部編版語文一年級上冊課內閱讀訓練一、（一）一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。1我會寫文中說到了五個數字分別是（）、（）、（）、（）、（）。2我能在文中找到與下面詞語的意思相反或相對的詞語：天——C）上——C）今■——（）水——（）3形相近的字組詞。水——（）上——（）古——（）月——（）木——（）下——（）今■——（）日——（）4從文中“天地分上下”的下一句是（二）一片兩片三四片，五片六片七八片。九片十片無數片，飛入水中都不見。1我會用“片”寫詞語：一片（）一片（）一片（）、你能猜猜文中說的是什么嗎？（）、你能為上面的詩合適的題目嗎？（）（）詠雪（）詠梅二、（一）小黃雞，小黑雞歡歡喜喜在一起，刨刨土，捉捉蟲、青草地上做游戲。1圈出這首兒歌 的音節是哪幾個？2短文中說到了 和 在一起，它們經常一起刨刨 、捉捉 、青草地上一、小黃雞和小黑雞它們在一起是怎樣的？用文中的一個詞語說說。（二）小河水說話，嘩嘩，嘩嘩。小雨點說話，沙沙，沙沙。小鴿子說話，咕咕，咕咕。小鴨子說話，嘎嘎，嘎嘎。小花貓說話，喵喵，喵喵。小青蛙說話，呱呱，呱呱。、小河水說話怎樣的聲音？ 、小雨點說話怎樣的聲音？ 3文中說到了哪幾個小動物說說？_____、_____、_____、_____4我還知道 說話是 三、（一）東邊來了一只羊，西邊來了一只羊，一起走到小橋上。你也不肯讓，我也不肯讓，撲通一聲掉進河中央。我會填：兩 羊走到 上兒歌中說到了 掉進河里？你能猜猜它們為什么會掉進河里嗎？ （二）一只船，揚白帆，漂呀漂呀到臺灣。接來臺灣小朋友，到我學校玩一玩。伸出雙手緊緊握，熱情的話兒說不完。小船漂呀漂呀到 ，接來小朋友，到我學校 。兒歌中說一只小船到臺灣去做什么了？_ 。兒歌中說 和 雙手緊緊握在一起。四、（一）秋天秋天來了天氣涼了。一片片黃葉從樹上落下來。一群大雁往南飛一會兒排成個人字一會兒排成個一字。啊秋天來了。文中寫的是 季節的景色。按原文填空：秋天來了，天氣 了。一片片 從 落下來。你喜歡秋天的天氣嗎？能說說為什么嗎？ （二）江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。“江南可采蓮，蓮葉何田田。”這句詩是描寫 的景色。美麗的江南，蓮葉茂盛，蓮子豐滿，正是采 的時節。 在蓮葉間快樂的游玩，從側面反應了人們 的心情。魚兒在蓮葉間歡快地玩耍，一會兒在 游玩、一會兒在 游玩、一會兒在 游玩、一會兒在 游玩，十分快樂。五、（一）我的小書包寶貝真不少。課本作業本鉛筆轉筆刀。上課靜悄悄下課不亂跑。天天起得早陪我去學校。我的書包里有什么寶貝？ 、 、 、 仿寫：我的小書包，寶貝真不少。 你最喜歡你書包里的哪個寶貝呢？ （二）五星紅旗，我們的國旗，國歌聲中，高高升起。向您敬禮。我們國旗是（）。升國旗時，要奏（ ）。①國旗②國歌③音樂升旗時，我們要怎么做？你看過天安門前升國旗的場面嗎？ 六、（一）比尾巴誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘？猴子的尾巴長，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把傘。誰的尾巴扁？誰的尾巴彎？誰的尾巴好像一把扇？鴨子的尾巴扁，公雞的尾巴彎，孔雀的尾巴好像一把扇。填空（ ）的尾巴長，（ ）的尾巴短，（ ）的尾巴像把傘，（ ）的尾巴彎，（ ）的尾巴扁，（ ）的尾巴最好看。這段話主要寫了 種動物的尾巴讀了比尾巴這篇課文你知道了什么 （二）青蛙寫詩下雨天，雨點淅瀝淅瀝，青蛙說：“我來寫一首詩。”小蝌蚪說：“我來給你當小逗號。”池塘里的小泡泡說：“我來給你當小句號。”荷葉上的一串水珠說：“我來給你當省略號。”青蛙的詩寫成了，呱呱，呱呱，呱呱呱呱…….小青蛙要做什么？根據詩歌內容填空。小蝌蚪當 水泡泡當 水珠當 _.青蛙要做的事做成了嗎？請你從詩歌中找出答案，抄在下面橫線上。七、（一）明天要遠足翻過來，唉——睡不著，那地方的海，真的像老師說的，那么多種顏色嗎？翻過去，唉——睡不著，那地方的云，真的像同學說的，那么潔白柔軟嗎？翻過來，翻過去，唉——到底什么時候，才天亮呢？兒歌中說的小主人公要去他想像大海真的有那么多種 嗎？他想像那地方的云真的有那么 嗎？這首詩寫出了詩人遠足之前 的心情。（二）美麗的海邊大海，藍藍的，又寬又廣。沙灘，黃黃的，又長又軟。雪白雪白的浪花，沖向沙灘，留下許多小小的貝殼。小朋友們開心地笑著，跑到沙灘上。他們拾起小小的貝殼，穿成漂亮的項鏈，掛在自己的胸前。小朋友們在沙灘上高興地跑來跑去，把一串串歡樂的笑聲送給了大海。.短文共有（）個自然段。.短文描寫的是（ ）的美麗景色。?選擇填空，把序號填在括號里。①沙灘②大海③貝殼④浪花藍藍的黃黃的雪白雪白的小小的.用“ ”畫出兩句表現小朋友特別開心的句子。