…………○……○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○……○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁絕密·啟用前2021-2022學年河南省南陽市淅川縣部編版四年級上冊期末考試語文試卷題號一二三四五六七總分得分注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、書寫1.書寫對聯，要求寫在橫格的中線上，字距一致，連貫地完成。

虎添雙翼前程遠

國展宏圖事業新

2.看拼音寫詞語，力求書寫美觀。

guàngài

shèn

sù

shǒuwǔzúdǎo

重

嚴

評卷人得分二、選擇題3.下列加點字詞理解不正確的一項（

）

A．以堙于東海（填塞）

B．醉臥沙場君莫笑（戰場）

C．嘗與諸小兒游（曾經）

D．諸兒競走取之（走路）

4.下列四組詞語中沒有錯別字的一項是（

）

A．熒屏

僵硬

堅決

騰云架霧

B．自豪

既然

頑皮

通情達禮

C．震撼

疑惑

年級

無緣無故

D．灌溉

砸鍋

奧密

深居簡出

5.星期天，歡歡跟著媽媽去菜市場，她能認出下面圖片中蔬菜從左到右分別是（

）

A．韭菜

蓮藕

B．芹菜

芋頭

C．芥菜

番薯

D．青椒

番薯

6.面走著一對爺孫倆，孫子______，正背著詩詞；爺爺______，讓人一看就心生親近之情。我趕緊跑上去問路。橫線上依次要選的詞語是（

）

A．文質彬彬

慈眉善目

B．相貌堂堂

威風凜凜

C．眉清目秀

老態龍鐘

D．明眸皓齒

鶴發童顏

7.列句子表達方法上與其它三句不同的是（

）

A．靠什么呼風喚雨呢？靠的是現代科學技術。

B．在被外國人占據的地盤里，誰又敢怎么樣呢？

C．馬蜂有特別好的工具嗎？沒有。

D．是什么嚇退獵狗？是老麻雀奮不顧身的母愛。

8.下列句子長話短說，不正確的一項是（

）

A．官紳們一個個嚇得面如土色，跪下地磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血?！偌澒虻厍箴垺?/p>

B．小女孩抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步步慢慢地靠近蝴蝶?！∨⒖拷?。

C．孩子們不吵不鬧，睜大眼睛奇怪地看著新老師。——孩子們看著新老師。

D．我點點頭，仰起臉，問：“老爺爺，您也來爬天都峰？”——我點點頭，仰起臉。

9.我們學過神話故事《盤古開天地》，下面是古文對這個故事一部分的描述，正確的排列順序為（

）

①天地渾沌如雞子，盤古生其中。

②盤古在其中，一日九變，神于天，圣于地。

③天日高一丈，地日厚一丈，盤古日長一丈，如此萬八千歲。

④萬八千歲，天地開辟，陽清為天，陰濁為地。

A．④②①③

B．④①②③

C．①④②③

D．①②④③

評卷人得分三、填空題10.按查字典的要求填空。

“這只飛快旋轉的陀螺是從旋床上旋出來的。”句中“旋轉”的“旋”應讀______，意思是______（填序號）?！靶鰜怼钡摹靶弊謶x______，我是根據這個讀音的第______項意思來確定的。

11.語言積累。

1．國家命運共擔當。古有將士保衛邊疆義無反顧，“但使龍城飛將在，______”；今有周恩來“為中華之崛起而______”。國家的發展離不開每個人的努力，我常常這樣勉勵自己“______，匹夫有責?！?/p>

2．名言警句養品行。“一言既出，______?！边@告訴我們應該信守承諾：“______，謬以千里。”這句話時刻提醒我們做事要細心；“博學之，審問之，慎思之，______，篤行之?！奔钗覀兦趯W好問。

3．詩句之中蘊哲理。“______三分白，雪卻輸梅一段香”中蘊含了“尺有所短，______”的道理：“不識廬山真面目，______”蘊含著“當局者迷，旁觀者清”的哲理。

4．文中精神令人頌。我們敬佩盤古為了開天辟地而______的精神；敬佩普羅米修斯為了解除______的困苦，勇敢地與宙斯斗爭；敬佩紀昌______；敬佩西門豹______。

