第頁高中化學教研工作計劃中學化學教研工作安排篇1

一、指導思想

以學校教務(wù)處工作安排和市教研工作安排為藍本，以提高老師的教學實力、科研實力和的確提高教學質(zhì)量為目標，圍繞“促進有效學習課堂變革”這一學校教研主體核心，整合教科研資源，通過調(diào)動年級組老師的主動性和創(chuàng)建性，開展關(guān)注課堂教學的有效性的教學研討以及科研論文的撰寫和課題的探討的校本培訓活動。通過教研活動促進老師的成長和學生的全面發(fā)展。

二、培訓目標

1．接著組織教研組全體老師仔細進行理論學習，重視學習化學教學新理念并且充分利用業(yè)余學習時間，組織教研組全體老師學習各類教化刊物中有關(guān)化學教學的新做法、新思路，并結(jié)合本教研組的實際，有重點的組織學習。

2．抓好教學常規(guī)，以公開課為載體主動綻開集體備課活動，提高教學實力，將有效教學落實到課堂教學中。把課堂還給學生，使課堂真正成為學生主動主動接受學問、培育實力、開發(fā)智力的地方，成為學生樂于學習、勇于進取的地方。精選作業(yè)，仔細批改作業(yè)，盡量做到有錯必糾，典型錯誤集體講解，個別錯誤面批解決。

3．提高輔導學生參與各類化學競賽的實力。通過探究競賽輔導的有效途徑，提高老師的專業(yè)業(yè)務(wù)水平，也提高學生的競賽獲獎幾率，為高考理綜能夠考取高分打下堅實基礎(chǔ)。

4．提高老師的教化科研實力。在學習先進教化理論的基礎(chǔ)上結(jié)合教學實際，申請教化課題、主動撰寫教化論文，提高個人的理論水平。

三、培訓內(nèi)容

1.教學常規(guī)：依據(jù)學校教科室的政策，規(guī)范和完善教學常規(guī)工作，定期進行作業(yè)批改狀況檢查，備課檢查。

2.教材探討類：仔細研讀蘇教版選修1、選修2和《化學反應(yīng)原理》教材，提高老師的自身素養(yǎng)。

3.試驗探究類：利用生活資源自制化學儀器或替代藥品開展試驗探究活動，最大限度的優(yōu)化中學試驗。主動開發(fā)試驗類校本課程。

4.試題探討類：主動參與市和市直教研組活動，重視學考核高考形式，進行學考高考命題研討。

5.集體備課類：確定集體備課的主題，針對同一主題組內(nèi)老師分別開出不同的公開課。

6.課題探討、論文撰寫類：依據(jù)集體備課主題，綻開教學研討，形成教化課題，匯報課題成果，形成論文。

四、教研組活動安排表

周次

日期

內(nèi)容

地點

負責人

1

3.2—3.8

3月6日正式上課。

2

3.9—3.15

①備課組活動及教研組探討科學小論文參評工作

微信群探討格式

3

3.16—3.22

①教研組活動1：主題——“曬課”“優(yōu)課”學習落實

②規(guī)范教學常規(guī)，落實各種競賽任務(wù)

1號樓6樓

清雅書屋

4

3.23—3.29

①備課組活動

5

3.30—4.5

清明節(jié)（4月4—6日放假）

①教研組活動2：主題——20xx屆高考有機化學復習深度界定

②落實優(yōu)質(zhì)課參賽名單，并探討優(yōu)質(zhì)課參評的留意事項

1號樓6樓

清雅書屋

6

4.6—4.12

①備課組活動

②市直學校中學化學優(yōu)質(zhì)課評比活動

7

4.13—4.19

①教研組活動3：主題——組卷系統(tǒng)學習

1號樓6樓

清雅書屋

8

4.20—4.26

①備課組活動

②溫州市學考復習備考研討暨市直高二化學教研大組活動

9

4.27—5.3

期中考試，“五一”休假

10

5.4—5.10

①備課組活動

②市高三學生其次次適應(yīng)性測試質(zhì)量分析暨高考沖刺階段復習備考研討會

11

5.11—5.17

①教研組活動4：主題——試卷質(zhì)量分析報告的撰寫

1號樓6樓

清雅書屋

12

5.18—5.24

①備課組活動

13

5.25—5.31

①教研組活動5：主題——“數(shù)字化學創(chuàng)新試驗設(shè)計”參賽解讀

1號樓6樓

清雅書屋

14

6.1—6.7

備課組活動

15

6.8—6.14

教研組活動6：主題——命卷細目表使試卷更科學

1號樓6樓

清雅書屋

16

6.15—6.21

①備課組活動

17

6.22—6.28

①教研組活動7：主題——期末教學常規(guī)檢查

1號樓6樓

清雅書屋

18

6.29—7.5

期末考試，學期結(jié)束工作

19

7.6—7.12

7月6日暑假起先。

中學化學教研工作安排篇2

一、本學期教研活動工作重點

1、增加學科意識，深化探討課程，做好服務(wù)

