千里之行，始于第2頁/共2頁精品文檔推薦1個月備考托福聽力攻略1個月如何系統的高效備高托福聽力?讓我們一起來學習學習吧，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。

1個月備考托福聽力攻略

首先，關于托福聽力材料的選擇，大家在市面上會看到各種各樣的推舉，其中人氣比較高的大致有：TPO，老托福聽力partC，巴朗托福聽力(Barron聽力)，托福真題機經，當然，還有一些音頻視頻類的節目，如TED，SSS，BBC，VOA的新聞。

下面，我們挨個來分析一下。

(1)TPO真題。

這是我認為的最核心最重要的材料了。

官方在介紹中把TPO的練習作為“TOEFLPracticeOnlinegivesyoutheexperienceoftakingtherealtest.意思是“TPO給你最真實的考試體驗”。

假如你只選一套材料的話，那么我只推舉這個，由于這是官方所出的歷年真題，是最能夠反映出考試的難度，思路和設計的材料，是全部托福考生必做的練習材料。

(2)老托福聽力partC

這是特別好的基礎和引入材料。所謂的老托福聽力就是在新托福改版之前托福考試所用的材料，而partC的部分是短篇講座，也許是一分多鐘的聽力片段，是現在講座篇幅的1/5左右。

由于都來自ETS官方所發布的材料，以及同樣是歷年的考題，它的題材和內容設置上，和TPO還是有肯定的關聯的。

假如你在剛開頭學習托福，對現行TPO聽力部分的詞匯還句子都很生疏的話，可以以它作為一個引入材料。我們當時候一起備考的幾個小伙伴都最初都使用而來partC。

但這里也要提示大家，雖然同屬于官方題目，但老托福究竟和現在的考試模式是不一樣的，所以其實在內容上，還是有許多的不一樣，所以它只能作為一個引入材料，不能代替TPO。

(3)巴朗托福聽力

它的全稱是“BarronsHowToPrepareForTheTOEFLIBT”.書中包含7套和TPO類似的模擬練習。適合已經對TPO已經特別熟識的同學用作模擬練習。

巴朗聽力在整體出題形式上和TPO真題比較相像，但是究竟只是模擬，其文章構架和出題思路方面和真題還是有一些偏差的，所以只建議已經把TPO做的特別嫻熟，且真題模考訓練已經達到24分以上的同學進行練習。

(4)托福真題機經

題目網傳來自于今年托福考試的真題，但此題目來自于各大機構的一些消息，非官方正式發布。

里面的一些題目經證明確有一些來自于現在考試的考題，對于已經練完TPO的同學來講是很好的補充材料。但雖說有命中真題的可能性，它的渠道和音頻清楚度都是比較模糊的，而且真正中到真題的概率也是極低。個人建議只有嫻熟練完TPO的同學可以用來進行補充練習。

(5)SSS

全稱《60秒科學人》，可以作為一種背景補充材料。

這個聽力材料來自于VOA，每期只有一分鐘，敘述的是最新的一個科學發覺。里面的一些內容和TPO的選材還是比較全都的。由于時間短和題材的相像性，許多人會推舉其為入門或是積累背景的材料。

但用過的同學會發覺，這個節目的語速特別快，而且里面的生詞也并不簡潔，作為入門級的材料其實不及老托福partC，或是TPO中conversation的部分。假如拿來作為背景學問的積累的話，著實是沒有直接去百度或是維基上查詢來的快。

所以只推舉給學習時間特別的充分，除去考試的之外，想要把聽力力量提升的很高的同學。

(6)TED

全稱Technology,Entertainment,Design,即技術，消遣，設計。

是由US的一家非營利機構組織的學問共享的大會，其宗旨在于“傳播一切值得傳播的創意”。一個TED的共享視頻一般在5分鐘到25分鐘左右。

對于托福考生來講，假如已經完成TPO的練習，想要進一步提高的話，這是特別好的學問拓展以及聽力訓練的材料。

(7)BBC，VOA的新聞材料

這些只推舉給時間特別充裕，想要提升整體英語水平的同學。

由于實際上新聞英語和我們日常生活的英語(包括考試中的對話和學術場景)是有比較大差別的。練習新聞英語對托福考試雖說有肯定的作用，但顯現比較慢。

(8)美劇

適用于培育語感，或是時間充裕的狀況下，提升整體的英語力量。

許多同學熱衷于通過看美劇提升自己的聽力水平，認為其兼具消遣性和學習性，也有特別多的公眾號或是文章來鼓吹看劇學英語的作用。

但實際上美劇對于大家短期內聽力的提高是特別特別特別的有限的，即使你沒有看字幕。

這是由于在看美劇的時候，大家更加關注的是情節，而并非是語言。

假如真要用美劇學英語的話，是需要一句一句去精聽劇中的每一句臺詞的。但實際上，這個過程耗時特別的長，而且所學到的內容沒有太多的針對性，對于考試的預備來講，效率比較低。只適用于作為消遣項目來培育語感，或者是可以漸漸的培育自己的聽力基礎的同學。