評卷人得分四、語言表達12.口語交際。

小林同學因為上數學課時看課外書被同學向老師報告，他既擔心被老師批評，又傷心同桌這樣對待他，情緒非常低落。請你設身處地替他想一想，再安慰他幾句。

_____________________

評卷人得分五、信息匹配13.下面是一封寫給“白衣天使”的信，其中有三處格式錯誤，請寫出來。

錯誤一：_________________________________________________

錯誤二：_________________________________________________

錯誤三：________________________________________________敬愛的白衣天使：

稱呼你們好！

問候語你們是那樣的純潔而高尚；你們是那樣的艱辛而又偉大。疫情期間，你們用關愛的眼睛鼓勵

正文

患者，用有力的雙手攙扶患者。你們奉獻的是最寶貴的青春，換來的是千家萬戶的幸福和健康。

祝

祝福語

工作順利！

評卷人得分六、現代文閱讀閱讀理解。故事簡介這是一本精選世界各地神話傳說的書，講述了西方神話中以宙斯為核心的諸位神及人類之間的傳說。打開此書，我們可以感受到歷史與想象的交織，神秘與浪漫的互融。目錄（部分）盜火者普羅米修斯伊阿宋和珀利阿斯大力士赫拉克勒斯俄耳甫斯尋妻一只眼睛的奧丁火神洛基……14.這本書的書名是____________，講述了____________的傳說。

15.世界神話中，為人類取火的是_______，在中國古代神話中，則是燧人________取火。

16.神話故事的最大魅力便是神奇的人物。讀讀目錄，回憶自己的閱讀經歷，把和人物相對應的特點或事跡填入橫線中。（填序號）

洛基__________

俄耳甫斯___________

赫拉克勒斯___________

①力大無窮②用音樂征服萬物③愛惡作劇

讀下面的文章。騎矮馬①小姑娘亮亮從小就騎馬，她騎的馬很乖，不亂跑，不亂叫，甚至連草都不吃。②對啦，亮亮騎的是——木馬。（問題（一）：為什么文章開頭要寫亮亮騎木馬？）③木馬能算馬嗎？這句話你可不能沖亮亮說。亮亮聽了會撅起小嘴和你較真，馬就是馬，總不能說它是板凳吧？④亮亮盼騎真馬，就像盼過年一樣急切。⑤這一天終于盼到了。星期天，爺爺起個大早，帶亮亮到動物園去玩。去干什么呢？騎馬。⑥兒童動物園里有很多小朋友，熱鬧極了。小動物也不少，小羊啦，小兔啦，(A)呀，小馬！亮亮直奔過去。這里的馬真矮，比亮亮高不了多少，四條腿短短的，尾巴卻很大，一甩一甩，像亮亮腦后的“馬尾巴”。矮馬的眼睛又黑又亮，凸凸的，有一股調皮又溫順的神情。亮亮覺得矮馬就像自己夢中的馬一樣，親切、熟悉。她哈哈地笑了。⑦爺爺扶亮亮騎上了矮馬。亮亮被小馬馱著，一顛一顛的，非常難受。她想跳下馬逃走，可是看到爺爺牽馬的背影，亮亮突然想起爺爺13歲當騎兵的故事，(B)一咬牙，盡管是缺了牙，還是下決心挺過去。⑧說也怪，一旦下了決心，矮馬好像明白了亮亮的心思，（問題（二）：矮馬真的能明白亮亮的心思嗎？）走得穩起來。⑨騎過馬，亮亮得意極了，她大聲唱歌，唱關于自己家鄉大草原的歌。一張嘴，卻走了調，成了“鞋兒破，帽兒破……”，騎一回馬并不能成為真正的蒙古人！不過，這道理亮亮似懂非懂，也許再過幾年她就全明白了。⑩不管怎么說，反正蒙古族小姑娘亮亮在七歲生日這一天。騎上了真正的馬，哪怕是一匹不起眼的矮馬。17.閱讀文章，完成下面表格。

