…………○……○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○……○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁絕密·啟用前2021-2022學年安徽省六安市金寨縣部編版三年級上冊期末質量監測語文試卷題號一二三四五六七總分得分注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、書寫1.在田字格中正確、工整抄寫下列漢字，注意字的結構喲！

鼻

腿

器

焰

舞

載

2.看拼音寫詞語pái

liè

cuì

niǎo

shì

xiàn

mǎ

yǐyǎn

zòu

tíng

yuàn

zhēng

fēn

duó

miǎo

評卷人得分二、信息匹配3.用“√”標出正確的讀音

①先生在孫中山的書上又圈（quànjuàn）出了一段，他念（liànniàn）一句，叫孫中山念一句。

②帆船上的漁民（mínmíng），軍艦上的戰士，他們的臉和胳臂（bìbei）也被朝（zhāocháo）陽鍍上一層金黃色。

評卷人得分三、選擇題4.微風輕拂，松鼠在樹上跳來跳去。這里“拂”的意思是（）

A．違背

B．輕輕擦過或拂過

5.有的側著腦袋（）自己映在水里的影子。

A．觀賞

B．欣賞

6.我們從《在牛肚子里旅行》一課中知道，牛肚子里管消化的是第（）個胃。

A．一

B．二

C．三

D．四

7.《灰雀》一文中，列寧看看小男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”列寧為什么對灰雀說話？（）

A．列寧看待灰雀很激動

B．列寧對男孩的尊重和呵護

8.《司馬光》一文中“足跌沒水中”的“沒”的意思是（

）

A．沒有

B．淹沒

評卷人得分四、填空題9.古詩文填空

①唐代詩人杜牧在《_____________》中寫道“停車坐愛楓林晚，_____________。”寫出了秋天之美勝過春天。

②“荷盡已無擎雨蓋，_____________。”這是宋代詩人_____________在《贈劉景文》中的詩句。這是一首描繪冬天景象的詩。

③本冊書中，你學過的宋代詩人葉紹翁表達自己思鄉之情的詩是《_____________》，這首詩的后兩句是_____________，_____________。

10.根據課文內容填空。

1．孫中山笑了笑，說：“學問學問，____________。為了弄清楚道理，就是______________也值得。”

2．秋天的雨，帶給大地的是一曲______________，帶給小朋友的是一首______________。

3．當微風_______，那聲音______________的，好像呢喃______________，讓人感受到大自然的_______；當狂風______________，整座森林都激動起來，合奏出一首_______的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。

4．老屋已經活了_______了。它的______________變成了黑窟窿，______________也破了洞。可最終還是因為一次一次答應小動物們的請求而一直沒有倒下。從中我們可以感受到老屋樂于助人的品質。

11.根據課文內容填空。

1．翠鳥的羽毛是_______的，翅膀帶著一些__________。比鸚鵡還要漂亮。它還有一張__________的長嘴。從中可以看出作者對翠鳥的__________觀察很仔細。

2．本學期，我們游覽了祖國的大好河山，有_______的小興安嶺，______________的海濱小城，有______________的西沙群島。

3．眾皆棄去，_____________，水迸，__________

4．__________，不貳過。一個籬笆三個樁，_______________。

評卷人得分五、語言表達12.仿寫句子

①每一片梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌。

仿寫：_____________，像_____________。

②她難道不是我們學習的榜樣嗎？

她是我們學習的榜樣。

蒲公英的花朵早上合攏，中午張開，難道不是很有趣嗎？

仿寫：_____________。_____________。

評卷人得分六、現代文閱讀閱讀短文，完成練習。讀不完的大書我最喜愛的，是我家屋后的兩叢竹子和一株棕櫚。竹子長得快，雨后春筍，一天長幾寸，沒幾天就長得和我一樣高了。微風吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細語。池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風中搖擺，（一副一幅）超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的日子里，它（倒映倒影）在池塘的水中，小魚在（倒映倒影）間游玩，又是另一種境界。大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠讀不完的大書，里面有無窮的奧秘，有無盡的樂趣。13.在括號中選擇恰當的詞語，用“√”標出來。

14.第一段中主要寫了()和()。

15.用“”畫出第一段中的一個比喻句，這句中，把（

）比作（

）。

16.“雨后春筍”是一個成語，我們現在常用它的比喻義。意思是()。

17.文中為什么把大自然比作“讀不完的大書”？用“﹏﹏”在原文中標出。

18.“微風吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細語。”想象竹子的“溫柔細語”，它會對你說什么呢？請用一兩句話寫下來。

_____________________________________________________________

評卷人得分七、書面表達19.習作

同學們，植物或者動物也是我們的好朋友，生活中你一定有也自己喜歡的“朋友”。請以“朋友”為題，寫一篇習作。要求：將“朋友”的特點寫清楚，語句通順，有重點。300字左右。

