人生規劃教案集十八歲以下的決定18定——這兩項決定將深深地改變你的一生。第一，你將如何謀生,你將做一名農夫、郵差、化學家、森林管理員、速記員、獸醫、大學教授，或者你想擺一個牛肉餅攤子,第二，你將選擇誰做你孩子的父親或母親,這兩項重大決定，通常都像賭博。哈里?艾默生?佛斯迪克在他的《透視的力量》一書中說:―每位小男孩在選擇如何度過一個假期時都是賭徒。他必須以他的日子做賭注。‖你如何才能減低選擇假期時的賭博性,首先，如果可能的話，試著去找尋你所喜歡的工作。有一次我請教大衛?古里奇(輪胎制造商古里奇公司的董事長)成功的第一要訣是什么，他回答說:―喜愛你的工作。‖他說:―如果你喜歡你所從事的工作，你工作的時間也許很長，但卻絲毫不覺得是在工作，反倒像是游戲。‖愛迪生就是一個好例子。這位未曾進過學校的送報童，后來卻使美國的工業生18趣無窮。‖我奉勸年輕朋友們不要只因為你家人希望你那么做，就勉強從事某一行業。不要貿然從事某一行業，除非你喜歡。不過，你仍然要仔細考慮父母所給你的勸告。他們的年紀比你大，已獲得那種唯有從眾多經驗及過去歲月中才能得到的智慧。但是，到了最后分析時，你自己必須作最后決定。將來工作時，快樂或悲哀的是你自己。現在讓我替你提供下述建議——其中有一些是警告——以便你選擇工作時作參考:一、閱讀并研究一些有關選擇一位職業輔導員的建議。尤其是那些由最權威人士提供的意見。二、避免選擇那些已擁擠的職業和事業。在美國，謀生的方法共有兩萬多種以上。結果在一所學校內，2/3554/5會產生不安全感、憂慮和―焦急性的精神病‖。1/10千計的人———經常有許多失業者事先未打聽清楚，就開始貿然兜售人壽保險。四、在你決定投入某一項職業之前，先花幾個禮拜的時間，對該項工作做個全盤性的認識。如何才能達到這個目的,你可以和那些在這一行業中干過10年、20年或30年的人士面談。這些會談對你的將來可能有極深的影響。我從自己的經驗中了解這一點。我在二十幾歲時，向兩位老人家請教職業上的指導。現在回想起來，可以清楚地發現那兩次會談是我生命中的轉折點。事實上，如果沒有那兩次會談，我的一生將會變成什么樣子，實在是難以想像。記住，你是在從事你生命中最重要且影響最深遠的兩項決定中的一項。因此，在你采取行動之前，多花點兒時間探求事實真相。如果你不這樣做，在下半輩子中，你可能后悔不已。五、克服―你只適合一項職業‖的錯誤觀念。每個正常的人，都可在多項職業上成功。同樣，每個正常的人，也可能在多項職業上失敗。人生規劃教案生活中的心理學:我們都有完成欲球賽其爛無比，老公還是看到了終場;電影無聊透頂，我們還是等到觀眾悉數離場;手中的書如同雞肋，我仍然期待下一刻會有驚喜……很多事情都是這樣，不完成似乎心有不甘，有人曾說，―在一只猩猩面前畫一個未完成的圓圈，如果它這時能找到粉筆的話，也會迫不及待地去將它完成。‖這是個有趣且不可能驗證的假設。但有時我們確實會有這樣的傾向，無法容忍一些未完成的事情，以至于讓那些沒做完的事給自己造成壓力。一個朋友離職前整理文檔，發現生活中一堆未完成的―爛尾樓‖，那叫一個郁悶——我怎么會這樣半途而廢呢,但現實是，她并非半途而廢之徒，相反在專業領域內相當有成就，而且，她所列舉的那些放棄，在我看來并非如此重要，很多不過是開個小頭，覺得進行不下去了及時叫停而已。但是，因為―未完成‖，它似乎變得重要起來，以致成了她的心頭之禍。想想，記憶中最深刻的感情，是不是沒有結局的那一樁,印象中最漂亮的衣服，是不是沒有買下的那一件,最近心頭飄著的，是不是那些等你完成的任務,是的，我們都有與生俱來的完成欲。早在1927年，德國心理學家蔡格尼克就進行了這樣一項實驗:18~2268,，而已完成課題的回憶率則43,。這種心理規律后來被命名為―蔡格尼克效應‖。也許我們都有這樣的體驗吧:考試前對需要背誦的內容倒背如流，一直持續到考試前都不會忘記，可一旦試卷完成，那么所有的東西都被大腦拋到了九霄云外;即將公眾演講前天天想著念著，不斷重申它的重要性，可是一旦過去，那些臺詞啊，手勢啊，即刻成為過眼云煙。為什么呢,有人認為這是由于未完成的工作引起了情緒上的震動。一般而言，人在完成某任務時引起的緊張狀態會一直持續到任務完成。如果中斷，這種緊張狀態會讓人的心理活動指向未完成的任務。也就是說，我們對―未完成‖的記憶要遠遠優于那些―已完成‖。這就無怪乎，我們對于尚未處理完的即使非重要事件，也有較強烈的完成動機而且記憶深刻;而對那些已經處理完的即使是重要事件，也不以為然甚至且片甲不留了。經常聽到有人說，―這個事兒一日不完結，我就一日得不到解脫。‖這也昭示著―蔡格尼克效應‖會使有些人走入極端。要么因為拖拉永遠也完不成一件事，要么非得一口氣把事做完。他們的驅動力，似乎就是未完成的緊張感。就像小時候的假期作業，要么放假開始就一氣呵成把它搞定，要么一直推遲到假期結束還是做得三三兩兩。不也是這個效應在作祟嗎,當然，對很多人而言，蔡格尼克效應是驅動我們完成工作的重要動力。正是因為對這個未知世界的完成欲，我們才有讓自己不斷改變的斗志。此外，我們還可以趨利避害，分清哪些是瑣碎無比卻讓你糾結不已的不值得事件，果斷放棄;哪些是重要至極卻一直進行不下去的值得事件，堅持到底。那天看報，興致盎然之處，卻戛然而止。文章結尾拋出一個問題，就告訴你下回分解了。難道人人都知道―蔡格尼克‖,人生規劃教案二十幾歲決定一生史蒂夫?