親子拓展活動方案范文一為了密切和家長交流，聯合家長做勤學生思想工作，增強學生管理，特組織本次活動。一、活動目的、增強和家長聯系，獲得家長的支持，增強學生的管理。、經過本活動達到，學生親子體驗，正直學生生活態度。、增強學生集體意識，調換學生的踴躍性。二、活動安排、熱身活動：經過鼓掌、仰臥起坐，互相鼓舞，打破自我。、盲人啞吧：經過肢體交流達成任務，體驗感恩、責任、珍惜。、愛的體驗：經過愛的體驗，學會被愛、學會愛人。、體驗交流：家長鼓舞學生，學生答應家長，心里反思共同成長。三、活動舉措、邀請家長：發邀請函，個別電話邀請，耽擱一天，失掉的可能是100-200元錢，但孩子有一點變化都是這些錢買不來的。、活動時間：20xx年12月29日上午9點歷時：3小時、活動場所：教室、活動記錄：錄像、照相、活動道具：床墊子、齊心桿、遮眼罩、臉盆、礦泉水瓶等。準備、黑板上寫上愛的體驗（李旭升寫）1、計算機、音響、資料（用于背景音樂、翟鴻燊講座）3、人員：李春青老師、班主任、學生會干部5人（工作人員）、場所：桌子撤出，只留下凳子，每人一把擺在周圍，中央空出來作為活動場所。、攝像：曾慶志拍照：天成順、邀請人員：、道具：眼罩、桿、墊子（學生自己帶）、盆、礦泉水瓶、吃飯盆和勺子、兩張紙、呼啦圈等、哨子一個、學生穿校服、培訓服務人員開場白敬愛的各位家長：特別感謝您的理解、支持，感謝你們！我知道這一聲感謝不可以表達我對您的謝意，也填補不了給您帶來的各樣不便。但我希望在此次活動，我們能有深刻的人生領會。我的夢想是：在此次活動中讓我們靜下心來，放松自己，放下我們身邊的如意與不如意讓我們的心軟下來，跟著活動而動，去參加、去體驗、去感悟高興，就綻開的笑感人，讓淚自然的流別故意，別控制，別阻擋最后的收獲會因你心境的不一樣而不一樣2把心定住，此次活動只屬于你我關掉手機，這段時間只屬于你我附錄一：暖場項目名稱：暖場項目任務：讓大家鼓掌，為家長鼓掌、為孩子鼓掌、為自己鼓掌。項目流程：1、敬愛的各位家長，我們老師和工作人員用掌聲感謝您的到來!、同學們，為了感謝父親母親的到來，用掌聲表達我們對家長的謝意！讓父親母親聽到我們的真摯!讓父親母親聽到我們的謝意!用掌聲加上叫聲告訴你家長，我要做優異的。、各位家長、老師，用掌聲告訴孩子你們是我們的希望，用掌聲告訴孩子你們是最棒的！、各位家長，今日我們一同做一次游戲、一次體驗，我們是游戲的參加者，請放下我們的身份，盡興的投入到游戲中。我們做的是一次體驗，敞高興扉，讓你的感情自然表露。我們是一個團隊，用你的情緒感染我們身邊的人。家長是孩子的楷模，您是孩子體驗中間的楷模。松開點、高興點，讓我們拉起手，圍成一個圈，拍一拍，揉一揉，蹦一蹦呀跳一跳看誰還放不開?附錄二：仰臥起坐項目名稱：仰臥起坐項目任務：最大限度達成仰臥起坐，再加5個、3個，要有鼓舞。項目流程：3、介紹規則：學生、家長抓住一根桿，共同達成20個（家長）、40個（學生），對應父親母親學生按住腳，不可以達成的學生10個俯臥撐。達成后再加5個、3個，按住腳的給與鼓舞2、次序：學生開始家長開始項目交流：、只需努力，仰臥起坐我們能夠做的再多幾個，其余事我們能夠做的更好呢，道理是同樣。、學生是需要鼓舞的不是譴責，家長也是需要鼓舞的，孩子你做過嗎？、不用說話，用肢體語言鼓舞一下自己的孩子。、假如有處罰：孩子，當你出錯誤時，你知道誰在替你受罰嗎？附錄三：盲人啞吧項目名稱：盲人啞吧項目任務：啞吧指引盲人超越阻礙。項目流程：、規則：家長飾演啞吧，學生飾演盲人，兩方都不可以說話，啞吧用戶肢體語言告訴盲人前進路線，越過阻礙路線達成任務。、阻礙：包含上凳子、越過水盆、礦泉水瓶、飯盆等。、活動開始前，父親母親不交流，分組，孩子盲人、家長啞吧。、活動結束后，家長孩子拉著手，用肢體交流，在總結領會中領會感恩。4項目開場：當我們在安穩入眠時，家長卻在外面忙于生計，家里忽然燃起大火，你在大火中，雙眼失掉了光明，而趕回家的家長在一遍又一遍的呼叫你時，再也說不出話來。最后家長在一個角落找到了你，此刻家長要和你達成一次困難的逃生。逃生中，不準說話項目交流：、孩子你小的時候，父親母親是這樣扶著學走路的。、家長用肢體語言鼓舞一下孩子，孩子用肢體語言感謝父親母親。附錄四：愛的體驗項目名稱：愛的體驗項目任務：在背景音樂下做主持人要求做的動作專心領會。項目流程：、翟鴻燊的愛的體驗、家長孩子相對而坐，閉上眼睛，依