高中班主任實習工作計劃書（通用9篇）高中班主任實習工作方案書（通用9篇）

高中班主任實習工作方案書篇1

一、指導思想

(一)以公平、敬重、信任、關愛為原則對待每一位同學，關注每一位同學的成長。

(二)嚴格根據學校《教育管理手冊》和《中學校生守則》等文件要求開展班主任工作，使同學嚴格遵守學校規章制度，共同維護學校的教學秩序。

(三)結合原班主任工作方案開展工作，

二、班級狀況分析

(一)基本狀況

高一(7)班為班級一般班，共有同學67人，其中男生34人，女生33人，內宿生63人，外宿生4人。同學平均年齡為16歲。同學多數來自農村，父母務農或外出工作，多數同學獨立力量較強。同學入學成果平均分也許為500分，其中有幾位擇校生。

(二)存在問題

1、學習方面：

(1)大部分同學基礎比較薄弱，學習不夠仔細。

(2)大部分同學都還沒有適應高中學習節奏，不會合理支配時間，沒有學習方案。

(3)部分同學沒有學習目標，學習樂觀性不高，甚至有厭學心情。

(4)部分同學有偏科現象，做作業不仔細或不做作業。

2、紀律方面：

(1)個別同學紀律不好，常常違反學校紀律，受到德育處懲處。

(2)部分同學自律性比較差，上自修、自習時講話，影響別人。

(3)部分同學對班級集體活動不樂觀，缺乏集體精神。

(4)部分班干不樂觀工作，班級分散力不夠。

三、實習期間工作重點和主要任務

(一)工作重點

1、培育一支優秀的班干部隊伍。明確班干部的任務，對班干部提出詳細要求，發揮班干的帶頭作用。

2、建設良好的班風。制定班級管理制度，實行崗位責任制和班級專項任務責任制，讓的同學參加到班級管理中，培育同學們對班級的喜愛。

3、營造良好的學風。成立學習互助小組，各個小組之間進行競爭，營造“你追我趕”的學習氛圍，鼓舞同學們互助學習，共同進步。

4、關心同學們樹立抱負和制定學習目標，介紹相關的學習方法，提高同學們的學習效率。

5、增加班級凝集力。開展豐富多彩的其次課堂活動等團體活動，讓同學們團結起來，共同維護班級利益，增加班級凝集力。

6、解決班里存在的紀律問題。整頓班級自修、自修的紀律，轉化問題同學。

(二)主要任務

1、制定班級管理制度，實行崗位責任制和班級專項任務責任制，定期召開班干部會議。

2、設置值日班長一職，每天由一位同學擔當，做好每天的班委工作，并做好班務日志。

3、成立學習互助小組，明確小組學習任務，營造“你追我趕”的學習氛圍。

4、開展主題班會，通過主題班會“幸福不靠命運，而靠自己開拓——學習閱歷溝通大會”向同學介紹高效的學習方法，關心同學們制定學習方案;通過主題班會“學會感恩”激發同學們的學習動機，從而努力學習。

