…………○……○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○……○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁絕密·啟用前2021-2022學年河北省邢臺市某地區部編版三年級上冊期末考試語文試卷題號一二三四五六七八總分得分注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、書寫1.我能把下列字抄寫得正確、美觀。

奏

英

蟻

顏

趣

2.我會看拼音寫詞語。

wēixiǎn

hūxī

dàoyìng

cāngcuì

guānchá

xiānyàn

huāngyě

yuànqiáng

tòngkǔ

zhùyì

評卷人得分二、連線題3.我會連一連。

shi

lüè

wèi

yān

yù

diē

pǔ

pú

chǒu

lí

胃

豫

脯

掠

黎

普

瞅

咽

匙

跌

4.我會背，我會連一連。

與人善言，暖于布帛

夜深籬落一燈明

一兒登甕

理不辯不明

停車坐愛楓林晚

白銀盤里一青螺

燈不撥不亮

足跌沒水中

知有兒童挑促織

傷人以言，深于矛戟

遙望洞庭山水翠

霜葉紅于二月花

評卷人得分三、填空題5.我會比一比，再組詞。

場()

妙()

鋪()

獵()

揚()

沙()

捕()

蠟()

6.我會按要求寫詞語。

（1）你會用哪些詞語來形容秋天？

______

______

______

______

（2）看看下面的成語有什么特點？你還能說出類似的成語嗎？

例子：百發百中

四面八方

七上八下

______

______

______

______

評卷人得分四、語言表達7.我會按要求寫句或段。

（1）照樣子寫句子，注意引號的用法。

例：“不要緊，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯了?！?/p>

_______________________________

（2）看到下面的詞語，你的眼前會浮現怎樣的畫面？選擇一個詞語寫句子。

笑呵呵

氣呼呼

綠油油

白茫茫

____________________________

（3）大自然有許多美妙的聲音，你聽到過哪些“美妙的聲音？”仿照《大自然的聲音》，試著寫幾句話。

廚房是一個音樂廳。______________________________________

8.我讀書，我快樂。

我最喜歡《安徒生童話》中的《______》故事，主要人物是()，主要講了___________________。

9.口語交際。

同學們，你們一定上過口語交際《身邊的“小事”》一課吧？當時你們圍繞“令人感到溫暖的行為”或“不文明的行為”進行了交流，相信一定很精彩。請把你與小伙伴交流的過程簡略寫寫。

提示：

要清楚地表達自己的看法。

我：________________

小伙伴：________________

我：_______________________

小伙伴：_________________

我：________________________

小伙伴：______________________

評卷人得分五、修改病句10.修改下面的句子。

（1）在很遠的街口，正在放風箏。

___________

（2）山上到處開滿了花。

___________

（3）我估計他這道題一定做錯了。

____________

（4）我們把教室打掃得整整齊齊。

________________

評卷人得分六、古詩閱讀我會補充詩句，并回答問題。望天門山[唐]，。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。11.請在橫線上補充作者和詩句。

12.這首詩描繪了______景色。

13.想象“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”所描繪的景色，寫出詩句的意思：___________

評卷人得分七、現代文閱讀課內閱讀?！裁磿r候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？我正想著，它一下子沖進水里，不見了?？墒牵瑳]一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。14.這段話選自《______》一文。

15.最后一段主要講_____________________。

16.我從翠鳥捕魚的一系列動作（沖）、()、()、()、()中體會到作者觀察的細致。

17.“難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？”這句話的意思是：__________________________

課外閱讀。鄉間綠蔭鄉間，是樹的天地。公路兩旁，是高大的梧桐樹。梧桐樹枝連著枝，葉蓋著葉，像綠色的長廊。小河兩岸是成行（xíng

háng）的垂柳。柳條兒細細的，柳葉兒綠綠的。山坡上松樹和柏樹高大挺拔，枝繁葉茂。農家小院的前后種植著果樹，有桃樹，有梨樹，有杏樹……春末夏初，各種果樹舒枝展葉，郁郁蔥蔥，一（坐坐

