第18頁共18頁小學一?年級班?主任年?終工作?總結2?023?年本?學期是?我踏上?教壇的?第一年?。從開?學懷著?無比激?動興奮?的心情?，經過?一學期?的洗禮?，讓我?深深感?到當一?名教師?不簡單?，當一?名班主?任更是?不簡單?。需要?無限的?愛心、?耐心更?要有如?針般細?的心才?能創造?出讓孩?子茁壯?成長的?良好教?育環境?。班?主任工?作是管?理人的?工作，?我所面?對的又?是朝氣?蓬勃，?有思想?，有感?情，自?我表現?欲強的?一年級?學生，?所以一?個學期?下來給?我最最?強烈的?體會是?：班主?任工作?中既要?有宏觀?的群體?管理，?又要有?微觀的?個性發?展；要?有強烈?的前瞻?性；工?作更要?細致的?落實到?位，只?有這樣?才能使?學生在?班上健?康全面?發展。?作為一?年級班?主任，?我針對?我們班?活潑好?動的特?點，做?了如下?的工作?：1?、培養?學生的?良好習?慣一?年級學?生由于?年齡小?，自控?力差，?紀律渙?散。我?從培養?學生良?好習慣?入手，?課上進?行趣味?教學，?盡量吸?引學生?的注意?力，組?織好學?生的紀?律。利?用晨會?課、思?品課學?習學校?規章制?度，提?醒學生?做好上?課準備?工作，?并且在?課后注?意觀察?學生的?行為，?根據學?生的表?現在學?生中樹?立榜樣?。在日?常學習?中，時?刻注意?調動學?生的積?極性，?逐漸養?成認真?聽課、?認真作?業、下?課好好?休息、?講文明?、講禮?貌的好?習慣。?2、?培養良?好的班?集體?班集體?是培養?學生個?性的沃?土，有?了這塊?沃土，?學生的?個性才?能百花?爭艷。?集體活?動，最?能培養?學生的?凝聚力?、集體?榮譽感?。我帶?領學生?積極參?加學校?的各項?活動，?如廣播?操比賽?、體育?花會比?賽，六?星評比?等。每?天一大?早，我?總是跟?學生差?不多時?間到校?，放學?了就協?助學生?搞好衛?生工作?，這樣?，學生?不僅養?成逐步?養成熱?愛勞動?的好習?慣，而?且時刻?想為自?己的班?集體爭?光。通?過黑板?報展示?學生各?方面的?才能，?發展個?性。逐?步形成?一個健?康向上?、團結?協作的?班集體?。3?、加強?與家長?聯系?平時，?我能關?心愛護?班里的?每一個?學生。?對一些?表現不?太好的?同學，?更是傾?注了更?多的愛?和心血?。我經?常和他?們談心?，抓住?他們的?閃點鼓?勵他們?。當他?們有困?難的時?候，我?總是耐?心地幫?助他們?。一但?發現他?們在學?習上、?身體上?、思想?上有什?么特殊?情況，?我總是?及時性?、主動?地和家?長聯系?，向他?們了解?情況，?耐心地?做他們?的工作?，取得?家長的?理解和?配合，?使每一?個孩子?都能揚?長避短?，健康?地成長?。通過?一系列?的工作?，使學?校、家?庭密切?配合，?更好地?教育了?學生。?我的?班主任?工作由?于經驗?的欠缺?，在許?多方面?還是存?在著不?足。如?：1?、預見?性不強?總不?能在事?情發生?之前，?對學生?進行及?時的教?育，從?而防止?事情發?生，我?處理事?情總是?跟在學?生的身?后。我?想，盡?管我們?是沒有?做班主?任工作?的經驗?，但如?果用心?去當，?按照宋?校教我?們的“?三勤”?，就是?“眼勤?”，“?腳勤”?，“腦?親”的?工作能?落實堅?持下來?，就不?會發生?如“門?牙事件?”的不?愉快事?情，這?是由于?自己對?小孩沒?有進行?透徹的?了解所?致，如?果對孩?子熟悉?的話，?知道他?與其他?小朋友?的關系?不是太?友好，?要不周?圍的孩?子必定?會搶著?來告訴?老師，?而自己?如果善?于關注?到每個?孩子，?發現他?在課堂?上與平?時不同?，馬上?關心他?，就不?至于家?長那樣?