…………○……○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○……○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁絕密·啟用前2022年山東省泰安市中考語文真題題號一二三四五六七總分得分注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、選擇題1.下列各句中加點字的注音完全正確的一項是（

）

A．置身于冰窟（kū），遠比想象的要溫暖，穿著件腈（qíng）綸棉衣，外罩一件皮夾克，居然感覺不到冷。

B．那個年輕的纖（qiàn）夫一頭栽倒在滾燙的白沙灘上，緊一口慢一口捯（dào）氣，高一聲低一聲呻吟。

C．一綹（liǔ）綹灰白的鬈（quán）發像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發。

D．往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴（gōu）著身子進我家來……兩只眼上都結著一層翳（yì），分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。

2.下列各句中沒有錯別字的一項是（

）

A．撕成蟹腿肉粗細的絲，和青辣椒同炒，入口便會使你張目接舌：這東西這么好吃？！

B．當我感到驚惶失錯時，我都能夠輕松應對——因為我回想起了很久以前懸崖上的那一課。

C．我想起幽遠的車鈴，晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的讕語，原野上怪誕的狂風……

D．也許因為我們不過是小小的草民，即便懷有效仿的渴望，也總是可望而不可既，便以位卑寬宥了自己。

3.下列各句中加點的成語運用不正確的一項是

A．母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。

B．父親老實厚道低三下四累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。

C．但這是沒有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因為實在太疲倦，一會兒就酣然入夢了。

D．假如一個男人跟朋友和熟人見面時彬彬有禮，可是在家里對妻子兒女動不動就大發雷霆——那就可以肯定他不是一個有教養的人。

4.下列各句沒有語病的一項是（

）

A．法制課堂結合身邊的典型案例，教育引導同學們要知法、學法、用法、懂法、守法。

B．司法大數據顯示，近年來，10％的交通事故案件發生的原因為開車看手機造成的。

C．當前，全球物種滅絕速度加快，生態系統退化，對人類的生存和發展構成重大威脅。

D．北京冬奧會凝聚了和平、團結、進步的時代強音，展現了“一起向未來”的澎湃力量。

5.下列各句中標點符號運用錯誤的一項是（

）

A．例如毛主席的《沁園春·雪》開頭幾句“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”，就充分體現了詩人胸懷和思想的崇高境界。

B．有事實拿出來說啊（聞先生聲音激動了）！為什么要打要殺，而且又不敢光明正大地來打來殺，而偷偷摸摸地來暗殺！

C．事后我追想為什么會有那樣大的感情激蕩：是為了民族而自豪，還是為了稼先而感到驕傲？——我始終想不清楚。

D．眼前這個小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感情。

6.下列對有關文化和文學常識表述錯誤的一項是（

）

A．《樂府詩集》是北宋郭茂倩編輯整理的一部詩歌總集，《木蘭詩》《十五從軍征》均選自這部詩集，內容都與戰爭有關，主題都控訴了戰爭帶給人們的災難。

B．中國文化崇尚“和”，“和”體現于中國文化的方方面面，如故宮的“太和殿”“中和殿”“保和殿”都與“和”有關，商人經商講究“和氣生財”，賀人新婚要講“和和美美”等。

C．《水滸傳》善于在講述故事中塑造人物，如武松景陽岡打虎，斗殺西門慶，醉打蔣門神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，除惡蜈蚣嶺，人物形象是在一個個的事件中豐滿起來的。

D．《海底兩萬里》是法國科幻和探險小說家儒勒·凡爾納的“海洋三部曲”之一，主人公尼摩船長不僅是獻身科學的探索者，也是英勇頑強、反對一切壓迫和殖民主義的戰士。

評卷人得分二、現代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。物候現象的來臨決定于哪些因素呢？首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚，值得指出的是物候現象南北差異的日數因季節的差別而不同。我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早十天。所以在華北常感覺到春季短促，冬天結束，夏天就到了。①又如濟南蘋果開花在四月中或谷雨節，煙臺要到立夏。②凡是近海的地方，比同緯度的內陸，冬天溫和，春天反而寒冷。③兩地緯度相差無幾，但煙臺靠海，春天便來得遲了。④經度的差異是影響物候的第二個因素。⑤所以沿海地區的春天的來臨比內陸要遲若干天。⑥如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。影響物候的第三個因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無風的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會發現山腳有霜而山腰反無霜。在華南丘陵區把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個道理。此外，物候現象來臨的遲早還有古今的差異。根據英國南部物候的一種長期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說，春天提前九天。7.選文第三自然段各句的順序已被打亂，正確的順序應該是（