綜上所述，對于托福聽力的材料的選取，最重要的一份材料就是TPO真題。

假如你基礎較弱的話，可以考慮用老托福partC作為引入材料;

而假如你已經有比較好的基礎，可以直接用TPO真題。

對于后期，假如你已經特別熟識TPO真題，且基礎在24分以上，可以使用一些機經真題，巴朗聽力等。

假如你學有余力，那推舉你使用TED，SSS等材料去進行進一步地提升英語力量。

基于大部分考生的基礎狀況，我一般推舉大家使用這些資料：

TPO真題

老托福聽力partC

巴朗托福聽力

SSS

OK，聽力材料介紹忘了，下面我們來看：通過怎樣的練習才能更高效的提升托福聽力成果?

下面，我將從詞匯背誦，聽力練習方法和背景學問幾個方面跟大家共享備考方法。

一、詞匯的背誦

單詞的重要性我不多說了。

首先，我們應當選取一本合適自己的單詞書。所謂的合適，是指和自己的水平比較接近的書，測量的標準為是否熟悉書中60%的單詞，當然這種熟悉并不是說特別熟識，只要是自己有印象的單詞都屬于熟悉的范疇。這樣的單詞書比較簡單使你有堅持下去的動力。

單詞書的選取的范圍是高中詞匯，四級詞匯，托福聽力高頻詞匯。

大家只需要在這幾個階段上去選擇就可以了，不需要去糾結究竟哪一個牌子的書會更好，由于是實質上它們都特別的接近。

但是需要留意的是單詞書肯定是要有音頻的，這樣比較簡單去辨音。找到單詞書之后，要制定相應的學習方案，比如一天背誦100個單詞，并去堅持實施。

推舉一本書《17天搞定GRE單詞》，時新東方資深名師楊鵬，這本書介紹了系統科學地單詞記憶方法，特別適合需要短時間內記憶大量的英語單詞的同學。

手上沒有這本書的伙伴，也可以找我要這本書的高清PDF版，當然也可以去網上買一本，不是很貴。

二、聽力的練習方法

步驟一：聽全文，了解文章的框架

聽力練習的第一步就是對于文章的內容有一個整體的了解，大致登記文章的框架。以TPO17L4為例。這是一篇生物學的文章，敘述的是octopus(章魚)躲避捕食者的三種方式。

我們在聽的過程中要去思索這篇文章的整體框架是什么?

里面躲避捕食者的三種方式是什么?

又是如何形成這三種方式的?

步驟二：做題

(依據你個人狀況進行選做，建議聽力在18分以上的伙伴做此步驟，提高對于正確選項的敏感度，18分可以跳過此步驟，直接進入下一個步驟)。

我們依據自己剛剛聽到的內容，進行選項的排選，可以對選項進行規律推理。

例如TPO17L4的前兩題是：

1.Whatisthelecturemainlyabout?

A.Differentkindsofcolorvisioninseaanimals.

B.Differencesinappearancebetweenvariousspeciesofoctopus.

C.Waysthatoctopusesattracttheirprey.

D.Waysthatoctopusesprotectthemselvesfrompredators.

依據聽到的內容，答案是D這個選項。假如在這個階段，你對于內容聽的不是很完善的話，可能會在選項間搖擺不定，這里就需要你依據自己所聽到的不完整內容，進行選項的分析排解，比如說整篇文章都是在講octopus，所以答案應當是在B，C，D中間，B講的是不同的章魚之間，文章中好像并沒有講到不同的章魚，由于假如講的話，應當文中會消失不同章魚的名字或是描述，而文章中并沒有。C和D的區分在于octopus是捕食者還是被捕食者。

你可以憑借自己所聽到的內容，進行選擇。

2.WhydoestheprofessorfirstmentionProteus?

A.Toexplainhowtheoctopusgotitsscientificname.

B.Tointroducetheoctopus’exceptionalabilities.

C.TopointoutthattheoctopusplayedanimportantroleinGreekmythology.

D.Toprovideanexampleofamythologicalcharacterthatwaspartanimalandparthuman.