畢德甫說:―不幸的父母會在子女的頭腦里，不斷地記錄自己的不幸。‖子女們會依據兒時被灌輸的思想，重復那些招致不幸的行為模式。小時候，我聽著媽媽―我們總是沒有財運～‖的話長大。有好幾次，父母投資房地產之后，不見房價立即上漲，就賣掉了。可是賣掉后的幾年內，那里的地價就漲了很多。媽媽總是嘆氣說:我們沒有發財的命。拜他們所賜，我長大之后，成為不貪錢財―清純而善良‖的少女。不知不覺己是命中注定沒有福氣的人。如果你是一個敏銳的人，應該早已看出父母不幸的原因，并且著手改變自己。但是，仍然有不少相當聰明的人并沒有意識到，自己正在不知不覺中效仿著父母以往錯誤的選擇過活。每個人交朋友的標準都不一樣，有些人專門喜歡結識比自己差的人，在她們羨慕的視線中感受快感，從這種滿足感中獲得新的力量。但聰明的女人不僅不會在不如自己的人中間炫耀，而且會為自己成為其中的一員感到可恥。她們懂得，和什么人交往就會變成什么樣的人的道理。我們應該收起嫉妒心和敵對感，努力結交那些比自己強的人，因為她們身上確實有自己缺乏且應該學習的東西。二十幾歲是結交新朋友的絕佳時期。學生時期交友自然會有一些局限性，而三十幾歲以后，才開始結交有價值的朋友，就容易被別人擠出來。應該二十幾歲去結識那些人人都想認識的人，再確定哪些人是三十歲后仍然值得深交的朋友，在他們身上投入更多的時間。并非要從朋友身上得到實質性的幫助，才算得到了好處。有些人，僅僅是和她在一起，就可以獲得益處。這些人幾乎都看到了世上最美好的一面。積極的人擁有更多獲得成就的潛力，并且向四周散發出能量來。只要待在她身邊，你就可以得到力量。周遭有越多幸福積極的人，你的人生也會越順利。如果要在尼采和阿甘中選一個人當朋友，那還是選擇阿甘比較好。人生規劃教案職業規劃應從童年抓起我們經常會聽說這樣或者類似的事情:我想當一名教師，但是父母卻想讓我從ITIT光的職業，收入也不錯，那我就先去做著吧。就這樣，很隨意地進行了職業的選擇。這就像是賭博，你多半會輸。更悲哀的是，像這樣的事情在我們身邊屢見不鮮，幾乎每天都在上演。雖然人人都想改變自己的命運、改善自己的環境，但是很少有人將這種改變的欲望具體化為一個個清晰明確的目標，并為之堅持不懈地奮斗。所以，很多人的欲望就僅僅是夢想而已。未來的人生道路一片空白，需要你去填充。燦爛與否，絢麗與否，取決于你的人生規劃和你的選擇。那么，如何選擇自己的人生，如何做好自己的職業生涯規劃呢,下面的這些文章或許能讓你得到一些啟發。5我要當律師。‖她在哈佛大學畢業的同年，進入哥倫比亞大學法學院攻讀法學博25由此，高燕定寫出了《人生設計在童年》，提出―職業規劃應從童年開始‖，觀點新穎，視角獨特。,職業規劃應從童年開始中國家長對孩子教育所操的心，即使不是世界之最，也是世界領先。遺憾的是，與家長巨大的教育付出形成顯著反差的是，很多家長在孩子十幾年的基礎教育過程中，幾乎從來沒有認真地以科學的思維和他們討論過人生理想、專業選擇與職業目標———這個教育的終極目標。職業意識從娃娃抓起我在高倩五六歲的時候，給她灌―迷魂藥‖，使她在懵懵懂懂中立志當律師，從此逐漸―癡迷‖于法律。經過漫長的10年時間，到她高中畢業前，不僅法學專業和律師職業的志向已經深深地根植于她的心中，她也在很長的時間里，磨煉了作為―準律師‖的基本素質和能力。由于幼時建立和培養的對法律的興趣和愛好，她從小喜歡看人物傳記、紀實文學作品，并對政治事件敏感，十分關注政治人物。19901169歲的高倩擠到格南姆參議員面前與他握手、提問。199211都是作為一個精英―候補律師‖的基本素質。在年輕的時候達到自我認識意義上的成功是源自童年就開始的人生設計。從小能，順利地進入社會，成為優秀的職業人才。職業發展三部曲我認為，人生設計、職業規劃從童年就要開始，這與美國《國家職業發展指導方針》的規范不謀而合。《指導方針》將46索教育與職業的關系、職業規劃三大環節。不同年齡段的職業規劃有不同的指標和要求，高中是人生職業發展的重要轉折期。高中畢業以前，具備怎樣的職業發展能力是很重要的。一個人在這個關鍵時期以前所具有的職業發展即人生設計的能力和指標，可能極大地影響一個人的事業成功。《指導方針》對高中生職業發展指導的具體―指標‖達六七十項。從中我們可遠在成年以前就形成比較成熟的職業觀、世界觀，具備較好的知識基礎和職業技能，擁有相當的職業規劃理論和實踐能力，具備實施職業規劃的技能。大學不是目的地考上了幾所頂尖的大學，又決定了上哈佛，高倩成功了～我心中成功的標準很低，小時候，只要她組合好一個拼圖，搭好一組積木，我就說，你成功了～何況上了哈佛。不過，人生的目標不是上大學，也不是上哈佛，這一點她很清楚，人生奮斗的目標是要走到職5寫的那樣:―這所學校將是我今后人生中許多個驛站中的一個。‖終極的目標是什么，她現在也不知道。然而，很清楚的是，下一個階段性目標是上法學院，當律師。LSAT，這樣大學一畢業，就可以立即進入法學院。不意外，而是很寬慰。她已就緒，準備出發，準備4年以后的再次出發。相關閱讀:哈佛大學曾對一群智力、學歷、環境等客觀條件都差不多的年輕25，3%有清晰且長遠人生規劃的人，幾乎都成了社會各界頂尖的成功人士;10%87%糊的人，幾乎都生活在社會的中下層面，能安穩地工作與生活，但都沒有什么特別的成績。調查者得出結論:目標對人生有巨大的導向性作用。