生氣；?而且自?己在孩?子中的?事件反?饋網絡?還沒建?立完善?，孩子?們之間?發生了?這么大?的事件?，有同?學流血?，竟沒?人告訴?班主任?的我。?所以我?一定要?以此為?監，以?后做任?何事都?必須不?僅要心?細，更?要勤思?考，從?學生的?點滴不?良現象?就要馬?上連鎖?反應般?，考慮?到更大?更多的?問題。?一次跌?倒不等?于失敗?，我更?要感謝?它的發?生，因?為它使?我自己?準確清?晰地看?到，潛?伏在自?己身上?的不足?，以后?就不能?再發生?這些事?情。?2、做?事要貴?在堅持?自己?做事總?是比較?激進，?事事都?想很快?有成效?，想對?孩子的?要求一?說，他?們就馬?上能實?施，但?自己就?沒有對?孩子的?寬容，?沒有想?到要求?發下后?自己都?沒能夠?一下子?就完成?到，何?況是這?些剛從?幼兒園?出來的?小不點?呢！所?以自己?就松懈?下來，?沒有好?好堅持?到底，?這是我?自己要?好好克?服的問?題。我?要明確?我面對?的是活?生生的?生命，?他們都?有自己?的思想?，都有?自己的?習慣，?想一下?子改變?他們已?有的不?良行為?，必定?要通過?他們自?己不斷?的思想?斗爭，?內化成?自己的?思想，?然后改?變自己?的行為?，這必?須要有?一個比?較長的?時間，?因此我?更要有?寬容之?心，更?要有改?變他們?的持久?之心。?3、?加強正?、副班?主任之?間的溝?通我?總覺得?自己班?的孩子?只有二?十來人?，我自?己一個?就可以?忙過來?了，而?且自己?的副班?擔任的?工作還?很多，?所以自?己把很?多班級?的工作?都自己?想自己?做。所?以大半?個學期?下來，?我們班?上的許?多方面?都不如?別班。?自己冷?靜下來?找原因?時，其?實是自?己沒有?充分利?用好學?校為我?們創造?出的條?件，俗?語說得?好“三?個臭皮?匠，勝?過一個?諸葛亮?”，只?要集思?廣益，?治班的?方式方?法會更?有利于?我們班?孩子的?發展，?與健康?成長。?總之?，只要?我們心?中是真?誠地為?孩子，?為孩子?的健康?成長而?付出，?端正自?己的工?作態度?，一切?都為提?升孩子?生命狀?態為出?發點，?我相信?，我的?班主任?工作能?在不斷?的磨練?中得到?提升。?通過一?個學期?的工作?，我的?班主任?工作在?校領導?的關心?與指導?下，有?所進步?，也提?高了！?班級管?理工作?千頭萬?緒，工?作方法?千差萬?別，讓?我在實?踐中去?探索總?結行之?有效的?方法和?經驗，?使班級?管理工?作的水?平不斷?躍上新?臺階。?小學?一年級?班主任?年終工?作總結?202?3年（?二）?時光飛?逝，不?知不覺?一學期?就過去?了，我?擔任的?是一年?級的班?主任，?在這一?學期中?，我和?學生們?都努力?踏實地?做好每?一件事?情，有?辛勤的?耕耘，?有收獲?的喜悅?，也有?不足與?遺憾。?下面我?就介紹?這學期?我所做?的主要?工作。?一、?培養學?生的良?好習慣?一年?級學生?由于年?齡小，?表現為?活潑好?動，自?覺性很?差，凡?事總得?有老師?在旁看?著。所?以我把?工作重?點就放?在我培?養學生?良好習?慣上，?首先是?利用晨?會課、?思品課?學習《?小學生?日常行?為規范?》，提?醒學生?做好上?課準備?工作。?在日常?學習中?，時刻?注意調?動學生?的積極?性，逐?漸養成?上課專?心聽講?、下課?好好休?息、講?文明、?講禮貌?的好習?慣。其?次是讓?學生養?成一些?作業、?讀書的?習慣。?比如：?每天在?校生給?老師檢?查，走?讀生給?家長檢?查，并?做好記?號，然?后才可?以出去?玩。另?外我利?用學生?手邊的?課本，?讓他們?做完作?業一起?看看課?外書，?這樣既?保持教?室安靜?，也可?以使學?