5、開展其次課堂“歡樂學語文，你我齊參加——趣味語文學問競賽”，培育同學們的學習愛好和合作精神。

6、出關于抱負的墻報。

7、通過談話的方式對紀律不好、學習不仔細的同學進行教育，努力轉化他們。

四、日常工作

1、跟早、晚讀。每天早上6：50、傍晚6：50到課室檢查人數，督促同學仔細讀書。

2、跟早操。早讀后督促同學戴好胸卡，快速到操場集中，仔細做操。

3、參與同學活動。觀看同學的每一次籃球賽和乒乓球賽，給他們支持和鼓舞。

4、每天自習課和周二、周三、周五到課室坐班，解決同學的學習問題，維持紀律。

5、每天找一位學習談話，了解同學的思想動態、學習狀況和生活，準時賜予同學關心。

8、不定期召開班干部會議，總結班里的狀況，了解班干的工作狀況，布置相關任務。

9、每周召開常規班會，與同學共同爭論班級存在問題。

10、每周巡女生宿舍一到兩次，了解他們在生活上遇到的困難，了解她們的思想動態。

五、詳細工作支配

第一周：

1、見習期間，初步了解班級基本狀況，包括學習狀況、座位表名單、課程支配等，并以最少時間將同學的姓名和模樣對號入座(特殊是班干部)。

2、觀看原班主任的日常工作及班級管理方法;通過談天把握同學思想、共性、抱負等問題，然后依據班級狀況制定班主任工作方案。

其次周：

1、開主題班會——《幸福不靠命運，而靠自己開拓——學習閱歷溝通班會》，通過優秀同學介紹學習閱歷心得，也談談自己的學習閱歷，關心同學們提高學習效率。

2、召開班干部會議，初步制定班級管理制度，要求班干部團結合作，鼓舞他們在學習和紀律上發揮帶頭作用。

3、找個別紀律不好的同學談話，了解他們的想法和學習狀況，向他們提出明確要求，鼓舞他們仔細學習。

第三周：

1、放國慶假，提示同學們留意安全。

第四周：

1、制定并實行班級管理制度，實施崗位責任制和班級專項任務責任制。

2、收集同學的抱負，組織同學出《抱負墻》墻報。

3、要求值日班長每日登記好班務日志，每天檢查，了解班里每天的狀況。

4、找個人想退學的同學談話，了解他們的思想，打消他們想退學的念頭，鼓舞他們克服困難，堅持讀書。

第五周：

1、開主題班會——《學會感恩》，讓同學學會感恩，感謝父母，感謝全部賜予我們關心的人。通過感恩激發同學們的學習動力。

2、舉辦其次課堂《歡樂學語文，你我齊參加——趣味語文學問競賽》，寓教于樂，培育同學們學習語文的愛好和合作精神。

高中班主任實習工作方案書篇2

一、班級狀況分析

高一(1)班人數60人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的同學有23位。作為直升班全班級的班級，其他班級都將一班作為標準。若一班做得好，其他班級認為這是理所當然;若一班做得不好，則會成為其他班級嘲諷的笑話。因此，無論是老師還是同學，多少都會有種處在優勢地位的壓力。

除了極個別同學以外，大多數同學是以優異的成果進入一班的。但是，他們的學習方式仍舊處在學校階段，沒有適應高中的高強度學習。一旦遇到學科的單元測試，面對不堪目睹的成果，他們又覺得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快關心同學順當度過高中過渡期是班主任的重要任務之一。

班級的紀律、衛生問題是個大問題。老師強調時就做好，若不強調則不做。但是，有極個別同學(如唐一茗)，堅持每天用抹布將黑板、講桌擦得干潔凈凈。可見，有著劇烈班級榮譽感的同學會不計個人得失為班級做事，而集體意識淡薄的同學對班級的各項事務視而不見。因此，加強同學的集體榮譽感、增加同學的集體意識，讓每位同學自愿、主動的為班級做事，那全部的問題(如遲到、未拖地等)都將不是問題。

綜上所述，為了保證班級向著健康、樂觀向上的良好方向進展，就應當團結一切可以團結的力氣，讓每位同學都參加進來，自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習慣，慢慢的，一個班的班風建設、學風建設以及精神文明建設就都水到渠成了。

二、班級建設目標

1、引導同學做好思想工作，面對高中的學習和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素養以及良好的行為習慣;重視學習方法，強調學習效率，注意細節，讓一班的優秀成為一種習慣。

2、關心同學樹立集體榮譽感，增加同學集體意識;讓自覺的為班級做事成為一種習慣。

3、指導同學養成良好的人文素養，促進班級良好班風、學風的形成。

總體上，要達到人人為班級，人人愛班級，班級是我家的良好氛圍。

三、班級建設措施及詳細步驟

(一)常規要求及措施

1、爭取全班同學能夠提前5分鐘進教室，杜絕遲到現象;同時，早上收作業的時間為7點25至7點30，充分利用早讀時間進行早讀。

2、切實落實衛生值日制，每天的衛生狀況由當天值日同學全權負責，要達到教室的每一個角落都是潔凈干凈的，講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。

3、中午休息時間要保持教室的寧靜，切實保證教室是個供應休息的良好場所。

4、課間出操以及眼保健操肯定要確保每個同學都要做好，不能被值勤老師扣分。

5、指導培育班級干部的組織管理力量，培育班干部團結協作的精神;同時親密關注班干部與大多數同學的關系，防止班干部與同學消失兩極分化。

措施：堅持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時間、自習課時間到教室跟班，準時關注同學狀況，了解班級狀況，監督檢查班級的衛生、紀律。