成功，在一開始僅僅是一種選擇，你選擇什么樣的人生規劃，就會有什么樣的人生。人生規劃教案人生規劃人生的規劃也是一種設計，是為了人生的目標服務的，人生的目標時而變動，同樣人生的規劃也是要變動的，不斷調整和變化發展的。一般就有近期，中期，長期，遠期計劃。例如:愛因斯坦進入蘇黎世聯邦工業大學，立即為自己擬訂了一份人生策劃，內容如下:―我用四年的時間學習數學和物理，我希望自己成為自然學科中某一些學科的教授，我將選擇理性學科‖。―我制定計劃的理由:1喜歡抽象思維和數學思維，缺乏想象和對付實際的能力。2擇。愛因斯坦的人生策劃:驚人的思維優勢、具有創造性的生命、獨立的個性:生性孤僻，自我意識而后內強烈。獨立的個性使他獲得了內心充分自由，使他提前不如個體時代。好奇心:也可以說是想象力，句有強烈的好奇心，驚人的想象力，他運用想象力的膽量是世界第一的沒有可以和相提并論，想象一個人跟著光線跑并抓住它，大膽的想象，導致他的狹隘相對論的發現。迷戀自然現象;善于手腦結合;喜歡音樂;閱讀理論類的書，他夢想著具有神奇的個性;愛好哲學，他將冥思苦想和偏愛理論的素質成功地連接為一體，更強化了他.人生規劃與我的《人生核心目標》聯系起來，如何的實現我的人生核心目標，分為幾個步驟，這么浩大的工程不是一天就可以實現的，也許要很多年的，做好心理準備的，打一個持久戰，人生不是一天就過完了，每天都要努力來實施計劃，更接近目標。人生的規劃與時代的步伐相結合的，不是閉門造車，離開了現實條件再完美的任何計劃都是沒有任何意義的，不關注現實，就不能更有效的利用現實條件和各種新的政策。人生的規劃不能離開對自己的客觀分析，如愛因斯坦是對自己有一個客觀的分析，不是人人都可以成為科學家的，并不是所有的東西你都可以做的，可以得到的。人的能力是有一定局限的，不是為所欲為的。很真實的分析自己，這是你自由控制發展自己的前提，這樣你才可以更好的發揮你的能力自己的優劣，有的放矢運用自如，知道那里是你的界限，可以云游四海。很少人在意這些東西，大都是自由放任，到那里就是那里，無所謂。其實他有所謂也沒有辦法，從沒有去實踐運用，如果很認真的做了，逐漸的可以使自己指那打那戰無不勝。指導理論:1、目標重要性:一百個人中有兩個人清楚自己的一生要的是什么，并且有可行的計劃，有力的―有了目標，內心的力量才會找到方向，茫無目標的飄蕩終歸會迷路，你內心的年齡，真正的人生是從設定目標開始的，以前只不過在繞圈子而已。什么樣的目標就有什么樣子的人生,世上有98%面,他們沒有改善自己生活的目標，無法用一生的目標去鞭笞自己，結果他們繼續生活在一個他們無意改變的世界里。―一個心中有目標的普通職員，會成為創造歷史的偉人;一個心中沒有目標人，只能是個平凡的職員。‖---------貿易巨子J.C.賓尼19533%步驟包括;1為什么要達到這個目標。243%的學生成就遠遠的超過了97%的人。越的商業理念經營你的一生，一個成功的，判斷準確的策劃，可以令人一生充滿幸福，戰勝空虛的蠶食。擺脫無意義的生活，判定正確的人生航向，讓成功路上的羅盤牢牢的掌握在自己的手中，培養個性，策劃自我實現的生活方式是最緊迫的任務。2目標定位:成多大的事情，要有多大的打算。要成就什么樣的事業，幾要做什么樣的打算和計劃，如在技術、管理、科研等不同的領域要不同的發展規劃，不同的發展道路。如果深入的學習技術，我會成為一個專家;在體育保健方面的學習研究，我會成為一個健康咨詢專家;學習研究金融財務，會成為一個理財專家。但是，本人開創一個巨大的商業領域，政治資本，成就具有歷史影響力的人物，控制一個或多個不同領域的商業、政治，軍事。本人絕不是一個小市民，小資產級，做事要有大將風范，大氣魄和大手筆的作風，有帝王的膽識和魄力。一個龐大的計劃在我的腦子中形成，為了這個長期的目標，認真的對待。如微軟在發展戰略上有上千個戰略定位，就是為了適應環境的變化;軟銀集團的孫正義在開創商業道路的只初，也是有明確的商業定位的。3、實施策略:實現人生計劃不一定是一步到位的，也許要走很多的彎路，古人言―曲線救國應任何的時代，在中國的未來更顯突出。做主席不一定要自己建立一個國家，開策，同時有諸葛亮的有力事實，就沒有近憂可言。同時認識到我的一生要有一個全局，系統的運籌規劃，考慮可能多的因素模式，重視整體優化的方法，人無遠慮，比有近憂，看遠，看透,才使事業逐步發展起來。近期目標的實現，有了基礎技術,經驗......才有可能實現遠期的目標.如―成就霸業‖是近期目標，―中興漢室‖是遠期目標，最高目標確定后,為了制定分段方.諸葛亮做了大量的工作，信息的收集，不同的對象分析，作正確的決策,只是在執行中出了錯誤。而本人如何的定位我的人生，如何的實現我的計劃，有多少途徑來實現我的計劃，有沒有明確的規劃。成什么樣的事，就要有什么樣的思想，要有什么樣的道路。同時要認識到，人生的目標是不斷發展變化的，一個系統控制的過程。如:從微軟的戰略定位中可以看出，有很多的計劃一時沒有辦法實現或自己沒有辦法實現的，所以要聯合或要切合實際，只有抓住的東西才是真實的，要以務實的態度去做事，但是不能沒有想象和夢想，否則你走的不會太遠，也不會有大的飛躍。人生規劃教案人生規劃的目標目標是行動的導航燈，是未來的現實。確立目標是制定職業生涯規劃的關鍵，是首要的內容。