）

A．④②⑤⑥①③

B．②⑥⑤①③④

C．④⑥⑤①②③

D．②⑤⑥①③④

8.下列對選文的說明順序分析正確的一項是（

）

A．選文先主要說明春夏的物候，又介紹了秋冬的現象，使用了時間的先后順序。

B．選文說明的四個因素對物候的影響程度大小不一，使用了由主要到次要的邏輯順序。

C．選文先說明華北地區的物候，又介紹了華南丘陵的現象，使用了由北到南的空間順序。

D．選文先說明了國內的物候現象，最后又介紹了國外的現象，使用了由內到外的邏輯順序。

9.下列對第二自然段使用的說明方法判斷正確的一項是（

）

A．列數字

舉例子

打比方

B．舉例子

下定義

列數字

C．作比較

舉例子

引用

D．列數字

作比較

舉例子

10.下列詩句內容沒有體現物候現象的一項是（

）

A．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

B．梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

C．半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

D．楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。

閱讀下面的文字，完成下面小題。報國無門空遺憾生不逢時辛棄疾①有人說，南歸后的辛棄疾雖未能重上戰場，但他依然在戰斗，只不過那是一場內心之戰，是意志與情緒的交戰。無法報國殺敵，仍顯英雄本色。②我們現在更多的是從文學的角度認識辛棄疾，他留下的經典詞作數不勝數，是宋詞豪放派的一代宗師，與蘇軾平分秋色。但蘇軾寫豪放詞，傾注的是意境，而辛棄疾傾注的是心境。蘇軾寫英雄，是在寫歷史；辛棄疾寫英雄，是在寫現實，寫人生。③狂放時，他寫：嘆少年胸襟，忒煞英雄、把黃英紅萼，甚物堪同、除非腰佩黃金印……此時方稱情懷，盡拼一飲千鐘。（《金菊對芙蓉·重陽》）④失意時，他寫：把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意……倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚！（《水龍吟·登建康賞心亭》）⑤英雄遲暮，他寫：倦客新豐，貂裘敞、征塵滿目。彈短鋏、青蛇三尺，浩歌誰續。不念英雄江左老，用之可以尊中國。（《滿江紅·倦客新豐》）⑥明明是國之大俠，偏偏成了“詞中之龍”，這是中國文學史的大幸，卻是辛棄疾個人的大不幸。⑦辛棄疾很推崇陶淵明，但他對陶淵明的理解，相當獨特。⑧他說：“看淵明，風流酷似，臥龍諸葛。”在他眼里，隱居鄉間的陶淵明跟建功立業的諸葛亮，是一樣的風流人物，只是人生境遇不同罷了。這怎么看都是常年賦閑鄉下的辛棄疾的自況。借他人境遇，澆心中塊壘。⑨從1181年冬天，他41歲時遭到彈劾罷官起，直到去世的20多年時間里，除了偶有兩三年被起用為福建、浙東等地的安撫使之外，其余時間，他基本都在江西上饒帶湖邊的家中棲居。⑩他把這個后半生的家，命名為“稼軒”。你拿起他的詞集，翻看這一時期的作品，撲面而來都是這樣的意境：愁、酒、劍、白發……?待到時代需要英雄時，英雄早已老去。?南歸整整40年后，辛棄疾終于等到了上前線的機會。此時，南宋的實權派人物韓侂胄，大量起用主戰派人士，試圖發起對金國的北伐。1203年，韓侂胄征召63歲的辛棄疾出山，出任浙東安撫使。?盡管年紀大了，盡管蟄伏半生，但辛棄疾仍是整個國家最清醒、最冷靜的主戰派。他未被周遭叫囂北伐的氛圍沖昏頭腦，而是上疏建言，北伐應進行精密的籌備，從士兵的訓練、糧草的供應，到軍官的選拔，都要力求完善，不能草率，否則將功虧一簣。?開禧元年（1205），65歲的辛棄疾出任鎮江知府。期間，他登上北固亭，寫下著名的《永遇樂·京口北固亭懷古》：千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？?這首詞中，辛棄疾流露出深深的糾結：一方面，他以廉頗自喻，說自己雖老矣，仍有建功立業的雄心壯志；另一方面，他提醒韓侂胄，千萬不要像以往的北伐一樣，草率出兵，以致遭遇重創。?任何年代都不缺邀功自賞的人，缺的是清醒自守之人。在主戰派當權的歲月里，辛棄疾仍然遭到了彈劾。開禧北伐如期進行，辛棄疾卻已辭官在家。?戰爭的結果不幸被辛棄疾預見，南宋因為軍事準備嚴重不足，先勝后敗。韓侂胄想再把辛棄疾請出來，作為抗金的一面旗幟。這次授予辛棄疾的職務是樞密院都承旨，一個相當重要的軍事職位。當皇帝的任命詔書到達江西鄉下時，辛棄疾已經病重。他沒有赴任。他知道，自己只是一個符號。?開禧三年（1207），67歲的辛棄疾病逝。臨終之際，他還在大喊殺賊！?可憐辛棄疾，至死，他的故鄉山東仍是淪陷區、收復中原，魂牽夢縈，無期更無望、他越是不曾認命，生命的悲劇色彩就越濃烈。凡人無力，我們能抱以同情；但英雄無力，我們又當如何呢？?悵望千秋一灑淚，蕭條異代不同時。一個最需要英雄的時代，偏偏也是扼殺英雄最厲害的時代。（選文有刪改）11.選文第⑥段加點的詞語“大幸”和“大不幸”各有什么含義？請結合文本加以理解。