①______

②______

③______

18.閱讀短文，想想泡泡中的問題屬于哪一類問題？再選擇一個試著回答。

第一類：針對文章內容提出問題。

第二類：針對文章寫法提出問題。

第三類：聯系生活經驗提出問題。

問題（一）屬于第______類問題，問題（二）屬于第______類問題。我能回答問題______。

我的答案是：______________________________。

19.讀文中畫“

”的句子，聯系上下文完成練習。

(A)句中“直奔”讓“我”體會到_______________________________。

(B)句中“______”這個詞反映了亮亮繼續騎馬的堅決態度。當時的亮亮一定在想：_____________________。

課外閱讀。在903本書里睡過覺的螞蟻①螞蟻阿布意外地發現了一個書房。在書房里巡視一圈后，阿布做出了一個重大決定:我就在書房里定居了，而且我每天要在一本書里睡覺。②阿布請紅頭蒼蠅給自己拍攝一張學習照。照片里的螞蟻阿布穿著筆挺的西裝，打了紅色的領帶，穿著黑亮的新皮鞋。他皺著眉頭，很嚴肅地看一本大厚書。阿布對這張照片非常滿意，他印了好幾百張，并把這些照片散發給朋友、親戚。一傳十,十傳百，大家都輕易相信了阿布是個大學問家。③兩年多過去了。④蟻國大學想招聘一名知識淵博的教授。很多人向校長推薦了螞蟻阿布，阿布很高興。到了蟻國大學,校長很客氣地請他坐下。阿布說:“校長，請您快點安排吧。我很忙,每天都要做學問的?！毙ｉL遞過一張試卷，說:“耽誤您寶貴的時間啦，請您做一下吧。盡管我聽說過您的學問情況了,但按照大學的規定，您還是要通過考試才能當教授?！雹莅⒉笺蹲×耍、扌ｉL問:“您不認識字?不是開玩笑?”阿布點了點頭。他又有些不甘心，強調說:“可是我已經在903本書里睡過覺了。今天晚上，我就要在第904本書里睡覺了。”校長笑了，說:“書再多，你沒有讀，那也是沒有用的呀……”⑦阿布沒有再說話，他紅著臉從校長辦公室逃了出去。20.閱讀短文，梳理文章內容，把下面的情節示意圖補充完整。

21.體會第⑤自然段中加點詞的意思，在橫線上作批注。

這是對螞蟻阿布_____的描寫，我體會______

22.短文中畫橫線句子是描寫照片里阿布的樣子，如果阿布用這張照片發微信朋友圈，他又會寫上一句什么話呢？聯系上下文請你代阿布寫出來。

_____________________

23.讀了短文后，你還有哪些問題？寫下來。再想一想，你是從哪個角度提出問題的，填在后面的括號里。

問題一：_________________()

問題二：_________________()

24.仔細讀第⑥自然段阿布和校長的對話，你從中受到什么啟發？請聯系生活實際談談你的看法。

___________________

評卷人得分七、書面表達25.創意表達。

不平凡的2020年即將過去，那些普通的人、那些感人的事，都將成為難忘的畫面定格在我們的腦海中。相信在你的身邊也發生了許多難忘的事，涌現出許多難以忘卻的人。請以“難忘的”為題寫一篇作文。

要求：①內容真實具體；②語句通順；③字數350字左右。

參考答案1.虎添雙翼前程遠

國展宏圖事業新

【解析】

此題考查學生漢字書寫能力。

書寫時，我們要按照漢字筆畫書寫規則，規范書寫，要做到不寫錯別字、字面工整。注意“添”“翼”的書寫。2.灌溉

慎

肅

手舞足蹈

【解析】

本題主要考查對詞語的拼寫能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“灌溉、慎、肅、舞、蹈”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、正確和美觀。3.D

【解析】

本題考查字詞解釋。

D項：諸兒競走取之。意思：那些小朋友都爭先恐后地跑去摘。競走：競：爭逐。走：跑。4.C

【解析】

本題考查字形易錯字。

A項：“騰云架霧”應為“騰云駕霧”。

B項：“通情達禮”應為“通情達理”。

D項：“奧密”應為“奧秘”。5.B

【解析】

本題考查詞語搭配。

芹菜，屬傘形科植物，品種繁多，在我國有著悠久的種植歷史和大范圍的種植面積，是中國人常吃的蔬菜之一，其富含蛋白質、碳水化合物、胡蘿卜素、B族維生素、鈣、磷、鐵、鈉等，同時，具有平肝清熱、祛風利濕、除煩消腫、涼血止血、解毒宣肺、健胃利血、清腸利便、潤肺止咳、降低血壓、健腦鎮靜的功效。仔細觀察圖片一，是傘形，所以是芹菜。

芋頭屬天南星科多年生宿根性草本植物，常作一年生作物栽培。芋頭最早產于中國、馬來西亞以及印度半島等炎熱潮濕的沼澤地帶，在全球各地廣為栽培。我國的芋頭資源極為豐富，主要分布在珠江、長江及淮河流域。芋頭是一種重要的蔬菜兼糧食作物，營養和藥用價值高，是老少皆宜的營養品。仔細觀察圖片二，是芋頭。6.A