生增加?課外識?字量，?對讀書?產生興?趣。還?有就是?讓他們?養成晨?讀的習?慣，我?要求學?生到了?教室以?后就拿?出語文?課本讀?書，不?可以離?開自己?的位子?，由課?代表監?督完成?。二?、培養?良好的?班集體?班集?體是培?養學生?個性的?沃土，?有了這?塊沃土?，學生?的個性?才能百?花爭艷?。我帶?領學生?積極參?加學校?的各項?活動，?這個學?期學校?開展的?活動比?較多，?我幫助?學生收?集故事?參加“?知榮辱?？樹新?風”講?故事比?賽；選?拔學生?參加“?迎六一?？奧運?夢想”?現場繪?畫比賽?，我班?祝皖同?學在比?賽中獲?得區級?一等獎?；在慶?六一活?動中，?我帶領?學生排?練的兩?個節目?都獲得?成功。?通過這?些活動?使學生?形成熱?愛班級?的感情?，而且?時刻想?為自己?的班集?體爭光?。逐步?形成一?個健康?向上、?團結協?作的班?集體。?三、?培養有?管理能?力的小?干部?班干部?是老師?的得力?助手，?選拔一?個有能?力的班?干部至?關重要?。一年?級學生?年齡小?，能力?強的也?不多，?所以我?著重培?養了3?類班干?部：班?長、勞?動委員?和各科?課代表?。并從?班干中?每天選?出一個?值日組?長，他?負責管?理當天?的衛生?打掃以?及眼保?健操的?檢查，?這樣就?培養了?小干部?的能力?。四?、平時?加強與?家長的?聯系?本學期?我把學?生的聯?系電話?存進自?己的手?機，以?便隨身?攜帶，?家長打?來電話?也一時?，我總?是耐心?地和他?們講解?、溝通?，把孩?子時時?刻刻的?情況告?之家長?。在平?時一旦?發現學?生在學?習上、?身體上?、思想?上有什?么特殊?情況，?我總是?及時、?主動地?和家長?聯系，?向他們?了解情?況，取?得家長?的理解?和配合?，共同?教育孩?子。家?長們也?都非常?信任、?理解、?支持我?的工作?，我感?到很欣?慰。這?點也是?我這學?期自己?覺得做?得比較?成功的?地方。?一學?期很快?就過去?了，班?里的孩?子基本?上都適?應了學?校生活?，對學?校的各?項規章?制度也?已十分?了解，?大部分?也能夠?做到，?應該說?學生還?是比較?聽話的?。但是?我還有?很多做?得不足?的地方?，比如?工作還?不夠細?致，對?待孩子?還不夠?細心。?所以下?學期我?和孩子?們要不?斷努力?，把班?級的方?方面面?建設得?更好。?小學?一年級?班主任?年終工?作總結?202?3年（?三）?時間過?得真快?，一轉?眼這學?期又即?將結束?，結合?本學期?學生的?學習和?本人的?教學情?況，特?做總結?如下：?一、?加強自?身的理?論學習?，做好?學生的?思想教?育在?課堂教?學中尋?找知識?性和思?想性的?有機結?合點，?讓學生?在不知?不覺中?受到感?染熏陶?，使學?生無論?在思想?上還是?其它方?面，根?據不同?的途徑?受到愛?國教育?，使他?們熱愛?社會主?義。利?用每周?一的班?會時間?，常學?習《小?學生守?則》及?《小學?生日常?行為規?范》，?使他們?懂得作?為一名?小學生?應該怎?樣做，?自己有?一個勤?懇正確?的學習?態度。?二、?教學方?面在?教學中?，努力?實現素?質教育?，實行?課改無?論上什?么課，?讓學生?自主學?習，把?主動權?交給學?生，讓?學生在?樂中學?。1?、學生?有了問?的權利?：課始?，學生?在預習?的基礎?上質疑?；課尾?，學生?回顧學?習過程?反思，?反思自?己學到?了什么?。2?、學生?有了讀?的時間?：學生?多讀，?讀好書?，學生?可以利?用大量?的時間?去讀，?學生自?讀自悟?才能學?到知識?。3?、學生?有了講?的時間?：教師?精講后?學生主?動表達?自己的?認識，?感想，?還可以?小組討?論，每?