第4頁共4頁一年級?下思品?工作總?結教?學中把?思品與?生活課?的教學?同學生?日常生?活緊密?聯系起?來，幫?助學生?掌握正?確的是?非評價?標準，?懂得何?謂善、?惡、美?、丑，?提高他?們養成?良好道?德行為?習慣的?自覺性?和安全?意識，?形成健?康的人?格和良?好的心?理，生?理素質?。本?學期的?品德與?生活的?教學中?盡量做?到：?1、了?解并運?用簡單?的健康?、安全?的生活?常識，?能辨別?好的和?不好的?生活習?慣，并?開始在?生活中?有意識?地要求?自己。?2、?能體驗?到學習?的樂趣?和自主?策劃、?自主活?動的樂?趣;為?自己的?成長和?進步感?到自豪?，對二?年級的?學習和?生活充?滿信心?和向往?之情。?3、?愛護周?圍的自?然環境?，節約?資源;?關愛他?人，了?解常見?的職業?，并對?為自己?生活服?務的人?充滿感?激之情?;了解?作為二?年級小?學生的?責任，?并樂于?去承擔?，4?、對周?圍的動?植物、?自然現?象有好?奇心，?并能通?過一些?簡單的?假設和?驗證進?行探索?;能有?創意地?利用廢?舊材料?來豐富?自己的?生活和?活動。?因此?，教學?活動中?我注意?活動之?間的連?續性，?幫助兒?童獲得?彼此聯?系的、?不斷深?化的經?驗和體?驗。在?課堂上?，關注?言行不?良表現?的學生?，及時?調動班?級和教?師的力?量幫助?他們認?識錯誤?，認識?錯誤造?成的嚴?重后果?，從而?校正自?己的言?行。?平時注?重培養?他們養?成儉樸?，文明?禮貌，?尊老愛?幼，遵?紀守法?，保護?環境的?道德行?為習慣?，個性?心理方?面培養?學生形?成健康?的人格?和良好?的心理?，生理?素質。?今后?努力的?方向：?第二?、繼續?加強品?德與生?活學科?教學研?究，努?力提高?教研水?平。?一年級?下思品?工作總?結（二?）轉?眼一個?學期過?去了，?本學期?，我承?擔了一?年級兩?個班思?想品德?課的教?育教學?工作，?現對本?學期的?教學工?作做如?下總結?：在?這學期?的教育?教學任?務中，?我能按?照大綱?要求制?定并實?施教育?教學工?作計劃?。做到?開學有?計劃，?學期末?有總結?，質量?分析。?每節課?課前修?改教案?，課后?反思小?結。?并且，?我在教?學中論?題鉆研?教材，?探索性?的嘗試?設計種?.種教?學方式?，以新?教材理?念為指?導，不?斷反思?積累經?驗，尋?找有效?的教學?途徑。?能采用?一些積?極有效?的教學?手段，?使學生?主動學?習，培?養學生?良好的?行為習?慣。?（一）?以學生?的已有?經驗為?基礎。?我在?教學時?，做到?了關注?學生的?接受性?，尊重?兒童的?年齡特?征，挖?掘生活?對兒童?品德形?成具有?價值的?資源，?體現出?兒童個?體與其?周圍自?然、社?會的內?在聯系?，引導?學生主?動地學?習社會?生活，?在現實?生活中?發現問?題。?（二）?設計豐?富多彩?、易為?兒童接?受的教?學活動?。不?能僅僅?局限于?講解教?科書，?學生也?不是依?靠聽講?來學習?，而是?要通過?觀察、?調查、?實驗、?探索、?服務、?制作、?創造、?表現等?活動，?實際地?去感受?、體驗?、領悟?、發現?。（?三）講?求教學?的實效?性。?設計出?好的教?學活動?，是提?高課堂?教學質?量，達?到教學?目標的?重要環?節，精?心設計?好教學?活動，?那么就?能有效?地達到?預想的?目標。?在教學?中，我?創設了?多項活?動，讓?學生在?活動中?去體驗?去收獲?。教?學活動?的選擇?首先考?慮的不?是活動?的形式?和數量?，而應?該是活?動的有?效性，?活動本?身是否?有意義?，是否?有必要?。無意?義的活?動，進?行得再?多也不?過是“?演戲”?，對兒?童的發?展并無?幫助。?在教?學過程?中創設?情景、?活動，?讓學生?在活動?中親身?去感受?、體驗?，以親?身感知?來接受?知識。?（四?）關注?學生。?以上?，是我?對自己?本學期?教學的?回顧與?總結，?在以后?的工作?中我會?發揚優?點，改?正不足?，努力?做到：?2、?創新評?價，激?勵促進?學生全?面發展?。3?、做好?課后反?思，及?時針對?自己的?不足，?找原因?，想辦?法。?一年級?下思品?工作總?結（三?）《?___?_市學?生民族?精神教?育指導?綱要》?和《_?___?市中小?學生生?命教育?指導綱?要》頒?布實施?多年來?，我們?學校不?斷學習?，不斷?實踐，?不斷反?思，不?斷創新?，不圖?虛名，?只求實?效，扎?扎實實?得推進?工作，?真正地?讓學生?在推進?《兩綱?》的進?程中逐?步成長?，不斷?收獲。?二、?《兩綱?》教育?的課程?化滲透?根據?《__?__市?中小學?生生命?教育指?導綱要?》和《?___?_市學?生民族?精神教?育指導?綱要》?，教師