切實貫徹課程改革相關(guān)工作，深度解讀《學科指導看法》與《高考制度改革試點方案》，抓住課改機遇，加強學科意識，探究本學科的難點與熱點，通過視導與調(diào)研，反思教學中出現(xiàn)的新疑點，借助學科教研活動平臺，做好培訓、指導、服務(wù)工作，通過中學化學微課程評比，拓展選修課程內(nèi)容與途徑，逐步完善學科課程體系，進一步為創(chuàng)建特色中學服務(wù)。

2、內(nèi)化學科核心素養(yǎng)內(nèi)涵，促進課堂教學轉(zhuǎn)型

接著推動以“學為中心”、促進有效學習的課堂變革試驗項目，基于學情，理解與內(nèi)化學科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，優(yōu)化課堂教學環(huán)境，促進課堂教學轉(zhuǎn)型。通過“一師一優(yōu)課”曬課與推優(yōu)活動，以及課堂教學課例、教學片段探討與提煉，形成勝利案例，或精品課例與優(yōu)秀教學微課，為一線老師供應(yīng)參考。同時實行課堂教學優(yōu)質(zhì)課評比，切實轉(zhuǎn)變教學行為，促使學生學習方式的轉(zhuǎn)變，提升學習的學習力。

3、加強命題探討，精準學考選考導向，提質(zhì)提量

接著探討與學習《試點方案》及《選考考試標準》，分析學考與選考命題特點，加強試題探討與培訓，促使學考與選考模擬卷命制科學化與精細化，正確有效地發(fā)揮評價對教與學的導向作用。同時，按安排組織學考選復習備考研訓，探究更高效的教學與學習途徑，努力提高中學化學的高考與學業(yè)水平考試成果。同時開展中學學生化學競賽，促進學校培優(yōu)力度，提質(zhì)提量。

4、堅固樹立創(chuàng)新意識，拓寬教研方式，提升老師隊伍的素養(yǎng)

明確職責，堅固樹立創(chuàng)新意識，依據(jù)學科特點與學段特點，拓寬教研活動方式，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”在教研領(lǐng)域的應(yīng)用，積累閱歷，使教研活動目標化、主題化、專題化，嘗試“化學沙龍”校本教研，提高教研活動的實效，逐步提升中學化學老師隊伍素養(yǎng)。

二、教學調(diào)查的內(nèi)容和方法

通過觀課議課、教研沙龍、主題講座、個別與集體反饋等形式，對學校化學課堂教學現(xiàn)狀和教學過程管理、課堂變革項目的實施進行探討，融合學校辦學思想、教學改革、學科課堂教學等三級視導內(nèi)容，采納整體化教研機制。

三、學科教學探討的課題

基于問題解決的中學化學課堂教學設(shè)計與探討

中學化學教研活動表

周次日期內(nèi)容地點對象

預(yù)備周2.6-2.122月12日（正月十六，周日）報到注冊，始業(yè)教化

12.13-2.19各縣（市、區(qū)）中學教研員及市局直屬中學教研組長工作工作研討會教化大樓教研員與組長

22.20-2.26一般中學學考選考及高考適應(yīng)性考試（2月22-25日上午）全市統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)閱卷（2月25日下午-26日）