座座）農家小院就掩映在濃濃的樹蔭之中。18.把文中括號里錯誤的音節或漢字畫去。

19.第一自然段是圍繞______這句話來寫的，分別寫了______、______、______、______四處的樹木。

20.請在文中選擇一句具有新鮮感的句子，用“______”標出。

21.先解釋詞語，再回答問題。

舒枝展葉：___________

我是用()方法理解的。

評卷人得分八、書面表達22.快樂習作。

同學們，這學期我們觀察了不少身邊的事物，有了很多新發現。請把最近觀察時印象最深的一種動物、植物或一處場景寫下來。要求題目自擬，語句通順，敘述清楚，有真情實感。字數不少于300字。

參考答案1.奏英蟻顏趣

【解析】

本題考查書寫。

要求卷面整潔，字跡清楚漂亮，力求勻稱、美觀。注意“蟻、顏、趣”等字的書寫。

奏要注意最后一筆是點，而不是撇。

英是上下結構的字。

蟻是左右結構的字，“蟲”的第五筆是提。

顏是左右結構，書寫時左寬右窄。

趣是半包圍結構，“又”的書寫要注意最后一筆不能舒展開。2.危險呼吸倒映蒼翠觀察

鮮艷荒野院墻痛苦注意

【解析】

本題主要考查對詞語的拼寫能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“危、翠、察、荒、墻”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、正確和美觀。3.

【解析】

考查漢字字音。

胃：wèi，人和高等動物消化器官之一。

脯：pú，胸前的肉。

掠：lüè，本意是奪取，又指拷打，也指很輕快地拂過。

黎：lí，眾多。

普：pǔ，普遍；全面。

瞅：chǒu，看。

咽：yān，口腔后部主要由肌肉和黏膜構成的管子。

匙：shi，鑰匙

跌：diē，摔。4.

【解析】

考查默寫。

①與人善言，暖于布帛，傷人以言，深于矛戟意思是跟人有禮貌的說話，比較尊敬的講話，讓人感覺心里舒服很暖心。跟人講話尖酸刻薄，就像被矛戟刺了一樣，會給對方的心理帶來很大的傷害。

②出自文言文《司馬光》，“一兒登甕，足跌沒水中”意思是一個小孩子爬上水缸，失足落入水中。

③出自杜牧《山行》，全詩為遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

④燈不撥不亮，理不辯不明意思是燈不經過木棒撥一下（燈油），是不會明亮的；道理不經過辯論，是不會被人所明悟的。指如果沒有后天作用的加持，先天的東西很難長久。

⑤出自葉紹翁《夜書所見》，全詩為蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

⑥出自劉禹錫《望洞庭》，全詩為湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。5.

場地

奇妙

鋪路

獵人

飄揚

沙場

捕捉

蠟燭

【解析】

考查形近字組詞。

完成時要注意仔細區別每組字的不同，再分別組詞。此為常用形近字，指導學生在對比中區分字音和字形。在運用中達到理解與鞏固。

場：廣場、商場

妙：美妙、曼妙

鋪：店鋪、鋪張

獵：打獵、獵戶

揚：張揚、揚起

沙：沙漠、沙灘

捕：捕魚、捕獵

蠟：蠟像、蜜蠟6.

涼爽

碩果累累

天高云淡

秋風習習

十全十美

三心二意

九牛一毛

九死一生

【解析】

本題考查學生詞語、成語的積累能力。

平時在學習生活中學生要注意詞語和成語的積累，并學會分類。

（1）結合詞語的積累，用于形容秋天的詞語有：秋高氣爽、秋風蕭瑟、秋色宜人、一葉知秋、天朗氣清、雁過留聲、落葉知秋、秋月春花等。

（2）“百發百中”“四面八方”“七上八下”這些是帶有數字的成語，類似的成語有：十全十美、三心二意、一心一意、九牛一毛、六神無主、五湖四海、七零八落、五花八門等。7.

