本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022年初中字(四篇)在日常的學習、工作、生活中，確定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

初中作文字篇一

走入班級，迎面出現的是一張張陌生的新面孔，他們將是我要相處5年的新同學，不曉得他們都是什么樣的人呢？

班主任趙老師是一個英語老師。她和三小的班主任截然不同，她會微笑著迎接每一位同學，不會整日板著臉，讓人難以接近。

數學老師徐老師是個男老師。他上課十分激情，上他的課，總讓我感到自己站在戰場上，正在把敵人——數學難點，一個個的消滅。

語文老師嚴老師是個神秘莫測的高手。我摸不透他的底細，也捉不住它的特性，只知道他有個多變的臉，一節課能換好幾個表情。陽光真是高手如云啊！

學校里頭的同學們更是好玩兒。下課了，原本空蕩蕩的草場和走廊，立刻擠滿了人，大家都在花招翻新地玩。從窗戶看下去，同學們有的在玩捉迷藏，有的幾個人圍成一堆在講話，有的在抖空竹、跳短繩、踢毽子鍛煉身體，連盤腿坐在地上修身養道的也有呢！

總之一句話，我來到了一個充滿歡聲笑語，充滿陽光的學校，愿我和大家在這里開心地學習，幸福的度過小學與初中！

初中作文字篇二

開心是什么？小時候我不知道。

它的意義是什么？我還是一無所知。

我能擁有開心嗎？那是一個未知的答案……

開心是吃自己最想吃的好吃的東西，是玩自己最想玩的好玩的游戲……總之——開心是無窮無盡的，你猜不到它是什么。

開心的意義是讓自己滿足，把心里想的東西實現，是一種求知欲。

我可能會擁有我想象的開心，但我猜不到它到底是什么，直到大了一點兒才明白——

開心是天真無邪的空想，是好伙伴的共享，并不需要推測，也不需要完成什么任務，只要做好自己——

開心的意義是幫助別人，是追求理想，是永不放棄。它并不是你一個人的，而是所有人的，雖然渺小，但總有一天會逐漸變大，會讓全世界的人所承受的壓力減輕，會讓朋友之間的誤會消除，它——會變得很近很近。

每個人都積攢了無數個開心，在悲傷的時候，只要你輕輕一想，便會知道自己擁有著開心，就不再流了——就會變得開心，那就又積攢一個開心！

等過了許久，我心里已裝有數不清的開心，才知道真正的開心——是由無數個開心而組成的美好！我笑了，為自己開心而笑！

這就是開心！

初中作文字篇三

“嚴師出高徒〞是人們長久以來一直所認同的觀點。可張老師說：“嚴師未必出高徒〞，理由十分簡單，他說：“再嚴的老師收不了一個嚴格要求自己的徒弟也是出不了高徒的〞。這就是我心中的好老師。

她姓張，相貌平平，但是嗓音很大，她是一個對工作很負責的好老師，可老愛寫錯別字。

第一次見面是在我上三年級下學期的時候，那時我們正好要換老師，有的說這次是馮老師，有的說還是以前的老師。

正在大家討論紛紛的時候，一陣咚咚的腳步聲使得教室里即刻鴉雀無聲。令大家意想不到的是，站在我們面前竟然是一位記憶力超強的張老師。為什么說他記憶力超強呢？那是由于她竟然一節課把我們班40名學生的名字都記在了心里。

張老師雖然講課很慢，但是也是為了讓我們加強記憶力。張老師從來沒有打過我們，他總是用那溫柔的話語來告訴我們錯在了哪里，哪里需要改正，他對我們指導總是那么不厭其煩。

老師在黑板上寫錯別字可能是由于老師想測驗我們是否對課文里的生字認識，假如認識就自燃而然的能向老師提出。

這就是我們的張老師，一位令人難忘的好老師。

初中作文字篇四

我曾經想過在這遙遠的地方種植一朵蓮花，你看得明了，那個時候又是誰捧著蓮芳兒來，微笑著看著遠方。

我會記得當時那個漂亮的姑娘，其實他從來都不在意這些細小的環節的，由于他們一開始就站在最起眼的那個地方坐著最大膽的事情。

我也記得他們小時候會練習書法，捧著大大小小的書卷，看有時候會拿著一根長長的毛筆，就連拿筆的姿態都不太對，但是他們的表情特別認真。

我知道可能這世界上有太多讓人感動的小細節，這好像有太多事我沒有說出來的，但是他們在我腦海中實在是存在了太長的時間。每次即將入眠的時候，我都會想到那些故事，也會想到那些場景。

可是我卻沒有方法再重新起來，把這些記錄下來。

但有時候我覺得靈感實在是太重要了，假如不記錄下來，我真的是睡不著，而且心里確實十分焦慮，那么我就會重新穿上衣服，然后拿著紙筆重新記錄下來，等到寫完的那一刻，內心都是充實而豐富的。

我一直都不知道別人是否也會和我一樣有這種感覺，還是說唯獨只有我是特別的。

但是就