(二)做好同學的思想工作

1、關懷同學，真正的從同學的角度去了解同學、理解同學。在平常的言行舉止中透露出對同學的關愛，讓同學體會到老師對他們的深切期望。

2、利用課余時間與同學談話，了解班級動向，并準時做出適當干涉，確保班級向著樂觀健康的方向進展。

3、鼓舞同學，關心同學建立自信念，擺正心態，端正學習態度。

4、關注特別同學，對其進行個別教育，增進其集體榮譽感，促成整個班級的大和諧大團結大暖和。

(三)班風、學風建設

1、教室的小黑板上用藝術字的形式寫上名言警句，干凈、美觀，既能愉悅身心又能在思想上鞭策同學。

2、開展小小讀書角活動，形成全班愛讀書的良好氛圍，讓看書讀報成為班級的文化特色。

3、結合同學上課狀況以及作業完成狀況，了解各個同學的學習狀況。學習上的共性問題可在班上提出，共同解決;個別特別問題特別處理，如自制力量較差、學習態度不佳等同學可對其進行個別教育。

4、利用讀報時間或班會課，開展學習氛圍的培育主題的爭論，全班同學出謀劃策。

四、詳細支配

第一周：了解同學狀況、班級狀況，包括同學人數、入學成果、家庭狀況，中午留校同學人數，班干部成員等;跟隨班主任，了解班級事務，清晰實習班主任的工作要求。

其次周：組織開展小小讀書角活動，每位同學至少從家里帶來一本書;指導班委負責圖書的管理工作。本周主題班會為安全教育班會，組織同學開頭籌備。此外，嚴格監督衛生、紀律問題，并且開頭籌備下周的運動會事宜。

第三周：本周班級的重心是運動會的籌備工作，運動會入場式、后勤、稿件等，都必需一一部署到位。堅持到場監督、指導運動會入場式的排練。舉辦運動會時，一切事務應有條不紊的進行，做到有序指導，包括稿件的傳送、會場的清潔、運動員的檢錄以及全班同學的安全工作等。

第四周：國慶節，強調同學留意人身安全及財產安全，不論是外出游玩還是在家休息，都時刻警惕安全問題。

第五周：從本周起直至期中考試，班級的重心為學習，重點抓學習，加強學風建設。

第六周：對在學習上處于兩種極端的同學進行個別輔導。學習很好的同學，要關心其做好心理工作，增加其心理素養，避開過于緊急而發揮失常;學習基礎較薄弱的同學，鼓舞其盡力做好復習工作，全力一搏，不能自暴自棄。

第七周：下周將進行考試，可向同學介紹合理復習的方法及策略。

第八周：考試周

高中班主任實習工作方案書篇3

一、了解班級同學基本狀況：

1、排出特別同學名單(單親家庭同學、家庭貧困同學、自控力差的同學、學習成果差的同學等)，對這些同學多關懷、多關心。

2、合理支配班級干部，增加班級分散力，也便于把握班級同學現狀。

二、加強道德教育：

1、規范升旗儀式，發揮同學的自主管理，增加同學的愛國主義責任感，熟識“五旗學問的教育內容，加強歌頌中國共產黨領導的教育。

2、開展以“自主與責任”教育，以同學進展為本，培育同學仔細負責的態度和情感以及把事情做好的行為和力量，并努力依據校方案，從五個途徑(熟悉自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育)加強“自主與責任”教育.

3、創設良好的文化氛圍：充分利用板報、宣揚欄、主題班會――本學期依據目標開展“如何正確對待男女生交往”、“誠懇守信”、“學習閱歷溝通”、“我的高校夢”、“給父母一份滿足的答卷”、“考場上的我”等主題教育活動，讓同學樹立遠大抱負，培育“我能行，我肯定能行”的自信精神，做到班級無空地，班級無空時，到處時時教育人。

三、學風建設:

1、常常與各門學科的任課老師進行溝通，了解同學狀況，做好協調工作。

2、.做好后進生轉化工作。

3、加強對同學綜合力量的培育，樂觀培育同學的制造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如學問競賽，讀書溝通會，辯論會等。

4、加強同學早自修，午自修等時段的自主管理。

四、加大家庭學校聯系力度：

本學期召開一次全體家長會，每月一次小型家長會，平常多與家長多溝通，家校攜手，共譜教育教學新篇章：關鍵時期，更應充分利用家長力氣，讓他們了解同學，關懷同學，關注同學的學習及生活、思想的變化，準時解決同學存在的問題，充分利用親情這一“法寶”的重大作用。