“沒關系，”爸爸說，“下次記得改正就好了?！?/p>

笑呵呵：勞拉是個善良的姑娘，她總是笑呵呵地對待每一個人。

“叮叮咚咚”“吱”這是媽媽炒菜時那那美妙的聲音，那是媽媽給我們做出美味佳肴的聲音，那聲音包括了媽媽的辛勤和汗水，那聲音是多么的悅耳。

【解析】

考查句子練習。

（1）考查仿寫句子。

說話人在中間，前后說話的內容用引號，說后面用逗號。

比如：“站?。　本焓迨宕舐暫暗?，“舉起手來！”

（2）考查詞語造句。

要想寫出好句子，必須要理解自己所運用的詞語，能夠準確理解所要運用詞語的含義，包括其詞性和感情色彩，才能夠更加明晰地表達自己的意思。

笑呵呵：形容笑的樣子。

氣呼呼：形容生氣時呼吸急促的樣子。

綠油油：形容濃綠而潤澤。

白茫茫：形容一望無邊的白（用于云、霧、雪、大水等）。

比如：大雪紛飛，掩蓋了田野山川，一片白茫茫。

（3）考查仿寫句子。

《大自然的聲音》一文中用了大量的擬聲詞，寫出了大自然聲音的美妙，仿寫時也要用上擬聲詞。

比如：洗菜的時候，水嘩啦嘩啦的聲音，像唱著一首歡快的歌曲。刀在切菜時，發出咚咚的聲，像打鼓一樣的聲音。炒菜時發出的鐺鐺聲，像彈鋼琴似的有節奏。榨果汁的聲音轟隆隆的，像打雷一樣……廚房真是一個音樂廳，我真想當一個指揮家。8.

賣火柴的小姑娘

賣火柴的小姑娘

她在年夜里去賣火柴，一根也沒賣出去，凍死在寒冷的冬夜里的事

【解析】

考查口語交際的能力。

《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創作的童話集，共由166篇故事組成。該作愛憎分明，熱情歌頌勞動人民、贊美他們的善良和純潔的優秀品德；無情地揭露和批判王公貴族們的愚蠢、無能、貪婪和殘暴。其中較為聞名的故事有：《小人魚》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《拇指姑娘》等。

比如：我最喜歡《安徒生童話》中的《丑小鴨》故事，主要人物是是丑小鴨，這本書寫了一只天鵝蛋在鴨群中破殼后，因相貌怪異，讓同類鄙棄，歷經千辛萬苦、重重磨難之后長成了白天鵝。9.

小明，你有遇到過令人溫暖的行為嗎？

有啊，有一天我在乘坐公交車時，一位老奶奶緩緩地從站臺走到了車上。

那我們應該攙扶一下老奶奶呀。

對，我跑過支把老奶奶扶到了我的座位上。

那你真是個懂事的好孩子。

這都是應該的，我們應該做一個尊重老人的好孩子。

【解析】

考查口語交際能力。

本次口語交際的內容是交流對我們身邊發生的各種各樣的“小事”的看法。先想一想自己身邊有沒有“令人感到溫暖的行為”或“不文明的行為”，和同學互相說一說，說的時候要注意語言簡潔，用簡要的話把事情說清楚、完整，同時要注意態度自然大方。認真聽別人講述，聽完后可進行補充和評價，有不懂的地方，可以禮貌地詢問。10.