12.選文的第⑦⑧段中，辛棄疾為什么要把陶淵明與諸葛亮聯系在一起？

13.選文引用了辛棄疾的多首詞作，請概括總結這一寫法的妙處。

14.文末說：“一個最需要英雄的時代，偏偏也是扼殺英雄最厲害的時代”，請從內容和結構兩個方面分析這句話的表達作用。

評卷人得分三、文言文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。愚公移山《列子》①太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。②北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。③河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。④操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。15.下列各組句子中加點詞語的意思相同的一項是（

）

A．其如上石何

安求其能千里也

B．汝心之固

固國不以山溪之險

C．何苦而不平

必先苦其心志

D．懼其不已也

是亦不可以已乎

16.下列對各句的句式判斷錯誤的一項是（

）

A．甚矣，汝之不惠！（倒裝句）

B．子又生孫，孫又生子。（判斷句）

C．帝感其誠。（被動句）

D．一厝朔東，一厝雍南。（省略句）

17.下列對選文的理解錯誤的一項是（

）

A．愚公“聚室而謀”說明他對移山底氣不足，在大家“雜然相許”后才信心大增。

B．智叟作為旁觀者，對愚公移山“笑而止之”，這種笑是嘲笑，是輕蔑，既傲慢又武斷。

C．選文第①段極言山之高大，是為下文寫移山、負山等情節做鋪墊，襯托愚公決心之大。

D．采用神話結尾，借助神的力量實現愚公的宏偉抱負，這反映了古代勞動人民的美好愿望。

18.下列對選文的賞析錯誤的一項是（

）

A．“愚公”中的“公”是敬稱；“智叟”中的“叟”則是一般的甚至帶有一絲不敬的稱呼。這一安排反映了作者的感情傾向。

B．選文隨著情節的發展人物形象愈加突顯，愚公由一般人眼中的“愚蠢”形象到最后的“大智若愚”，給讀者留下了深刻的印象。

C．文中的“孀妻弱子”除了與“智叟”形成對比外，還突出了愚公移山鮮有人助，勢單力薄，增加了愚公移山的悲劇色彩。

D．選文告訴我們：只要認識客觀事物發展的規律，充分發揮人的主觀能動性，不怕艱難困苦，勇敢堅持斗爭，就能夠改造客觀世界。

閱讀下面的文字，完成下面小題。錢金玉官松江千總①，性剛果。道光壬寅鴉片釁起，錢方假歸省親，聞訊，即束裝起行。其戚友尼②之曰：“軍事方急，禍福不可知，君方在假，上官又未有文檄趣③君往，何急急為？”錢不聽。既至吳淞從守西炮臺與部卒同飲食臥起以力戰相勖④。及東炮臺陷，彈丸咸集于西炮臺。錢奮勇督戰，喋血數小時，左臂中三彈，曾不少卻。其近卒泣陳：“公有老母在，不可死。”笑謝曰：“焉有食國之祿，而逃其難者乎？幸勿為吾母慮也！”未幾，一彈來，中左乳，遂仆。彌留之際，猶大呼“賊奴誤國”不置⑤。（選文有刪改）

(注)①千總：清朝武官名稱。②尼：阻止。③趣：促。④勖（xù）：勉勵。⑤置：停。

19.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句，限3處。

既至吳淞從守西炮臺與部卒同飲食臥起以力戰相勖。

20.解釋文中加點詞語在句中的意思。

（1）性剛果。

性：__________________

（2）及東炮臺陷。

及：__________________

（3）彈丸咸集于西炮臺。

咸：__________________