個學生?都有講?的機會?。4?、學生?有了寫?的時間?：在課?中學生?可以把?課外訓?練或作?業搬到?課內，?實踐證?明把寫?的訓練?落實在?課堂，?學生課?內寫，?教師指?導端正?寫的態?度，提?高寫的?訓練能?力。這?種方法?通過實?踐較好?。5?、轉化?后進生?，加強?優、差?生的輔?導，在?教學中?，教師?用愛心?和行動?積極轉?化后進?生，對?待他們?和優等?生一樣?一視同?仁，不?偏不愛?，積極?家訪與?家長一?起配合?教育好?差等生?，利用?自己的?休息時?間為他?們補課?。使后?進生覺?得自己?真正是?班中的?一員。?三、?紀律方?面抓?好紀律?，教學?中，采?用權利?下放的?制度，?“班主?任”輪?流做“?班長輪?流當”?，讓每?個學生?都感覺?到自己?有責任?和義務?管好自?己的班?級體。?四、?其它方?面教?師為人?師表，?言傳身?教。在?語言和?行動為?學生起?了表率?作用，?在出勤?、衛生?方面做?出好榜?樣。半?年來，?所教班?無一人?違規違?紀，班?級多次?被評為?衛生優?勝班和?紀律優?勝班。?總之?：一學?期以來?無論在?思想政?治工作?方面，?還是在?學習及?班級管?理方面?，我們?班都較?好的完?成了任?務。受?到了領?導和社?會的一?致好評?。今后?我將再?接再厲?，爭取?取得更?好的成?績。?小學一?年級班?主任年?終工作?總結2?023?年（四?）本?學期，?擔任小?學一年?級__?__班?班主任?工作，?重點工?作是培?養新生?的行為?習慣，?下面就?我這一?學期的?工作做?以下總?結。?一、了?解情況?，有的?放矢?1、填?寫《學?生、家?長情況?登記表?》，了?學生性?格愛好?、身體?狀況，?了解家?長文化?程度、?性格愛?好、對?教育理?念的認?識，掌?握第一?手資料?，有利?于盡快?熟悉學?生，彼?此適應?。2?、家長?培訓工?作，邀?請了家?庭教育?專家給?家長進?行培訓?，在教?育理念?上達成?共識，?有利于?學生健?康成長?；3、?完成了?《學生?情況登?記表》?、《學?生通訊?錄》，?為了方?便科任?教師及?時和家?長聯系?，教室?前后墻?都張貼?了學生?通訊錄?，體現?班級管?理人性?化。?二、注?重情境?，激發?興趣?1、開?學初，?在家長?協助下?粉刷了?墻壁，?美化了?教室，?教室左?側文化?主題：?《__?__規?》伴我?成長，?古典文?化和現?代教育?相結合?，是本?學期也?是今后?的德育?方向；?后墻中?間一棵?枝繁葉?茂的“?大樹”?使人感?受到蓬?勃的活?力。?2、樹?下左右?分別張?貼了《?個人評?比》《?小組評?比》表?，個人?評比中?，以鼓?勵進步?（福娃?）、提?醒錯誤?（黃牌?）為主?，進步?的同學?步步高?升，最?先到達?頂點的?同學獲?得一面?紅旗，?然后繼?續前進?，向下?一面紅?旗進軍?。得了?黃牌的?同學得?趕緊努?力，爭?取得到?五個福?娃抵消?一個黃?牌。有?突出表?現、取?得優異?成績的?同學還?可以獲?得金光?閃閃的?小星星?。小組?評比制?度主要?以值日?、兩操?、作業?為競賽?項目，?注重同?學集體?協作和?競爭意?識的培?養。?三、親?子活動?，促進?成長?在學校?、科任?教師的?協助下?，開展?了系列?親子活?動：?1、親?子賽跑?、親子?跳繩，?家長和?孩子的?感情更?深了，?老師和?家長的?距離也?拉近了?。2?、親子?誦讀，?參加學?校組織?的《經?典誦讀?》活動?，邀請?部分家?長參與?，共同?感受，?共同關?注孩子?成長！?3、?填寫成?長日記?：由學?校領導?、班主?任、科?任教師?、學生?、家長?共同填?寫的成?長日記?《心語?》，記?錄了家?長對孩?子的期?望，孩?子對學?校、班?級以及?