五、詳細支配：

1、每周一次主題班會。

2、開創值日班長制度，好人好事堅持每天記，每天通告制度。

3、培育良好的衛生習慣，堅持每天三掃。

4、加強二課、二操、二活動。眼保健操工作要進一步做到正確到位，堅持每周的健康教育。

5、指導關心同學做好成長記錄袋的工作。

6、對期中考試進行分析總結,對有進步的同學要表揚、鼓舞,對成果不抱負的同學,要調整他們的學習方法,提高他們的學習愛好。此外,對同學進行集體主義教育,樂觀參與校內藝術節活動，為班級爭光添彩。

7、做好期末考試動員和結束工作。

高中班主任實習工作方案書篇4

一、思想建設方面：

高二是青少年身心發育的一個重要階段，極易產生一些心理問題、成果分化情形大面積產生，作為班主任，首先任務就是要盡快熟識同學，想方設法縮短與同學的距離，為同學排憂解難，讓每一位同學都能歡樂成長。要引導好同學的從高二到高三的預備，形成一個好的基礎，班主任要擅長專心觀看，發覺問題，準時解決，擅長用一切方法來激勵先進，力爭做好每位同學的思想工作，使他們提高熟悉，不斷上進。大力協作學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。開好每月一次的主題班會;班干部組織，集體參加，進行愛國主義、愛校、愛班教育，培育團隊協作意識。

對同學進行艱苦樸實、團結互助的教育。本學期本班將協作學校制造綠色校內的活動，我預備利用班會時間在班里搞一次獻愛心活動，并開展垃圾回收活動，將所買的款項捐獻給家庭困難的同學，關心他們解決一些困難，在募捐活動中教育同學要樹立厲行節省、反對鋪張的思想，杜絕同學之間比吃、比穿、比戴等現象。

二、組織建設方面：

建立一只班干部工作團隊。班干部是班里的核心，充分調動班干部的樂觀性是帶好整個班級的關鍵，、建立一只班干部工作團隊。班干部是班里的核心，充分調動班干部的樂觀性是帶好整個班級的關鍵，班級干部組建，實行自我推舉，民主選舉的方法，使一部分熱心為大家服務的同學走上班干的崗位，發揮他們的帶頭作用，熬煉同學的自我管理力量。所以我要指導好班委會、團支部工作，樹立正氣，培育班級體的分散力，同時要發揮班干部的核心作用，準時討論解決班內存在的學習問題、紀律問題、衛生問題準時向我反映狀況，營造良好的班風，帶領全班同學共同進步。所以我要指導好班委會、團支部工作，樹立正氣，培育班級體的分散力，同時要發揮班干部的核心作用，準時討論解決班內存在的學習問題、紀律問題、衛生問題準時向我反映狀況，營造良好的班風，帶領全班同學共同進步。

三、制度建設方面：

用中同學手冊來要求同學，規范每一位同學的行為。依據同學實際狀況，制定獎懲分明的班級公約;在緊抓學習的同時，行為規范是否做得好直接會影響到整個班級的風氣。某種程度上來說，也是對同學個人綜合素養的培育。開學以來，我始終要求同學不僅學科成果要過硬，各個方面都要嚴格要求自己。本學期我將緊抓行為規范，打造出全方位優秀的同學。對班內的各項工作做好分工，例如：衛生值日責任到人，誰出了問題誰負責，對問題嚴峻的同學進行適當地懲處。同時同學們之間相互協作、互助性關心、相互監督，把班里的每件事都做好。

四、學習方面：

樂觀探究素養教育的新途徑，協作任課老師，激發學習愛好，培育競爭意識，有你追我趕的比學風格，提高整體水平，使我班班風正，學風濃。我班是重點班，每個同學都有考上高校的抱負，要想實現自己的抱負，必需從高二分班后的學習抓起，作為班主任，我想著重在以下幾個方面對同學進行引導：首先關心同學做好從高一到高二的過度。其次引導同學合理支配各科的學習時間;培育他們的學習自主性。指導他們結合自身特點制訂學習方案。對他們進行良好的學習習慣培育互幫互學，共同提高：充分利用四周同學的學科優勢，發揮團隊作用。然后是在高二下學期緊急的學習的狀況下，抓緊時間多看參考書，多作練習題，為高三打基礎，對學習有困難的同學樂觀的關心他度過難關。使每個同學將來都能實現自己的抱負。總之，在本學期內，我將盡心盡力，幫助作好班主任工作。