（4）曾不少卻。

卻：__________________

21.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）道光壬寅鴉片釁起，錢方假歸省親，聞訊，即束裝起行。

（2）焉有食國之祿，而逃其難者乎？幸勿為吾母慮也！

22.選文中的錢金玉有哪些寶貴的品質？請分條概括。

評卷人得分四、詩歌鑒賞閱讀下面的文字，完成下面小題。滿江紅秋瑾小住京華，早又是中秋佳節。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙。苦將儂強派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！23.下列對這首詞的理解有誤的一項是（

）

A．“八年風味徒思浙”，表達了詞人的思鄉之情，反映出她四處飄蕩的艱辛和對個人家庭穩定生活的向往。

B．“算平生肝膽，因人常熱”，表明作者素有的濟世情懷。“因人常熱”，主要指對封建專制的痛恨，對民生疾苦的同情。

C．“俗子胸襟誰識我”中的“俗子”，從語境來看當指詞人的丈夫；從廣義上理解，也可泛指世俗之人。

D．“英雄末路當磨折”，是講英雄的末路自然是磨難重重，反映出作者對今后求索的艱險早有思想準備。

24.下列對這首詞賞析有誤的一項是（

）

A．“秋容如拭”，是寫秋天的景色仿佛擦拭過一般明凈，但這明麗的秋景卻不能抹去詞人的國難心愁，樂景反增悲哀。

B．“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”，三字短句斬截有力，通過身與心的對比與反襯，寫出了詞人不是男兒勝似男兒的豪邁氣概。

C．“青衫濕”指因悲嘆無知音而落淚。此處為用典，語出白居易詩《琵琶行》。“四面歌殘終破楚”也是一處用典。

D．本詞既有堅定的理想追求，又有巾幗英雄的俠肝義膽，蘊含了強烈的愛國情懷。基調傷感低沉，語言剛健清新。

評卷人得分五、名句名篇默寫25.補寫出下列名篇名句的空缺部分。

（1）參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，____________________。（《詩經·關雎》）

（2）子夏曰：“____________________，切問而近思，仁在其中矣。”（《論語》十二章）

（3）月下飛天鏡，____________________。（李白《渡荊門送別》）

（4）烽火連三月，____________________。（杜甫《春望》）

（5）____________________，聞說雞鳴見日升。（王安石《登飛來峰》）

（6）塞下秋來風景異，____________________。（范仲淹《漁家傲·秋思》）

（7）____________________，晦明變化者，山間之朝暮也。（歐陽修《醉翁亭記》）

評卷人得分六、語言表達26.閱讀下列文段，按要求完成后面的題目。忠愛清雅，仰知廉恥。千百年來，先祖濂溪公“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的勵志名句，高度概括了為官之德與為人之格，使廉潔慎獨文化由民間信條變為一種傳統文化，并以一種別樣形式發揚光大，形成培育個體清雅廉潔的人格范式，成為（1），展現了家風是促進社會和諧發展的優秀傳統文化的美好一面。先祖濂溪公一生堂堂正正做人，老老實實做事，不媚權貴，不懼權貴，他潔身自愛的人格和灑脫的胸襟激勵著后賢，他辭職力爭、不冤殺無辜的典故傳為佳話。正所謂：（2），濯清漣而不妖濂溪風范繼世長。