參考答案1.鼻

腿

器

焰

舞

載

【解析】

本題考查了學生漢字的書寫能力，完成此類題目較簡單，注意筆畫、筆順，將字寫工整、正確、舒展、美觀。2.排列翠鳥視線螞蟻

演奏庭院爭分奪秒

【解析】

本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“排、翠、演、庭、奪”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、正確和美觀。3.①quānniàn

②mínbeizhāo

【解析】

本題考查的是根據詞語選擇正確拼音的能力，根據詞語選擇拼音是學生學習語文的最基本能力，讀音要正確標準，要注意一字多音的現象。

①“圈”為多音字，在“圈出”中讀音為quān；還可以讀作juàn，圈養。

“念”的讀音為niàn。

②“民”的讀音為mín。

“臂”為多音字，在“胳臂”中讀音為bei；還可以讀作bì，臂膀。

“朝”為多音字，在“朝陽”中讀音為zhāo；還可以讀作cháo，朝向。4.B

【解析】

本題考查字詞解釋。

“微風輕拂”的意思是微風輕輕的拂過。“拂”的意思是輕輕擦過或拂過。5.B

【解析】

本題考查近義詞的辨析。

觀賞：觀看欣賞；欣賞：享受美好的事物，領略其中的情趣。

觀賞一般是對物的賞悅，而欣賞的對象可以為人，可以為物，還可以是一件事情，一種想法、態度等。本題為“欣賞”自己映在水里的影子，領略其中的樂趣。6.D

【解析】

本題考查課文內容的理解。

由課文內容：青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會出來的！我聽說，牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！”可知答案。7.B

【解析】

本題考查了對課文的理解能力，對重點語句的理解，主要內容，表達的思想感情等，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。

本語段選自《灰雀》，這篇課文講述的是列寧、灰雀和一個孩子之間的故事。列寧在公園里尋找三只惹人喜愛的灰雀當中的一只時，遇到了將灰雀捉走的男孩，經過交談，受到感動的男孩將灰雀放了回來。這個故事體現了列寧善解人意，對男孩的尊重、愛護以及男孩的誠實和天真。

語段中講列寧看到灰雀回到白樺樹上，看到小男孩站在樹下，列寧不問小男孩，卻問灰雀：“昨天你到哪兒去了？”是因為列寧見到灰雀之后十分驚喜，怕傷害到小男孩，所以就沒有直接問他。故選B。8.B

【解析】

本題考查的是字詞解釋。

結合語句的內容進行分析，本題中“足跌沒水中”意思是失足跌落缸中被水淹沒。所以“沒”的意思是淹沒。9.

山行

霜葉紅于二月花

殘菊猶有傲霜枝

蘇軾

夜書所見

知有兒童挑促織

夜深籬落一燈明

【解析】

本題考查古詩文的識記。

①唐代詩人杜牧的《山行》，全詩為：遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”的意思是停下馬車是因為喜愛深秋楓林的晚景，楓葉秋霜染過，艷比二月春花。寫出了秋天之美勝過春天。

②宋代詩人蘇軾的《贈劉景文》，全詩為：荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。這首詩寫的是初冬的景色。作者說，雖然秋去冬來，荷盡菊殘，但仍是橙黃橘綠的美好時光。詩中用“傲霜枝”作比，意在歌頌劉景文孤高傲世的高潔品格。“菊殘猶有傲霜枝”，后來有人借用它比喻堅貞不屈的人。

③宋代詩人葉紹翁的《夜書所見》，全詩為：蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。這首詩表達了作者思鄉念親、懷想故園的感情，以及對童年生活的懷念留戀的思想感情。10.

不懂就要問

挨打

豐收的歌

歡樂的歌

拂過

輕輕柔柔

細語

溫柔

吹起

雄偉

一百多歲

窗戶

門板

【解析】

本題考查的是對課文內容的分析和填空。

1．本句話出自課文《不懂就要問》講的是孫中山小時候在私塾讀書，敢于獨立思考，敢于質疑，為了弄懂書里的意思，不怕先生的懲罰，大膽地向先生提出問題的事情。原文內容是：孫中山笑了笑，說：“學問學問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。”

2．本句話出自課文《秋天的雨》，這是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨，實際在寫秋天。課文的內容豐富多彩，作者抓住秋天的特點，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動物、植物準備過冬的情景。

3．本句話出自課文《大自然的聲音》這篇課文屬于說明性文章。它運用人格化的寫法，以及大量的形象鮮活、熟悉生動的有新鮮感的語句，分別從風、水和動物三個方面描寫了大自然美妙的聲音。原文內容是“當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔；當狂風吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。”

4．本句話出自課文《總也倒不了的老屋》，這篇課文是一篇童話故事，它以合理的豐富想象，講述了一間老屋與一只小貓、一只老母雞和一只小蜘蛛之間的故事。每當老屋準備倒下的時候，小貓、老母雞和小蜘蛛就依次出現，請求老屋不要倒下以幫助他們，老屋一一答應了他們的請求，一直沒有倒下。故事塑造了一個慈祥的樂于助人的老屋形象。原文內容是“老屋已經活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒人住了。”11.

