第第頁一年級語文上冊期末考試試卷分析

一、試卷淺析

本學期一班級語文期末試卷，應當說涉及的范圍比較廣，考察的內容也比較豐富，拼音部分、生字部分都有涉及，而且知識點面面俱到，重點突出。既考查了同學的拼音學習，又檢測了生字運用的技能。題量適中，難易適度。依據課標，尊敬教材。總體上來看，本次考試達到了預期的效果。現對一班級語文學科期末試卷質量狀況做如下分析：

二、考情分析

本次測試，一班級共有37人參考。總分3087.5，平均分83.45，及格的人數是33人，及格率89.19%，優秀率59.46%。

本套考試試題分三項，共十大題。分別考察了基礎知識、綜合實踐、閱讀技能。

三、試題分析

第一部分是基礎知識考核，考核內容較為全面，包括拼音的分類、書寫；生字在田字格里的書寫、音節、組詞、變形，以及選字填空和課文填空。題目有肯定的敏捷性，難度相對適中。

第一題，拼音的分類、書寫。失分較少。這主要靠同學們平常的背誦和記憶。第二題，依據拼音在田字格里寫字。這道題雖然同學丟的分不多，但是也有一些馬虎同學看錯了。

第二部分綜合實踐新天地。主要綜合考察了同學的拼音和生字部分。難度適中。

第三題，選擇正確音節。這道題仍是考察同學的音節拼讀，題目相對比較簡約。

第四題，組詞。這道題并不難，在平常的學習與復習過程中，我們做了許多練習，但仍有一部分同學沒有讀清題目，誤以為是在田字格里寫生字，結果丟了分數，當然不摒除有同學真的不懂要求，所以做錯。

第五題，生字加減法并組詞。這幾個生字都是課文中的生字，平常已有練習，而且出示的生字都是平常常常聯系的字，同學們做得多了，錯的也就比較少。

第六題，選擇正確的字填空。這道題同學做的也不錯，就是第三組字“她”和“它”，在課文學習中曾經反復提過，有些同學上課不好好聽講，結果遇到這樣的題就亂蒙一氣。

第七題，連線。這類題型同學并不生疏，第一組是原文，第二組第三組錯的多一些，這道題出的很敏捷，考察的方面也比較多，以后要常常對同學進行綜合復習。

第八題，按原文填空。這道題都是課文里面的，有課文，也有語文百花園里的，個別同學背過了又忘卻了，所以在這里丟了分。以后督促他們多讀多背，并且隨時隨機抽查同學進行背誦默寫。

第九題，組詞寫句。由于在復習過程中曾經給同學出過這道題，所以大部分同學并不生疏，但有些同學在造句方面稍有落后，還有強調的寫完句子要帶標點，不少人都忘了。

第三部分是閱讀題，這次閱讀主要考查同學的課外閱讀水平，選取的短文比較簡約。第一道題是找反義詞，“去-來”，這個大多數同學都找到了，關鍵是第二個，“尾-？”，同學比較生疏，應當是平常在這個上面強調過少的緣故。第二道題找出文中提到的動物，同學們做的`也不盡人意，我想主要的問題還是短文沒有讀透，審題不完整。第三道空題的也許多，主要緣由是讀不懂題，不知道題目中要求他們怎么做，由于沒有橫線或者括號，不少人徑直忽視了，干脆空在那里。以后在教學中要滲透教會他們學會自主學習的方法。

從本次同學答卷狀況來看，同學的閱讀部分和寫句子完成得不夠好，基礎知識掌控得也不夠扎實。今后教學應加強在基礎知識掌控的前提下多寫、多練，要讓他們學會自己讀懂題。

四、今后努力的方向

1、進一步加強與家長的合作，特別是優秀的同學，要鼓舞他們多讀多寫，切勿驕傲自滿；還有對學習感覺有些吃力的同學，要提高其學習愛好，盡快趕上來；

2、對于那批后進生，在平常的生字詞教學中要對他們進行嚴格要求，通過學習好、表現好的同學幫扶帶動援助這批同學。

3、狠抓生字教學，在平常的教學中引導同學讀準音、認清形，多訓練同學自己說說記住這些生字的方法，讓同學在理解的基礎上加深記憶，同時拼音的拼讀還要繼續練習。

4、加強語文基礎知識的訓練，平常多留意訓練同學組詞和造句的技能，讓他們

多說、多寫、多練。

5、引導同學多讀課外書，多積累詞匯量，對同學的認字、說話、寫話會有很大的援助。

這次的期末考試，同學成果相比上次期中考試有很大進步，但