在文中畫橫線處補寫恰當的語句。

（1）______________________________

（2）______________________________

27.閱讀下列漫畫材料，按要求做題。

（1）用簡潔的話描述漫畫的主要內容，不超過60個字。

（2）寫出漫畫的寓意，不超過30個字。

評卷人得分七、作文28.閱讀下面的材料，按要求寫作。（1）智者貴在乘時，時不可失。——司馬遷（2）有希望的成功者，并不是才干出眾的人，而是那些善于利用每一時機去發掘開拓的人。——蘇格拉底（3）我就擔心喪失機會。不抓呀，看到的機會就丟掉了，時間一晃就過去了。——鄧小平

以上材料引發你怎樣的聯想與感悟？請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：①文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明。②不得抄襲，不得套作。③文中不得出現真實的人名、校名。如有需要，請用“×××”代替。

參考答案1.C

【解析】

A.腈綸（qíng）——（jīng）；

B.捯氣（dào）——（dáo）；

D.傴著（gōu）——（yǔ）；

故選C。2.C

【解析】

A.張目接舌——張目結舌；

B.驚惶失錯——驚惶失措；

D.可望而不可既——可望而不可即；

故選C。3.B

【解析】

A.任勞任怨：做事能夠經受勞苦和別人的抱怨。此處形容母親在家里吃苦耐來的樣子，使用正確；

B.低三下四：形容卑賤沒有骨氣。（含貶義）此處形容父親一輩子沒地位，使用不當；

C.酣然入夢：很舒適地進入夢鄉。此處形容紅軍戰士不懼艱苦，表現出了革命樂觀主義精神，使用正確；

D.彬彬有禮：原意為文質兼備的樣子，后形容文雅。形容文雅有禮貌的樣子。此處形容男人跟朋友和熟人見面時文雅禮貌的樣子，使用正確；

故選B。4.C

【解析】

A.語序不當，應是“學法、知法、懂法、守法、用法”；

B.句式雜糅，可刪去“造成的”；

D.搭配不當，將“凝聚”改為“奏響”，“展現”改為“凝聚”；

故選C。5.B

【解析】

B.括號中的內容是對聞一多先生說“有事實拿出來說啊”這句話時語氣的解說，故括號及其中內容應移到感嘆號的后面。

故選B。6.A

【解析】

A.有誤。“主題都控訴了戰爭帶給人們的災難”表述有誤。《十五從軍征》主題控訴了戰爭帶給人們的災難。《木蘭詩》的主題是贊揚了木蘭替父從軍勇敢善良的品質、保家衛國的熱情和英勇無畏的精神。

故選A。7.A

8.B

9.D

10.C

【解析】

(1)

由第二段首句“首先是緯度”，第四段首句“影響物候的第三個因素是高下的差異”和第五段“此外，物候現象來臨的遲早還有古今的差異”可知，本文每段段首將影響物候的因素作為中心句，故④作為影響物候的第二個因素應放在首位。②緊承④進一步具體闡釋經度的差異對物候的影響，⑤“所以”二字表示對②的現象作總結，⑥“如”和①“又如”表示對上文進行舉例說明，③“煙臺靠海，春天便來得遲了”與①“煙臺要到立夏”相照應。故語序為：④②⑤⑥①③。

故選A。

(2)

由首段“物候現象的來臨決定于哪些因素呢”可知，本文的說明對象是：決定物候來臨的因素。由第二段首句“首先是緯度”，第三段“經度的差異是影響物候的第二個因素”，第四段首句“影響物候的第三個因素是高下的差異”和第五段“此外，物候現象來臨的遲早還有古今的差異”可知，本文按由主到次的順序介紹了影響物候現象來臨的四個因素：緯度，經度的差異，高下的差異和古今的差異，所以是邏輯順序。