高中班主任實習工作方案書篇5

來到高中教學，我僅僅是一名老師，還是一名高中班主任，資格尚淺的我擔當班主任實在是有些吃力，不過我信任學校領導是對我的器重，我的同學對我也很寬容，所以我工作起來壓力也不是很大。但是我不會容忍我工作不好，我會努力工作，特殊制定本學期工作方案：

班級狀況：

1、班風尚未完全形成，班干威信不足，晚自習紀律較差。

2、班級總體紀律狀況較好，活動較為樂觀，在軍訓期間表現較佳，獲得老師的好評。

3、陽光生總體表現較好，但是一些高價生學習勁頭不足，上課喜愛睡覺。

4、部分同學還未完全適應高中生活，自理力量較差，男生生活表現有些懶散。

工作內容：

1、對于以上工作均無成效的同學賜予適當的個別教育。

2、召開班干會議，擬定清潔值日表和晚自習班干值班表，制定、解釋關于晚自習紀律的規定。

3、每天下班監督同學早操、課間操、眼保健操和晚自習等，對違紀現象進行教育。

4、協作近期消失的各種學習、生活問題組織主題班會活動。

高中班主任實習工作方案書篇6

一、指導思想

(一)以公平、敬重、信任、關愛為原則對待每一位同學，關注每一位同學的成長。

(二)嚴格根據學校《教育管理手冊》和《中學校生守則》等文件要求開展班主任工作，使同學嚴格遵守學校規章制度，共同維護學校的教學秩序。

(三)結合原班主任工作方案開展工作，

二、班級狀況分析

(一)基本狀況

高一(7)班為班級一般班，共有同學67人，其中男生34人，女生33人，內宿生63人，外宿生4人。同學平均年齡為16歲。同學多數來自農村，父母務農或外出工作，多數同學獨立力量較強。同學入學成果平均分也許為500分，其中有幾位擇校生。

(二)存在問題

1、學習方面：

(1)大部分同學基礎比較薄弱，學習不夠仔細。

(2)大部分同學都還沒有適應高中學習節奏，不會合理支配時間，沒有學習方案。

(3)部分同學沒有學習目標，學習樂觀性不高，甚至有厭學心情。

(4)部分同學有偏科現象，做作業不仔細或不做作業。

2、紀律方面：

(1)個別同學紀律不好，常常違反學校紀律，受到德育處懲處。

(2)部分同學自律性比較差，上自修、自習時講話，影響別人。

(3)部分同學對班級集體活動不樂觀，缺乏集體精神。

(4)部分班干不樂觀工作，班級分散力不夠。

三、實習期間工作重點和主要任務

(一)工作重點

1、培育一支優秀的班干部隊伍。明確班干部的任務，對班干部提出詳細要求，發揮班干的帶頭作用。

2、建設良好的班風。制定班級管理制度，實行崗位責任制和班級專項任務責任制，讓的同學參加到班級管理中，培育同學們對班級的喜愛。

3、營造良好的學風。成立學習互助小組，各個小組之間進行競爭，營造"你追我趕'的學習氛圍，鼓舞同學們互助學習，共同進步。

4、關心同學們樹立抱負和制定學習目標，介紹相關的學習方法，提高同學們的學習效率。

5、增加班級凝集力。開展豐富多彩的其次課堂活動等團體活動，讓同學們團結起來，共同維護班級利益，增加班級凝集力。

6、解決班里存在的紀律問題。整頓班級自修、自修的紀律，轉化問題同學。

(二)主要任務

1、制定班級管理制度，實行崗位責任制和班級專項任務責任制，定期召開班干部會議，。

2、設置值日班長一職，每天由一位同學擔當，做好每天的班委工作，并做好班務日志。

3、成立學習互助小組，明確小組學習任務，營造"你追我趕'的學習氛圍。

4、開展主題班會，通過主題班會"幸福不靠命運，而靠自己開拓學習閱歷溝通大會'向同學介紹高效的學習方法，關心同學們制定學習方案;通過主題班會"學會感恩'激發同學們的學習動機，從而努力學習。