翠綠

藍色

紅色

外貌

美麗

又美麗又整潔

富饒

光持石擊甕破之

兒得活

不遷怒

一個好漢三個幫

【解析】

考查對文章的理解與識記。

1．出自《翠鳥》，原文選段：

翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。

2．《美麗的小興安嶺》描述了我國東北小興安嶺一年四季美麗的景色和豐富的物產,表達了作者對祖國山河的熱愛贊美之情。

《海濱小城》展現了絢麗多彩的海濱景象以及美麗整潔的小城風光，抒發了作者對家鄉的熱愛之情。

《富饒的西沙群島》一文。作者按海水、海底、海島的順序具體形象地介紹了西沙群島瑰麗的風光和豐富的物產，抒發了對祖國大好河山的熱愛和贊美之情。

3．原文：群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。

4．“不貳過”語出《論語.雍也》

原文：回年二十九，發盡白，蚤死。孔子哭之，曰：“自吾有回，門人益親。”魯哀公問：“弟子孰為好學？”孔子對曰：“有顏回者好學，不遷怒，不貳過。不幸短命死矣，今也則亡。”

魯哀公問孔子說：你的弟子之中誰最好學？孔子回答說：顏回好學，“不遷怒，不貳過”。意思是不遷怒于人，不重復自己的過錯。

“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”諺語，意思是一個人的力量是有限的，但是眾人拾柴火焰高。一個人的能力是很單薄的，但是如果有大家的幫忙就能辦得更好。12.

每一片向日葵的花瓣

一個黃色的小耳朵

蒲公英的花朵早上合攏，中午張開

是很有趣

【解析】

①本題考查了句子的仿寫，仿寫句子是指在一定的語言環境中，根據語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。

原句是比喻句，仿寫時注意。示例：天上的月亮，像大圓盤。

②本題考查仿寫反問句改成陳述句。反問句變陳述句方法如下：

首先，去掉反問詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，去掉語氣詞；最后，問號變句號。

即：蒲公英的花朵早上合攏，中午張開，是很有趣。13.一副倒映倒影

14.

竹子

棕櫚

15.池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。

棕櫚樹葉子大蒲扇

16.大量涌現的新生事物

17.里面有無窮的奧秘，有無盡的樂趣

18.小朋友要健康快樂，茁壯成長哦。

【解析】

(1)

本題考查選擇恰當的詞語。應該在理解詞語的基礎上，結合具體的語境選詞填空，使句中表達更準確。

一副：表數量，用于容貌、面部表情、姿勢。一幅：表數量，用于景物。文中表明的是樣子，所以用“一副”。

倒映：指物象倒過來映現在水中。倒影：倒立的影子。在文中指棕櫚樹“倒映”在池塘的水中，小魚在棕櫚樹的“倒影”中游玩。

(2)

本題考查段落內容的理解。

文中第一段“竹子長得快，雨后春筍，一天長幾寸，沒幾天就長得和我一樣高了”主要寫了竹子的長勢快；“池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風中搖擺，一副超凡脫俗的樣子”寫了棕櫚樹高大挺拔。

(3)

本題考查比喻句的運用。

比喻句，是一種常用修辭手法，就是把一個物體或人比喻成另一個有共同特征的物體。

文中的比喻句為：池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。將棕櫚樹葉子比作大蒲扇，生動形象地寫出了棕櫚樹葉子的樣子。

(4)

本題考查詞語的解釋。

雨后春筍：指春天下大雨后發出來的竹筍，而且一下子就長出來很多，比喻新生事物迅速大量地涌現出來。

(5)

本題考查課文理解與分析。

文中結尾“大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠讀不完的大書，里面有無窮的奧秘，有無盡的樂趣。”說的是大自然是一幅多姿多彩的畫，看也看不完，大自然也有很多的奧秘，把它積累起來就像一本書一樣，我們看了后會知道很多很多的知識，也會從中得到很多快樂！所以把大自然比作“讀不完的大書”。

(6)

本題考查寫話能力。

“微風吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細語。”想象竹子的“溫柔細語”，竹子可能會表達對自己的美好祝福，也有可能會讓自己跟它一起玩耍，將竹子可能對自己說的話寫出來即可。19.例文：朋友朋友就像一縷陽光，融化我們心中的冰雪；朋友就像一杯甘甜的水，解除我們的口渴；朋友就像一塊面包，消除我們的饑餓。每個人都會有一個好朋友，我也有一個好朋友。我的好朋友也是我的同學，他一米六五的個子，長著一雙小眼睛，高高的鼻梁下長著一張小嘴，很是討人喜歡。一次我去他家，在路上我的頭有一點疼，感覺昏昏沉沉的，身上好冷，走路也有些不穩。