上學以?后的感?受。成?長記錄?記載著?家長殷?切希望?與孩子?成長的?足跡。?四、?責任教?育，增?強信心?本學?期，和?學生共?同討論?，制定?班級管?理責任?制度，?小到勞?動工具?的擺放?，大到?兩操檢?查、牛?奶的發?放，都?有專人?負責，?安全委?員負責?監督、?檢查安?全隱患?；衛生?委員負?責檢查?個人衛?生和班?級衛生?。讓學?生學會?自己管?理自己?！五?、反思?探索，?繼續努?力經?過大家?共同努?力，按?計劃完?成了各?項工作?，也取?得一些?成績：?沒發生?一起安?全事故?；參加?學校運?動會，?我班汪?用昆獲?得跳繩?第一名?；參加?學校班?級文化?評比，?我班獲?得第一?名；參?加學校?《經典?誦讀》?比賽，?我班取?得二等?獎；《?故事大?王》比?賽，我?班獲得?三等獎?。也?存在一?些問題?：個別?學困生?輔導不?夠學生?參加集?體活動?活潑有?余，家?訪、家?長會形?式還需?多樣。?在下學?期的工?作中，?我將牢?記陶行?知的教?導：千?教萬教?教人求?真，千?學萬學?學做真?人平凡?的工作?中堅定?信念，?和學生?共同享?受生命?成長的?快樂！?！小?學一年?級班主?任年終?工作總?結20?23年?（五）?作為?一年級?班主任?，多少?有些苦?，有些?累，但?我下定?決心，?不管如?何辛苦?，我也?要將普?通而又?平凡的?班主任?工作做?好。擔?任班主?任工作?以來，?我咀嚼?過失敗?的苦澀?，也品?嘗過成?功的甘?甜。經?歷過這?一次次?心靈的?歷程，?我對自?己所從?事的工?作有了?更多的?信心和?熱情。?我愛學?生，盡?我所能?引導他?們，讓?他們在?關愛中?健康成?長。?一、春?風化雨?潤心田?別林?斯基說?過：“?愛是鑒?別教育?的尺度?。”愛?學生是?教師教?育學生?的起點?和基礎?。我時?刻牢記?這句名?言，要?求學生?自己誠?實、公?正，體?貼學生?，成為?全班學?生都喜?歡的好?教師…?…1?、用良?好的形?象感染?學生。?班主?任教師?是學生?的榜樣?，我們?都知道?“身教?重于言?教”。?我時刻?注意自?身對學?生的影?響，處?處以身?作則，?上班從?不遲到?早退，?只有早?出晚歸?，即使?有病也?堅持上?課。平?時我十?分注意?自己的?言行舉?止，要?求學生?做到的?，自己?先做到?，而且?做得更?好。在?我的帶?動下，?班級面?貌發生?了巨大?的變化?：班風?正、學?風濃，?同學們?團結互?助，形?成了一?個朝氣?蓬勃的?班集體?。2?、良好?行為習?慣的培?養。對?任何人?來說，?從小培?養良好?的習慣?非常重?要，好?習慣一?生受益?。我在?注重培?養隊員?道德品?質的同?時，還?注重培?養隊員?良好的?行為習?慣。引?導他們?從大處?著眼，?小處入?手，從?小事做?起，做?到“不?以善小?而不為?，不以?惡小而?為之”?。比如?：每個?學生都?知道要?講文明?、守禮?貌的大?道理，?可具體?做的時?候卻不?盡人意?。我就?從自身?做起，?言傳身?教，并?倡導同?學們從?小事做?起，使?用禮貌?用語：?請；謝?謝；對?不起；?沒關系?。上個?學期，?我帶學?生到湖?光巖游?玩，臨?走時我?帶領同?學們把?地面的?雜物收?拾干凈?。受到?管理員?的連聲?好評。?回來后?我通過?這件事?及時教?育學生?講文明?、守禮?貌要從?身邊的?每件小?事做起?，如不?打架罵?人；尊?敬師長?、遵守?公共秩?序等方?面去培?養自己?的良好?行為習?慣。?二、享?受快樂?在形?式多樣?的活動?中享受?藍天、?陽光班?級活動?是班集?體建設?的命脈?，其根?本目的?是更有?效地教?育學生?。豐富?多彩的?活動，?可以讓?學生快?速成長?。而游?戲、玩?耍、活?動是學?生的天?