八、（一）雪地里的小畫家下雪啦！下雪啦！雪地里來了一群小畫家。小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。咦，青蛙為什么沒參加？哦，它在洞里睡覺哪。.雪地里的小畫家是誰？（）（）小雞、小狗、小鴨、小馬（）小雞、小狗、小鴨、小馬、小貓（）小雞、小牛、小鴨、小馬、青蛙.哪位畫家沒有來？（）（）小馬（）小雞（）青蛙.我會連。小雞小狗小鴨小馬梅花月牙竹葉楓葉.青蛙沒參加是因為（）（）它在洞里睡覺。（）它在洞里躺著。（二）一只烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見一個瓶子。瓶子里有水，可是瓶子很高，瓶口很小，里邊的水又少，它喝不了水。怎么辦呢？烏鴉看見旁邊有許多小石子，它想一想，有辦法了！烏鴉把小石子一個一個地銜起來，放到瓶子里。瓶子里的水慢慢升高，烏鴉就喝著水了。根據課文內容填寫：烏鴉想到了一個辦法是把放到最后烏鴉喝到水了嗎？兒童故事選擇題：“烏鴉喝水”出自（）①《安徒生童話》②《伊索寓言》你覺得烏鴉聰明嗎？你能用一句話話夸夸烏鴉嗎？參考答案：課內閱讀一、（一）點撥：通讀全詩，找到表示數字的詞語寫在括號里。答案：一二三四五點撥：通讀全詩，找到與題目中的字的意思相反或是相對的詞語。答案：地，下，古，火點撥：根據自己對字的理解和已知的詞語積累給字組詞答案：水里木頭上學下課古代今天月亮日月點撥：通讀全詩，找到下一句詩寫下來。答案：日月照今古。（二）點撥：用到量詞“片”的有很多，想想寫一寫。答案：葉火草點撥：根據文中說的謎語猜謎底答案：雪花點撥：根據謎語的謎底確定哪個題目適合。答案：（）二、（一）點撥：帶有 這三個聲母的字，知道聲母 組成的音節就能找到。答案：小雞喜起青戲點撥：通讀全文，找到文中說到了誰在做什么答案：小黃雞小黑雞，土，蟲，做游戲點撥：找到文中表示心情的一個四字詞語就是。答案：歡歡喜喜（二）點撥：通讀全文，分析找到表示聲音的詞語，再找哪個是要找的那個聲音。答案：嘩嘩；沙沙點撥：通讀全文，找一找，一共說到了幾種小動物。答案：小鴿子，小鴨子，小花貓，小青蛙根據文中的句子想想你還能說出什么小動物怎樣叫的答案：小雞，嘰嘰，嘰嘰三、（一）點撥：通讀全文，到文中找一找空格要填什么。答案：只，小橋點撥：通讀全文，分析到底說的是誰掉下去了答案：兩只羊點撥：讀文分析一下是什么原因產生的都掉下去的后果。答案：它們誰也不肯讓。（二）點撥：通讀全文，到文中找一找空格要填什么。答案：臺灣，玩一玩點撥：通讀兒歌，分析兒歌中的第二行說的是什么就知道答案：去接臺灣小朋友點撥：分析兒歌中的人物都有誰就知道了答案了。答案：我們，臺灣小朋友四、（一） 點撥：讀到題目就知道了答案答案：秋點撥：按原文填就可以。涼。黃葉，樹上點撥：根據自己的想法說，說得合理說可以。答案：不喜歡，秋天的天氣涼了，樹葉也落下來了，不好看了。答案不唯一（二）點撥：分析詩中的第一句中說到的地點就是答案：江南點撥：分析詩中的第一句中說到的人們有什么活動就是答案：蓮子點撥：找到詩中說到了哪種動物在游玩，從游玩能體會到人們的心情答案：魚兒，歡樂的點撥：詩中的方位詞較多，看看有哪幾個答案：東，西，南，北五、（一） 點撥：通讀全詩，找一找說到了哪幾種文具。答案：課本、作業本、鉛筆、轉筆刀。點撥：按照例句的樣子來寫答案：我的文具盒文具真不少。點撥：根據自己的想法來回答就好。答案：鉛筆（答案不唯一）（二）?點撥：通讀全詩，找一找說到了什么旗就是我們的國旗。答案：五星紅旗點撥：通讀全詩，就能找到答案：②點撥：分析一下最后一句，我們要怎樣做答案：我們立正，向國旗敬禮。點撥：根據個人的情況回答答案：在電視上看到過（答案不唯一）六、（一）點撥：認真讀通全文按文中內容就能找到答案答案：猴子兔子松鼠公雞鴨子孔雀點撥：認真數一數就知道了答案：六點撥：讀了全文，分析一下文中主要說的是什么意思，總結一下答案：每個人都有各自獨特的長處和優點，這些特點是不能拿來進行比較的，因為它們都是最好的。（二）?點撥：讀了全文，青蛙說的話就告訴我們了答案：青蛙要寫詩。?點撥：讀了全文，到文中找填一填答案：小逗號，小句號，省略號.點撥：認真讀了全文就知道結果。答案：做成了。呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……七、（一）點撥：看了題目就知道了答案：遠足點撥：讀問句就能找到這個答案了答案：顏色點撥：讀問句就能找到這個答案了答案：潔白柔軟點撥：分析一下想要遠足會是什么樣的心情，意思對就可以答案：興奮、期待、急切（二）.點撥：數一數便知道答案：短文共有（）個自然段。.點撥：分析一下全文寫的內容就知道答案了答案：短文描寫的是（海邊）的美麗景色?點撥：找文中的詞語搭配，一定能找到的答案：藍藍的②黃黃的①雪白雪白的④小小的③.點撥：文中說到了小朋友