故選B。

(3)

由第二段“二十天”“十天”可知，運用了列數字的說明方法，由“如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早十天。所以在華北常感覺到春季短促，冬天結束，夏天就到了”可知，列舉了南京和北京的桃花和刺槐開花的時間，并將桃花和刺槐南京的開花時間與北京的進行比較，運用了舉例子和作比較的說明方法，生動具體的說明了緯度對物候現象的影響早春跟晚春也不相同。

故選D。

(4)

A.詩句出自杜牧的《山行》，由“楓林”“霜葉”可知是寫秋季；

B.詩句出自范成大的《夏日田園雜興》，詩中用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀，寫出了夏季南方農村景物的特點；

C.詩句出自朱熹的《觀書有感》，寫的是明麗清新的一派田園風光，并沒有體現物候現象；

D.詩句出自李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》，“楊花落盡”是春季，“楊花落盡”是農歷的二、三月份，也是柳絮飛舞的季節；

故選C。11.“大幸”指的是辛棄疾作為著名豪放派詞人，創作了許多名篇佳作，對中國文學貢獻很大。“大不幸”指的是空有一身好本領卻不能上陣殺敵、為國效力，至死也沒能實現收復中原的宏圖大志。

12.辛棄疾雖像陶淵明一樣賦閑在家，但是他的理想并不在田園，他渴望能像諸葛亮一樣建功立業，可惜的是他沒有諸葛亮那樣的機會，這是辛棄疾借陶淵明和諸葛亮來訴說自己的人生境遇。

13.（1）用辛棄疾的作品說話，避免了作者個人主觀情緒過多地直接在文章中流露。（2）增強了文章的感染力和表現力，使讀者能夠更加深入地認識辛棄疾，把握其情感，理解其心聲。

14.從內容上看，這句話抒發了作者對英雄無用武之地的強烈憤慨之情，表達了對英雄的同情，對英雄所處時代的批判，突出了主題；從結構上看，收束全文，呼應標題，使結構完整嚴謹。

【解析】

(1)

本題考查理解詞語含義的能力。要理解詞語的本義，結合具體語境分析詞語的語境義，聯系作品內容和作者感情推斷詞語具體含義。從第⑥段“明明是國之大俠，偏偏成了‘詞中之龍’”可知，從文學的角度看辛棄疾，他留下的經典詞作數不勝數，是宋詞豪放派的一代宗師，與蘇軾平分秋色，他的詞寫現實，寫人生，是“詞中之龍”，所以這里的“大幸”指的是辛棄疾是著名豪放派詞人，創作了許多名篇佳作，對中國文學貢獻很大。從個人的角度看，辛棄疾是詞人，還是一名愛國將領，他積極主張抗金北伐，是“國之大俠”，卻不斷遭受主和派的排斥、誣陷，未能重上戰場，無法報國殺敵，生不逢時，壯志難酬，所以這里的“大不幸”指的是辛棄疾空有一身好本領卻不能上陣殺敵、為國效力，至死也沒能實現收復中原的遠大志向，這是人生的不幸。

(2)

本題考查理解內容的能力。要結合具體語境，抓住關鍵句分析理解，簡潔準確表述。從第⑧段“在他眼里，隱居鄉間的陶淵明跟建功立業的諸葛亮，是一樣的風流人物，只是人生境遇不同罷了。這怎么看都是常年賦閑鄉下的辛棄疾的自況”可知，辛棄疾認為隱居鄉間的陶淵明是風流人物，陶淵明不滿官場黑暗，隱居桃源，逃避現實，“晨興理荒穢，戴月荷鋤歸”，這是賦閑鄉下的辛棄疾的自況，辛棄疾賦閑在家，但是他的理想并不在田園，他渴望上陣殺敵，為國效力，實現收復中原的遠大志向，希望像諸葛亮一樣建功立業，可惜的是他沒有諸葛亮那樣的機會。“借他人境遇，澆心中塊壘”，這是辛棄疾借陶淵明和諸葛亮來訴說自己的人生境遇。