【解析】

本題考查詞語搭配。

A項：文質彬彬：形容人文雅有禮貌。和句子中“正背著詩詞”搭配。

慈眉善目：慈愛善良的樣子。和句子中“讓人一看就心生親近之情?！贝钆?。

B項：相貌堂堂：形容儀表端正，身材魁梧。

威風凜凜：意思是形容聲勢或氣派使人敬畏、恐懼。

C項：眉清目秀：容貌長得清秀俊美。

老態龍鐘：形容年老體衰，行動不便的樣子。

D項：明眸皓齒：意思是明亮的眼睛，潔白的牙齒。形容女子容貌美麗，也指美麗的女子。

鶴發童顏：意思是仙鶴羽毛般雪白的頭發，兒童般紅潤的面色。形容老年人氣色好。7.B

【解析】

本題考查修辭手法。

設問是一種常見的修辭手法，常用于表示強調作用。為了強調某部分內容，故意先提出問題，明知故問，自問自答。

反問是以疑問的形式表達確定的意思，旨在加強語勢的一種修辭方式。

ACD項有問有答是設問句，而B項是反問句。8.D

【解析】

本題考查長話短說。

“我點點頭，仰起臉，問：‘老爺爺，您也來爬天都峰？’”句意是：我問老爺爺也來爬天都峰。D項“我點點頭，仰起臉”說法有誤，故選D。9.C

【解析】

本題考查神話故事和句子排序。

學生可回憶這篇神話故事內容來進行句子排序。

《盤古開天地》主要內容：很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片。有個叫盤古的巨人，在這個混沌的宇宙之中，他睡了十萬八千年。有一天，盤古突然醒了。他見周圍一片烏漆嘛黑，他就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去了。只聽一聲巨響，一片黑暗的東西漸漸分散開了。緩緩上升的東西，變成了天；慢慢下降的東西，變成了地。天和地分開以后，盤古怕它們還會合在一起，頭頂著天，腳蹬著地。天每天升高一丈，盤古也隨著天越長越高。這樣不知過多少年，天和地逐漸成形了，盤古也累得倒下來了。盤古倒下后，他的身體發生了極大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風和云；他發出的聲音，化作了隆隆的雷聲；他的雙眼變成了太陽和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗，變成了滋潤萬物的雨露。

文言文原文：天地渾沌如雞子，盤古生其中。萬八千歲，天地開辟，陽清為天，陰濁為地。盤古在其中，一日九變，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盤古日長一丈，如此萬八千歲。天數極高，地數極深，盤古極長，后乃有三皇。數起于一，立于三，成于五，盛于七，處于九，故天去地九萬里。

譯文：世界開辟以前，天和地渾渾沌沌地成一團，象個雞蛋一樣，盤古就生在這當中。過了一萬八千年，天地分開了，輕而清的陽氣上升為天，重而濁的陰氣下沉為地。盤古在天地中間，一天中有多次變化，比天、地都要神圣。天每日升高一丈，地每日增厚一丈，盤古也每日長大一丈，這樣又過了一萬八千年。天升得非常高，地沉得非常深，盤古額長得非常高大。天地開辟了以后，才出現了世間的天皇、地皇、人皇。數字開始于一，建立于三，成就于五，壯盛于七，終止于九，因此天距離地有九萬里。10.

xuán

①

xuàn

④

【解析】

本題考查多音多義字。

旋轉，拼音：xuánzhuǎn，物體圍繞一個點或一個軸做圓周運動。旋：旋轉、轉動。

旋出來，拼音：xuànchūlái。旋：用車床或刀子轉著圈地削。11.

