳遠(yuǎn)；“8”字接力；發(fā)展學(xué)生力氣、協(xié)調(diào)素養(yǎng)立定跳遠(yuǎn)；；跳墊子玩耍；發(fā)展學(xué)生力氣、協(xié)調(diào)素養(yǎng)立定跳遠(yuǎn)；“跳進(jìn)去拍人”；第十六周考核體質(zhì)達(dá)標(biāo)項目：身高體重、坐位體前屈測試身高體重；測試坐位體前屈；測試坐位體前屈；第十七周提升快速奔跑的力氣30m快速跑；走“獨木橋”；提升應(yīng)變力氣，增加下肢力氣50m跑；走“獨木橋”；發(fā)展柔韌、反應(yīng)、協(xié)調(diào)力氣25m迎面接力；“攻戰(zhàn)領(lǐng)地”；第十八周發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)力氣，與同伴建立友好合作關(guān)系跳短繩；抓尾巴；30秒跳短繩；“趕小豬”；培養(yǎng)意志與毅力，發(fā)展一般耐力一分鐘跳短繩；拍背玩耍；第十九周鞏固已學(xué)學(xué)校生廣播體操復(fù)習(xí)廣播體操復(fù)習(xí)廣播體操；廣播體操小測試；二班級體育教學(xué)工作方案2為更好的做好體育課教學(xué)，不斷培養(yǎng)學(xué)生對體育課的愛好和愛好，從而提升學(xué)生自身素養(yǎng)，使學(xué)生得到全面發(fā)展，特制定本學(xué)期方案如下：一、教材分析由于年齡所致，二班級體育課照舊以基礎(chǔ)學(xué)問為主，針對學(xué)生的接受力氣靈敏支配，學(xué)校體育課以指導(dǎo)、活動實踐為原則，在教學(xué)內(nèi)容中，依據(jù)加入、運動技能、身體健康、心理健康和身體適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域支配課程，把隊形練習(xí)、基本體操、走、跑、跳、投以及簡易的韻律操等逐項內(nèi)容作為基本活動，由于這些內(nèi)容都是一些簡潔的身體活動和生活中所需要的使用性較強的技能。二、學(xué)生狀況分析二班級相比一班級來講，體育基礎(chǔ)有了一定的積累，學(xué)生對體育學(xué)問及技術(shù)技能有了一定的認(rèn)知，自控力氣和組織紀(jì)律還需進(jìn)一步強化，但學(xué)生們照舊體現(xiàn)出了活潑好動，寵愛上體育課和加入體育活動。上一學(xué)期學(xué)生隊列隊形的整齊度較好，本學(xué)期從學(xué)生實際狀況動身，因材施教、合理支配教材、充分調(diào)動學(xué)生上課學(xué)習(xí)體育學(xué)問和技能的主動性。三、教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步使學(xué)生了解上好體育課對自身帶來的好處，掌握一些提升身體健康的學(xué)問和方式。2、學(xué)會基本活動、小玩耍、韻律操的方式，從而提升自身素養(yǎng)。3、不斷領(lǐng)悟加入體育課、體育活動所帶來的樂趣。4、敬重師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、刻苦學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦不怕累的精神。四、教學(xué)重點1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的坐姿。2、提升隊列隊形的.整齊度。3、提升學(xué)生廣播體操動作的規(guī)范性。4、跑、跳、投正確技術(shù)的掌握。五、教學(xué)方向二班級體育教學(xué)工作方案9一、學(xué)情分析由于二班級的學(xué)生，年齡小、留意力不集中，活潑好動，愛好難長期，自我約束力氣不強，對體育課的熟識不足，加上體育室外課干擾因素多，每一個一線的體育老師都知道：要上好、上活低段的體育課是有一定難度。體育老師在進(jìn)行教學(xué)時會遇到很多困難，特別是在組織教學(xué)方面，有的老師會感到束手無策，因而嚴(yán)峻影響教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)任務(wù)也很難完成。但學(xué)生對體育活動有一種驚奇???和新穎感，他們的仿照力氣較強，尤其使對新學(xué)技術(shù)動作的第一印象特別深，對體育愛好是從仿照開始的，并在愉悅的體驗中加深和發(fā)展。因此，要讓學(xué)生真正投入到體育課堂中來，就要求老師多動腦、多引導(dǎo)、多激勵，抓住學(xué)生的愛好，從學(xué)生的直觀入手，讓學(xué)生感受到體育活動和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生初步了解體育熬煉對身體健康的影響，知道一些保護(hù)自身健康的基礎(chǔ)常識，訓(xùn)練學(xué)生寵愛生命、關(guān)懷健康。2、使學(xué)生學(xué)會一些基本運動、玩耍和韻律活動的”方式，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，發(fā)展身體素養(yǎng)和基本活動力氣。3、使學(xué)生感受和體驗到加入體育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、愉悅的心情和主動加入體育活動的態(tài)度，培養(yǎng)同伙間友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。