32.27-3.5《拓展視野、資料卡》審稿人員會議教研院編寫人員

43.6-3.12市直學校高一化學大組活動活動州溫中學高一老師

53.13-3.19①教學視導（校本沙龍·化學）②中學化學學考選考及高考適應(yīng)性考試復習研討活動瑞安中學老師代表

63.20-3.26xxxx年省中學化學競賽與州溫市高一化學競賽報名各學校教研員

73.27-4.24月2日至4日清明節(jié)放假，教學視導（校本沙龍·化學）待定

84.3-4.9①浙江省一般中學學考選考（4月8日-10日）②高一化學競賽試題命制審稿各學校老師代表

94.10-4.16①組織中學骨干老師參與浙江省一般中學學考選考閱卷工作②中學教研室促進有效學習教學視導教研院有關(guān)老師

104.17-4.23①期中考試②浙江省中學學生化學競賽與州溫市高一學生化學競賽各考點部分學生

114.24-4.30①4月29日至5月1日勞動節(jié)放假②市直學校中學化學課堂教學（優(yōu)質(zhì)課）評比州溫二外老師代表

125.1-5.7①中學化學微課程評比活動②完成“一師一優(yōu)課”曬課及市優(yōu)課推選龍灣中學老師代表

135.8-5.14①中學教研室促進有效學習教學視導②州溫市第九批一般中學精品選修課程評審教研院部分老師

145.15-5.21州溫市中學化學課堂教學（優(yōu)質(zhì)課）評比活動甌海中學老師代表

155.22-5.28①教學視導（校本沙龍·化學）②5月28日至30日端午節(jié)放假州溫二高

165.29-6.4①市直學校高二、高三教研大組活動②高一期末教學質(zhì)量檢測審稿州溫十四高高二、高三老師

176.5-6.116月7-8日全省一般高校招生考試教研院老師代表

186.12-6.18組建一般中學學科核心素養(yǎng)探討項目組教研院教研員

196.19-6.25①教研員學校教學視導工作總結(jié)②學考選考模擬試卷命題工作待定

206.26-7.2全市中小學期末考試，學期結(jié)束工作

217.3-7.97月4日中小學（幼兒園）起先放暑假

中學化學教研工作安排篇3

一、指導思想

以縣教研室教研活動安排和XX中學XX學年其次學期教務(wù)處工作安排，為工作指導思想，明確要求全組教職工要嚴格教學常規(guī)管理，深化開展優(yōu)化教學全過程活動，努力開展教學策略探討，抓好優(yōu)化課堂教學，注意新課程標準的學習與教研，突出課堂管理，加強聽課互評活動，的確能從課堂45分鐘要效益，落實學校、教務(wù)處、備課組的各種工作要求，促進老師個人業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，提高本教研組整體教學效果。

二、工作內(nèi)容及措施

1、接著推動“三學模式”的教學工作，主動組織老師參與各級各類的中學新課改的學習和培訓，加強對《中學化學新課程標準》學習和探討，以四星中學為新的起點，重點抓教學觀念的轉(zhuǎn)變，抓教學方式的改革。

2、加強教研組和備課組的`建設(shè)

①深化課堂教學一線，加強教學探討，仔細作好教學服務(wù)工作。

②同各備課組長依據(jù)《課程標準》與《學科指導看法》制定各年級教學內(nèi)容難點、重點，組內(nèi)共同探討各項內(nèi)容的教學深淺與拓展程度，準確落實各階段的學問點教學任務(wù)，承上啟下全局把握。

③加強集體備課活動，關(guān)注20xx年化學高考與化學學業(yè)水平測試，結(jié)合新課改加強高考、學測考探討。提高復習課的針對性、實效性。針對縣高三診斷性考試、市“一模”“二模”考試質(zhì)量分析，加強對高三課堂教學和總復習的探討指導，組織老師總結(jié)閱歷。

④備課組長要常常檢查組內(nèi)老師的教學進度，教學安排的落實狀況，以及是否根據(jù)教學常規(guī)完成教學設(shè)計（包括教學目標、重點、難點、反思及作業(yè)反饋）。備課組長確定每一次備課組活動的地點與時間，教研活動要有具體安排（主題、主講人及內(nèi)容支配）與具體的記錄。

⑤加強對學生特性和特長的培育。加強中學化學學科競賽探討，組織輔導學生參與本學期的各級各類競賽。

⑥加強學校與兄弟學校組際聯(lián)系，組織老師外出聽課學習或邀請兄弟學校老師前來探討指導等活動。

⑦加強化學課程與信息技術(shù)的整合，主動努力運用技術(shù)，提高老師信息技術(shù)運用實力。各備課組老師制作的課件、各階段的考試試卷及考試分析的電子文稿上傳至汜水中學中學教學網(wǎng)化學組資源庫，使信息技術(shù)在教研工作中發(fā)揮的作用。協(xié)作教務(wù)處做好電子教案的收集與檢查。

3、加強組內(nèi)特性化培訓，落實對青年老師的培育，提高老師的業(yè)務(wù)水平

①為組內(nèi)老師供應(yīng)教化理論、教學探討、教學輔導等類型的參考書籍。

②開展“磨課”活動，開展相互聽課，組內(nèi)多探討，多溝通。撰寫教學論文，教學閱歷和總結(jié)。每周每位老師交一篇有關(guān)課堂教學的心得體會或教學反思。

③老師主動參與業(yè)務(wù)培訓，學習現(xiàn)代教學理論，現(xiàn)代教學技術(shù)。通過實行中學化學新課程課堂教學研討課、新課程教學案例評比、新程教學理論的學習、縣優(yōu)質(zhì)課評比、校青年老師基本功競賽等活動，使青年老師更早、更好的適應(yīng)新課改的教學工作，推動我校青年化學老師的專業(yè)成長。

