漢字的造字法《漢字的造字法》教案一、教學目標復習有關(guān)漢字知識，正確識記現(xiàn)代漢語的字形。二、難點、重點分析怎樣識記和糾正錯別字？分析：識記和糾正錯別字的主要辦法是熟悉漢字的結(jié)構(gòu)，善于識別錯別字。錯字指字的筆畫沒有寫對，別字指寫“白字”。造成錯字的主要原因有：①因多寫筆畫而錯，如“步”誤寫為“”、“染”誤寫為“”②因少寫筆畫而錯，如“初”誤寫為“”、“速”誤寫為“”③因誤用偏旁而錯，如“淫”誤寫為“”、“抓”誤寫為O造成別字的主要原因有：①因音近而錯，如“刻苦”誤寫為“克苦”、“書籍”誤寫為“書藉”；②因形似而錯，如“針灸”誤寫為“針炙”、“倉庫”誤寫為“侖庫”。防止和糾正錯別字的方法有：①抓字音，記字形。例如“令”和“今”兩類字容易相混，可以抓往它們的聲母來區(qū)分。凡是聲母是“L”的都寫“令”如“苓”、“嶺”、“齡”、“鈴”、“冷”、“領(lǐng)”、“鄰”，“憐”、“玲”、“伶”等；其他聲母的都寫“今”如“岑”、“含”、“貪”、“念”、“吟”、“矜”等。同樣的道理，有些字可以抓“韻母”來記憶，如“舀力凡韻母是ao的，都寫“舀”如：“稻”、“蹈”、“滔”，“韜”等；凡韻母是ian的，都寫“如“陷”、“餡”、“焰”、“掐”等。②抓形旁，記字形。例如“本”旁和“未”旁的字很容易相混，抓形旁就可以把它們區(qū)分開來。。”是“示”的變形，古時候“示”旁的字一般同祭祀或祈禱有關(guān)系，所以都從”,如“神”“祥”、“禱”、“禮”、“祖”、“祀”、“社”、“祈”、“禍”、“福”一祝”、“祿”等；“木”是“衣”的變形，所以凡同衣物有關(guān)系的字都從“本”,如"衫”、"襖”、“袖”、“裙”、“被”、“襪”、“襯”、“袱”、“褲”、“褐”、“補”等。③抓類推，記字形。一大批簡化字和一部分簡化偏旁是可以類推的。例如漢字偏旁“倉”和“侖”。凡是用“倉”作聲旁的，一律從“倉”如“搶”、“蒼”、“滄”,“瘡”、“創(chuàng)”等，凡是用“侖”作聲旁的，一律從“侖”如“倫”、“淪”、“輪力“掄”、“綸”、“論”等。掌握這種類推的規(guī)律，就不會把“創(chuàng)傷”寫成“傷”,把“議論”寫成“議”了。三、教學過程設(shè)計（一）復習有關(guān)漢字知識，形成自己的知識網(wǎng)絡(luò)。.了解漢字的特點。（1）每個漢字都是一個獨立的方塊體，寫法各不相同，書寫以字為單位。（2）每個漢字都讀成一個音節(jié),一個音節(jié)寫成一個漢字。（3）漢字是表意文字，也就是說它是形、音、義的統(tǒng)一體。它和語音不發(fā)生固定的聯(lián)系。由于方言的不同，同一個字可以有不同的讀音，而且聲音相同而意義不同的詞或語素往往要用不同的字來表示，這樣又形成大量的同音字。.熟悉漢字的造字法。 一般說來漢字的造字方法有以下四種:(1)(象形)漢字的造字方法有以下四種:(1)(象形)象形是用描摹實物形狀來造字的一種方法。用這種方法造的字叫象形字，如：日、月、山、云、人、手、牛、爪、衣、卉、行、泉等。 （2）（指事）指事是用抽象的符號或在象形字的基礎(chǔ)上加指示性符號表示意義的一種造字法。用這種方法造的字叫指事字，如：上、下、刃、本、未、甘、等。

（3）（會意）會意是把意義上可能發(fā)生關(guān)聯(lián)的兩個或兩個以上的字組合在一起表示一個新的意思的一種造字法。用這種方法造的字叫會意字，如：兵、北、從、步、采、牧、暮、休、苗、開、伐、明、林、炎、磊等。（4）（形聲）形聲是用形和聲兩部分拼合在一起來造字的一種方法。形，即形旁、形符，表示這個字的意義；聲，即聲旁、聲符，表示這個字的讀音。用這種方法造的字叫形聲字，如：恭、慕、灸、忽、超、鋼、霧、梨、湖、忠、泳、鵝、珠、描等。漢字中絕大多數(shù)是形聲字。據(jù)統(tǒng)計，在現(xiàn)代漢字中，形聲字占百分之九十以上。