4、使學(xué)生了解做操的好處及簡潔的安全常識，初步懂得一些個人衛(wèi)生與健康的常識和方式，逐步養(yǎng)成正確的身體姿勢和較好的生活習(xí)慣，學(xué)會與同伴友好相處，培養(yǎng)相互關(guān)懷的優(yōu)良品質(zhì)5、培養(yǎng)榮譽感和責(zé)任心，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和集體主義，較好道德的訓(xùn)練。三、教學(xué)措施1、利用評比法培養(yǎng)學(xué)生榮譽感，提升課堂組織的效果。2、利用玩耍培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提升練習(xí)的主動性3、利用正確示范和多中誘導(dǎo)方式來促進(jìn)技能的掌握4、利用語言表揚、激勵學(xué)生，提升練習(xí)的效果5、學(xué)習(xí)新體育課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)體育理論，吸取閱歷，采取多種教學(xué)手段，因地制宜，合理開展體育課堂教學(xué)。四、教學(xué)反思通過學(xué)習(xí)的理念訓(xùn)練，我以“健康第一”、“終身體育”等理念，使我根深蒂固，來指導(dǎo)我以后的工作。突出體育課的生活化、創(chuàng)新化，讓學(xué)生勤學(xué)、思學(xué)、樂學(xué)。讓學(xué)生在課堂中發(fā)揮主體作用。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。具體施行時做到，課堂形式多樣化，依據(jù)不同學(xué)生的活動表現(xiàn)支配有彈性性的教學(xué)內(nèi)容，主動引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)實踐中去發(fā)覺創(chuàng)新，體現(xiàn)歡快教學(xué)。依據(jù)學(xué)生性格特征、心理特征，從愛好入手，寓教于樂，發(fā)展個性。二班級體育教學(xué)工作方案10教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期要完成一年一度的國家體質(zhì)健康測試。在前半學(xué)期主要以國家體質(zhì)健康測試項目為主。首先在開學(xué)的課堂常規(guī)引導(dǎo)、隊列隊形中插入跳繩的練習(xí)。跳繩是二班級學(xué)生測試的困難項目，要早行動給孩子們足夠的練習(xí)時間、教給孩子們跳繩的技巧便于他們能發(fā)揮最佳成果。其次站立式起跑的教學(xué)后支配測試50m能測出學(xué)生的最好成果。再次測試孩子們的身高體重和肺活量。爭取讓每個孩子都能過關(guān)。最終就是一些球類的熟識球性的練習(xí)、投擲：持輕、重物投準(zhǔn)、單腳跳接力、立定跳遠(yuǎn)、玩耍：打沙包、穿城門、耐久跑等既培養(yǎng)了孩子們對體育課的學(xué)習(xí)愛好又發(fā)展每個孩子的體育力氣，在活動中增加孩子們的體質(zhì)。學(xué)情分析二班級的學(xué)生年齡較小，寵愛接受新學(xué)問，但留意力集中的時間短；男女生活潑好動，組織紀(jì)律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；同時他們的仿照力氣強，但對體育基本活動的動作概念和方式了解很少，因此，基本活動的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動起來，學(xué)會一些簡潔的動作和方式，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。同時重視趣味玩耍教學(xué)，并在其中進(jìn)行組織律性訓(xùn)練。教學(xué)目標(biāo)1、通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握各種基本動作的簡潔方式和技能，培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢，發(fā)展身體活動力氣，促進(jìn)身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進(jìn)身體健康。2、學(xué)生在身體活動當(dāng)中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團(tuán)結(jié)友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。3、通過教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、相互合作、遵守紀(jì)律、勇敢堅韌、寵愛生活、主動進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展，體驗加入體育活動的樂趣。重點工作及主要措施一、重點工作1、完成一年一度的.國家體質(zhì)健康測試。在前半學(xué)期主要以國家體質(zhì)健康測試項目為主。2、改進(jìn)教學(xué)方式。通過學(xué)習(xí)，使用兒童化語言，查找適合低班級兒童的方式，使學(xué)生寵愛上我的課。