有效的生涯設計需要切實可行的目標，以便排除不必要的猶豫和干擾，全心致力于目標的實現。有了目標，便有了人生奮斗的方向。明確您的職業目標，規劃您的職業藍圖。如何對個1(短期目標通常是指時間在一至兩年內的目標，是中期目標和長期目標的具體化、現實化和可操作化，是最清楚的目標。其主要特征主要有:目標具備可操作性;((3)對現實目標有把握;服從于中期目標;(6)目標需要適應環境;(7)目標要切合實際。2(中期目標一般為三到五年，它相對長期目標要具體一些，如參加一些旨在提高技術水平的培訓并獲得等級證書等。其特征主要有:(1)通常與長期目標保持一致;(2)是結合自己的志愿和企業的環境及要求來制定的目標;(3)用明確的語言來定量說明;對目標實現的可能性做出評估;有比較明確的時間，且可做適當的調整;基本符合自己的價值觀，充滿信心，愿意公布于眾。3(長期目標時間為五年以上的目標，它通常比較粗、不具體，可能隨著企業內外部形勢的變化而變化，在設計時以畫輪廓為主。它的主要特征有:(1)目標有可能實現，具有挑戰性;(2)對現實充滿渴望;(3)非常符合自己的價值觀，為自己的選擇感到自豪;(4)目標是認真選擇的，和社會發展需求相結合;(5)沒有明確規定實現時間，在一定范圍內實現即可;(6)立志改造環境。4(人生目標40中期目標，中期目標服從于長期目標，長期目標又服從于人生目標。具體實施目標，通常是從具體的、短期的目標開始的。人生規劃教案一、主題背景生活在新世紀的中學生處于改革開放以來造就的良好經濟環境中。同時，在不斷出現的外界新事物的影響下,當今中學生的思想、觀念與以往同齡人差異甚大。由于中學生的年齡、思維能力、社會經歷的原因，其表現出的心理、行為免不了有不合理的成分，因此，當今中學生這種自有一派的人生觀、價值觀形成的原因是很值得調查探究一番的。二、活動目的了解當今中學生的人生追求、生活態度及對社會現狀的看法，使學生對照自我，正視自我，為自己樹立正確的人生觀價值觀。三、活動過程同學們分成三組，調查了三所中學，選好、中、差三個層面的學生進行調查，從衣、食、住、行、讀書、交友、課余娛樂、消費觀等能反映中學生人生觀和價值觀的生活問題，更有涉及人生的最終目的追求、意志性格、品德行為以及家庭狀況等問題進行調查。小組匯聚，統計分析情況如下:1、從中學生的衣、食、住、行進行調查。學生在回答喜歡什么衣物的問題9.6%，7.2為這種傾向不是主流。2、從讀書、交友、娛樂的言行進行調查。喜歡看武打、驚險、愛情小說的占1521%，5%都選擇了正確或較正確的項。34擇，一項是正面，一項是負面，其余兩項是基51%16.5%或基本負面。從以上的答問中看到，大多數學生的品格是好的，盡管社會五光十色，但中華民族的優良傳統美德依然影響下一代，為他們所接受。4、從學生對待學習困難和遇到問題所采取的態度看出學生的意志性格。如碰70.2%,14.2%,而答一15.6%精神的比例并不高。5、從學生的人生追求看學生的人生態度。如―我的人生追求基本上是什么‖，答―衣食住行都不差或比許多人好‖的占12.9%，答―不愁吃不愁穿有安全感18.2%，29.3%，39.6%1/3不小的比例，值得注意。6、從衛生習慣看中學生的衛生意識。如―垃圾如何處理問題‖，回答―隨手3.8%6.5%10.3%多數，可見學生是有衛生意識的。744%2528%的人與同學朋友聚會祝賀生日，人均2310%23%。四、收獲與反思通過這次調查，使我們了解到學生的思想品德，主流是好的，60%以上學生的人生觀、價值觀是健康向上的，但非主流所占的比例太大，其原因是多方面的。反映了中學生的人生觀、價值觀正在形成中，并沒有定型的特點。這就是我們對中學生的人生觀、價值觀的調查探究過程，我們還將繼續進行課題調查探究，爭取有更大的收獲人生規劃教案一、教學目的通過職業的設定和規劃，就可以明確地知道自己目前在什么位置上，要到達什么位置，起點和終點之間有多少距離，你該如何到達。只有這樣，所有的行動才是有目標性和動力性～所有努力也才不會因為盲目地瞎忙而茫然了。二、教學主要內容1、人生規劃的意義2、一些基本的人生信息:人生的含義，人生規劃的含義，人生規劃的含義，人生規劃的特性，影響個人人生發展的因素。3、人生規劃四步曲:步驟一:了解你自己，步驟二:清楚目標，明確夢想，步驟三:制定行動方案，步驟四:停止夢想，開始行動。4、自我情況分析5、人生規劃書參考三、教學過程1、人生規劃的重要意義,人生規劃為我們提供了一條走向成功的路徑人生規劃的作用在于幫助你樹立明確的目標與管理，運用科學的方法，切實可行的措施，發揮個人的專長，開發自己的潛能，克服生涯發展困阻，避免人生陷阱，不斷修正前進的方向，最后獲得事業的成功。人生設計的目的，決不只是幫助個人按照自己的資力條件找到一份工作，達到和實現個人目標，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己訂下事業大計，籌劃未來，進一步詳盡估量主、客條件和內外環境優勢和限制，在―衡外情、量己力‖的情形下，設計出符合自己特點的合理而又可行的人生發展方向。實施戰略舉措，經營美好未來人生設計或規劃，簡而言之就是對人才與職業進行匹配與再規劃過程。人生本身就是一個動態的來斷發展的變化過程。職業規劃不是應變之策，而是經營未來。有效的職業規劃，有利于明確人生未來的奮斗目標。