我們學習漢字，主要是學形聲字。形聲字的形旁和聲旁排列的位置是多種多樣的：①左形右聲一一江、村、情、姑、按、編、訂②右形左聲一一飄、攻、戰(zhàn)、頂③上形下聲一一箕、④下形上聲貨、烈、辜、④下形上聲貨、烈、辜、、裘、梨、燙⑤內(nèi)形外聲問、聞、、辨、辯、闕⑥外形內(nèi)聲I、房、、裘、梨、燙⑤內(nèi)形外聲問、聞、、辨、辯、闕⑥外形內(nèi)聲I、房、、店、衷、病、圍以上六種形式可概括為左右、上下、內(nèi)外三種關(guān)系，其中以“左形右聲”的形式占多數(shù)，以“上形下聲”的形式比較常見。我國古代所謂“六書”（漢形式比較常見。我國古代所謂“六書”（漢代許慎的《說文解字》把漢字造字方法歸納為六種，叫“六書”）的說法，除了上面提到的“四書”以外，還有“轉(zhuǎn)注”和“假借”。“（轉(zhuǎn)注）”。就是用同一部首內(nèi)讀音相近、字義相通的字互相解釋。如“顛”、“頂”是一對轉(zhuǎn)注字。“（假借）”，就是借用已有的同音字來表示語言中的某個詞。如“豆”，原指食肉用具，后來借作豆子的“豆”，本義消失。這種情況一開始也可以說寫了一個“別字”，但流行開來，久而久之，約定俗成，這個“別字，，就成了代表這個詞的假借字。“轉(zhuǎn)注”和“假借”都是利用已有的字，而沒有產(chǎn)生新字，所以，嚴格地說來，它們只是用字法，而不是造字法。.熟悉漢字的字形。（1）漢字形體的特點。每一個漢字都是一個獨立的方塊形體。書寫漢字由起筆到收筆叫“一畫”或“一筆”。筆畫是構(gòu)成漢字的最小單位，是漢字形體的基本要素。筆畫的基本形式是點和線。點和線在漢字里的位置不同，又有一些

變體。漢字就是由點（、）。橫（一）、豎（I）、撇（1）、捺（、）、提（）、抓）、鉤（）等筆畫構(gòu)成的。例如，書法上所謂的“永字八法”，就是指“永”具備上述八種筆畫，它體現(xiàn)漢就是指“永”具備上述八種筆畫，它體現(xiàn)漢字形體的基本特點。筆畫要靠筆順的有規(guī)律的組織，才能形成漢字。筆順就是漢字的筆畫順序。每一個漢字的寫法各不相同，但是它的筆畫和結(jié)構(gòu)都是固定的，不能隨意增減。例如，高低的，氐”，不能寫成“”;訓練的“練”，不能寫成“”。“杏、呆”,“壓、莊”筆畫相同，由于結(jié)構(gòu)不同，成了兩個無關(guān)的字。了解了漢字形體的特點，識字就必須認清字形。 （2）漢字形體的演變。據(jù)郭沫若同志考證，漢字已有六千年左右的發(fā)展歷史。漢字在這漫長的歷史長河中，形體不斷的演變，主要經(jīng)歷了甲骨文、鐘鼎文（金文）、篆書、隸書、楷書、草書、行書到現(xiàn)在使用的簡化字這樣一個過程。 ①甲骨文：用刀刻在龜甲和獸骨上的文字。這種文文），鑄刻在金屬器物（主要是鐘和鼎）上的文字。這種文字主要是西周時代的遺物。③字主要是殷商時代的遺物。②鐘鼎文：字主要是殷商時代的遺物。②鐘鼎文：（金篆書：大篆和小篆的統(tǒng)稱。秦朝統(tǒng)一中國后，整理文字，每字規(guī)定一種寫法，這種字體就是篆書，也叫篆字。秦統(tǒng)一中國后經(jīng)過簡化的篆書叫做小篆。秦創(chuàng)制小篆以后，把原來筆畫較繁復的篆書叫做大篆。④隸書：由篆書簡化演變而成的一種字體。秦末開始通行，漢魏普遍使用。⑤楷書：由隸書演變而成的一種字體，是從東漢末年一直沿用至今的通行字體。筆畫清楚、平直、結(jié)構(gòu)勻稱、緊湊，書寫方便。⑥草書：為書寫便捷而連筆寫的潦草的一種字體。廣義地說，自有漢字以來，各種字體都有潦草的寫法。東漢以后才有“草書”這一字體的名稱。⑦行書：楷書通行以后，又出現(xiàn)一種介于草書和楷書之間的字體。漢字形體的演變一般是緩慢的、漸進的、總的發(fā)展趨勢是由繁難到簡易。(3)掌握形似字。