小學“課堂小組活動的有效性和過程性評價研究”經驗介紹課件_第1頁
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文檔簡介

“課堂小組活動的有效性和過程性評價研究”經驗介紹精心研究用心實踐1目錄

課堂中小組活動的有效性和過程性評價研究小組活動和評價的目標研究實施的過程存在的問題和思考研究的初步成效2“小組合作學習與評價”提出的背景文章頁3“小組合作學習與評價”的研究目標文章頁

規范系統內外結合

靈活多樣持續高效

51、小組的組建2、小組的管理分工及職責3、小組的文化建設4、小組合作學習的具體方式5、小組的評價細則和獎勵機制

活動小組和評價實施的過程文章頁6

Text2Text異質幫扶同質結對13321

文章頁小組組建7精神文化建設：組名、組徽、組訓、口號等,形成小組的靈魂。制度文化：小組公約、守則

活動小組文化建設文章頁9

小組間“PK”文章頁2014屆八班10

活動小組公約文章頁2015屆七班11課內外的獎勵機制小組內學生評價細則課堂上的評價活動小組的評價細則和獎勵機制文章頁13評價原則

小組活動評價原則文章頁即時性糾錯性導向性延展性激勵性團體性14

個人評價表格文章頁2014屆二班小組內個人評價表多元的評價量表15文章頁2016屆五班小組量化總表多元的評價量表17

2015屆九班個人對抗賽表文章頁18

分數5分......星星紅旗獎狀獎牌

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