發(fā)展學(xué)生加入活動的力氣，為學(xué)生養(yǎng)成自覺熬煉的好習(xí)慣打下基礎(chǔ)。3、重視培養(yǎng)習(xí)慣。落實課堂教學(xué)常規(guī)上下樓秩序、提前集隊候課、及課上常規(guī)的遵守。二、主要措施1、理論學(xué)習(xí)，深化爭論新課改的教學(xué)方式，提升課堂教學(xué)質(zhì)量；2、強化對學(xué)生的思想訓(xùn)練，對運動成果和思想品質(zhì)好的同學(xué)進(jìn)行表揚，鼓舞學(xué)生強化體育練習(xí)。3、不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)練習(xí)方式，轉(zhuǎn)變單一的教學(xué)形式，讓學(xué)校生寵愛上體育課，在不知不覺中掌握簡潔的運動學(xué)問和運動技能。4、多進(jìn)行玩耍和身體力氣練習(xí)，準(zhǔn)時掌握學(xué)生的身體狀況和運動水平。二班級體育教學(xué)工作方案11一、學(xué)生分析二班級的學(xué)生年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺，身體素養(yǎng)較差，意志力比較薄弱，但是二班級學(xué)生形象思維特別活躍，語言和行為歡愉悅躍。個人力氣的提升和思維方式發(fā)生了變化，二班級學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信念不斷增加，一班級的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。消逝了競爭意識。針對這些特點，著重對學(xué)生進(jìn)行入門訓(xùn)練和紀(jì)律性訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)進(jìn)步行啟發(fā)誘導(dǎo)，提升其主動性和競爭意識。二、教學(xué)目標(biāo)及重難點教學(xué)目標(biāo)：1、掌握基本的體育基礎(chǔ)學(xué)問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學(xué)到的學(xué)問。并不斷鞏固和提升。2、每節(jié)課進(jìn)行一定時間的隊列練習(xí)，對其進(jìn)行組織紀(jì)律性的訓(xùn)練。3、進(jìn)一步增加體質(zhì)，特別是柔韌素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。4、通過體育熬煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)重點：1、由于運動會有隊列競賽，所以每節(jié)課要進(jìn)行一定時間的隊列練習(xí)2、二班級的體育教學(xué)的重點主要側(cè)重于投擲和跳動，所以在教學(xué)活動中要有意識的進(jìn)行投擲方面和跳動項目的`練習(xí)，譬如投準(zhǔn)投遠(yuǎn)練習(xí)和跳上跳下練習(xí)。教學(xué)難點：二班級的學(xué)生理解動作比較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學(xué)生接受起來會比較困難。三、教材分析二班級的體育教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變了從開始就以運動技術(shù)體系為目標(biāo)，每個教材內(nèi)容都為運動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以學(xué)生為本，選擇以發(fā)展基本活動力氣為主的熬煉活動和玩耍。教材內(nèi)容強調(diào)學(xué)生的愛好，并能有效地落實學(xué)校體育的目標(biāo)。具體的教學(xué)內(nèi)容，以玩耍為主，分為基本活動和玩耍。在基本活動中有一些簡潔的技術(shù)動作，也大都以玩耍作為手段和方式進(jìn)行教學(xué)。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操（徒手的和使用輕器械的）、走、跑、跳動、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動（包括簡易舞蹈）、自我表現(xiàn)活動等。玩耍：奔跑玩耍（多種移動、躲閃、急停）、跳動玩耍（各種跳動等）、投擲玩耍（各種揮動、拋擲等）和小球類玩耍等。這些內(nèi)容強調(diào)“活動”，全部教材內(nèi)容均以示例性為主，老師都可以自行選擇和組合，制造性地進(jìn)行教學(xué)。四、課時支配每課2課時，共30節(jié)課五、教學(xué)措施及應(yīng)當(dāng)留意的事項教學(xué)措施：在教學(xué)過程中老師主動引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、主動探究，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評的力氣。多接受情景法主題法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生樂于其中。留意事項：1、年齡普遍較小，多接受玩耍2、學(xué)校生好勝心強，可接受一些教學(xué)競賽，以增加學(xué)生熬煉身體的效果。3、因材施教，以增加學(xué)生的自信念，在運動中享受到熬煉的樂趣。