第二十章電與磁第1節(jié)磁現(xiàn)象磁場學習目標1.認識磁性、磁體、磁極、磁化。2.知道磁場和磁感線。3.認識地磁場的南北兩極。自主研究1.磁體能夠吸引等物質。它的吸引能力的兩個部位叫做磁極。能夠自由轉動的磁體,靜止時指南的那個磁極叫做或,指北的那個磁極叫做或。2.磁極間的相互作用規(guī)律:磁極相互排擠,磁極相互吸引。3.一些物體在磁體或電流作用下獲取磁性,這類現(xiàn)象叫做。4.磁體四周存在著能使磁針偏轉的磁場,它是一種的物質。磁感線不過幫助我們描述磁場,是的物理模型,實質。5.地磁的在地理的北極鄰近,地磁的在地理的南極鄰近。合作研究一、磁現(xiàn)象信息傳達:在2000多年前的春秋時期,我們的先人就發(fā)現(xiàn)了天然磁鐵礦石吸鐵的性質。《管子》上曾記錄:有人發(fā)現(xiàn)了一種能吸鐵的“石頭”,它仿佛慈愛的母親吸引孩子同樣,所以,當時給它起名叫“慈石”,以后才改叫“磁石”。這就是磁鐵,平常的名字叫“吸鐵石”?；顒芋w驗:1.用磁體湊近鐵片、銅幣、玻璃、鐵屑等。2.察看條形磁體不一樣部位所吸鐵屑的多少。3.將針形磁鐵支在支架上轉動后,察看磁針靜止時的指向。4.分別將兩個條形磁體的同名磁極、異名磁極相互湊近。自主學習:閱讀課本P120的內容,學習有關的知識,回答以下問題。磁體能夠吸引哪些物質?磁體各部分的吸引能力能否同樣?把兩磁極相互湊近時,會發(fā)生什么現(xiàn)象?如何使沒有磁性的物體獲取磁性?二、磁場思慮議論:將磁針放到磁體鄰近,磁針指向發(fā)生偏轉。磁針和磁體并無接觸,怎么會有力的作用呢?想一想做做:一根條形磁體外面包著一塊布放在桌面上。如何判斷磁體的哪端是N極?把幾個小磁針放在條形磁體四周不一樣的地方,磁針所指的方向同樣嗎?概括總結:小磁針放在磁場中某一點,小磁針靜止時北極所指的方向定為該點的方向?；顒芋w驗:1.在條形磁體的四周擱置一些小磁針,察看小磁針N極的指向。2.在蹄形磁體的四周擱置一些小磁針,察看小磁針N極的指向。3.把玻璃板放在條形磁體或蹄形磁體上,在玻璃板上平均撒上鐵屑,輕敲玻璃板,察看鐵屑的分布、擺列狀況。過程點撥:在磁體四周的小磁針N極指向受力的方向。鐵屑被磁化后,就是一個個小磁針,這些小磁針在磁場的作用下會沿必定的方向擺列,這些方向就是小磁針在磁場中的受力方向,鐵屑多的地方表示磁力作用強,鐵屑少的地方表示磁力作用弱。所以鐵屑的散布及擺列就表示了磁場的散布狀況。知識指引:1.我們把小磁針在磁場中的擺列狀況用一些的曲線畫出來,能夠方便、形象地描繪磁場,這樣的曲線叫做。2.磁感線的特色(1)磁感線上隨意一點的方向,與該點的方向同樣。(2)磁體外面的磁感線都是從磁體的出發(fā),回到。(3)磁感線越密集,磁性。(4)磁感線是曲線,任何兩條磁感線都訂交。三、地磁場提出問題:小磁針受力轉動是磁體磁場作用的結果,那么指南針在世界各地都能夠指南北又是誰的磁場在施加作用呢?自主學習:閱讀課本P122“地磁場”的內容,學習有關的知識。1.地磁場的形狀跟的磁場相像。地磁的南極在地理的鄰近,地磁的北極在地理的鄰近。2.地理的兩極和地磁場的兩極,小磁針所指的南北方向與地理南北方向。講堂檢測1.有甲、乙兩根形狀完整同樣的鋼棒,如下圖,當甲的一端湊近乙的一端時,乙轉動起來,則能夠判斷()A.甲棒有磁性,乙棒無磁性B.乙棒有磁性,甲棒無磁性甲、乙兩棒都有磁性以上說法都可能2.對于磁場,以下說法中不正確的選項是()磁體四周空間存在磁場磁場中不一樣地點的磁場方向可能不一樣地球四周存在磁場磁場并不是真切存在,是為了研究方便而假定的3.判斷兩根鋼條甲和乙能否有磁性時近時,小磁針自動遠離;當鋼條乙湊近時

