一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃7一級(jí)學(xué)數(shù)教計(jì)1一、班級(jí)情況分析：本學(xué)期一年級(jí)(x)班__一x)班__人這些學(xué)生大部分是上過(guò)幼兒班。他們天真可愛(ài)，活潑調(diào)皮。開(kāi)學(xué)初，經(jīng)過(guò)和學(xué)生初步接觸了解這些學(xué)生由于常規(guī)訓(xùn)練少一些起碼的常規(guī)知識(shí)都不懂，他們還像在幼兒班一樣沒(méi)有任何約束，想來(lái)就來(lái)，要走就走，上課時(shí)亂走亂動(dòng)。本學(xué)期施行的實(shí)驗(yàn)教材，主要是開(kāi)拓學(xué)生的思維，發(fā)揮學(xué)生的想象。因此，針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)在教學(xué)過(guò)程中，在傳授知識(shí)的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維的開(kāi)拓，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使他們每一個(gè)人都成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。二、教材分析本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：準(zhǔn)備課、位置、10以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法，認(rèn)識(shí)圖形、11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)鐘表、20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。三、教學(xué)重、難點(diǎn)這一冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是以?xún)?nèi)的加減法以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法兩部分內(nèi)容和20以?xún)?nèi)的退位減法(一般總稱(chēng)一位數(shù)的加

法和相應(yīng)的減法)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開(kāi)始，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。四、教學(xué)目標(biāo)1熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以?xún)?nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)0-20各數(shù)。2初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱(chēng)，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10內(nèi)的減法。3初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。4認(rèn)識(shí)符號(hào)l=、>，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。5直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓。6通過(guò)直觀演示和動(dòng)手操作，認(rèn)識(shí)上、下、前、后、左、右的基本含義，會(huì)用上、下、前、后、左、右描述物體的相對(duì)位置。

7初步認(rèn)識(shí)鐘表，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。8體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。10通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。五、教學(xué)措施1重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。(1)意注意以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的活動(dòng)情境以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念，構(gòu)建有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)。(2)量選擇、設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)的、開(kāi)放式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，積極思考、相互交流，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的含義。(3)學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。(4)計(jì)富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)機(jī)。(5)系兒童實(shí)際、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)滲透思想品德教育。

2重視對(duì)數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來(lái)表示和交流，建立數(shù)感。3計(jì)算教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用合適的方法進(jìn)行計(jì)算。4根據(jù)兒童生活特點(diǎn)，從感必經(jīng)驗(yàn)出發(fā)直觀認(rèn)識(shí)立體和平面圖形，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。5通過(guò)用數(shù)學(xué)的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力意培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。6設(shè)計(jì)安排符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng)，注意應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。7充分利用教材資源，教學(xué)方法應(yīng)體現(xiàn)開(kāi)放性和創(chuàng)造性。組織學(xué)生自主探索合作交流的學(xué)習(xí)方式盡量注意使創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問(wèn)題提供豐富的素材或信息。8教學(xué)中充分利用直觀教具和學(xué)具。一級(jí)學(xué)數(shù)教計(jì)2一、本冊(cè)教材礎(chǔ)知識(shí)概：本冊(cè)教材一共分為十個(gè)單元：數(shù)一數(shù)、比一比、認(rèn)識(shí)和加減法、認(rèn)識(shí)物體和圖形、分類(lèi)、的認(rèn)識(shí)和加

減法11-----20認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)鐘表20內(nèi)的進(jìn)位加法及總復(fù)習(xí)和二個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)：數(shù)學(xué)樂(lè)園和我們的校園。二、學(xué)生情況析：本班共有19學(xué)生。其中女生9名，男生10。男生多，學(xué)生紀(jì)律稍散漫，注意力不夠集中。三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)本冊(cè)的教學(xué)重點(diǎn)是20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法和內(nèi)的加減法，難點(diǎn)是進(jìn)位加法，這兩部分知識(shí)和20內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的基礎(chǔ)，同時(shí)它又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。四、基礎(chǔ)技訓(xùn)練：全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：1熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以?xún)?nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫(xiě)0――20各數(shù)。2初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱(chēng)初步知道加法和減法的關(guān)系比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以?xún)?nèi)的減法。3初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

