天河區(qū)龍洞小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)表課題:解決問(wèn)題學(xué)科數(shù)學(xué)集備成員執(zhí)筆陳演冰日期2018-5-15單元主題有余數(shù)的除法年級(jí)二年級(jí)冊(cè)數(shù)第四冊(cè)課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1．通過(guò)觀察、操作，學(xué)生理解并掌握解決與規(guī)律排列有關(guān)問(wèn)題的思路和方法。過(guò)程與策略2、經(jīng)歷應(yīng)用有余數(shù)的除法的知識(shí)解決問(wèn)題的全過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)解決問(wèn)題策略與方法的多樣化，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。三、三、情感與態(tài)度體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系，積累解決問(wèn)題的基本經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)重難點(diǎn)分析：教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握解決問(wèn)題的思路和方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解余數(shù)在解決與規(guī)律排列有關(guān)的問(wèn)題中的作用和含義并解決問(wèn)題。主要教學(xué)媒體實(shí)物投影儀、練習(xí)紙、課件教學(xué)資源教學(xué)過(guò)程或環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)及具體的活動(dòng)操作步驟學(xué)生學(xué)習(xí)策略設(shè)計(jì)意圖一、

回顧規(guī)律現(xiàn)在我們復(fù)習(xí)下以前的知識(shí),教師（出示一下題目），按規(guī)律橫線(xiàn)上應(yīng)該畫(huà)什么圖形？你是怎么想的？就像同學(xué)說(shuō)的那樣，這幅圖的圖形是一組一組不斷重復(fù)出現(xiàn)的，按規(guī)律排列的，根據(jù)規(guī)律我們就能知道下一個(gè)是什么圖形，同學(xué)們真善于觀察。觀察圖形按照規(guī)律找出下一個(gè)圖形是什么，即是舊知也是本課要研究的新內(nèi)容，它是有余數(shù)除法的思維前奏，為新知做了鋪墊。揭示課題：如果按照這樣的規(guī)律接著擺下去，第12個(gè)圖形是什么？第17個(gè)圖形是什么？我們驗(yàn)證一下,今天我們利用規(guī)律來(lái)解決問(wèn)題。二、學(xué)習(xí)新知，方法交流按照下面的規(guī)律擺小旗。這樣擺下去，第16面小旗應(yīng)該是什么顏色？用解決問(wèn)題的步驟解決實(shí)際問(wèn)題。知道了什么？問(wèn)題求什么？我們可以拿出練習(xí)紙畫(huà)一畫(huà)？用算式的方法來(lái)解決問(wèn)題。遇到這樣的問(wèn)題能不能都用畫(huà)小旗的方法來(lái)解決呢？現(xiàn)在我們用列式的方法來(lái)解決。按規(guī)律把圖中每三個(gè)圈一圈，看看有什么發(fā)現(xiàn)?這個(gè)過(guò)程能不能用算式表示呢？為什么用除法計(jì)算？生匯報(bào)，老師板書(shū)：16÷3=5（組）…..1（面）請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)算式中每個(gè)數(shù)表示的意思。剩下的一面小旗依然是按規(guī)律擺的，在重復(fù)規(guī)律中第一面小旗是什么顏色的？為什么余數(shù)是1，旗子的顏色一定是黃色呢？教師結(jié)合圖解余數(shù)1的意義。（是下一組的第一面）那么如果余數(shù)是2呢？小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)？如果沒(méi)有余數(shù)呢？該怎么判斷？小結(jié)：看來(lái)，最后一面旗子的顏色是由余數(shù)決定的，余數(shù)是幾，答案就是這一組的第幾面。3、P68做一做。按照例6的規(guī)律繼續(xù)著往下數(shù)，第27面小旗應(yīng)該是什么顏色的？有的同學(xué)是根據(jù)商來(lái)判斷的，你覺(jué)得可以嗎？小結(jié)：最后一面旗子的顏色是由余數(shù)決定的，跟商沒(méi)有關(guān)系。余數(shù)是（），答案就是下一組中第（）個(gè)。如果沒(méi)有余數(shù)，說(shuō)明正好分完，是這一組的最后一個(gè)。生答：旗子是按黃紅紅三個(gè)為一組重復(fù)出現(xiàn)的。問(wèn)題是：第16面小旗是什么顏色？學(xué)生在練習(xí)紙上畫(huà)。生答：第16面小旗應(yīng)該是黃色。生答:不能，數(shù)字小就可以，數(shù)字大的畫(huà)畫(huà)小旗太麻煩了。生：我發(fā)現(xiàn)16里面有5個(gè)3還多14人小組討論。16表示16面旗子，3表示重復(fù)出現(xiàn)的有3面小旗，5表示按規(guī)律擺了5組，1表示剩下1面小旗。生：黃色。生：紅色。學(xué)生在交流、實(shí)踐中掌握知識(shí)。三、練習(xí)

1、基礎(chǔ)練習(xí)按照上面的規(guī)律穿一串珠子，第24個(gè)珠子應(yīng)該是什么顏色？提升：P70頁(yè)第六題。4個(gè)星期里有4個(gè)星期六和4個(gè)星期日，要讓六月份有五個(gè)星期六和星期日，這余下胡兩天應(yīng)該是星期六和星期日。6月1日應(yīng)該是星期六。今天這節(jié)課你收獲了什么？學(xué)生獨(dú)立完成問(wèn)題，匯報(bào)，27÷3=9（組）學(xué)生解答第一小題，30÷7=4（個(gè)）……2(天)板書(shū)解決問(wèn)題按照下面的規(guī)律擺小旗。這樣擺下去，第16面小旗應(yīng)該是什么顏色？131415