二班級體育教學(xué)工作方案12一、教材分析學(xué)校二班級的體育教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)生為本，選擇以發(fā)展基本活動力氣為主的熬煉活動和玩耍。教材內(nèi)容強調(diào)學(xué)生的愛好，并能有效地落實學(xué)校體育的目標(biāo)。具體的教學(xué)內(nèi)空，以玩耍為主，分為基本活動和玩耍。在基本活動中有一些簡潔的技術(shù)動作，也大都以玩耍作為手段和方式進(jìn)行教學(xué)。其中包括：1、體育與健康常識（熟識自己的身體，怎么形成正確的身體姿勢）。2、基本體操（走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等）。3、玩耍（隊列、奔跑、跳動、投擲、球類等）。4、廣播體操（第三套全國學(xué)校生廣播體操——《希望風(fēng)帆》）。二、學(xué)情分析學(xué)校二班級的學(xué)生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動力氣較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；他們活潑、好動、自制力較差，接受情境教學(xué)、玩耍化教學(xué)等可以充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，使他們集中留意力。學(xué)生的想象力豐富，富有制造性，教學(xué)中，教學(xué)師可以讓他們主動仿照、開動腦筋、主動練習(xí)，從而達(dá)到學(xué)會學(xué)問的目的。三、教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生初步熟識自己的身體和掌握熬煉身體的簡潔學(xué)問及方式，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真熬煉身體的態(tài)度。2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、韻律舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡潔的運動技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)，提升身體基本活動力氣。3、在體育玩耍中不斷地嘗試與體驗、練習(xí)與思考、互學(xué)互評，感受體育運動帶來的樂趣，發(fā)覺體育運動的好處，體驗到戰(zhàn)勝困難，獲得成功的喜悅。四、教學(xué)重點和難點1、掌握基本體操、快速跑、跳動、投擲、身體素養(yǎng)訓(xùn)練等。2、獲得運動基礎(chǔ)學(xué)問；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運動技能；學(xué)生能夠做出簡潔的動作；安全地進(jìn)行體育活動。形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應(yīng)主、靈敏和協(xié)調(diào)力氣）。五、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)當(dāng)留意的”問題學(xué)校低班級階段的教學(xué)，要依據(jù)低班級學(xué)生自制力和理解力較差，心情變化較大，而身心發(fā)育快的特點，多接受主題教學(xué)、情景教學(xué)等方式，充分發(fā)揮玩耍的作用，激發(fā)學(xué)生加入體育活動的愛好。具體措施有以下幾點：1、利用評比法培養(yǎng)學(xué)生榮譽感，提升課堂組織的效果。2、利用玩耍培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提升學(xué)生練習(xí)的主動性。3、利用正確示范和多種誘導(dǎo)方式促進(jìn)技能的掌握。4、利用語言激勵學(xué)生，提升練習(xí)的效果。5、努力學(xué)習(xí)新的體育課程，吸取閱歷，采取多種教學(xué)手段，因地制宜，合理開展體育課堂教學(xué)。二班級體育教學(xué)工作方案13一、學(xué)情分析二班級的學(xué)生，年齡小、留意力不集中，活潑好動，愛好難長期，自我約束力氣不強，對體育課的熟識不足，加上體育室外課干擾因素多，每個一線的體育老師都知道：要上好、上活低段的體育課是有一定難度。但學(xué)生對體育活動有一種驚奇???和新穎感，他們的仿照力氣較強，尤其使對新學(xué)技術(shù)動作的第一印象特別深，對體育愛好是從仿照開始的，并在愉悅的體驗中加深和發(fā)展。因此，要讓學(xué)生真正投入到體育課堂中來，就要求老師多動腦、多引導(dǎo)、多激勵，抓住學(xué)生的愛好，從學(xué)生的直觀入手，讓學(xué)生感受到體育活動和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生初步了解體育熬煉對身體健康的影響，知道一些保護(hù)自身健康的基礎(chǔ)常識，訓(xùn)練學(xué)生寵愛生命、關(guān)懷健康。2、使學(xué)生學(xué)會一些基本運動、玩耍和韻律活動的方式，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，發(fā)展身體素養(yǎng)和基本活動力氣。