形似字是指漢字中那些形體近似、差別很細微的字。因為漢字數(shù)量多，形體紛繁，而構(gòu)成字的筆畫都是有限的，所以有些字的形狀不免有點相像。這就出現(xiàn)了如“己、已、巳”這類形體相似而意義完全不同的形似字。歸納起來形似字主要有四種類型:(ylo)，成觸))要有四種類型:(ylo)，成觸))①筆畫不同：天一一天-戌(x&)；②筆數(shù)不同:冶(y7)—治(zh@)，折(加6)——拆(chli)；③部首偏旁不同：冠(gu4n)——寇(k^u)，棘(j0)——辣(14)； ④筆畫相同而安排不同：未(w6i) 末(mA)，壓(yl) 莊有細微差別的。我們只要抓住它們的細微差別，就能區(qū)別、辨認形似字：①辨析形似字，著重識別有細微差別的部分。例如,“人,入”二字都是撇和捺兩畫，但“人”字撇長捺短，捺在撇下；“人”字撇短捺長，撇在捺下。又如，“慶，厭”二字區(qū)別主要在于一點的位置不同，筆順也不同。“慶”字第一筆是點，“厭”字最后一筆才是點。②從字形的結(jié)構(gòu)特點來辨析形似字。例如，“狼、糧、娘、踉”四個字不同的是左偏旁“犬”、“米”、“女”、“足”。這幾個左偏旁都是部首字。凡由“犬”字組成的字，大多與野獸有關(guān)，如狼、狐、獾等。凡由“米”字組成的字，大部分與糧食有關(guān)，如糧、籽、粉、(zhulng)。(zhulng)。形似字不管怎么相似，總還是糕等。凡由“女”字組成的字大多與女性有關(guān)，如娘、婦、奶、姑等。凡由“足”字組成的字，大多與腳有關(guān)，如跟、趾、跑、蹬等。由此,可利用字形結(jié)構(gòu)特點來區(qū)別字形,理解字義。③在運用中辨析形似字。例如,“辛、幸”，可組成艱辛、辛苦、干辛萬苦,幸福、幸運、幸災(zāi)樂禍等詞語，當然也可以用來造句。這樣把字的音、形、義結(jié)合起來運用，在具體的語言環(huán)境中辨析形似字。④編短語、歌訣、順口溜辨析形似字。例如,有人為辨別“戴、栽、裁、載”編成“去掉田字不是戴，買棵樹木拿去栽，要做衣服就去裁，叫輛車子把貨載”一類的順口溜取得了比較好的效果。也有人編“中間點撒仔細辨，有言來爭辯，種瓜長花瓣，青絲扎成辮”之類的順口溜來辨別易混的形似字，效果也不錯。實踐證明，只要我們積極思考，在認字的時候，仔仔細細地讀，在寫字的時候規(guī)規(guī)矩矩地寫，養(yǎng)成嚴肅認真、一絲不茍的良好識字習慣，就能避免讀錯、寫錯形似字。（二）典型試題解析。例①下列漢字筆畫數(shù)不全相同的一組[]A.瓦長片毋B.瓜烏凹遼C.廷岌祁丞D.延孜舛堯（1991年全國題）②下列漢字起筆（第一筆筆畫）不全相[]A門為必黨B.卅草左成C.丸長兆丹D.君書丑民解析：此例考查筆畫和筆順的辨析。例①考查筆畫數(shù)的辨析。一個字有幾筆，難點是要分清連筆，因為連筆只能算一筆。A項四個字都是4畫，B項都是5畫；C項都是6畫；D項的“延”、“舛”、“堯”三字是6畫，“孜”是7畫。因此答案為D。例②考查筆順，它是從起筆為突破口進行考查的。考查筆順，關(guān)鍵是要掌握筆順的規(guī)則。A項的“門”、“為”、“必”的起筆為“點”，“黨”的起筆為“豎”；B項的起筆都是“橫”；C項的起筆都是“撇”；D項的起筆都是“折”。因此。答案為A。例③下列詞語中加粗的字詞字形、解釋全都正確的一組是： []A.賠償（歸還）延宕（拖延）消（除去）聲匿跡舐（舔）犢情深 8.遐（遠）想瞻（注視）目戮力（合力）同心進退維谷（比喻困境）C.勘（校訂）誤綴（停止）學匪（不是）夷所思蠱惑（迷惑）人心D.睿（有遠見）智瀕（接近）臨桀驁（倔強）不馴否（貶斥）極泰來（1995年全國題）解析：這道題把字形、字義結(jié)合起來考查。做這類題目，除了認準字形外，還可以從詞語本身的意義去推斷書寫是否正確。A項中“消”應(yīng)寫成“銷”，“消”意為消失,如煙消火滅；“銷