在很遠的街口，我正在放風箏。

山上開滿了花。

我估計他這道題做錯了。

我們把教室打掃得干干凈凈。

【解析】

考查病句辨析。

（1）缺少主語，可在“正在”前面加上合適的主語。

（2）語意重復，“到處”和“滿”的意思相近，可去掉“到處”。

（3）前后矛盾，“估計”表示猜測，“一定”表示肯定，不能同時使用，根據句意可刪去“一定”。

（4）搭配不當，“整整齊齊”不能形容教室，可改為“干干凈凈”。11.李白天門中斷楚江開碧水東流至此回

12.波瀾壯闊的長江從天門山中間奔流東去的雄奇。

13.兩岸高聳的青山隔著長江相峙而立，一葉孤舟從日邊而來。天門上好像在張開雙臂歡迎從日邊而來的孤帆，富有情趣。

【解析】

(1)

考查詩句默寫。

出自李白《望天門山》，全詩為天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

(2)

考查詩句的理解。

此詩描寫了詩人舟行江中順流而下遠望天門山的情景：前兩句用鋪敘的方法，描寫天門山的雄奇壯觀和江水浩蕩奔流的氣勢；后兩句描繪出從兩岸青山夾縫中望過去的遠景。全詩通過對天門山景象的描述，贊美了大自然的神奇壯麗，表達了作者初出巴蜀時樂觀豪邁的感情。

(3)

考查詩句的理解。

兩岸青山：分別指東梁山和西梁山。出：突出，出現。日邊來：指孤舟從天水相接處的遠方駛來，遠遠望去，仿佛來自日邊。意思是兩岸青山互相對峙美景難分高下，一只小船從太陽升起的地方悠悠駛來?！俺觥弊植坏普娴乇憩F了在舟行過程中“望天門山”時天門山特有的姿態，而且寓含了舟中人的新鮮喜悅之感。夾江對峙的天門山，似乎正迎面向自己走來，表示它對江上來客的歡迎。青山既然對遠客如此有情，則遠客自當更加興會淋漓。14.搭船的鳥

15.翠鳥捕魚時的情景。

16.

飛

銜

站

吞

17.它要和我們一起坐船到外祖父家里去。

【解析】

(1)

考查作家作品。

出自課文《搭船的鳥》，這篇課文以“搭船的鳥”為題，一個“搭”字使鳥兒具有了靈性，體現了鳥和人在自然中的和諧。本文以一個孩子的口氣寫了他在大自然中認識翠鳥的過程，字里行間充滿了一顆童心對自然的愛。

(2)

考查概括段落大意。

最后一段主要通過描寫翠鳥捕魚的動作，寫出了翠鳥捕魚時的情景。

(3)

考查提取關鍵信息。

結合第二段“我正想著，它一下子沖進水里，不見了?？墒牵瑳]一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。”可知描寫翠鳥捕魚的動詞有沖、飛、銜、站、吞。

(4)

考查理解句子意思。

這是一個反問句，改為陳述句時要去掉反問詞“難道”，去掉疑問詞“嗎”，“？”改為“?！?。意思是它要和我們一起坐船到外祖父家里去。18.xínɡ

坐坐

19.

鄉間，是樹的天地。

公路兩旁

小河兩岸

上坡上

農家小院的前后

20.柳條兒細細的，柳葉兒綠綠的。

21.

指樹木的枝葉伸展開來，特別精神。

聯系上下文

【解析】

(1)

考查多音字和同音字辨析。

行

[háng]1.行列。2.排行。3.行業。4.某些營業機構。5.用于成行的東西。

[xíng]1.走。2.古代指路程。3.指旅行或跟旅行有關的。4.流動性的；臨時性的。5.流通；推行。6.做；辦。7.表示進行某項活動（多用于雙音動詞前）。8.行為。9.可以。10.姓。

座：座位，可做量詞。

坐：把臀部放在椅子、凳子或其他物體上，支持身體重量

(2)

考查尋找關鍵句子和概括文章的內容。

文章主要描寫了鄉村的樹，因此文章的第一句“鄉間，是樹的天地?！笔潜疚牡闹行木?。結合“公路兩旁，是高大的梧桐樹。梧桐樹枝連著枝