(3)

本題考查理解文章表現手法的能力。要結合內容具體分析。選文引用了辛棄疾的多首詞作，辛棄疾的詞寫現實，寫人生，傾注的是心境，辛棄疾空有一身好本領，卻被迫閑置，報國無門，不能上陣殺敵、為國效力，至死也沒能實現收復中原的遠大志向。用辛棄疾自己的作品說話，表現辛棄疾的主觀情感，避免了作者個人主觀情緒過多地直接流露，用辛棄疾自己的獨特的境遇和感受，使讀者能夠更加深入地認識辛棄疾，透視辛棄疾的內心世界，體會其深沉而豐富的慨嘆，感悟其強烈的愛國情懷，把握其情感，理解其心聲，這樣可以增強文章的感染力和表現力。

(4)

本題考查分析段落作用的能力。分析句段作用要從內容和結構兩方面考慮，結合文章的主旨分析。從選文看，辛棄疾要為朝廷完成北伐金人，收復失地的大業，以贏得生前的功勛，身后的美名，但他壯志難酬，報國無門，生不逢時，“一個最需要英雄的時代，偏偏也是扼殺英雄最厲害的時代”，這句話抒發了作者對英雄無用武之地的強烈憤慨之情，表達了對英雄的無限惋惜與同情，對英雄所處時代的強烈批判和揭露，突出了文章的主題。從結構上看，收束全文，言已盡而意猶未盡，耐人尋味，照應標題，使文章渾然一體，結構嚴謹。15.D

16.B

17.A

18.C

【解析】

(1)

本題考查一詞多義。

A.加強反問語氣/它，代指千里馬；

B.頑固/使……鞏固；

C.苦于，被……所苦/使……勞苦；

D.停止/停止；

故選D。

(2)

本題考查特殊句式辨析。

B.句意：兒子又可以生孫子，孫子又可以生兒子。并無特殊句式。

故選B。

(3)

本題考查對文章內容的理解與分析。

A.“說明他對移山底氣不足”錯誤，從第②段“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”中的“畢力平險”“指通”“達于”都可以看出他是有決心有目標的。

故選A。

(4)

本題考查對文章內容的理解與分析。

C.由第②段“鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之”可知，“孀妻弱子”來相助正表明愚公移山之舉是很得人心的，故選項“鮮有人助，勢單力薄，增加了愚公移山的悲劇色彩”理解有誤。

故選C。19.既至吳淞/從守西炮臺/與部卒同飲食臥起/以力戰相勖。

20.

性情，性格。

到，等到。

全，都。

后退，退卻。

21.（1）道光壬寅年間鴉片戰爭爆發，錢金玉正在休假回鄉探親，聽到消息，立即收拾行裝動身。（2）哪里有享受國家俸祿，卻在國家有難時逃避的道理呢？希望你不要為我母親擔心。

22.（1）剛毅果敢。（2）忠于職守。（3）忠貞愛國。（4）英勇無畏，不怕死。（5）與士卒同甘共苦。

【解析】

(1)

本題考查文言斷句。

根據文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復誦讀加以驗證。本句句意為：回到吳淞口后，就跟從軍隊守衛西炮臺，和士兵一起吃飯睡覺，一起行動，他們用努力作戰的話相互勉勵。故斷句為：既至吳淞/從守西炮臺/與部卒同飲食臥起/以力戰相勖。

(2)

本題考查重點文言詞語在文中的含義。

解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現象。

（1）句意：性情剛毅果敢。性：性情，性格。

（2）句意：到了東炮臺陷落后。及：到，等到。

（3）句意：槍彈炮彈全都落到西炮臺。咸：全，都。

（4）句意：竟然毫不后退。卻：后退，退卻。

(3)

本題考查文言句子翻譯。

翻譯時要做到“信、達、雅”，注意重點字詞。重點字詞有：

（1）釁起，挑起事端，引申為戰爭爆發；假，休假；省親，回家鄉或到遠處看望父母或其他尊親；束裝，整理行裝。

（2）焉，哪里；逃，逃避；幸，希望；慮，擔心。

(4)

