第頁幼兒園大班第二學期教學計劃幼兒園大班其次學期教學安排1

一、總目標：

1、會聽信號變速跑或變更方向跑，在20"30米距離內快跑，在200"300米距離內走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側，前后自然搖擺，前腳掌著地。

2、跳動姿態正確：曲膝擺臂，四肢協調，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。

3、能保持自身動作平衡，會兩臂側平舉，單腿站立5"10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。

4、喜愛投擲。會兩人相距2"4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準（3米左右）。

5、能協調靈敏地鉆爬和攀登障礙物。

6、會聽口令立正，稍息，看齊，向左（右）轉、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左（右）轉彎走，會聽信號左右分隊走。

二、詳細措施：

1、動作與行為練習，讓幼兒對已經學過的基本動作與基本技能，健康行為與生活技能等進行反復練習。

2、見解示范。詳細而形象地向幼兒講解粗淺的健康學問，并結合身體動作或實物、模型加以示范。

3、情境表演。就特定的生活情景加以表現，然后讓幼兒思索分析情境中所涉及的健康教化問題。

三、逐月目標：

二月、三月：

1、幫助幼兒了解平安運用電器。

2、懂得愛護視力的的基本常識和方法。

3、初步學習整理自己的房間。

4、讓幼兒了解簡潔的預防感冒的學問。

5、發展幼兒側步走的實力及動作的協調性。

6、進行球的各種玩法。

四月：

1、激發幼兒探究人體的愛好。

2、讓幼兒初步了解大腦的主要功能。

3、讓幼兒初步了解煤氣的基本特性。

4、學習助跑跨跳。

5、練習頭頂沙袋走平行線。發展平衡實力。

五月：

1、培育幼兒的獨立實力和英勇的品質。

2、幫助幼兒了解雷電的形式和危害年。

3、練習側身向右傳球，發展幼兒身體的敏捷性及合作實力。

六月：1、學習側身鉆過直徑60厘米的竹圈。

2、練習立定跳遠的動作。

4、接著教幼兒上揮臂投擲的動作，提高幼兒投擲的精確性。

幼兒園大班其次學期教學安排2

其次學期已經起先，依據英語幼兒園的工作安排結合計算機教學，對本學期大班計算機教學安排如下：

一、嚴格要求自己：

老師在整個教學過程中扮演非常重要的角色，特殊是在幼兒教學中更加重要。因此必需嚴格要求自己，不斷提高自己的業務水平。嚴格遵守學校各項制度，多向其他老師學習，從而把整個教學安排圓滿完成。

二、教學目的：

堅持德育教化溶入各項教學工作中，以培育幼兒各項實力為目標。在上學期幼兒已經能比較嫻熟地運用計算機，本學期將接著鞏固和提高，并利用計算機學習各種學問，提高智力水平和培育幼兒學習計算機的愛好，。

教學內容：

一、培育幼兒良好的學習習慣和行為習慣：

從小培育幼兒良好的學習習慣和行為習慣是幼兒教化中特別重要的內容，必需始終貫穿與整個教學活動中。這比多學一點學問要重要的多，因此必需從幼兒起先學就逐步培育他們，從一點一滴起先讓他們駕馭如何仔細學習，小摯友之間如何交往，遇到問題如何解決等等。

二、計算機基礎學問：

1、駕馭正確地開關計算機的方法；2、能嫻熟地運用鼠標；3、駕馭各種學習軟件的操作方法；4、了解計算機的基本組成及作用。5、駕馭畫筆工具的運用，會簡潔的保存自己的文件。6、能在軟件的幫助下找到２６個英文字母的位置。

三、計算機協助教學：

以協助英語教學為主，包含大班自編教材下冊全部單詞與對話、英語歌曲、英語故事。并結合英語故事對幼兒進行德育教化。

四、學習智力嬉戲：

通過學習與運用智力嬉戲，達到培育幼兒學習愛好，提高智力水平的目的。包含有：涂顏色、拼圖、迷宮等等。

二、教學方法：

在開學第一個星期，以復習為主，重點對新生進行輔導。培訓幼兒正確運用計算機的基本技能。等幼兒可以嫻熟操作計算機之后，將以幼兒探究為主，培育幼兒的學習實力。對于相同形式的教學內容，就不再講解方法，讓幼兒操作，老師和他們一起學習。當幼兒實力達到更高水平常，將進一步讓幼兒自己探究一些新軟件的運用方法，以培育他們自學實力和探究實力。

