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親的馨秋的懷念積運(yùn)．給點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。tān(癱瘓chuí(捶打

暴怒(nùshì(侍弄憔悴(cuì絮xù)叨jué(訣別爛làn漫．下各句加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)摹?xiàng)()．北海的菊花開了，史鐵生答應(yīng)坐輪椅去看看；母親于是喜出望，絮絮叨叨起來。．困意來襲，翻來覆就睡不著覺，讓人很痛苦。．約翰遜－弗里茲表示，美國是時(shí)候改變咄咄逼的態(tài)，與中國進(jìn)行合作了。．正月初一，同安區(qū)民俗文化展演為市民獻(xiàn)上了一場惟妙惟的新春文化盛宴。(解析：項(xiàng)中“惟妙惟肖”的思是形容工藝品等十分精妙逼真，不能修飾“文化盛宴”．指下列選項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一()．“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁！”．那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。．母親進(jìn)來了，擋在窗前，“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”．對于跑和踩一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。(解析A項(xiàng)“喊著”后面的逗號(hào)改為冒號(hào)C將第二個(gè)逗號(hào)改為冒號(hào)D項(xiàng)跑”和“踩”加雙引號(hào)。)．下的句子沒有語病的一項(xiàng)(B)史生先生的代表《我與地壇譽(yù)為20世紀(jì)中國最杰出作品以及中國當(dāng)代50本經(jīng)著作。．讀著《秋天的懷念們無被母愛的無私與偉大感動(dòng)。．史鐵生的作品《合歡樹》大約有2000字左右，被收錄在高二語文教材中。．這部學(xué)術(shù)著作的作者是由北京大學(xué)的兩位年輕教授寫成的。(解析：項(xiàng)式雜糅，可刪掉以及中國當(dāng)代50本經(jīng)典著作”；C項(xiàng)語義重復(fù)，刪掉“大約”或“左右”；項(xiàng)式雜糅，可刪去“的作者”或“由”“寫成的”)．你在的中學(xué)七年(1)準(zhǔn)備開展以“感恩母親”為主題的一系列活動(dòng)，請你參加下列活動(dòng)，完成相應(yīng)任務(wù)。(1)你準(zhǔn)備在這一主題下設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)項(xiàng)目？請列舉出兩項(xiàng)。示例：主題班會(huì)主題板報(bào)、演講比賽、征文比賽等。(2)請你給母親制作一張母親節(jié)賀卡，并寫上祝福語。示例：不管身邊還是天邊，你總是把我牽掛；不管貧窮還是富有，你總是待我如初；不管年幼還年長，你總是為我奔忙；不管快樂還是悲傷，你總是伴我身旁。親愛的媽媽，您辛苦了，愿您遠(yuǎn)幸福健康，快樂吉祥！(3)主題班會(huì)結(jié)束前，老師在大屏幕上展示了一則材料：調(diào)查顯示我中學(xué)生清楚自己明星好母親生日是哪月哪天的人數(shù)比例依次為100%62%、40%、8%。請概括材料的關(guān)鍵信息，并談?wù)勀愕母邢搿Ｊ纠呵宄约耗赣H生日的中學(xué)生人數(shù)最少。感想：母親對子女的愛博大無私，卻很少有子女懂得感恩和回報(bào)。課精閱讀全文，完成下列題目。．簡分析文中兩處景物描寫的作用。(1)窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。這個(gè)句子描繪了肅殺悲涼的環(huán)境，烘托出了“我”孤獨(dú)、痛苦、無望的心情。(2)黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。通過描繪生命力蓬勃的菊花，渲染出悲壯、深沉的氛圍，烘托了“我”走出孤獨(dú)、痛苦、絕望的情谷底后的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀精神。．說你對“母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜”這句話的理解。母親充分體諒兒子的痛苦心情，所以在兒子發(fā)脾氣時(shí)，悄悄躲出去，讓兒子徹底發(fā)泄心中的痛苦但又擔(dān)心兒子做出“傻事”，就偷偷地聽著兒子的動(dòng)靜。這句話充分表現(xiàn)了母親對“我”的愛關(guān)心。．