4、加強課題探討和校本課程的開發(fā)、做好教學和科研工作

轉(zhuǎn)變教化觀念，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學質(zhì)量。為迎接新一輪課改的實施，充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，在教研組內(nèi)成立以教研組長、備課組長和參與培訓的骨干老師為核心的課改學習探討小組，組織全組老師做好新一輪課程改革的理論學習，為新一輪課改的全面實施做好思想和理論基礎(chǔ)。

主動深化在“互動、體驗、感悟、創(chuàng)新”為核心理念下的“以試驗為先導，探究式教學”，全組老師充分挖掘試驗在教學中的作用，并不斷地完善和豐富試驗教學，完成試驗教材和選修課校本教材的開發(fā)工作，使我校的化學試驗教學系統(tǒng)化。協(xié)作學校搞好老師教化理論的學習，每位老師在本學期讀一本與自身教學親密相關(guān)理論書籍，并能運用到自己的教化教學實踐中，不斷內(nèi)化，不斷提高全組老師的理論水平，更新學問，完善自我，為教學改革打下堅實的理論基礎(chǔ)。

5、強化試驗和現(xiàn)代教化技術(shù)的運用效率

化學試驗是化學科學賴以形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，是檢驗化學科學學問真理性的標準，是化學教學中學生獲得化學閱歷學問和檢驗化學學問的重要媒體和手段，是提高學生科學素養(yǎng)的重要內(nèi)容和途徑。

在本學期力爭做到每個學年開足開全每一個演示試驗，加強學生分組試驗課堂秩序的管理，提升分組試驗的教學質(zhì)量。本學期初將與教務(wù)處探討試驗課開設(shè)的詳細方法。對于不能上的試驗要寫出書面緣由，彌補方法。激勵老師增加課外試驗，并在學期末進行總結(jié)。

6：落實學校的骨干老師賽課工作

本學期教研組行事歷

1、開學打算、校教研組長、備課組長會議、學習有關(guān)精神。

2、備課組會議：制定教學安排。

3、落實學校課堂達標驗收。

4、學測、高考試題探討。

5、課題探討的過程落實。

6、新課程改革理論學習與課堂創(chuàng)新。

7、組內(nèi)公開課。

8、課件大賽。

9、原創(chuàng)題大賽。

10、市高三化學質(zhì)量分析會。

11、校教學工作檢查。

12、縣新課程教學設(shè)計評比、組織化學競賽。

13、校青年老師教學基本功競賽。

14、教研組活動：組“精彩課堂”拍攝活動。

15、教研組各項材料總結(jié)。

中學化學教研工作安排篇4

1、加強常規(guī)教學，落實集體備課

(1)根據(jù)學校要求，仔細落實好常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)，做到上課不遲到，細心打算上好每一節(jié)課。

(2)落實集體備課

以備課組為單位，確定中心發(fā)言人，探討教材內(nèi)容，授課方式，確定重難點，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一分析。剛好周教學安排。

2、加強新課標及課改的探討

(1)依據(jù)新教材網(wǎng)上培訓和集中培訓的精神，加強理論學習，轉(zhuǎn)變教學觀念和教學方式，提高教學效果。

(2)落實課改與高考要求結(jié)合起來

(3)加強新教材試驗探究

(4)結(jié)合七中學生實際水平，探究新教材教學方法、教學模式。

3、高三備考

(1)根據(jù)教學安排，進入第一輪復習。抓主干，重要學問點落實;選題做到典型性、針對性，前瞻性。

(2)專題復習要能夠與新科技、新材料，國家政策方向所聯(lián)系的學問結(jié)合起來。

(3)加強學生錯題分析，集中訓練，提高學生應(yīng)試水平。

4、學生化學競賽

5、打算青年老師化學說課競賽

6、以備課組為單位，加強探討課活動。

中學化學教研工作安排篇5

我組結(jié)合學校穩(wěn)定、發(fā)展、創(chuàng)新的發(fā)展思路，本學期工作安排如下：

一、加強組風建設(shè)：

化學組素有團結(jié)、合作、上進的好傳統(tǒng)，這也是我們引以為榮的風氣，但在教學探討及論文發(fā)表、爭創(chuàng)更高層次上還要更上一層樓，所以本學期我們針對這方面做如下安排：

1、每位老師在思想上以高尚人格標準和職業(yè)道德要求自己，立足現(xiàn)實，愛崗敬業(yè)，在形象年中有個更好的形象。

2、主動進行探討和實踐提高課堂效率的途徑，不斷積累閱歷，提高有效教學的有效性，在備課組內(nèi)相互溝通，每兩星期探討一次，做到有內(nèi)容、有安排。

3、將教學教化實踐的閱歷和體會進行總結(jié)，提升成文字，提高教科研水平，形成良性循環(huán)。

4、中青年老師主動參與學校和市教研室舉辦的各種