幼兒園大班其次學期教學安排3

本學期是這批孩子在幼兒園的最終一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，在小學的天空里自由翱翔。如何使他們恒久記住幼兒園的歡樂時間、如何使他們順當過渡并盡快適應、如何使他們充溢自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作安排。

班級狀況分析

經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理實力、學習習慣方面都有了較大進步，特殊是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維實力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充溢愛好，他們寵愛嬉戲，嬉戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成特性并表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，憐憫心、責任感比較缺乏。

一、語言領域：

1、能聽懂多重指令，并能按依次行動。

2、對生活中的語言、聲調整奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義（心情、看法等）

3、能用一般話與人溝通，表達自己的意思。

4、能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發展其對語言的敏感性，適當培育閱讀愛好和簡潔的文字認讀規律。

二、數學領域：

1、引導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。

2、用不同的方法分解（或組成）一組物體（6－10），發覺總數與部分數之間的關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。

3、在日常生活嬉戲中，相識正方體、長方體、球體等幾何形體。

4、運用標記等記錄四周事物和現象，初步了解一些簡潔的統計方法。5、能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學閱歷，學習從不同角度、不同方面視察與思索問題，能通過視察，比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數學問題。

三、社會領域：

1、情愿接受有難度的任務，嘗試新活動

2、遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試

3、主動帶年幼的同伴共同嬉戲，體驗大帶小的歡樂。

4、有環境愛護的意識，當發覺不當的行為舉止時，敢于勸阻。

5、了解傳統民間節日的由來和慶賀方式，喜愛民俗習慣。

6、知道中國是一個多民族的國家，敬重少數民族。

四、美術領域：

1、能主動參加多種美術活動并能創建性的表現。

接著培育幼兒對生活中各種藝術形式有愛好，能找尋并發覺四周環境和美術作品中的美。

2、進一步觀賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。

3、引導幼兒主動主動地參加觀賞活動，了解作品簡潔的背景學問，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

4、能依據肯定的主題，用豐富的色調和線條、構思、組織形象，表現肯定的內容和情節。進一步引導幼兒學習依據畫面須要，恰當運用各種顏色，并學習色調的調配，表現畫面的深淺、冷暖關系。

五、保育工作：

1、進一步了解身體的主要器官的重要功能和愛護方法。

2、遵守規則，行為正確，有較強的自護實力。

3、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅毅英勇、不怕困難，運動保健意識和實力進一步增加。

4、進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。

六、常規教化工作：

1、在一日活動的各個五一節中留意各類學科學問的滲透教化，并在嬉戲中培育幼兒主動良好的社會情感。

2、加強常規訓練，培育幼兒良好的.生活習慣和作息習慣。

3、教化孩子講文明、講禮貌、運用禮貌用語。

4、教化孩子遵守課堂紀律，舉手發言，主動回答老師問題。

七、家長工作

1、通過校訓通每天與家長溝通孩子在園的狀況，并教化家長一些育兒學問。

2、向家長介紹班務工作安排，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小連接方案打下基礎。

3、要求家長協作幼兒園，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。

4、每周定期填寫好幼兒在園狀況報告冊

5、接著對新生家訪、舊生約訪，加強平常電話聯系，主動剛好地與家長溝通，溝通幼兒在園內、園外的各種表現，取得家園教化的一樣性。

總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美妙回憶，我們將以主動的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力！

幼兒園大班其次學期教學安排4

一、班級狀況分析：

本班幼兒這學期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉入到我班的。他們知道自己長大了，當哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣，有關切他人的意識。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動手記錄的實力都相對較好，另一部分幼兒的自信念和表現的*及各方面的實力都相對弱些。現分析如下：