不教胡馬度陰山

讀書

天下興亡

駟馬難追

差之毫厘

明辨之

梅須遜雪

寸有所長

只緣身在此山中

鍥而不舍、無畏犧牲

人類沒有火種

堅持不懈，苦練基本功

懲治惡人、破除迷信、造福百姓

【解析】

1.本題考查詩詞歌賦默寫和名人名言。

唐代王昌齡的《出塞》秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

“為中華之崛起而讀書”是周恩來總理在少年時代立下的宏偉志向，表現了為國家和民族而奮斗終生的責任感和使命感。

天下興亡，匹夫有責。意思：指國家的盛衰是全國人民的責任。

2.本題考查名人名言。

一言既出，駟馬難追。意思：一句話說出了口，就是套上四匹馬的車也追不上。形容話已說出口，沒法再收回。

差之毫厘，謬以千里。意思：開始時雖然相差很微小，但結果會造成很大的錯誤。

博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。意思：要博學多才，就要對學問詳細地詢問，徹底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地力行。

3.本題考查詩詞歌賦默寫和諺語俗語。

宋代的《雪梅》梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

尺有所短，寸有所長。意思：人都各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處，沒有一個人全是優點，也沒有人全是缺點。

宋代蘇軾的《題西林壁》橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

4.本題考查課文內容理解。

傳說盤古開天地是講述了太古時候天地不分，整個宇宙像個大雞蛋。盤古為了一個美麗的宇宙世界而不惜自己的生命無私奉獻犧牲精神！

《普羅米修斯》記敘了普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦,不惜觸犯天規,勇敢盜取天火,并與主神宙斯不屈不撓的斗爭。頌揚了普羅米修斯不畏強暴，不惜犧牲一切的精神。

《紀昌學射》原文見《列子湯問》，講的是紀昌拜飛衛為師學習射箭，經過堅持不懈的努力，終于成為射箭高手的故事。

《西門豹治鄴》課文講的是兩千多年前，西門豹管理鄴那個地方時，通過調查，了解到那里的豪紳和巫婆勾結在一起危害百姓，便設計破除迷信，并大力興修水利使鄴地重又繁榮起來。12.小林，不用難過，同學指出你的錯誤，也是為了你好。你改正了錯誤，就是進步的表現。

【解析】

本題考查口語交際。

作為朋友，那你一定足夠了解他，一定要分清他是什么樣的人，怎樣的語言不會刺激到他，組織好語言，語言通順即可。

如：小林同學你要這樣想：同桌舉報你上課看課外書是為你好，擔心你的數學成績有所下降?。∵€有上課看課外書是對老師的不尊重。但是你不要難過了，你應該向老師承認錯誤，保證以后不再上課看課外書。老師看到你的態度誠懇，并且知錯就改，我相信，老師一定會原諒你的。13.

稱呼應該頂格

“?！鼻皯摽諆筛?/p>

缺少署名和日期

【解析】

此題考查學生對應用文的掌握。

書信的基本格式是稱呼：頂格寫；問候語：獨立成段，不可直接接下文；正文：這是信的主體，可以分為若干段來寫；祝頌語：以最一般的“此致”“敬禮”為例，“此致”有兩種位置來書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫，“敬禮”寫在“此致”的下一行，頂格書寫；署名和日期：寫信人的名字或寫在祝頌語下方空一至二行的右側，再下一行寫日期。

由此可見，此封書信的格式出現了三處錯誤，稱呼沒有頂格寫、“?！鼻皼]有空兩格、缺少署名和日期。14.

《世界神話傳說》

西方神話中以宙斯為核心的諸位神及人類間

15.

普羅米修斯

鉆木

16.

③

②

①

【解析】

(1)

本題考查提取關鍵信息。

通讀全文，從“這是一本精選世界各地神話傳說的書，講述了西方神話中以宙斯為核心的諸位神及人類之間的傳說?！笨芍鸢?。

(2)

本題考查神話故事。

《普羅米修斯》的主要內容記敘了普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不怕觸犯天規，勇敢地盜取天火，從而為人類帶來了光明和智慧。并因此受到眾神領袖宙斯嚴厲的懲罰，可就是不向宙斯屈服，最后被大力神赫拉克勒斯搭救，重獲自由。頌揚了普羅米修斯不畏強暴，不惜犧牲一切的精神。

燧人氏取火是古代中國神話傳說之一。傳說在一萬多年前，燧人氏在燧明國（今河南商丘一帶）發明了鉆木取火，開啟了華夏文明的起源。很久很久以前，在很遠很遠的西方的洪荒的地方，有一個國家，名字叫做遂明國。這個地方因為太僻遠荒遠，以至于太陽的光芒和月亮的銀輝都普照不到，可以說是不見天日，不分晝夜。

(3)