性。他?們精力?充沛，?活潑天?真，可?塑性強?，開展?一些符?全他們?年齡特?征的活?動，花?力不多?卻可以?培養學?生各方?面的興?趣愛好?、良好?的行為?習慣和?道德品?質，何?樂而不?為呢？?我先后?組織學?生開展?了“獻?給老人?一片情?”的中?隊主題?活動，?“黑板?報設計?比賽”?、“我?與安全?同行”?、“元?旦荼話?會”、?“課本?劇比賽?”“寫?字比賽?”、“?讀書比?賽”等?一系列?活動。?活動都?由學生?自編、?自導、?自演，?他們都?為搞好?一次活?動而一?齊忙碌?。其中?我們班?的謝紫?媚、譚?艷麗兩?位同學?的繪畫?多次在?校的櫥?窗、專?版上展?覽，今?年“六?一”，?他們的?作品又?在班上?展出。?他們倆?分別被?子評為?三好學?生。還?有，每?次的獻?愛心活?動，我?們班的?同學也?總能伸?出援助?之手，?紛紛捐?款。我?們班的?黑板報?總能出?得保質?保量，?在參加?學校組?織的各?項文體?活動中?，我們?的節目?分別榮?獲校一?、二等?獎。班?隊活動?就像是?催化劑?，讓學?生活潑?向上，?讓他們?充滿活?力與朝?氣，擺?脫學習?沉重的?束縛，?讓他們?享受快?樂，享?受藍天?陽光。?三、?人人成?為班級?小主人?孩子?是班級?的一份?子，他?們的心?靈就像?一塊塊?綠洲，?需要陽?光雨露?，需要?關懷與?溫暖，?這樣才?能健康?成長。?班主任?要善于?發現現?他們的?長處，?發揚他?們的優?點，使?他們團?結在集?體的旗?幟下，?為一個?共同的?目標而?努力！?在班干?部的任?用上，?我打破?原有慣?例，采?用“一?周競選?班委”?制，讓?每一個?學生都?來當一?次班委?，來體?驗當班?干部的?快樂和?喜悅，?更讓學?生體會?到當班?干部難?，當好?班干部?更難，?是要會?出巨大?的心血?和汗水?的。?一位同?學在日?記中寫?道：“?以前我?很懶，?在家從?來不勞?動，老?師布置?的一切?工作我?都沒有?積極性?。自從?當上勞?動委員?后，覺?得自己?應該為?班集體?出力。?我安排?同學們?做好值?日，還?要一天?三次檢?查衛生?。經過?一周的?努力，?終于拿?到了文?明流動?紅旗。?老師和?同學都?說我是?稱職的?勞動委?員。這?時我才?覺得以?前是多?么慚愧?呀！從?今往后?，不管?有什么?事情，?我也要?首先為?班級出?力。”?我還?采用了?獎勵辦?法，設?置了“?文明小?組獎”?和“活?動進步?獎”，?每月評?一次。?為全班?同學，?尤其是?后進生?創造了?成功的?機會，?激發了?他們積?極向上?的熱情?，也增?強了他?們主人?翁的責?任感，?每個同?學都自?豪地說?：“我?是班級?小主人?，我要?為班級?爭光！?”小?學一年?級班主?任年終?工作總?結20?23年?（六）?本學?期，我?擔任一?年級班?的班主?任工作?。一年?級班共?有__?__名?學生。?我按照?制訂的?班主任?工作計?劃去執?行，并?且較好?地完成?了學校?布置的?各項工?作任務?。學期?結束了?，我把?主要的?工作總?結一?、取得?的成績?：1?、抓好?常規教?育，著?重培養?學生的?良好習?慣。充?分利用?班會以?及一切?可以利?用的時?間對學?生進行?思想教?育，向?學生進?行有針?對性的?常規教?育，以?常規落?實為重?點，著?重培養?學生的?“三大?習慣”?，即學?習習慣?、衛生?習慣、?文明行?為習慣?。2?、積極?發揮班?干部的?作用，?讓孩子?們參與?管理班?級。每?天早讀?課實行?班干部?輪流領?讀制度?。因為?一年級?的學生?年齡小?，讀書?自覺性?差，班?干部領?讀，每?個學生?都會跟?著讀，?都感興?趣讀。?班干部?負責檢?查學生?的課外?作業、?練習的?完成情?況。通?過班干?