5、開展其次課堂"歡樂學語文，你我齊參加趣味語文學問競賽'，培育同學們的學習愛好和合作精神。

6、出關于抱負的墻報。

7、通過談話的方式對紀律不好、學習不仔細的同學進行教育，努力轉化他們。

四、日常工作

1、跟早、晚讀。每天早上6：50、傍晚6：50到課室檢查人數，督促同學仔細讀書。

2、跟早操。早讀后督促同學戴好胸卡，快速到操場集中，仔細做操。

3、參與同學活動。觀看同學的每一次籃球賽和乒乓球賽，給他們支持和鼓舞。

4、每天自習課和周二、周三、周五到課室坐班，解決同學的學習問題，維持紀律。

5、每天找一位學習談話，了解同學的思想動態、學習狀況和生活，準時賜予同學關心。

8、不定期召開班干部會議，總結班里的狀況，了解班干的工作狀況，布置相關任務。

9、每周召開常規班會，與同學共同爭論班級存在問題。

10、每周巡女生宿舍一到兩次，了解他們在生活上遇到的困難，了解她們的思想動態。

五、詳細工作支配

第一周：

1、見習期間，初步了解班級基本狀況，包括學習狀況、座位表名單、課程支配等，并以最少時間將同學的姓名和模樣對號入座(特殊是班干部)。

2、觀看原班主任的日常工作及班級管理方法;通過談天把握同學思想、共性、抱負等問題，然后依據班級狀況制定班主任工作方案。

其次周：

1、開主題班會《幸福不靠命運，而靠自己開拓學習閱歷溝通班會》，通過優秀同學介紹學習閱歷心得，也談談自己的學習閱歷，關心同學們提高學習效率。

2、召開班干部會議，初步制定班級管理制度，要求班干部團結合作，鼓舞他們在學習和紀律上發揮帶頭作用。

3、找個別紀律不好的同學談話，了解他們的想法和學習狀況，向他們提出明確要求，鼓舞他們仔細學習。

第三周：

1、放國慶假，提示同學們留意安全。

第四周：

1、制定并實行班級管理制度，實施崗位責任制和班級專項任務責任制。

2、收集同學的抱負，組織同學出《抱負墻》墻報。

3、要求值日班長每日登記好班務日志，每天檢查，了解班里每天的狀況。

4、找個人想退學的同學談話，了解他們的思想，打消他們想退學的念頭，鼓舞他們克服困難，堅持讀書。

第五周：

1、開主題班會《學會感恩》，讓同學學會感恩，感謝父母，感謝全部賜予我們關心的人。通過感恩激發同學們的學習動力。

2、舉辦其次課堂《歡樂學語文，你我齊參加趣味語文學問競賽》，寓教于樂，培育同學們學習語文的愛好和合作精神。

高中班主任實習工作方案書篇7

一、班級狀況分析

高一(1)班人數60人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的同學有23位。作為直升班全班級的班級，其他班級都將一班作為標準。若一班做得好，其他班級認為這是理所當然;若一班做得不好，則會成為其他班級嘲諷的笑話。因此，無論是老師還是同學，多少都會有種處在優勢地位的壓力。

除了極個別同學以外，大多數同學是以優異的成果進入一班的。但是，他們的學習方式仍舊處在學校階段，沒有適應高中的高強度學習。一旦遇到學科的單元測試，面對不堪目睹的成果，他們又覺得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快關心同學順當度過高中過渡期是班主任的重要任務之一。

班級的紀律、衛生問題是個大問題。老師強調時就做好，若不強調則不做。但是，有極個別同學(如唐一茗)，堅持每天用抹布將黑板、講桌擦得干潔凈凈。可見，有著劇烈班級榮譽感的同學會不計個人得失為班級做事，而集體意識淡薄的同學對班級的各項事務視而不見。因此，加強同學的集體榮譽感、增加同學的集體意識，讓每位同學自愿、主動的為班級做事，那全部的問題(如遲到、未拖地等)都將不是問題。

綜上所述，為了保證班級向著健康、樂觀向上的良好方向進展，就應當團結一切可以團結的力氣，讓每位同學都參加進來，自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習慣，慢慢的，一個班的班風建設、學風建設以及精神文明建設就都水到渠成了。

二、班級建設目標

1、引導同學做好思想工作，面對高中的學習和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素養以及良好的行為習慣;重視學習方法，強調學習效率，注意細節，讓一班的優秀成為一種習慣。