本題考查神話故事和課外搜集。

火神洛基是北歐神話中的人物，是北歐神話中的惡作劇和謊言之神，亦是火神。他是巨人法布提和女巨人勞菲的兒子，奧丁的義兄弟。雖然他比奧丁要年輕許多。但他的個性狡猾奸詐，經常出言不遜，與其他神祇爭吵不休，他是北歐神話體系里極為重要的神祇之一，他在諸神黃昏扮演重要角色。同時洛基還是一個出色的變形者和魔法師，在一些事件中他曾以不同的形態出現，包括鮭魚、母馬、海豹、蒼蠅還有一位名叫索克的老婦人。

根據古希臘神話傳說的描述，古希臘色雷斯地方有個著名的詩人與歌手叫俄耳甫斯，他的父親便是光明、畜牧、音樂之神阿波羅，母親是司管文藝的繆斯女神卡利俄帕。這樣的身世使他生來便具有非凡的藝術才能。俄耳甫斯憑著他的音樂天賦，在英雄的隊伍里建立了卓越的功績。

赫拉克勒斯，是古希臘神話中最偉大的英雄。神王宙斯與阿爾克墨涅之子，天生力大無窮。但由于其出身而被宙斯的妻子赫拉所憎惡，因此遭到赫拉的詛咒，導致其在瘋狂中殺害了自己的孩子。為了贖罪，他完成了12項“不可能完成”的任務。途中還解救了被縛的普羅米修斯，隱藏身份參加了伊阿宋的英雄探險隊，并協助伊阿宋取得金羊毛。17.

盼騎矮馬

難受

得意

18.

二

一

（一）

用開頭騎木馬來表達亮亮對騎真馬的渴望和期盼

19.

亮亮急切的心情

一咬牙

盼了那么久，這次終于騎上了真馬了，如果被這點困難所嚇倒了，那也太差勁了，對不起這么長時間的期盼了。不行，我一定要堅持。

【解析】

(1)

此題考查學生文本的理解分析能力。

本文寫了亮亮從小想騎馬，但沒騎過真馬。在亮亮七歲生日這一天，爺爺帶她到動物園騎了一匹矮馬，終于實現了亮亮騎真馬的愿望。

從“亮亮盼騎真馬，就像盼過年一樣急切”可知，亮亮盼騎真馬心情極切；從“爺爺扶亮亮騎上了矮馬。亮亮被小馬馱著，一顛一顛的，非常難受?！笨芍?，騎上矮馬，亮亮非常難受；從“騎過馬，亮亮得意極了，她大聲唱歌，唱關于自己家鄉大草原的歌?！笨芍亮恋靡鈽O了。

(2)

此題考查學生對文本的理解分析能力。

問題：為什么文章開頭要寫亮亮騎木馬？是對文章寫法的提出的問題。從“木馬能算馬嗎？這句話你可不能沖亮亮說。亮亮聽了會撅起小嘴和你較真，馬就是馬，總不能說它是板凳吧？”“亮亮盼騎真馬，就像盼過年一樣急切?！笨芍亮僚瓮T真馬。即：用開頭騎木馬來表達亮亮對騎真馬的渴望和期盼

問題：矮馬真的能明白亮亮的心思嗎？是對文本內容的理解提出的問題。

(3)

此題考查學生對文本的理解分析能力。

結合“亮亮盼騎真馬，就像盼過年一樣急切?！薄皟和瘎游飯@里有很多小朋友，熱鬧極了。小動物也不少，小羊啦，小兔啦，”的理解，“直奔”一詞寫出了亮亮騎馬的急切心情；結合“爺爺扶亮亮騎上了矮馬。亮亮被小馬馱著，一顛一顛的，非常難受。她想跳下馬逃走，可是看到爺爺牽馬的背影，亮亮突然想起爺爺13歲當騎兵的故事”的理解，從“一咬牙”可知，亮亮要下決心繼續騎馬，她當時會想，我這點困難就退縮嗎？不，堅強起來，騎下去！20.散發照片

無法測試，栽了跟斗

21.

神態

阿布很尷尬，他不識字，也沒想到教授還要考試。

22.我每天看一本書，從今天起，我就在書房里定居了。我就是一個大學問家！

23.

第⑦自然段這樣結尾有什么好處？

針對文章寫法提問

預測一下，阿布后來可能成為大學問家嗎？

針對故事內容提問

24.不能只追求表面的東西，要有真才實學。

【解析】

(1)

本題考查概括段落意思，注意聯系全文分析作答。

閱讀文章可知，文章可分為三個部分。第一部分是第①