第第頁2023年小學(xué)數(shù)學(xué)遠程培訓(xùn)研修總結(jié)那么，在課堂上怎樣才能激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好呢？下面就依據(jù)自己對此次研修談點體會：

第一,給每個孩子以〔愛〕心.老師往往愛優(yōu)等生簡單,愛后進生難,所以我要以老師為典范,除了愛惜優(yōu)等生之外,更加關(guān)心那些角落里的同學(xué),給他們以信念,給他們盼望,讓他們感覺到老師的心永久跟他們在一起。其次,給每個孩子最細心的呵護.一個有才能的人是值得敬重的,但最值得敬重的永久是他美妙的〔心靈〕,可見心靈之美是多么重要.我要走進孩子的心靈,我必需先打開孩子的心靈,所以我跟孩子們講故事,做嬉戲,成為他們的伴侶,為我們共同的進步而慶祝,為我們共同的喜悅而歡呼,這樣我們一起興奮,一起哀痛,從而造就了我們心靈的溝通。

第三,真心對待每一個孩子.作為老師,首先要對孩子充分的信任,要想他愛我,我必需先愛他,我們要〔珍惜〕和孩子們在一起的每一時每一刻,我要專心去教他們,專心去愛他們.總之,要專心去做老師,只有這樣才能喚起〔同學(xué)〕們心靈深處的聲音,才能觸動他們的心靈.。

讓我們彎下腰去,和孩子們在同一條水平線上,用同樣的目光去看待問題,傾聽他們內(nèi)心深處的聲音,用包涵,寬容,鼓舞等方式,真心的接納孩子,真心的愛孩子,從而更快地走進他們的心靈！

我想：我能通過這次學(xué)習(xí)，進行實踐反思，學(xué)以致用，讓我的教學(xué)更加得心應(yīng)手。

在以后的教育教學(xué)中,我要從以下幾方面做起走進孩子的心靈。

第一,給每個孩子以愛心.老師往往愛優(yōu)等生簡單,愛后進生難,,除了愛惜優(yōu)等生之外,更加關(guān)心那些角落里的同學(xué),給他們以信念,給他們盼望,讓他們感覺到老師的心永久跟他們在一起。

其次,給每個孩子最細心的呵護.一個有才能的人是值得敬重的,但最值得敬重的永久是他美妙的心靈,可見心靈之美是多么重要.我要走進孩子的心靈,我必需先打開孩子的心靈,所以我跟孩子們講故事,做嬉戲,成為他們的伴侶,為我們共同的進步而慶祝,為我們共同的喜悅而歡呼,這樣我們一起興奮,一起哀痛,從而造就了我們心靈的溝通。

第三,真心對待每一個孩子.作為老師,首先要對孩子充分的信任,要想他愛我,我必需先愛他,我們要珍惜和孩子們在一起的每一時每一刻,我要專心去教他們,專心去愛他們.總之,要專心去做老師,只有這樣才能喚起同學(xué)們心靈深處的聲音,才能觸動他們的心靈。

讓我們彎下腰去,和孩子們在同一條水平線上,用同樣的目光去看待問題,傾聽他們內(nèi)心深處的聲音,用包涵,寬容,鼓舞等方式,真心的接納孩子,真心的愛孩子,從而更快地走進他們的心靈。

反思一,心情在教學(xué)中的作用

學(xué)習(xí)是進展腦的.過程.心情則是學(xué)習(xí)的大門.通則百通,聽完李教授的課后明白了一個道理,那就是心情是學(xué)習(xí)的催化劑.要使心情更好更大的發(fā)揮作用,我覺得自己應(yīng)當(dāng)在課堂上充分感受每一個孩子的心情體驗,關(guān)注他們的狀況.就我個人來說,首先應(yīng)當(dāng)從提高個人學(xué)問素養(yǎng)細心設(shè)計課堂教學(xué)入手,讓他們喜愛我這個人,我這門課,用我主動的心情狀態(tài)來感染激勵同學(xué).

