《一社會主義建設在探索中曲折發展》教學設計(廣東省市級優課)-歷史教案_第1頁
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文檔簡介

第四單元第11課經濟建設的發展與曲折（教案）授課人：周毅2014。3課題第11課經濟建設的發展與曲折課型新授課年級高一21班學科歷史課標要求概述20世紀50－－70年代我國探索社會主義建設道路的實踐，，總結其經驗和教訓教學目標（1）知識與能力：掌握一五計劃與三大改造；八大的正確決議；大躍進和人民公社化運動的錯誤與教訓（2）過程與方法：利用導學案引導學生自主學習、小組合作探究、分享交流、構建知識網絡、培養歷史思維能力（3）情感態度價值觀：認識20世紀50－70年代我國探索社會主義建設道路實踐所經歷的曲折歷程，總結其經驗和教訓重點難點重點：一五計劃與三大改造；八大的正確決議；大躍進和人民公社化運動的錯誤與教訓難點：對“大躍進”和人民公社化運動錯誤的分析和對其教訓的總結導學步驟1.課前預習自學：勾劃標注課本基礎知識，寫上提示語；研讀導學案中的知識網絡，扎實掌握基礎知識；認真完成學案中的問題引導和探究題目。2.將預習中遇到的疑難點問題用紅筆標識出來以備課上重點突破：3.認真完成，規范書寫；課上小組合作探討，解疑答惑；標為C層選做題。教學過程(教師活動)學生活動1．導入設計：情景引入和【單元引入】（3分鐘）2．概述本課知識體系，展示[知識樹]（3分鐘）學生展示[知識樹]3．精講本課重點內容（10分鐘）學生搶答——[問題]1、2。3、44．教師點評、勘誤糾錯小組合作、分享交流；展示【合作探究】的問題答案；學生點評（20分鐘）5．教師小結，揭示規律性認識（4分鐘）

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