3、使學(xué)生感受和體驗到加入體育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、愉悅的心情和主動加入體育活動的態(tài)度，培養(yǎng)同伙間友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。4、使學(xué)生了解做操的好處及簡潔的安全常識，初步懂得一些個人衛(wèi)生與健康的常識和方式，逐步養(yǎng)成正確的身體姿勢和較好的生活習(xí)慣，學(xué)會與同伴友好相處，培養(yǎng)相互關(guān)懷的優(yōu)良品質(zhì)5、培養(yǎng)榮譽感和責(zé)任心，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和集體主義，較好道德的訓(xùn)練。6、創(chuàng)設(shè)一些關(guān)于環(huán)境內(nèi)容的`課程，促使學(xué)生養(yǎng)成愛環(huán)保的生活習(xí)慣。三、教學(xué)措施1、利用評比法培養(yǎng)學(xué)生榮譽感，提升課堂組織的效果。2、利用玩耍培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提升練習(xí)的主動性3、利用正確示范和多中誘導(dǎo)方式來促進(jìn)技能的掌握4、利用語言激勵學(xué)生，提升練習(xí)的效果5、學(xué)習(xí)新體育課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)體育理論，吸取閱歷，采取多種教學(xué)手段，因地制宜，合理開展體育課堂教學(xué)。四、教學(xué)支配：2月份抓課堂常規(guī)，形成較好的課堂氛圍。3月份隊形隊列、廣播操的學(xué)習(xí)與鞏固。4月份走和跑、復(fù)習(xí)廣播操。5月份球類、投擲的初步熟識。6月份技巧的初步熟識、復(fù)習(xí)走各跑。二班級體育教學(xué)工作方案14一、指導(dǎo)思想：新的學(xué)期開始了，為了開展較好的教學(xué)工作，順當(dāng)完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，本學(xué)年度保持全面貫徹教學(xué)大綱，本著“熬煉身體、健康第一”的指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的運動愛好，促進(jìn)學(xué)生健康成長，依據(jù)學(xué)校工作支配，特制行本學(xué)期的教學(xué)方案。二、教學(xué)條件分析：二班級的學(xué)生年齡大多數(shù)在10歲以下，年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺，身體素養(yǎng)較差，意志力比較薄弱，但是二班級學(xué)生形象思維特別活躍，語言和行為歡愉悅躍。個人力氣的提升和思維方式發(fā)生了變化，二班級學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信念不斷增加，一班級的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。消逝了競爭意識。針對這些特點，著重對學(xué)生進(jìn)行入門訓(xùn)練和紀(jì)律性訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)進(jìn)步行啟發(fā)誘導(dǎo)，提升其主動性和競爭意識。三、教學(xué)目標(biāo)：1、掌握基本的體育基礎(chǔ)學(xué)問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學(xué)到的學(xué)問，并不斷鞏固和提升。2、每節(jié)課進(jìn)行一定時間的隊列練習(xí)，對其進(jìn)行組織紀(jì)律性的訓(xùn)練。3、進(jìn)一步增加體質(zhì)，特別是柔韌素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。進(jìn)一步了解上體育課和熬煉身體的好處。4、通過體育熬煉培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。5、進(jìn)一步學(xué)會一些基本運動，玩耍，韻律活動和舞蹈的方式發(fā)展身體素養(yǎng)和基本活動力氣。6、知道體育熬煉對身體健康的好處，知道一些自我保護(hù)的簡潔常識與方式，養(yǎng)成較好的衛(wèi)生習(xí)慣。7、培養(yǎng)學(xué)生的基本活動力氣和一些動作方式，保持正確的.身體姿勢。主動加入體質(zhì)測試，爭取優(yōu)秀。8、體驗加入體育熬煉的樂趣，培養(yǎng)認(rèn)真觀看，主動思考，與同伴相互合作、守紀(jì)的較好品質(zhì)和習(xí)慣。四、教學(xué)措施：1、在教學(xué)過程中老師主動引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、主動探究，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評的力氣。多接受情景法主題法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生