文母親說“好好兒活”和“我”說的“要好好兒活”各有什么含義？母親說“好好兒活”指母子倆都要戰(zhàn)勝病魔說的“要好好兒活”是指為了母親和妹要堅(jiān)強(qiáng)地活下去。．文中的母親令人難忘，請結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)勎闹心赣H給你留下的最深的印象。示例一：從母親忍受肝病折磨可以看出母親的性格堅(jiān)韌強(qiáng)。示例二：從母親央求我看菊花可以看出母親對我的愛與關(guān)心，以及母親堅(jiān)韌、樂觀的性格。拓閱(原創(chuàng)背著幸福上樓許成文母親終于決定到我蝸居的小城來住上幾天。到了我住的那棟舊式樓下，母親聽說我住頂樓七層，再也不肯上去了說么高啊，看著就暈，怎么能住人啊。我對她解釋說，上去住下后就不顯得高了，要是怕頭暈就不要往下看，和里的平房感覺一樣，但母親就是不挪步。母親患有時(shí)輕時(shí)重的老年癡呆癥幾次我回老家見親手里拿著梳子急團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)找梳子。怕她老人家一個(gè)人在家出意外就決意把她接到城里和我一起住她老人家不肯說一輩子在這個(gè)家沒出過門，也不想出門。好說歹說，最后約定幾天后就把她送回老家去，母親這才勉強(qiáng)跟著我城來。好不容易把她連哄帶騙接到城里，她卻不肯上樓。我知道不能著急，母親有病，惹惱了她，母返身就走那就前功盡棄了。我心生一計(jì)趴在母親耳朵邊說記得小時(shí)候你背我上山嗎？母親說咋會(huì)不記得那時(shí)候你個(gè)小子纏要和我一起上山摘柿走幾步就耍賴不走要我背。我說時(shí)候你總是說我還沒有一柴火重，一心要我吃得胖一點(diǎn)。現(xiàn)在你看看，你兒子都快150斤了，媽媽你再背背我試試，看你還能不能背得動(dòng)我了？母親憨笑一聲說，傻孩子，都長成大人了還和我頑皮。我說，那你讓我背背你，看我能不能背得你。母親呵呵笑了老老實(shí)實(shí)趴在我的背上說媽媽你閉上眼睛一會(huì)兒再開的時(shí)候一定會(huì)看見一樣好東西。母親果然聽話地閉上了眼睛，我背起她就順著樓梯往上躥。母親雖然體重不到100斤，但連兩層樓梯背上去，我還是禁不住氣喘如牛。母親警覺地問是在上樓啊？我說不是是子著你模仿上山感覺就像爬樓梯。等她睜開眼睛，我已經(jīng)背她到四樓了。母親發(fā)現(xiàn)我是在往樓上背她，就掙扎著要下來。我說不行，兒子要一股勁兒背你到家才手。母親急了，揪著我的耳朵求告說：“叫我下來，我自己往家走，一定。”母親是怕把我累壞我怕一松她又跑到樓下去著樓梯欄桿喘息的時(shí)候母親一把抓住欄再也不放手。我無奈放母親下來，但卻不松開她母說，知道兒子為什么要背你上樓嗎？背著媽媽，就是背著幸福上樓，再累也不怕的。讓兒子每天都看見媽媽，能多少報(bào)答一點(diǎn)母親的養(yǎng)育恩，對兒子來說是莫大的幸福。母親不再掙扎，卻掉了淚，掉在我的脖頸上。母親說，放開我，我自己走上去。既然我兒說我是福不是累贅，那我就住下了。媽媽也知道你是趁過年把我誆到城里，不會(huì)再讓我回去的。媽媽實(shí)不是怕高，多高的山都上去了，這才有多高？媽媽是怕給你添麻煩。我兩眼一熱，趕緊扭過臉去深深吸一口氣，攙扶著母親上樓去。(《思維與智慧·下半月年第)．結(jié)選文，說說標(biāo)題中的“幸福”指的什么？【標(biāo)題的作用】一方面指母親對孩子無私的愛，另一方面指孩子對母親的感恩。．選中母親有哪些優(yōu)秀的品格？【分析物形象】善良，為孩子無私奉獻(xiàn)自己的愛不求回報(bào)；善解人意，撒謊說自己暈高，為了不給兒子添麻煩。．第段的記敘方法是什么？有什么作用【記敘方法及作用】插敘，對文章起到補(bǔ)充說明的作用，闡釋了“我”要接母親來家里住的原因。．說下面語句中加點(diǎn)詞為什么用得好理解】母親急了，揪著我的耳朵求告說：“叫我下來，我自己往家走，一定。”動(dòng)作描寫和語言描寫揪”字“求告說”表現(xiàn)了母親對“我”的行為的無奈和不知所措能用這樣的方式減輕我的勞累，表現(xiàn)了母親對“我”的愛。文末段“兩眼一熱緊扭過臉去深深一口氣”流露出作者怎樣的思想感情章題】既有被母愛的感動(dòng)，又有對自己沒能明白母親的心而羞愧，表現(xiàn)母子情深。寫創(chuàng)．本文在描寫景物方面運(yùn)用白描的手法得語言樸素簡請?jiān)囍\(yùn)用白描手法寫一個(gè)描寫景物的小片段。字右【課文片段在線】又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在塊兒，要好好兒活……【寫法分析】白描手法，就是不用秾麗的形容詞和繁復(fù)的修飾語，也不精雕細(xì)刻，大加渲染，而抓住描寫對象的特征，用準(zhǔn)確有力的筆觸，簡練的語言數(shù)語就寫出活生生的