,可將它們的一端湊近小磁針的,小磁針自動湊近。由此可知(

N極或)

S極。當鋼條甲靠兩根鋼條均有磁性兩根鋼條均無磁性鋼條甲必定有磁性,鋼條乙必定無磁性鋼條甲必定有磁性,鋼條乙可能有磁性4.如下圖,A、B、C中有兩根是磁棒,一根是鐵棒,請你依據(jù)圖中的情境判斷以下說法正確的是()A.A、B是磁棒,C是鐵棒B.A、C是磁棒,B是鐵棒C.B、C是磁棒,A是鐵棒以上說法都不正確5.以下磁體四周磁場散布正確的選項是()6.以下說法正確的選項是()磁感線是磁場中真切存在的曲線在用磁感線描繪磁場時,磁感線都是從磁體的S極出發(fā),回到N極小磁針的N極在任何狀況下都指向地理的南極D.物理學中,把小磁針靜止時N極所指的方向規(guī)定為該點磁場的方向7.如圖甲所示,當彈簧測力計吊著一小磁體,沿水平方向從水平擱置的條形磁體的A端移到B端的過程中,能表示測力計示數(shù)與水平地點關系的是圖乙中的()甲乙8.如下圖,條形磁體四周擱置四枚小磁針,對于小磁針的指向以下說法正確的選項是()A、B、C指向正確只有D磁針指向正確B、C指向正確指向都不正確9.磁懸浮列車的速度可達500km/h以上,且噪聲低、動力耗費少、穩(wěn)固性高。磁懸浮列車是在車廂和鐵軌上分別安置磁體,并使它們的磁極相互(選填“排擠”或“吸引”),進而使列車從鐵軌上“浮”起來,達到(選填“減小”或“增大”)阻力的目的。10.磁體的四周存在著磁場,為了形象直觀地描繪磁場而引入,在它上邊的任何一點的切線方向表示該點的磁場方向,它散布的疏密程度表示磁場的。11.電冰箱門上裝有磁性密封條,是利用了的原理,而磁帶和磁卡則利用了它們能夠被的原理。12.把一塊條形鐵塊和一枚小磁針挨次放在條形磁體的右邊,如下圖。請你在圖中標出條形鐵塊被磁化后的磁極名稱以及小磁針的磁極名稱。13.依據(jù)圖中小磁針N極的指向,標出磁體的N極和S極,并畫出磁感線的方向。參照答案自主研究1.鐵、鈷、鎳最強南極S極北極N極2.同名異名3.磁化4.看不見、摸不著設想其實不存在5.南極北極合作研究一、磁現(xiàn)象自主學習:(1)磁體能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質。磁體的南(S)極和北(N)極的吸引力最強。同名磁極相互排擠,異名磁極相互吸引。一些物體在磁體或電流作用下能夠獲取磁性。二、磁場思慮議論:在磁體四周存在著一種人眼看不到的物質,能使磁針偏轉,它固然看不見,摸不到,但的確是實質存在的。想一想做做:(1)用小磁針探測,排擠小磁針N極的一端就是磁體的N極。小磁針靜止時所指的方向不一樣。概括總結:磁場知識指引:1.帶箭頭磁感線2.(1)磁場(2)N極S極(3)越強(4)閉合不可以三、地磁場提出問題:地面上磁體的指向性說明地球四周存在著磁場——地磁場。小磁針的N極老是指北說明地磁的南極在地理的北極鄰近,地磁的北極在地理的南極鄰近。自主學習:1.條形磁體北極南極2.其實不重合略有偏離講堂檢測1.D分析:由題圖可知,甲、乙兩棒湊近時相互吸引,所以,可能兩者之一有磁性,也可能兩者都有磁性,相互湊近的一端是異名磁極。