部的監?督，讓?每個學?生都能?主動，?認真地?學習，?從而養?成自主?學習的?好習慣?。3?、加強?安全教?育工作?，增強?小學生?的安全?意識。?利用班?會，講?解安全?知識，?如防電?、防火?、防溺?水等安?全知識?。利用?班會進?行主題?安全教?育。如?開展班?會主題?“遵守?交通規?則”，?懂得走?路要走?人行道?，靠右?走，紅?燈停，?綠燈過?。并且?聯系實?際，談?談哪些?行為是?不安全?的行為?，都不?能做，?來杜絕?不安全?的行為?。4?、在班?中開展?了各種?各樣豐?富多彩?的活動?。開展?了各種?各樣的?班隊活?動。如?___?_月份?開展了?“種樹?”的活?動，_?___?月份開?展了“?做爸爸?、媽媽?的好幫?手”的?活動。?開展了?豐富多?彩的主?題班會?活動。?如“團?結合作?真快樂?”，“?你是我?的好朋?友”等?。在活?動中，?不但陶?冶了學?生的情?操，同?時，也?促使學?生提高?參與意?識，提?高競爭?能力及?各方面?的素質?。5?、充分?發揮“?學習園?地”這?塊陣地?的作用?。每個?節假日?都出版?一期跟?節假日?有關的?黑板報?。在學?習園地?中開辟?了“展?示臺”?專欄。?展示臺?定期展?出了學?生的優?秀作品?，有書?法作品?、繪畫?作品、?寫話習?作，甚?至學生?的月考?試卷都?可以展?示，讓?學生欣?賞、學?習。?6、采?用多表?揚，多?獎勵，?少批評?的工作?方法。?多表揚?多獎勵?，能激?發孩子?的上進?心，增?添他們?的自信?，班中?實施一?周一星?的評比?制度。?其做法?是學生?一星期?的各種?表現，?記錄下?來，分?類加分?、扣分?。表現?好的加?分，表?現差的?扣分。?本周內?加分多?的學生?被評為?“本周?小明星?”。模?仿電視?上的銀?河之星?，我最?亮的做?法，學?生非常?喜歡。?學期結?束了，?這些小?明星還?有可能?被評為?“三好?學生”?，“優?秀學生?班干部?”等。?獎罰分?明，孩?子們有?了奮斗?目標，?都會爭?著做好?。二?、存在?的問題?：1?、學生?學習兩?極分化?嚴重，?行為習?慣還不?夠規范?等，在?今后的?工作中?，我一?定要發?揚優點?，改正?不足，?揚長避?短，爭?取更大?的成績?。2?、班級?的學風?建設上?雖有重?視，但?涉足未?深。?3、班?規的形?成和落?實未能?落到實?處。?4、學?生的教?育評價?體系沒?有定案?，沒能?形成完?善的班?級評價?制度。?這些說?明班級?的管理?任重而?道遠，?還有諸?多方面?需要學?習和指?導。我?相信，?用我有?限的能?力以無?限的熱?情，做?好自己?應盡的?事業!?三、?今后的?努力方?向：?1、思?想教育?常抓不?懈：利?用班會?，地方?課程進?行思想?品德教?育，衛?生、紀?律、安?全等經?常講，?著重培?養學生?良好的?道德品?質、學?習習慣?、勞動?習慣和?文明行?為習慣?等。?2、發?揮“小?干部”?的大作?用：大?膽放手?使用班?干部，?通過制?定班級?管理制?度，對?學生各?方面做?出了嚴?格要求?，班內?形成了?團結向?上的優?良班風?。3?、經常?與任課?教師取?得聯系?，了解?學生的?學習情?況，協?同對學?生進行?學習目?的教育?，激發?學習興?趣，培?養刻苦?學習的?意志，?教會學?習方法?，學好?各門功?課，并?掌握學?生的課?業負擔?量。?4、關?心學生?身體健?康，注?意保護?視力，?指導開?展豐富?多彩的?班級活?動，積?極參加?學校組?織的各?項活動?，搞好?班級的?經常性?管理工?作，對?學生進?行常規?訓練，?培養學?生養成?良好的?學習、?生活習?慣。?5、經?常與家?長保持?聯系，?互通情?況，取?得家長?的支持?和配合?，指導?家長正?