一個人的事業究竟應向哪個方向發展，可以通過制訂人生規劃明確起來。―目標之所以有用，僅僅是因為它能幫助我們從現在走向未來。‖只有有了明確的目標，才能激勵人們去奮斗，并積極創造條件去實現目標，以免漫無目標四處漂浮，隨波逐流。把握自己，爭取成功人生規劃是以人的認識為基礎，又要解決目標問題的，這些問題解決好了，也就把握住了自己。如何從一個學生轉變成一個精明的從業人員，對于我們來說，還有很長的一段路要走。現實競爭的殘酷，并不允許你慢慢地成長，它要求每個人不僅要看清自己，還要看清前方，快速地成長起來。對于年輕人來說，可以有困惑，可以有迷茫，但絕不允許自己放棄努力。先給一個高度，經過努力會跳得更高人生規劃，就是我們每一個人根據自己的實際工作能力和專業知識，大致設計好一個自己將要為之奮斗的目標，即自己以后要走的路。在前進的道路上，先給自己定下一個合適的高度，然后再通過自己一步一步的努力朝著那個方向前進，直至達到既定高度后再設新的高度，漸行漸高，那個前方的高度就是我們的未來。沒有規劃的人生注定要失敗亞里士多德曾經說過:―人是一種尋找目標的動物，他生活的意義僅僅在于是否正在尋找和追求自己的目標。‖完全沒有規劃的人生是注定要失敗的。2、一些基本的人生信息人生(CAREER)即事業生涯，是指一個人一生連續擔負的工作職業和工作職務的長處的位置，可以最大限度地實現自我價值。人生的主客觀因素進行分析、總結和測定，確定一個人的事業奮斗目標，并選擇實現這一事業目標地職業，編制相應的工作、教育和培訓的行動計劃，對每一步驟的時間、順序和方向做出合理的安排。人生規劃的期限人生規劃的期限，劃分為短期規劃、中期規劃和長期規劃。短期規劃，為五年以內的規劃，主要是確定近期目標，規劃近期完成的任務。中期規劃，一般為五年至十年，規劃三年至五年內的目標與任務。長期規劃，其規劃時間是十至二十年以上，主要設定較長遠的目標。人生規劃的特性(1)可行性:規劃要有事實依據，并非是美好幻想或不著邊的夢想，否則將會延誤生涯良機。(2)適時性:規劃是預測未來的行動，確定將來的目標，因此各項主要活動，何時實施、何時完成，都應有時間和時序上的妥善安排，以作為檢查行動的依據。(3)素，因此規劃應有彈性，以增加其適應性。(4)連續性:人生每個發展階段應能持續連貫性銜接。影響個人人生發展的因素進取心與責任心、自信心、自我表現認識和自我表現調節、情緒穩定性、社會敏感性、社會接納性、社會影響力。3、人生規劃四步曲:步驟一:了解你自己一個有效的人生設計，必須是在充分且正確地認識自身的條件與相關環境的基礎上進行。對自我及環境的了解越透徹，越能做好人生規劃。因為人生規劃的目的不只是協助你達到和實現個人目標，更重要的也是幫助你真正了解自己。步驟二:清楚目標，明確夢想如果你不知道你要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了。每個人眼前都有一個目標。這個目標至少在你本人看來是偉大的。沒有切實可行的目標作驅動力，人們是很容易對現狀妥協的。步驟三:制定行動方案你的職業正在幫助你實現人生的最終目標嗎,你是否有一種途徑可以讓你現有的職業與你的人生基本目標相一致,步驟四:停止夢想，開始行動行動。這是所有生涯設計中最艱難的一個步驟，因為行動就意味著你要停止夢想而切實地開始行動。如果動機不轉換成行動，動機終歸是動機，目標也只能停留在夢想階段。職業規劃成功的案例都是在有明確的職業目標后，在求職過程中不斷與那個目標看齊。當然，并不是每一個人都具有遠見，定下自己的目標，并有計劃地不斷朝這個方向努力的，但這一點對職業發展起著至關重要的作用。40機。只要你還沒有到安享晚年的地步，任何時候開始你的職業規劃都不為晚。人生規劃教案如何規劃人生你為自己設計職業規劃時，你正在用有條例的頭腦為自己要達到的目標規定一個時間計劃表，即為自己的人生設置里程碑。職業生涯規劃一旦設定，它將時時提醒你已經取得了哪些成績以及你的進展如何。一個沒有計劃的人生就像一場沒有球門的足球賽:對球員和觀眾都興味索然。第一步:分析你的需求:105會滿足，如果……"想象假設你馬上將不在人世，什么樣的成績、地位、金錢、家庭、社會責任狀況能讓你滿足。第二步:SWOT(優勢/劣勢/機遇/挑戰)分析分析完你的需求，試著分析自己性格、所處環境的優勢和劣勢。以及一生中可能會有哪些機遇;職業生涯中可能有哪些威脅,這是要求你試著去理解并回答自己這個問題:我在哪兒,第三步:長期和短期的目標根據你認定的需求，自己的優勢、劣勢、可能的機遇來勾畫自己長期和短期的目標。例如，如果你分析自己的需求是想授課，賺很多錢，有很好的社會地位，則你可選的職業道路會明晰起來。你可以選擇成為管理講師–這要求你的優勢包括豐富的管理知識和經驗，優秀的演講技能和交流溝通技能。在這個長期目標的基礎上，你可以制定自己短期目標來一步步實現。第四步:阻礙確切地說，寫下阻礙你達到目標的自己的缺點，所處環境中的劣勢。這些缺點一定是和你的目標有聯系的，而并不是分析自己所有的缺點。他們可能是你的素質方面、知識方面、能力方面、創造力方面、財力方面或是行為習慣方面的不足。當你發現自己不足的時刻，就下決心改正它，這能使你不斷進步。第五步:提升計劃現在寫下你要克服這些不足所需的行動計劃。要明確，要有期限。你可能會需要掌握某些新的技能，提高某些目前的技能，或學習新的知識。