反思二,腦與留意的關(guān)系

假如說心情是啟動學(xué)習(xí)狀態(tài)的鑰匙,那留意則是同學(xué)學(xué)習(xí)好的表現(xiàn).以前,在教學(xué)中,常常用一些簡潔直接的吸引同學(xué)留意力的方法.如:拍巴掌,喊兩聲,起立蹦跳等,忽視了這是同學(xué)正常的生理反應(yīng),是來自大腦的疲憊,聽完教授的課后,反思自己的教學(xué)后,也有以下幾點心得:

了解同學(xué)留意力的改變過程和理支配教學(xué)挨次和內(nèi)容,將學(xué)問點合理劃分,抓住核心.大膽放手,讓同學(xué)自主學(xué)習(xí),而不是從我這兒學(xué)會.增加吸引同學(xué)留意力的方法和途徑,優(yōu)化課堂教學(xué)。

2023年〔學(xué)校〕數(shù)學(xué)遠程培訓(xùn)研修總結(jié)[篇2]

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)課程，在學(xué)校教學(xué)中，提高學(xué)校數(shù)學(xué)的教學(xué)效果對學(xué)校數(shù)學(xué)老師也提出了更高的要求，即如何以最少的時間和精力，獵取最正確的課堂教學(xué)效果。老師應(yīng)充分了解學(xué)校生的特點，了解數(shù)學(xué)這門課程的教學(xué)特點，在此基礎(chǔ)上運用適當(dāng)?shù)氖侄危岣邔W(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我真實的感受到了觀念在更新，力量在提高，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟，現(xiàn)將我個人網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)方式新奇，溝通空間寬闊

遠程研修教育打破了時空限制：教育不再局限在課堂，老師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進行自主學(xué)習(xí)，可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強化學(xué)習(xí)，直到完全穩(wěn)固．更加便于對每個學(xué)問內(nèi)容的融會貫穿，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實．通過這個平臺，與全國教育專家進行了一次“零距離”的接觸，“面對面”傾聽他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵，讓我開闊了視野。明白了新課程究竟“新”在哪里。〔專業(yè)〕方面，通過論壇與同仁們的談數(shù)學(xué)、探迷惑，使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺，使我們的距離變得更近、更便利溝通。通過看視頻,與專家老師溝通，在〔班級〕論壇中發(fā)帖、回貼，進行論壇研討等活動,我學(xué)到了許多新學(xué)問，并為以后的教學(xué)工作奠定了厚實的基礎(chǔ)，真是受益匪淺。

二、立足課堂，在實踐中提升了自身價值

課堂是老師表達自身價值的主陣地，通過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”的觀念，我會將自己的愛全身的融入到同學(xué)中。在教學(xué)中，我會將努力所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，避開課程設(shè)計“新”，實施方法“舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實踐新觀念”，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達素養(yǎng)教育的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。

三、研修提升了我的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高了課堂教學(xué)效果

通過仔細傾聽專題講座，我進一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教〔什么〕？怎么教？事先都要周密考慮，細心設(shè)計，老師只有對教材內(nèi)容，教學(xué)對象，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。通過學(xué)習(xí)，獵取閱歷，我已在教學(xué)中取得了一些〔成果〕，同時，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開展新課程教學(xué)。

四、活學(xué)活用，利用資源實施素養(yǎng)教育

遠程教育為老師供應(yīng)了多姿多彩的資源，為進行素養(yǎng)教育供應(yīng)了條件。在教學(xué)中，老師利用多媒體課件，有打算地播放一些數(shù)學(xué)學(xué)問，在數(shù)學(xué)學(xué)問中同學(xué)們了解了數(shù)學(xué)的進展，體會到數(shù)學(xué)的力氣，向往著數(shù)學(xué)的將來，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的才智，使同學(xué)們感覺到〔生活〕中到處有數(shù)學(xué)，明白了數(shù)學(xué)的價值和魅力所在。

總之，這次培訓(xùn)使我受益匪淺。它讓我站在了一個嶄新的平臺上端詳了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動