本題考查概括人物形象特點的能力。

答題時可以先指出特點，然后再結合內容分析，注意分點作答。

從文中“性剛果”可知，他性情剛毅果敢。“鴉片戰爭爆發，錢金玉中止休假，立即收拾行裝奔赴戰場”可以看出其有強烈的愛國情懷。由“錢不聽。既至吳淞從守西炮臺與部卒同飲食臥起以力戰相勖”可知，他忠于職守且與士卒同甘共苦。由“錢金玉浴血奮戰幾個小時，左臂中了三彈，仍然沒有后退一步，直至犧牲”表現其英勇頑強，舍身取義。由“其近卒泣陳：‘公有老母在，不可死。’笑謝曰：‘焉有食國之祿，而逃其難者乎？幸勿為吾母慮也！’”可知，他身邊的士兵勸他為老母要保全性命，錢金玉卻說拿了國家俸祿就不能在國家有難時逃避，由此可以看出其有氣節、有擔當。23.A

24.D

【解析】

(1)

本題考查對詩詞內容的理解與分析。

A.“八年風味徒思浙”的意思是：如今一個人思量著在浙江時那八年的生活況味。這里主要表達的是詞人對貴婦人生活的厭惡和不屑，選項理解有誤。

故選A。

(2)

本題考查對詩詞內容的賞析。

D.由“身不得，男兒列；心卻比，男兒烈”等句子可知，本詞善于運用短句，節奏明快，格調高昂，豪邁雄健，將身不能為男兒，心卻不讓須眉的苦悶以及宏大的抱負、志向表達得淋漓盡致，故基調高昂，并非“傷感低沉”。

故選D。25.

寤寐求之

博學而篤志

云生結海樓

家書抵萬金

飛來山上千尋塔

衡陽雁去無留意

云歸而巖穴暝

【解析】

默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“寤寐、篤、生、抵、塔、雁、暝”等字詞容易寫錯。26.

延續家族繁榮發達的精神支柱。

出淤泥而不染蓮花品格傳家遠。

【解析】

考查句子銜接和對聯。

（1）結合語段，上句“培育個體清雅廉潔的人格范式”結構：8字的短語，所以下句要寫8字短語，由“展現了家風是促進社會和諧發展的優秀傳統文化的美好一面”可知，補寫內容與“家風”相關，舉例，如“培育個體”對“延續家族”，“清雅廉潔的人格范式”對“繁榮發達的精神支柱”。再例如：傳承家族繁衍生息的核心力量。

（2）由下句“濯清漣而不妖濂溪風范繼世長”可知結構是：濯清漣而不妖（動賓短語）+濂溪風范繼世長（主謂短語），結合“先祖濂溪公‘出淤泥而不染，濯清漣而不妖’的勵志名句”可知，補寫的上句以““出淤泥而不染”開頭，舉例“出淤泥而不染”對“濯清漣而不妖”，“蓮花品格傳家遠”對“濂溪風范繼世長”。再例如：出淤泥而不染菡萏馨香揚名遠。27.（1）大地干涸龜裂，人們無處尋找水源。一個人打開了厚厚的書木，驚奇地發現，在書本中央，有一泓清泉，水中還有蹦跳的魚兒。（2）書籍才是滋養人類的營養品，那里有豐富的寶藏。

【解析】

（1）本題考查復述漫畫內容。描述畫面內容要仔細觀察漫畫里面的人或物，按照一定的順序進行描述，注意字數限制。

示例：土地干裂，樹木只剩下樹干。人們拿著工具找水源。其中有一個人打開一本厚厚的書。發現在書本中央，有一波光粼粼的水源，水中還有蹦跳的魚。

（2）本題考查漫畫寓意的理解。結合漫畫的內容聯系“讀書的價值”寫出寓意即可。

示例：讀書能使人閃爍著生命的光輝，讓人欣賞到不同的生命風景。28.例文我錯過了那次機會人的一生，每天都生活在機會和挑戰中。面對著機會和挑戰，有的人抓住了機會，有的則失去了機會，我就是屬于后面的一個。記得剛進入初一年級時，班里都是新分的同學。一切是那么