第六步:尋求幫助能分析出自己行為習慣中的缺點并不難，但要去改變它們卻很難。相信你的父幫你更有效地完成這一步驟。第七步:分析自己的角色制定一個明確的實施計劃:一定要明確根據計劃你要做什么。那么現在你已經有了一個初步的職業規劃方案。如果你目前已在一個單位工作，對你來說進一步的提升非常重要，你要做的則是進行角色分析。反思一下這個單位對你的要求和期望是什么。做出哪種貢獻可以使你在單位中脫穎而出,大部分人在長期的工作中趨于麻木，對自己的角色并清晰。但是，就像任何產品在市場中要有其特色的定位和賣點一樣，你也要做些事情，一些相關的、有意義和影響但又不落俗套的事情，讓這個單位知道你的存在，認可你的價值和成績。成功的人士會不斷對照單位的投入來評估自己的產出價值，并保持自己的貢獻在單位的要求之上。人生規劃教案如何正確的進行人生規劃20父母親友，社會價值觀影響及誤打誤撞的情況下完成基本教育。選擇讀書，應該一鼓作氣，在您尚未進入產業時，能讀多高就多高，畢竟何時進入產業，您都是社會新鮮人。因為您不知現在的年紀、條件、資歷……再去做進修這樣的投資是否值得,寶貴，不容許您再走錯路。20~25路。擔。這時候的您，是喜悅、矛盾與痛苦交戰，喜悅來自于開始被賦予一些自主權，矛盾來自于與父母割不斷的臍帶關系，痛苦的是開始要嘗試錯誤。您要開始為自己的未來規劃，如升學、就業、感情……拿回自己對人生的主控權，而非一直受人左右影響的去搖擺自己的未來。【學會人際關系，多認識積極的朋友，十年后這些朋友都將是產業的中堅】25~30歲，您像一塊海綿，努力吸收也甘心被壓榨，為的只是自我的成長。這時候的您，應是工作取向，薪水待遇。升遷調職您應該是斤斤計較。因為唯有努力付出，相對的您才敢積極爭取，社會新鮮人的動力應該讓您沖出自己的一片天，也因為沒有經驗，所以不懂挫折。因為資源不多，所以一切盡人事，聽天命。現在的您:領取別人的薪水，學習別人的經驗，付出自己的青春，建構自己的未來。【學會累積經驗，接觸機會，良師益友的提攜更是提升您成長的大利器】30~35結婚是許多人面臨人生第一次的重大抉擇，面對婚姻，很多人以為結婚就是一個責任的結束，殊不知正是學習的開始。就像一些剛上市上柜公司，以為目標達成了，忘了自己的企業責任，忽略本業。反而是一個惡夢的開始。人的本業不就是經營自己的家庭，賺錢的目的不就希望給家人更好的生活，但這可不能成為忽略家人的借口，一個經營不好家庭的人，縱使賺到全世界，他得到的只是表面的掌聲，在他人生的這個圓，永遠有一個缺口。家應該是您最大的精神支柱。動力來源和堅強后盾～【時間管理，轉化心境;轉化用頭腦去工作，不要用身體去工作】35~40歲，您要享受給人希望，功德無量的格局。這時候的您，應是企業取向，工作只是一種休閑，更可轉化為對他人的責任。如果您專注于研究，您應該不只窮畢生之力。24小時不眠不休的去做苦力您應該有成立研究機構，帶領一群人做更多研發的雄心壯志。如果您是企業主管，您應該不只停留在汲汲營營，斤斤計較，您應該有能力擔負主導周遭的員工、家人，帶領他們享受更好的生活。格局的大小，會影響您成就的多少，做一個有影響力的人，而非被影響的人。【不論目前您多風光。多有成就，在您心中是否畫得出十年后的你,】工作，不應該等于是人生，更不應該是需要經營一輩子的事。試問健康、財富、自我成長、人際關系和時間自由，什么是您努力工作的動力,我相信沒有人愿意放棄任何一點。這些正是促使我們年輕人前進的動力。十年后，您是提早完成它,還是提早放棄它,【寧可因夢想而忙碌，不要因忙碌而失去夢想】我看周遭有太多優秀甚于我數倍的朋友，可惜的是終日汲汲營營，投入更多的時間、精神、資源，卻沒有享受到應得的代價，原因無他，努力錯方向，找錯機會，拒絕機會而己。Jordan打了一輩子的籃球，是很難在棒球場上找到自己的舞臺。不要讓忙碌蒙蔽了您的雙眼再回頭:廉頗老矣，尚能飯否,【你的時間在那里，成就就在那里】當您一個人成功，您只享受到一個人的快樂～懂得分享與付出，真正的快樂來自于:周遭的親友因您的成長而提升，不論是精神或物質。真正的成功來自于:周遭的親友因您付出獲得改善，給人希望功德無量。力，對親友，對那些有緣相遇的陌生朋友。伸出您的手，在他們需要的時候!太多人在等生命中的貴人，聰明如您，何不先從幫助他人開始,4、50當成生命的巔峰，其實他出了校門便已開始走下坡路了。人生規劃教案中學生進行人生規劃的重要性心懷夢想，志存高遠，人生之夢需要實實在在的―規劃‖才能―追尋‖。好的人生離不開好的規劃，成功人生離不開成功的規劃及在正確規劃指導下的持續奮目標，更不會迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。肖伯納有一句名言:―是在這種不適應中，調整適應，發展適應的長河中前進的。在人生的每一個漂流定目標的摯著，一種堅忍不拔的追求。初中是人生中的一個重要時期，對初中生進行人生規劃與職業教育，是進一步完善基礎教育內容的重要舉措，是遵循學生成長規律、為學生持續發展的內在要求，也是推動各類教育均衡協調發展、主動服務經濟社會發展的現實需要。學生人生規劃與設計、職業選擇等方面的教育是一項空白。開展人生規劃與職業指導教育，為學生適應未來社會奠定堅實基礎。