確教育?子女等?。一個?學期以?來，我?特別關?注學生?的健康?成長，?熱愛學?生、關?心學生?。當發?現學生?在學習?上，身?體上、?思想上?，有什?么特殊?情況，?我總是?及時地?以家訪?、電話?的形式?主動與?家長聯?系，取?得家長?的理解?與配合?，共同?管好孩?子。當?學生犯?錯時，?我總是?耐心地?教育地?，用愛?心來感?化他。?經過一?個學期?的努力?工作，?孩子們?有了很?大的改?變：他?們逐步?學會了?遵守學?校的各?項規章?制度，?懂得了?遵守課?堂紀律?;平時?注意講?文明、?講禮貌?、講衛?生了，?學習成?績提高?了。在?班里，?他們團?結友愛?，互相?幫助，?互相學?習。?班主任?的工作?是辛苦?的，也?是快樂?的;班?主任的?工作是?一門科?學，也?是一門?藝術。?今后，?我將不?斷探索?工作方?法，努?力把本?職工作?做好。?開好?家長會?是班主?任工作?的重要?組成部?分。教?育好下?一代是?一項極?其復雜?而細致?的系統?工程，?需要學?校、社?會和家?庭緊密?配合，?通力協?作，形?成目標?統一，?要求一?致，內?容科學?，方法?優化，?形成活?潑的教?育網絡?。..?.上?學期，?班級總?成績排?年級第?二，如?實說，?費了老?大勁兒?。十二?個班呢?，哪個?班主任?沒有在?兢兢業?業，哪?位老師?沒有在?恪盡職?守？我?偶爾會?慶幸，?寬慰自?己這只?是一次?偶然而?已。?工作總?結1平?凡的班?主任工?作，是?讓學生?提高能?力、養?成習慣?、塑造?人格的?工作，?是一件?光榮而?有意義?的工作?，而它?又是瑣?碎、繁?忙的。?因此，?要做好?這項工?作，必?須花很?大的精?力和努?力。?隨著教?育改革?的不斷?深入，?新型的?教育價?值觀打?破了傳?統的教?育時空?觀，同?時，也?改變了?傳統的?師生關?系，一?種平等?的、對?話的、?相互作?用的新?型關系?逐步建?立。這?種新型?關系達?到師生?間廣泛?的交流?和溝通?。一?、愛護?學生，?了解學?生;發?揮自我?，樹立?威望。?誰愛孩?子，孩?子就會?愛他，?只有用?愛才能?教育孩?子。班?主任要?愛護孩?子，體?貼和關?心學生?，和他?們進行?親密的?思想交?流，讓?他們真?正感受?到老師?對他的?親近和?愛。這?是班主?任順利?開展一?切工作?的基礎?。不?知不覺?，一學?期又要?結束了?。這一?學期，?作為小?學二年?級的班?主任來?說，的?是歡樂?。本?學期我?繼續擔?任初二?（3）?班班主?任工作?。班主?任工作?在學校?教育活?動中有?著舉足?輕重的?作用。?在這平?凡的崗?位上，?我始終?兢兢業?業，全?心撲在?班級管?理工作?上。?有人說?：班主?任是世?界上最?小的主?任，也?有人說?：班主?任是學?校最苦?的崗位?。教書?生涯邁?進第三?個年頭?，今學?期初嘗?班主任?之職，?可謂是?在艱苦?中摸索?，嘗到?了苦與?甜的體?驗。?小學一?年級班?主任年?終工作?總結2?023?年（七?）俗?話說“?平安是?福”，?安全工?作在當?前的社?會生產?、生活?中越來?越突出?，做好?安全工?作已經?成為社?會一切?工作的?首要保?障。對?于一個?學校來?說，毫?無疑問?它承擔?育人的?任務，?育人同?時又必?須在一?個和諧?、有安?全保障?的情況?下進行?，而安?全常識?又是育?人的一?個重要?組成部?分。?本學期?我所帶?的班級?是一年?級五班?，本班?共有學?生__?__人?，其中?男生_?___?人占全?班人數?的__?__%?，女生?___?_人，?占全班?人數的?___?_%，?少數民?族__?__人?，單親?家庭學?生__?__人?。對于?一年級?學生來?說，由?于他們?的年齡?比較小?，危險?幾