1.語言表達的連貫性比較好，但在自編故事的講解并描述方面較欠缺，思維不夠廣。

2.在音樂活動中，幼兒表現出開心的心情，唱歌的聲音基本統一，對音樂的感受力和節奏感方面較好。但在活動中常規有必要接著培育，在舞蹈動作的協調性還要加強。

3.在美術活動中，幼兒的自己想自己畫的實力有了，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要接著豐富些。

4.幼兒在體育活動中，參加的主動性高了，但跳繩等技能的培育須加強，幼兒的體質也須增加。在探究活動中幼兒的新奇心大大增加了，喜愛提出問題。本學期將接著開展豐富多彩的活動，培育幼兒的自信念，加強幼兒閱讀、識字和加減運算的活動，培育幼兒初步的操作的實力。對幼兒自我愛護意識上還要接著加強，幼兒的自控實力、活動常規、合作意識和整理活動材料上多下功夫，培育做事的條理性和學習的主動性。

在教化活動中，老師還要接著學習有關教化改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，接著加強老師之間的互動。

家長工作開展較好，家長能主動幫助老師收集與主題相關的資料，主動與孩子進行探究，并仔細填寫各類調查表。助教家長工作開展較成熟。本學期將接著發揚好的方面，并在幼小連接上與家長溝通，共同努力，協調一樣地把有關的工作完成好。

針對以上狀況，和結合本班實際狀況，為了更好地做好幼小連接的工作，制訂了本學期的工作安排如下：

二、五大領域教化目標

（一）健康

1、在群體生活中，保持開心心情。準時來園，不隨意缺勤。

2、形成愛惜公共衛生的意識，做事有條理。活動后能快速整理、整理物品。

3、幼兒有肯定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我愛護的實力。

4、能關注自己的健康，會剛好、精確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫生的治療。

5、有關切他人的意識。

6、學習適當的社交禮儀。養成坐立行等姿態和輕聲溝通的習慣。

7、主動主動參與體育熬煉。

8、自覺遵守規則、紀律，具有英勇、合作、勇于克服困難的品質，學會限制心情。

9、基本動作達到靈敏、協調、姿態正確。

10、開展跳繩等技能的活動。

11、能靈活、敏捷地運用各類成品、半成品、非成品材料進行活動。

（二）語言

1、大方、樂意地進行語言交談，能大膽地表述自己的看法和需求，同時能寧靜而專注地傾聽別人的說話。

2、培育幼兒有條理地敘述日常閱歷和見聞，會用語言來推理和說明自己的行為和世界，有肯定的口語表達實力。

3、養成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進學問，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。

4、駕馭正確的執筆方法及書寫姿態。了解字的結構、偏旁等

5、駕馭肯定的詞匯量及常用句子。

6、能觀賞、體驗文學作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節地表演。

7、學習單韻母和部分聲母，能駕馭簡潔的一口呼和雙拼的方法。

（三）科學

1、能主動、主動地參與數學活動，能初步運用在生活中的數學。

2、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。

3、學會10以內數的分解、組成、加減運算，初步學會自編應用題。

4、會用標準單位進行測量和比較。

5、相識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關系。

6、對四周環境中的事物、事務和現象有劇烈的新奇心，喜愛提問，情愿用試驗工具去探究和體驗。

7、學會用視察、收集、記錄、統計等簡潔的科學方法。

8、會收集、分析、比較資料，并大膽地推論。

9、了解、關切和酷愛我們生存的環境，樹立環保意識和責認。

（四）社會

1、能正確評價自己和他人，樹立自信念。

2、能開心、主動地參與各類嬉戲活動和社會活動，并關切社會重大事務。

3、待人有禮，理解接納他人，相識、敬重社會人物。

4、有愛心，關切、愛惜自己、他人及動植物。

5、了解不同地域、各族的風俗和文化。

6、學習一些自我的愛護方法和增加自我愛護意識。

7、養成今日的事今日做的好習慣。

（五）藝術

1、能主動參加音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演，并在活動中學習與他人默契合作、相互觀賞。