這是一個目的題。

即使你聽到這個內容，也要略微思索一下它的目的是什么。假如沒有聽到的話，我們可以從文章出題的角度去進行分析，這是文章的其次道題，意味著答案是相對比較靠前的，Proteus這是詞在題目中大寫了，所以它是個特出名詞，在一篇講octopus的文章中的開頭部分，消失了一個特出名詞，這個的目的大體就是為了介紹引出文章的主角octopus，選項A說是解釋octopus是如何得到它的學名的，和介紹有關，這里我們先不做推斷;B選項說介紹octopus與眾不同的力量，這個和我們的分析全都;C說指出octopus在希臘神話中的重要角色，這個不太可能，排解;D選項中說給出一個神話中半動物半人類的例子，和文章無關，不選。A和B這兩個選項再次進行對比會發覺，B選項和我們的推想更接近，也更符合規律。

步驟三：精聽全文

這一步要求對剛聽到的文章進行一句一句的聽寫練習，也就是說，你必需要把自己所聽到的內容逐詞的寫下來。

每一句話可以反復的去進行播放，但假如聽完五遍同學還無法寫出所對應的單詞的話，就可以停下來去看原文了。例如，當你聽到一句“nowIwanttotalkaboutananimalthathasafascinatingsetofdefensemechanisms.”

就可以在紙上寫下相應的內容聽到第一遍的時候，可能只能寫下“nowIwanttotalkabout”

然后聽其次遍，可能能夠多補充幾個單詞“nowIwanttotalkaboutananimalthat”

連續聽第三遍，句子可能就被補充為“nowIwanttotalkaboutananimalthathasa...setof...”,

連續聽一遍，可能又聽到一個mechanism，句子進一步完善為“nowIwanttotalkaboutananimalthathasa...setof...mechanisms.

連續聽到第五遍，可能又聽出fascinating，補充進去，句子變成“nowIwanttotalkaboutananimalthathasafascinatingsetof...mechanisms.”

最終假如defense始終聽不出的話，就直接去看下文本，用不同顏色的筆在聽寫文稿上進行標示，以便后期復習。

標示后就可以去聽下下一句話了，下一句話是“Andthat’stheoctopus,oneoftheunusualcreaturesthatliveinthesea.”，

這一句話相對比較簡潔，許多同學聽三遍左右就可以全部寫下來，那么就不需要再連續聽了，直接到下一句話即可。

步驟四：整理在聽力過程中的生詞，并背誦

這里的所指的生詞分為兩類，一類是之前不熟悉的詞，一類是之前熟悉，但是在聽力過程中沒有聽出來的詞。

比如剛剛的defense，假如你本身不熟悉這個詞，這個詞需要被記錄到本子上;

假如本身是熟悉的，只是在聽的過程中沒有聽出來，同樣需要被記錄下來，由于這說明你對于這個單詞的識別度還有待提高，需要加強記憶。

步驟五：完整的聽2-3遍音頻，做筆記

這一步是為了訓練你做筆記的一個技巧，需要留意的是，這里是聽一遍記一遍完整的筆記，而非聽2-3遍，記一遍筆記。

由于考試的時候筆記也是一步成型的。另外，筆記中應當涵蓋文章中的核心要點，與過程第一點中的核心結構相吻合。

例如在剛剛的這篇文章中，比較重要的點是整篇文章的主題，三個大的點的框架結構，每一個點中的形成緣由以及例子

步驟六：再次去做題(如前面沒有做題，這里開頭去做題)，分析題目與筆記的關系，了解文章的出題點。

步驟七：跟讀文章

步驟為選做項，主要是針對發音有問題和基礎相對弱的小伙伴。目的是增加對于單詞和句子的識別力量。

跟讀要求你跟著音頻，一句一句的朗讀。以朗讀“nowIwanttotalkaboutananimalthathasafascinatingsetofdefensemechanisms”為例。

首先，你需要掃除這句話中的生詞，然后，聽這句話的音頻，仿照跟讀，再放音頻，仿照跟讀，再放音頻，仿照跟讀，直到自己這句話可以讀的很流暢，然后可以進入到下一句話。

一般至少要讀到五遍。在仿照跟讀的過程中，假如感覺自己發音沒有問題，只是流暢度不夠的話，可以臨時不放音頻，自己把句子讀嫻熟。在全文都讀完之后，在進行段落跟讀和全文跟讀。

三、如何提升背景學問

雖然ETS官方強調托福考試只是一場語言考試，不涉及到對于背景學問的考察，但是在實際的聽力練習中，我發覺其考到的一些話題對我們來講還是比較生疏的，尤其是天文學，地質學等等燒腦的內容。

假如完全沒有一些背景的話，聽到的這些內容后你會一臉懵逼，自然理解上會產生偏差。

那么我們如何來增加這些背景學問呢?