通過開展人生規劃與職業指導教育，能夠幫助學生更加理性地認識自己，并初步學會對自己的人生進行規劃，可以使學生更好地認清就業形勢，了解個人的職業傾向性，并對自己將來要從事的職業進行理性選擇。在提高學生綜合素質的同時，使他們在初中階段就初步具有基本明確的人生目標，進而有效地調動他們的學習積極性，激發其學習潛能，從而改變部分學生及家長唯學歷至上的片面教育觀，使每個學生的發展都能適應社會發展與個人成長的需要。開展人生規劃與職業指導教育，有助于高中階段教育的均衡發展，加快培養急需的各類技術人才。人生規劃教案中學生也應該提前規劃人生國外很重視人生規劃，國外企業家很重視職業生涯規劃,這其實也是一種超前意識,微軟公司及比爾.蓋茨的成功都離不開這種超前意識。而事實上現在在中國也有很多人開始重視自己的人生規劃。成功人士之所以成功，多半是因為他們在有意識地管理他們的人生,做為高中生的我們也需要提前規劃自己的人生。當然，偶然因素即所謂的運氣，永遠是存在的，但運氣是可遇不可求的,但從進的借口，更不能以之為成功主要因素和以其為成功基礎,當然,歹徒和冒險家除靠因素。可靠的因素主要是那些實實在在的將我們導向成功目標的綜合性的現實努力。只有這些努力是我們可以確切把握，并且在正常情況下，必然有助于我們一步步接近成功目標。而如果我們所有這些努力都是有意識在做出的，那么，我們實際上就是在管理著我們的人生。綜合許多偉大人物的經驗，管理好自己的人生不是一件容易或輕松的事。托爾斯泰說:人生是一樁沉重的工作，我很早就有體會了。當然，―革命人永遠是年輕，‖也是對的，人生也是一樁難得并且不可重復的樂事。正因為如此，人生的成功不能以苦樂來評價劃分。人生可以是苦的但卻是成功的，人生也可以是樂但卻是失敗的，相信我們身邊不缺乏這樣有趣的生動例子。成功的人生應該是幸福的。幸福更多地是一種主觀感受，雖然以客觀為基礎，但是對客觀的有效修正或提升。因此，成功的人生就是幸福的人生，也只有幸福的人生才能真正稱得上是成功的人生，你表面或在現實生活中再成功，但是你根本感覺不幸福，那么，這就未必是成功的人生，也就是說―有錢的人生未必幸福的人生‖、―輕松的人生也未必是幸福的人生‖。幸福和成功的人生是你實現了你自己想要的目標的人生，過著自己內心想要過的那種生活或人生。很多企業家，他們寧愿每天瘋狂工作，而且冒著隨時破產的危險，而不愿意拿著自己的賺來的錢，來過舒適而富足的生活。這是因為他們追求并且慢慢接近著自己的理想，作為年輕人的我們更應該有理想，我們除了自己的奮斗幾乎一無所有。奮斗而成功的人生，不正是我們想要的嗎，因為這樣的人生，有意義，有價值，而不是飄浮、隨波逐流。那么作為凡人的我們怎么樣才能算是成功人生呢,道理是一樣的，實現自己的能量，過上自己真正想過的生活。那就需要規劃我們的人生，如何規劃我們的人生呢:第一，確認自我，確認自我需要付出艱苦的努力和一定的時間成本。確認自我根本的工作在于做出以下幾點基本分析。1、個人志趣分析自我認識首先必須了解真正的思想和情緒方面的自己。要認真和實事求是地分析，自己的興趣愛好和厭惡之物是什么，要分析自己內心真正的想法和愿望，明明白白地找出自己真正想要的、對自己來說有意義和價值的東西。2、社會需求分析任何人都不是孤立地存在于世上，而是生存于現實的特定的社會環境之中。個人的成功、幸福、發展，必須以社會的某些客觀條件為前提，成功幸福的人生往往是領先超前或同步于、融合于當代社會發展大潮。個人人生的價值和意義，只有放在廣闊真實的社會背景之下，才能顯示出其真諦。3、家庭需求分析對于正常人來講，成功人生還必須考慮一下家庭對自己人生的需求。尤其對于中國人來說，家庭對人生成功具有十分重要的意義。當然，事實上我們存在著對于家庭需求的多種處理方法。你可以選擇獨身，也可以選擇特定的對于雙方來說都有意義的婚姻。但絕不能因為家庭的需求，犧牲自我發展的基本方向。4、要有人生定位人生定位是確認自己人生的理想和目標，即確認你自己應當成為什么樣的人。不同的人不同的情形會有不同的定位。人生定位很重要的一個工作是找到你的理想人格、理想人生的榜樣人物，即為自己樹立一個代表追求目標的典型。第二，要明白你自己所處的人生階段人生規劃大體上可以分成以下幾個階段:A，12-20B，20-30C，30-40D，40-70E，70-80明白自己各階段的目標，為以后階段的規劃作準備。，我們還必須制定詳細的年度奮斗計劃。總體來說，在不同的時期，需要實現的階段性目標不同，實現目標的措施也不同。我個人的建議是應該盡量將不同性質和類別的目標清晰化，分成技能學習目標、文化修養目標、職業目標、經濟目標、生活目標、情感目標、政治目標等等，目標越清晰越好，對目標的界定越明確越好。如一年之內讀哪些讀多少書，一年之內在某一行業做到什么職位等等。長期和短期人生規劃的目的是為了保證人生大的目標能夠不淪為空想，而是一點點在一天天的推進中逐步落實。好的人生離不開好的規劃，成功人生離不開成功的規劃及在正確規劃指導下的了規劃，就一定會有成功的人生嗎,也不一定。成功人生管理三步曲還缺少不了最后一步知行合一，持之以恒地實施人生規劃，方能真正創造出如你所愿的美好人生。人生策略也是人生規劃很重要的一步。人生策略規劃指的是人們通過什么樣的良主而侍。―淡泊以明志，寧靜以致遠‖就集中概括了諸葛亮的成功人生策略。作為高中生的我們一定要認清自己所處的階段,明白自己該階段的主任目標,不要偏離自己的航線。