4認(rèn)識(shí)符號(hào)“＝”“＜”“＞”，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。5直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓。6初步了解分類(lèi)的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。7初步了解鐘表，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。8體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。10通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。五、主要教學(xué)手段：1認(rèn)真研究《標(biāo)準(zhǔn)》和教科書(shū)，提升教學(xué)理念，從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，充分利用教材資源，尋找學(xué)生熟悉的數(shù)學(xué)生活，使之進(jìn)入課堂。2.用多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.強(qiáng)演示觀察與操作讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號(hào)描述現(xiàn)實(shí)世界的過(guò)程。4.學(xué)習(xí)方式上倡導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流。

5在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難、偏、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。6結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適時(shí)滲透思想品德教育。7每月進(jìn)行作業(yè)評(píng)比活動(dòng)一次，比一比看誰(shuí)學(xué)習(xí)進(jìn)步快。8對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。一級(jí)學(xué)數(shù)教計(jì)3一、學(xué)生情分析：本學(xué)期我?guī)蓚€(gè)班數(shù)學(xué)課兩個(gè)班學(xué)生男女比例均等但由于學(xué)生年齡小，注意力差，所以一節(jié)課雖然傳授的知識(shí)不多，但組織紀(jì)律上花費(fèi)的時(shí)間不少。二、教材分：本冊(cè)教材一共分為十個(gè)單元：數(shù)一數(shù)、比一比、認(rèn)識(shí)和加減法、認(rèn)識(shí)物體和圖形、分類(lèi)、的認(rèn)識(shí)和加減法11-----20認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)鐘表20內(nèi)的進(jìn)位加法及總復(fù)習(xí)和二個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)數(shù)學(xué)樂(lè)園和我們的校園本冊(cè)的教學(xué)重點(diǎn)是20內(nèi)的進(jìn)位加法和10以?xún)?nèi)的加減法，難點(diǎn)是進(jìn)位加法，這兩部分知識(shí)和20以?xún)?nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的基礎(chǔ)，

同時(shí)它又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)因此一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能必須讓學(xué)生切實(shí)掌握本冊(cè)教材是義務(wù)教育的實(shí)驗(yàn)教材是在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)課本本冊(cè)教材主要是通過(guò)各種各樣的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)感及觀察能力維能力、口頭表達(dá)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng)讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)自己有用的知識(shí)學(xué)生進(jìn)行有效地思想品德教育，初步了解一定的學(xué)習(xí)方法、思考方式。三、教學(xué)目標(biāo)：1熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以?xún)?nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫(xiě)0――20各。2初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱(chēng)初步知道加法和減法的關(guān)系比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以?xún)?nèi)的減法。[3edu育網(wǎng),完全免費(fèi)3初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。4認(rèn)識(shí)符號(hào)“＝”“＜”“＞”，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。

5直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓。6初步了解分類(lèi)的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。7初步了解鐘表，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。[3edu教育網(wǎng),全免費(fèi)]8體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。10通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。四、教學(xué)重：20內(nèi)的進(jìn)位加法和10以?xún)?nèi)的加減法五、教學(xué)難：進(jìn)位加法六、提高教質(zhì)量的具體施：1從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。3布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。4加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。5每周寫(xiě)兩篇數(shù)學(xué)日記。七、課時(shí)安排：共計(jì)約61時(shí)[3edu育網(wǎng),完全免費(fèi)1數(shù)一數(shù)……………約1時(shí)[__來(lái)自3]2……………約2時(shí)[3edu教育網(wǎng)完全免費(fèi)]3—5的認(rèn)識(shí)和加減法……………約課時(shí)4認(rèn)識(shí)物體和圖形…約3時(shí)5分類(lèi)………………約2時(shí)[3edu教育網(wǎng)全免費(fèi)]