2、能感受不同風格的音樂。

3、能用領唱、齊唱、簡潔二聲部合唱的形式來表現不同風格的音樂作品。

4、基本駕馭3/4和2/4拍的指揮方法。

5、精確地按音樂的節奏做各種基本動作（跑跳步、秧歌十字步、）及舞蹈組合動作，隨音樂改變較快速地創編動作。

6、能用不同的樂器進行合奏，學習嘗試創建新的節奏型，并用樂器進行演奏。

7、對四周環境中的事物敏感、新奇。能綜合運用各種美術材料、工具創建性地表現作品，用不同的美術手段和形式表現自己的感受、體驗和閱歷。作品線條流暢多樣，色調豐富獨到，布局合理新奇。

8、了解、駕馭各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創作不同形式的美術作品。

9、能正確評價自己和他人和作品，并能共享和溝通。

10、觀賞不同文化背景的美術作品，感受美術所表現的不同風格及形式。

三、家長工作：

1、依據教化活動有安排地向家進步行半日活動和親子活動及教化環境的創設。

2、有針對性地召開家長會，協作幼兒園有關的家長學校和教化研討會。

3、剛好向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現，剛好取得家長的親密協作。

4、對生病幼兒能剛好進行家訪和電話聯系，必要時在幼兒園進行個別照看。

5、定時向家長發放聯系手冊，加強互動。

6、對特別幼兒老師應當主動找家進步行溝通，共同教化幼兒，使其有所進步。

7、在幼小連接工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。

四、衛生保健：

1、仔細搞好班級衛生，定期消毒、清洗。

2、提示幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。

3、對生病幼兒剛好處理，個別對待，必要時進行隔離。

4、協作醫生做好體檢及疾病預防工作，避開傳染病的發生。

5、給幼兒肯定的換牙護齒的常識，和愛護視力的意識。

6、加大活動量，加強密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進行全方位的熬煉和培育。

7、培育幼兒遇到困難有自己解決的志氣和實力。

五、幼小連接工作：

1、加強幼兒閱讀、認字，書寫漢字。學習拼音書寫拼音和簡潔的運算實力。

2、培育幼兒能獨立思索的實力。

3、培育幼兒正確的握筆和坐姿。

4、在活動中適當地延長活動時間。

5、與家長共同協作，提示幼兒在家里早睡早起的好習慣，做事情有安排性。布置適量的作業。

幼兒園大班其次學期教學安排5

敬重的家長摯友們：

你們好！斗轉星移，歲月匆忙，轉瞬間寒冷的冬天悄然離去，又迎來了新的一學期，新的學期承載著新的希望、新的幻想，為了更好的做好幼小連接工作，我們對本學期的教學工作做了新的支配，詳細支配如下：

寫字：學習24種偏旁部首及60個生字，要求幼兒能正確在田字格中擺筆順書寫，會給生字組詞并造句，能做一些簡潔的習題。

拼音：學習18個復韻母及16個整體認讀音節，要求幼兒能在四線三格中規范書寫，學會拼讀相關音節，會給音節標聲調，會拼讀句子，會用拼音寫句子。

語言：通過閱讀一些散文、故事，讓幼兒學會續編故事，復述故事，培育幼兒的語言表達實力及豐富幼兒的想象力，活躍幼兒的思維，會看圖說話，會用“因為……所以……”造句，訓練幼兒的語言組織實力。

數學：10以內的連加連減運算，學習20以內的不退位減法，學習等量代換，引導幼兒學習101以內的整十加法，學習50以內的數，會比較數的大小，通過數位器幫助幼兒相識個位、十位、百位，會依據數字在數位器上畫珠子；正確感知圓柱體與圓錐體，會區分橢圓體和球體，要求幼兒通過走格子的方法，相識一刻鐘和45分鐘，會畫指針并填數字，會以主體為中心區分左右，引導幼兒通過數格子、涂格子感知面積的守恒。

社會：通過對“希望工程”相關資料的學習，教化幼兒要珍惜學習機會，讓幼兒了解世界各地人的膚色雖然不同，但共同生活在同一個地球上，就應當相互敬重、和平相處，引導幼兒了解不同用途鞋子的