光有人生規劃還不行，還必須象戰略規劃一樣，將人生的大目標大方向和大策略，分解成為人生不同發展階段的階段目標及其具體措施，整個人生規劃才能初步完成。人生規劃教案職業生涯規劃設計的有關問題第一個問題:我喜歡做什么,從事一項自己喜歡的工作，工作本身就能給你一種滿足感。興趣是最好的老師，是成功之母。調查表明:興趣與成功幾率有著明顯的正相關性。在設計自己的個熱愛工作的人往往比不熱愛工作的人，愿意多付出一些額外的努力，也因此往往表現得更為卓越。第二個問題:我擅長做什么,任何職業都要求從業者掌握一定的技能，具備一定的能力條件，而一個人一生中不能將所有技能全部掌握。每個人最大的成長空間在于其最終的優勢領域。你可以把自己已經證明的能力和自認為還可以開發出來的潛能一一列出來，在進行職業選擇時擇己所長。還要分析自己討厭的事情是什么，自己的弱點是什么。當工作使你感到壓抑、不愉快，并且成績平平時，你干這些事的能力便是你的弱點。管理學大師彼得?德19993-4而是應該去發揮自己的長處。第三個問題:環境支持或允許我做什么,回答這個問題前要分析周邊的環境，包括本單位、本市、本省、本國，甚至國際上的環境;分析內外環境給自己職業生涯的機遇和阻礙，只要認為自己有可能借助的環境，都應在考慮范疇之內;分析在這些環境中，自己可能獲得什么支持和允許。還要分析目前自己所處的行業、企業和職位有哪些威脅，又有哪些機會。在任何時候、任何地方，機會和威脅都是相互依存，并可互相轉化的。社會的需求不斷演化著，舊的需求不斷消失，新的需求不斷產生。昨天的搶求趨勢。第五個問題:我要什么,也就是確定自己的人生目標。為什么而活,在自己的理想的框架內制定職業生涯目標，并將它分解成階段目標。職業是個人謀生的手段，其目的在于追求個人幸福。在擇業時，首先考慮的是自己的預期收益——個人幸福最大化(馬斯洛需求層次論)。明智選擇個人利益最大化的職業取向，從社會角度和個人意向中取舍，從而在由收入、社會地位等變量組成的函數中找出一個最大值。這就是在選擇職業生涯中的收益最大化原則。第六個問題:怎樣設計職業生涯規劃,根據設定的目標，制定整體的職業生涯規劃，作為綱領性的長期規劃;制定一3-51劃，作為一個可操作性強、變化較小的短期規劃。職業生涯策略是指為實現職業生涯目標的行動計劃，一般較為具體，有很強的可行性，如構建人際關系網、參加組織培訓計劃、跳槽等。職業生涯策略還包含一些前瞻性的準備，包括進修班，掌握一些額外的技能或專業知識(如獲得律師執業資格證、攻讀工商管理學位)等。第七個問題:干得怎么樣，再應怎么干,每過一段時間，要審視內在和外在環境的變化，獲得反饋，并且及時調整自己既定的職業生涯規劃。人生規劃教案生活需要堅強生活是什么,,有人說是眼淚，有人說是微笑，有人說是沉默，有人說是希望，有人說是夢想，有人說是現實，也有人說是.....也許每個人都有自己的想法，對生活的定義都不同，對生活的要求也各不一樣。生活是風，是帆，是火。給勇敢者以力量，給怯懦者以惆帳。生活是公平的，只要你積極的去面對。生活是吝嗇的，它給每個人的機會只有一次。無論你是領袖，是英雄還是乞丐，是有錢還是窮光蛋。生活對健全的人來說，也許正像一束盛開的玫瑰;對不健全的人來說，也許是含苞未放的花蕾。當你在生活中面對突如其來的困難的時候，才會察覺人情冷暖的真實，或許在你想哭的時候，需要的并不是別人的忠戒，而是別人可以體諒可以關心，感覺到那一刻心與心的貼近，哪怕是一句軟軟細細的話，哪怕是一個安慰的眼神，足以讓你那顆受傷的心暫時平緩，而事實上并不是如此的;很多時候當最惡劣的事情降臨在你頭上，那是最沒有心理準備，最無助的時候，一切都讓你措手不及，你唯一能依靠的就是自己，只能自己低頭俯視那顆一定要堅強的心。不管如何，當你將要敲開天堂之門的時候，會發現生活也是很美好的。這就是生活，不要把生活看得過于復雜，生活就是生活，生活需要堅強。生活就像一面鏡子，你對它微笑，它也會對你微笑;你對它哭泣，它也會對你哭泣。所以，我們只能學會堅強、學會勇敢，學會用直面坎坷的從容和身為萬物之靈的睿智去把持自己，駕好自己的人生之船。有人說:―面對生活，你只能學會去接受。‖而我卻說:―當我們能用自己獨特的方式去詮釋生命，去盡顯個性之美時，就足夠了。‖生活中，經歷過許多磨難與困難的人，他一定會很堅強，很勇敢。生活中，有著太多的荊棘與坎坷，而我們雖然沒有太多豐富的閱歷與人生經一個人面對風雨，或許風雨過后的彩虹不一定是那么的絢目，但只要你學會去欣賞，它一定是最美的。不僅教會了我堅強，還教我懂得了要想獲得成功，首先就得通過自己的努力與汗水。人們常說:―一份耕耘一份收獲。‖確實，只有通過自己的努力，才會收獲成功。我們每個人都想使生命變得精彩，就一定需要奮斗與勇氣。至此，生命的定義也已不言而遇，那就是奮斗、去與命運抗爭，去按照自己的目標走完自己的人生之路。因為命運是掌握在自己的手里。所以，我們只能學會去奮斗。生活就像是一本書，既然這本書的內容已經開啟，那么在這之后，一定會有更多更多的知識等待著你去發現。它會教會你更多更多……只要你學會去發現，學會去真正理解與詮釋生活的含義。那你就會活得很精彩……人生規劃教案如何規劃人生你今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁向哪