八年級科學物與土壤探究題第三章練習1、以蚯蚓為例，用試驗探究土壤動物的生殖與土壤溫度的關系。〕提出問題?2〔含水約%放入一樣數量且生長狀況均良好的蚯蚓，然后用容器盛放，飼料要分批定點投喂，經外表吃光為度，分別置于不同溫度010120230340101034687382146123〕結論：蚯蚓在停滯生殖，適宜生殖的溫度，時生殖最旺盛。2、生長旺盛的同種植株，每天澆等量的水一次，并將花盆放在窗臺上承受陽光照耀，但不被雨水淋到，然后進展觀看并做了記錄。請答復：1〕該同學的試驗目的是什么？2〕在試驗過程中該同學是如何進展變量掌握的？3〕請你推測一下，三盆植株中，哪一盆生長狀況最好？并說明緣由。3、棉花是較耐鹽堿的作物，因此各地鹽堿地墾殖后，常優先安排種植棉花，下表表示土壤鹽分與棉花生長狀況之間的關系，這說明白〔〕0。3%正常生長，開花結果0．4%—0。60。6%難以成活A、棉花細胞的細胞液濃度小于0。3%；B、棉花細胞的細胞液濃度大于0603%—0。4%04%—06、科學興趣小組為了探究有機物在植物莖中的運輸途徑，設計了過1〕樹枝切口上方形成了節瘤，切口下方無瘤形成，并有肯定程度的萎縮，2〕切口上方枝條上的綠葉還能連續成活，3〕植物的根部漸漸萎縮。請幫助該興趣小組分析以下問題：1〕為什么切口上方枝條上的綠葉還能連續成活？2〕環割后一段時間，切口上方有瘤形成，說明切口上方有的積存。而切口下方至植物體的根部漸漸萎縮，其緣由是。3〕依據所學學問，你認為樹皮內上下相通的構造是。4〕依據以上試驗現象，你認為有機物的運輸方向是〕請你推測這棵小樹最終會24小時內水分運輸率，同時測量了一樣時段內這棵樹根部吸取的水量，如圖：1〕一天中，植物體內物質的運輸率最頂峰處于時間段，水分吸取的頂峰處于時段；2〕你認為植物體內的運輸率在一天24小時內消滅變化的緣由是什么？3〕依據此圖，試說明樹是以怎樣的方式吸取與散失水分的？6、兩個大小相像的蘿卜中各挖一個大小相等的洞，向甲、乙蘿卜的洞中分別注入等量的清水和濃鹽水，各用一個裝有玻璃管的橡皮塞塞住洞口，登記玻璃管內液面的高度，放置一段時間，分析會消滅的變化：1〕甲玻璃管內液面高度將〔，乙玻璃管內液面刻度將〔〕、不變；2〕用手捏蘿卜的感覺，甲；乙。3〕通過該試驗，你能得出什么結論？7、下表是科技有員對幾種常見植物的葉的上下表皮中氣數〔每平方毫米上的平均數〕的統計狀況，請你分析表中的數據，并答復以下問題：植物名稱生長環境上表皮氣孔數下表皮氣孔數蘋果樹029410121694186231〕由上表可見，一般陸生植物葉的氣孔分布特點是：；這一特點對陸生植物有利嗎？；你的理由是：。2〕水生植物葉的氣孔分布特點是：；你對睡蓮葉片中氣孔分布特點的解釋是：。3〕由此得出的結論是：生活在不同環境中的植物，其中的上、下表皮氣孔數，這是植物對的一種適應。8、某一十年古樹已經空心，但照舊枝繁葉茂，請依據莖的構造分析并答復：1、古樹空心是指莖的和沒有了。2〕空心的古樹照舊活著，是由于完好，有機物的運輸線沒斷，且莖中還存留著一局部，內有導管，可運輸水和無機鹽。3〕假設將樹皮剝去一圈，該古樹將會，緣由是破壞了，所以保護樹木最主要是保護。9．很久以前，人們始終認為小小的種子之所以能夠長成參天大樹，它那粗大的樹干和繁茂的樹葉完全是“土壤1648千克的柳樹苗栽種到—個木桶里，桶里裝有事先稱好質量的土壤。在這以后，他只用清潔的雨水澆灌樹苗。為了防止灰70了60 海爾蒙特承受了在桶上加桶蓋，只澆清潔雨水，這樣做的目的是什么?假設樹的生長完全靠“土壤汁”，則其實驗結果應該怎樣? 此試驗中，柳樹質量增加是由于 它的字母表達式為此實驗的結論是什么? 10小明做了如下試驗：①把一段帶葉的植物枝條用刀削成平坦的斜面。②插入裝有紅墨水的燒杯中，置于陽光下照耀。③待枝條基部顏色有變化后，取出枝條洗凈。④在枝條上方橫切和縱切植物枝條，觀看。莖橫切面上變成了紅色的部位是 ,該部位的主要功能是 用放大鏡觀看莖的縱切面，紅色的部位從基部到頂部的變化是 ,造成此現象的原因是 本試驗證明了 11小李把一碟魚的內臟埋進菜園的土里，過一段時間后，覺察那里的菜長得特別旺盛，而翻開泥土，魚的內臟不見了。請分析：①魚的內臟在的作用下分解成了無機物，過一段時間后內臟就消逝了。②土壤中的有機物主要來自和。③這種現象說明對自然界的物質循環起著重要的作用，植物的是大自然將無機物轉變為有機物的主要途徑。④土壤是一種有限的資源，它的最大威逼來自土壤和；請列舉二種土壤污染、12量和外形大小一樣的三株幼小的鳳仙花植物，分別插入三個一樣的量筒中，量筒中參加同樣多的清水，在水面上滴加幾滴植物油，使油膜掩蓋水面，量筒口用棉花團封閉，將三套裝置分別