教科研經驗介紹_第1頁
教科研經驗介紹_第2頁
教科研經驗介紹_第3頁
教科研經驗介紹_第4頁
教科研經驗介紹_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

以科研為先導教師成長各老,家!是以科為導促師長人,師全尊就于想一沒思的師就有教育的魂而們多師年得軸,往乏想尤缺自的想思在里無優教成的歷訴們就讀、踐思和究”每每一份收"民主平等諧

學習、思考、實在這一過程是通。。記2009如各教

作為一名教師不但要堅持自己的信念71小這個集體中的一員。集體的榮譽也就是自己的榮譽

二同互凝聚團結向上充滿蓬勃的朝氣的集體,在前幾年我們組內開展的兩次主題研討活過程。研討活動期間。通過主題研討活動、研討

心是“主教學”立足人給教師帶來自信和勇帶來不斷三一教自的長素

首,用點間習提自素。需""。再,用思科,專發之。從理論的學習-課堂---反最,給點心育關學成。愛得越深成功的因一個因此教師的成

"今朝花勝去年好,料得來"相信風雨過后又會迎來一個嶄新的春天!年月24日

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論