2.D分析:磁場是在磁體四周存在著的一種看不見、摸不著的特別物質,磁場擁有方向性,在磁場中的某一點,小磁針靜止時N極所指的方向就是該點的磁場方向,且磁場中不一樣地點的磁場方向可能不一樣,故A、B、C三項均正確,D項錯誤。3.D分析:磁體擁有磁性,能夠吸引鋼鐵一類的物質,異名磁極也能夠相互吸引,只有同名磁極之間相互排擠。把鋼條甲的一端湊近小磁針的N極或S極,小磁針自動遠離,說明鋼條甲和小磁針相互湊近的一端是同名磁極,鋼條甲必定擁有磁性;當鋼條乙湊近小磁針的N極或S極時,小磁針自動湊近,說明鋼條乙和小磁針相互湊近的一端相互吸引,鋼條乙可能沒有磁性,也可能擁有磁性,若有磁性,鋼條乙和小磁針相互湊近的一端是異名磁極。依據(jù)上述剖析可知,D項正確。4C分析:從題圖中察看,、B兩物體為吸引狀態(tài),說明有兩種可能,一種可能是、B兩物體.AA都擁有磁性并且異名磁極相互吸引,另一種可能是A、B兩物體中有一個擁有磁性,吸引了鐵制物體。、C兩物體為排擠狀態(tài),說明、兩物體都必定擁有磁性并且是同名磁極相互排擠,所以,根BBC據(jù)題意,B、C為磁棒,A為鐵棒,C項正確。5B分析:在磁體的外面,磁體四周的磁感線都是從N極出發(fā)回到S極,A、C、D三項中磁感線.方向標錯,故B項正確。6D分析:磁感線是為了直觀、形象地描繪磁場的方向和散布而人為引入的帶方向的曲線,它.其實不是客觀存在于磁場中的真切曲線;在磁體的外面,磁體四周的磁感線都是從N極出往返到S極的;在地磁場的作用下,小磁針靜止時N極應指向地理北極,S極指向地理南極;物理學上規(guī)定在磁場中,小磁針靜止時N極所指的方向為該點的磁場方向。7.D分析:當上邊小磁體位于大磁體左端時,兩磁體湊近端同為N極,相互排擠,因為小磁體受到一個豎直向上的排擠力,所以彈簧測力計的示數(shù)應小于小磁體的重力,這時彈簧測力計的示數(shù)最小;當彈簧測力計向大磁體中間地點挪動時,因為條形磁體中間處磁性最弱,所以小磁體遇到的向上排擠力漸漸減小,彈簧測力計的示數(shù)漸漸湊近小磁體的重力,即彈簧測力計的示數(shù)漸漸增大;當彈簧測力計移到條形磁體右端S極處,兩磁體湊近端為異名磁極,相互吸引,小磁體遇到一個豎直向下的吸引力,所以彈簧測力計的示數(shù)應等于小磁體所受的重力和引力之和。所以,在挪動過程中彈簧測力計的示數(shù)漸漸增大,D項正確。8.B分析:磁體四周磁感線從N極出來,回到S極,所以小磁針A的N極應指向左邊;B所在地點,磁感線方向應是從左向右,所以B的N極應指向右邊;C所在地點磁感線方向應指向S極,所以C的N極應指向左。A、B、C三個小磁針所給指向都是錯的。D處的磁場方向向右,D的N極指向右邊,D處中的小指針指向正確。9.答案:排擠減小分析:磁懸浮列車能夠從鐵軌上調起來,是利用了同名磁極相互排擠的原理,因為車廂和鐵軌相互分別,進而大大減小了列車行進時所受的阻力。10.答案:磁感線

強弱分析:為了描繪看不見但又客觀存在的磁場,人們利用成立模型的方法引入了磁感線。利用磁感線的切線方向描繪該點磁場的方向,利用磁感線的疏密程度描繪該點磁場的強弱,磁感線越密集的地點該點磁場越強。11.答案:異名磁極相互吸引

磁化分析:磁帶和磁卡是