6—10的認(rèn)識(shí)和加減法…………約21課時(shí)[__來(lái)自3]7—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)………………4課時(shí)[3edu教網(wǎng),完全免費(fèi)]8識(shí)鐘表…………約2時(shí)[3edu教育網(wǎng)完全免費(fèi)]9內(nèi)的進(jìn)位加法………………約課時(shí)一級(jí)學(xué)數(shù)教計(jì)4一、學(xué)情分本學(xué)期我擔(dān)任一(3)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一(3)有62人。由于剛剛跨入小學(xué)校門(mén)，年也紀(jì)小，課堂上很難坐住，喜歡在課堂上講話(huà)做小動(dòng)作等相信經(jīng)過(guò)我們大家地努力孩子們肯定會(huì)有很大進(jìn)步的。二、教材分本冊(cè)教材一共分為七個(gè)單元：、10以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法();2內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法二);3一分識(shí)物體411-20數(shù)的認(rèn)識(shí)5以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法;6、20以?xún)?nèi)的退位減法;7總復(fù)習(xí)。

本冊(cè)教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)冊(cè)教材主要是通過(guò)各種各樣的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)感及觀察能力思維能力口頭表達(dá)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng)，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)自己有用的知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效地思想品德教育初步了解一定的學(xué)習(xí)方法、思考方式。三、教學(xué)目標(biāo)1熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以?xún)?nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫(xiě)020數(shù)。2初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱(chēng)，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算20以?xún)?nèi)的加和減法。3初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。4認(rèn)識(shí)符號(hào)=、、，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。5直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓，發(fā)展空間觀念。6初步了解分類(lèi)的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。

7體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。8通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。四、教學(xué)重難點(diǎn)本冊(cè)的教學(xué)重點(diǎn)是20以?xún)?nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)與計(jì)算。它們?cè)谌粘Ｉ钪杏兄鴱V泛的應(yīng)用是學(xué)生認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開(kāi)始是學(xué)習(xí)較大數(shù)的認(rèn)識(shí)與計(jì)算的基礎(chǔ)學(xué)生適應(yīng)終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。難點(diǎn)是20內(nèi)的進(jìn)位加法和20以?xún)?nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的基礎(chǔ)，同時(shí)它又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。因此，20內(nèi)的加法和減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。五、教學(xué)措1從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。2在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的求難、求廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

3布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。4加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的系適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。六、教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)1準(zhǔn)備課2課時(shí)2310內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法)9課時(shí)4910內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法)16時(shí)

10分一分、認(rèn)識(shí)物體5課時(shí)11131120數(shù)的人數(shù)7課時(shí)141620內(nèi)的進(jìn)位加法8課時(shí)171920內(nèi)的退位減法9課時(shí)20總復(fù)習(xí)4課時(shí)一級(jí)學(xué)數(shù)教計(jì)5

一、學(xué)生情分析：本學(xué)期我?guī)蓚€(gè)班數(shù)學(xué)課兩個(gè)班學(xué)生男女比例均等但由于學(xué)生年齡小，注意力差，所以一節(jié)課雖然傳授的知識(shí)不多，但組織紀(jì)律上花費(fèi)的時(shí)間不少。二、教材分：本冊(cè)教材一共分為十個(gè)單元：數(shù)一數(shù)、比一比、認(rèn)識(shí)和加減法、認(rèn)識(shí)物體和圖形、分類(lèi)、的認(rèn)識(shí)和加減法、11-----20的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)鐘表、20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法及總復(fù)習(xí)和二個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)數(shù)學(xué)樂(lè)園和我們的校園本冊(cè)的教學(xué)重點(diǎn)是20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法和10以?xún)?nèi)的加減法難點(diǎn)是進(jìn)位加法這兩部分知識(shí)和20以?xún)?nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的基礎(chǔ)，同時(shí)它又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能必須讓學(xué)生切實(shí)掌握本冊(cè)教材是義務(wù)教育的實(shí)驗(yàn)教材是在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)課本本冊(cè)教材主要是通過(guò)各種各樣的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)感及觀察能力、思維能力、口頭表達(dá)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng)讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)自己有用的知識(shí)學(xué)生進(jìn)行有效地思想品德教育，初步了解一定的學(xué)習(xí)方法、思考方式。三、教學(xué)目：

1熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以?xún)?nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫(xiě)0――20各數(shù)。2初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱(chēng)初步知道加法和減法的關(guān)系比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以?xún)?nèi)的減法。3初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。4認(rèn)識(shí)符號(hào)=““”，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。5直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓。6初步了解分類(lèi)的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。7初步了解鐘表，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。8體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。10通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。四、教學(xué)重點(diǎn)：

20內(nèi)的進(jìn)位加法和10以?xún)?nèi)的加減法五、教學(xué)難：進(jìn)位加法六、提高教質(zhì)量的具體施：1從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。2在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。3布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。4加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。5每周寫(xiě)兩篇數(shù)學(xué)日記。七、課時(shí)安：共計(jì)約61時(shí)1數(shù)一數(shù)……………約1時(shí)2比一比……………約2時(shí)

3—5的認(rèn)識(shí)和加減法……………約課時(shí)4認(rèn)識(shí)物體和圖形…約3時(shí)5分類(lèi)………………約2時(shí)6—10的認(rèn)識(shí)和加減法…………約21課時(shí)7—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)………………約4時(shí)8認(rèn)識(shí)鐘表…………約2時(shí)9內(nèi)的進(jìn)位加法………………約課時(shí)10總復(fù)習(xí)……………約課時(shí)`一級(jí)學(xué)數(shù)教計(jì)6一、學(xué)生情分析全班總有學(xué)生64，其中男生35，女生29人。一年級(jí)上學(xué)期的學(xué)生是在經(jīng)過(guò)一年的學(xué)前教育后進(jìn)入小學(xué)的然也還處于啟蒙階段學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng)他們天真、活潑，有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，可塑性強(qiáng)。學(xué)生在學(xué)前教育的基礎(chǔ)以及個(gè)人的接受能力還需要一段時(shí)間的接觸和了解以這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重心。二、教材分

（1、教學(xué)內(nèi)容1熟練的數(shù)出數(shù)量在20內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以?xún)?nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫(xiě)1—20各數(shù)。2初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱(chēng)，初步知道加法和減法的關(guān)系，能熟練的計(jì)算一位數(shù)的加法和以?xún)?nèi)的減法。3初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。4認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”、、，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。5直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球。6初步了解位置方向，知道上下、前后、左右。7初步認(rèn)識(shí)鐘表，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)。8體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。9培養(yǎng)認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。（2、教學(xué)重點(diǎn)1掌握數(shù)的順序和大小及10以?xún)?nèi)各數(shù)的組成。

2知道加減法算式中各部分名稱(chēng)，加法和減法的關(guān)系。3能熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以?xún)?nèi)的減法。4能熟練地計(jì)算20內(nèi)的進(jìn)位加法。5初步學(xué)會(huì)根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。6會(huì)進(jìn)行比一比，直觀認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何圖形，初步認(rèn)識(shí)鐘表。（3、教學(xué)難點(diǎn)1熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以?xún)?nèi)的減法。2能熟練地計(jì)算20內(nèi)的進(jìn)位加法。3根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題4了解分類(lèi)方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。5認(rèn)識(shí)鐘表。（4、教具準(zhǔn)備①實(shí)物（動(dòng)物、水果圖畫(huà)卡片、數(shù)字卡片、符號(hào)等號(hào)、大于號(hào)、小于號(hào)）、圖形卡片；②口算練習(xí)卡片；③20以?xún)?nèi)加法和10內(nèi)減法的計(jì)算圓盤(pán)；④數(shù)的組成練習(xí)卡片；⑤計(jì)數(shù)器；⑥絨板；⑦鐘面；⑧方木塊；⑨小棒；⑩數(shù)位表。

三、教學(xué)措1認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，刻苦鉆研教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，認(rèn)真上課批改作業(yè)。2充分利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育資源。3在課堂上多用兒童化的語(yǔ)言，多給學(xué)生微笑和鼓勵(lì)。4抓好單元檢測(cè)，把好單元教學(xué)關(guān)。5加大培優(yōu)輔差的力度，對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問(wèn)，課下多關(guān)心，作業(yè)做到面批面改。四、課時(shí)安1數(shù)一數(shù)（1時(shí)）2比一比（2時(shí)）3位置（2課時(shí)）一級(jí)學(xué)數(shù)教計(jì)7一、班級(jí)學(xué)情況分析現(xiàn)在新入學(xué)的一年級(jí)新生都受過(guò)系統(tǒng)的幼兒教育強(qiáng)烈的求知欲但由于學(xué)生所特有的年齡特點(diǎn)學(xué)生有意注意力占主要地位，以形象思維為主。根據(jù)這些情況，在教學(xué)時(shí)，應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，注意建立良好的師生情感，讓學(xué)生愛(ài)教師、愛(ài)數(shù)