一種比較有效的方式是以TPO以及機經中所消失的內容為基礎，通過搜尋百度和維基百科里面的相關內容(維基被封的話，可以用bing的國際版來搜尋)來進行了解。

以天文學為例，在TPO18的lecture1中提到了sunspot(太陽黑子)，我們在百度里面搜尋“太陽黑子”，會消失如下的介紹：

在我們了解到太陽黑子的詳細狀況之后，可以把sunspot輸入進bing中，去查看英文的意思，積累相關的英文單詞

好了，以上就是我介紹的托福聽力備考方法。總結一下就是：選對合適的材料，然后再循序漸進的用方法去一點一點的積累訓練。

怎樣有效排解托福聽力考試中的錯誤選項

排解錯誤選項

一、無中生有

也就是說選項中的敘述內容與信息均在原文中沒有被提及或只是被部分的提及了，選項在文章基礎上，擴大了原文情愿的范圍。比如文中提到蜂鳥的遷徙路線發生了轉變，選項中則表示鳥類的遷徙路線發生了轉變。這里的將蜂鳥擴大到全部鳥類，而原稿中并沒有被提及，則此選項即可排解。

二、精確數字

大家要明白，托福聽力中所考題目，肯定都是有肯定規律性的點，是需要大家理解的點。而托福聽力由于篇幅長，先聽后看題，所以并不考查數字等細節。所以許多題目的錯誤選項，任憑設置些圖書館存著3年之內的書。數據庫里包含5年之內的電子文獻。諸如此類的選項，基本可以鎖定必定是干擾項。

三、結構錯亂

大家務必明白一個概念就是托福是根據聽力中的挨次出的考題，所以在文中最終面消失的一些關鍵詞，假如消失在其次道題，第三道題，那么肯定是干擾選項。當然這要求同學們要有把握好文章整體結構的力量，同學們需要知道專業詞在文章中也許什么位置。

四、偷換概念

這也是最不好推斷的一個，其實偷換概念也是無中生有的一種，只不過更加隱藏。往往選項通過概念偷換，而且規律往往還較為合理，利用同學們簡單加入自身推斷的特點，對同學們造成困擾。可以說是最難的一種干擾項。比方說某畫家用特定顏料的緣由，文中說是由于這種顏料顏色鮮亮，有表現力。另外此種顏料的特點是質量好，價格還廉價。偷換概念的選項設置方法可能會說由于畫家很窮。這里會利用同學們過分思索的特點，造成同學們錯題。

五、混淆視聽

選項中的敘述雖然是原文中某句或某幾句話的同義或上義改寫，但這些內容與信息均為所答非所問。如文中主要介紹澆灌方法，并說明它的優點之一便是大大節省了水資源，在涉及主旨題時，供應選項，本文介紹的是節水方法就是混淆視聽。

常考考點

總述主旨，主題處必考，以識別文中開頭處或每段中不停重復的關鍵詞或者高頻詞為文章主題核心內容所在。通過托福聽力真題可以看出這是主題題必考的考點。

支持主題或者主論點，分主論點的重要細節和舉例等。這是細節題的主要考察原則。

聽力文中消失的新術語或者生疏概念，必需要關注其后的解釋部分。解釋說明新生事物是ETS常在聽力中設置的考查重點。細節題的主要考察原則之一，但許多時候這個概念會貫穿整個文章從而涉及文章主旨，故而不能不重視其所扮演的特別角色。

觀看關注演講或者對話綻開的挨次與結論結構的組織方式。這是結構題的考點，有時候功能理解題和意圖題也會涉及此類考點，在托福聽力陪訓中肯定要留意。

多熟識類似“功能說話題”的英文規律思維特征，由于這是功能說話題的考點。需要特殊留意的是，這種題型是聽力中唯一可以在第一遍聽原文錄音放音的時候不需做筆記的考點。

聽力常見場景

一、學校生活類場景：

這類話題主要消失在聽力對話中。對話中有一個套路就是，在對話雙方見面的時候，其中一個人A會表現或者提出自己的一個問題，然后兩個人針對這個問題進行爭論。之后，另外一個人B會給A提出幾條建議，然后A從中選擇一個建議。細化學校生活的場景可以分成以下五個方面：

1.食堂場景：對話雙方爭論飯菜好不好吃、食堂的優待政策、衛生平安等話題;

2.宿舍場景：宿舍的支配、同學校外租房、房間設施問題、室友之間相處問題;

3.圖書館場景：找不到想借的書、還書過期、圖書館預備考試、預備論文;

4.假期場景：假期去哪玩、回憶假期去過哪、有什么好玩的;

5.辦公室場景：請假、延期交作業、論文預備、選課。

二、學校部門類場景：

1.注冊：開學注冊程序問題、選課選不上、關于繳費使用現金還是銀行卡;

2.修理部：教室的桌椅損壞、宿舍的物品損壞(燈、桌椅、門)、協調修理時間;

3.勤工儉學：兼職工作，主要涉及到工作和課程沖突，如何協調。

三、課程類場景：

1.老師上課開頭方式：

(1)直接引入式：今日要講這部分內容是