學(xué)，并通過(guò)以后的學(xué)習(xí)，體會(huì)到學(xué)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和作用，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，使每個(gè)學(xué)生都能順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。二、教材分本冊(cè)教材包括這些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)、比一比，以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法，認(rèn)識(shí)圖形，分類(lèi)，11~20數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)鐘表，20內(nèi)的進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)是10內(nèi)的加減法和20內(nèi)的進(jìn)位加法兩部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開(kāi)始小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。一、關(guān)于“與代數(shù)”的習(xí)內(nèi)容的編和安排()數(shù)的認(rèn)識(shí)分三個(gè)階段安排1第一單元：數(shù)數(shù)。教材設(shè)計(jì)了一個(gè)麗的校園"情景，一方面幫助學(xué)生了解學(xué)校生活一方面初步感知10以?xún)?nèi)各數(shù)，體會(huì)數(shù)存在于我們生活當(dāng)中使教師初步了解學(xué)生數(shù)數(shù)觀察和語(yǔ)言表達(dá)能力情況，為以后教學(xué)做好準(zhǔn)備。2二單元:比較.比較并用數(shù)學(xué)符號(hào)表示10內(nèi)數(shù)的大小,養(yǎng)初步的推理能力.通過(guò)多種具體活動(dòng)的比較,孩子們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)""的方法并學(xué)會(huì)有條理的發(fā)表自己的見(jiàn)解

3第七單元經(jīng)歷表示11--20的數(shù)的具體操作及其概括過(guò)程，初步體會(huì)用十進(jìn)制記數(shù)的位值原理，會(huì)數(shù)、讀、寫(xiě)以?xún)?nèi)數(shù)握它們的順序比較它們的大小結(jié)合解決問(wèn)題的活動(dòng)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的、有條理的思考;歷與同伴交流各自算法的過(guò)程，體會(huì)算法的多樣性，學(xué)會(huì)20內(nèi)的進(jìn)位和退位，逐步的熟練口算20以?xún)?nèi)的加減法，并能解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性。以上幾單元都是通過(guò)生動(dòng)活潑的數(shù)學(xué)活動(dòng)呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容孩子們結(jié)合生活情境認(rèn)識(shí)數(shù)的意義()于"減法學(xué)習(xí)內(nèi)容,在教學(xué)中應(yīng)注意下面問(wèn)題.1把解決問(wèn)題和學(xué)習(xí)“加減法”結(jié)合起的分解與合成不再是學(xué)“加減法的邏輯起點(diǎn),在實(shí)際教學(xué)中從學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),他們自己提出數(shù)學(xué)問(wèn)題歷從問(wèn)題情境抽象出數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程數(shù)學(xué)化”的過(guò)程與學(xué)生認(rèn)識(shí)和發(fā)展過(guò)程是統(tǒng)一的.2加法和減法的安排有分有合如:減混合安排的課例:“小貓吃魚(yú)”“猜數(shù)游戲”“看電影”“有幾只企鵝”“分蘋(píng)果”“搭積木”等在我們看來(lái),加減混合安排的意圖于理解加法與減法的關(guān)系.孩子們?cè)趯?shí)際學(xué)習(xí)中不斷體會(huì)而運(yùn)用.時(shí),同一個(gè)

情境可以提出加減兩方面的問(wèn)題,有利于學(xué)生對(duì)加減法關(guān)系的理解,提高了學(xué)習(xí)效率.3鼓勵(lì)算法策略的多樣化傳統(tǒng)教學(xué)中“算法單一答案唯一”禁錮了學(xué)生的創(chuàng)造性.目前提倡的算法多樣化有利于一題多解,利于滿(mǎn)足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)