2、關心同學樹立集體榮譽感，增加同學集體意識;讓自覺的為班級做事成為一種習慣。

3、指導同學養成良好的人文素養，促進班級良好班風、學風的形成。

總體上，要達到人人為班級，人人愛班級，班級是我家的良好氛圍。

三、班級建設措施及詳細步驟

(一)常規要求及措施

1、爭取全班同學能夠提前5分鐘進教室，杜絕遲到現象;同時，早上收作業的時間為7點25至7點30，充分利用早讀時間進行早讀。

2、切實落實衛生值日制，每天的衛生狀況由當天值日同學全權負責，要達到教室的每一個角落都是潔凈干凈的，講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。

3、中午休息時間要保持教室的寧靜，切實保證教室是個供應休息的良好場所。

4、課間出操以及眼保健操肯定要確保每個同學都要做好，不能被值勤老師扣分。

5、指導培育班級干部的組織管理力量，培育班干部團結協作的精神;同時親密關注班干部與大多數同學的關系，防止班干部與同學消失兩極分化。

措施：堅持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時間、自習課時間到教室跟班，準時關注同學狀況，了解班級狀況，監督檢查班級的衛生、紀律。

(二)做好同學的思想工作

1、關懷同學，真正的從同學的角度去了解同學、理解同學。在平常的言行舉止中透露出對同學的關愛，讓同學體會到老師對他們的深切期望。

2、利用課余時間與同學談話，了解班級動向，并準時做出適當干涉，確保班級向著樂觀健康的方向進展。

3、鼓舞同學，關心同學建立自信念，擺正心態，端正學習態度。

4、關注特別同學，對其進行個別教育，增進其集體榮譽感，促成整個班級的大和諧大團結大暖和。

(三)班風、學風建設

1、教室的小黑板上用藝術字的形式寫上名言警句，干凈、美觀，既能愉悅身心又能在思想上鞭策同學。

2、開展"小小讀書角'活動，形成全班愛讀書的良好氛圍，讓看書讀報成為班級的文化特色。

3、結合同學上課狀況以及作業完成狀況，了解各個同學的學習狀況。學習上的共性問題可在班上提出，共同解決;個別特別問題特別處理，如自制力量較差、學習態度不佳等同學可對其進行個別教育。

4、利用讀報時間或班會課，開展"學習氛圍的培育'主題的爭論，全班同學出謀劃策。

四、詳細支配

第一周：了解同學狀況、班級狀況，包括同學人數、入學成果、家庭狀況，中午留校同學人數，班干部成員等;跟隨班主任，了解班級事務，清晰實習班主任的工作要求。

其次周：組織開展"小小讀書角'活動，每位同學至少從家里帶來一本書;指導班委負責圖書的管理工作。本周主題班會為"安全教育'班會，組織同學開頭籌備。此外，嚴格監督衛生、紀律問題，并且開頭籌備下周的運動會事宜。

第三周：本周班級的重心是運動會的籌備工作，運動會入場式、后勤、稿件等，都必需一一部署到位。堅持到場監督、指導運動會入場式的排練。舉辦運動會時，一切事務應有條不紊的進行，做到有序指導，包括稿件的傳送、會場的清潔、運動員的檢錄以及全班同學的安全工作等。

第四周：國慶節，強調同學留意人身安全及財產安全，不論是外出游玩還是在家休息，都時刻警惕安全問題。

第五周：從本周起直至期中考試，班級的重心為學習，重點抓學習，加強學風建設。

第六周：對在學習上處于兩種極端的同學進行個別輔導。學習很好的同學，要關心其做好心理工作，增加其心理素養，避開過于緊急而發揮失常;學習基礎較薄弱的同學，鼓舞其盡力做好復習工作，全力一搏，不能自暴自棄。

第七周：下周將進行考試，可向同學介紹合理復習的方法及策略。

第八周：考試周

高中班主任實習工作方案書篇8

一、在前三天內了解同學的基本狀況，包括同學的主體思想，學習現狀，學習成果，優秀同學和后進生。方式：找原班主任了解狀況，開班干部會議，找同學個別談話，悉心觀看。

二、做好日常的班級工作，指導早讀，檢查衛生，批改周記，中下午有空找同學談天，晚自習隨堂自修或備課，深化班級，廣泛接觸同學。

三、了解班干部的共性與工作力量，督促班干部努力學習，提高成果，指導班干部開展工作，發揮班干部模范帶頭作用。

四、開主題班會，教育引導同學，主題與與班主任、班干部協商，待定。

五、找后進生特殊輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的狀況，找出緣由，急躁勸導，必要時進行家訪，爭取家庭的協作。

六、敬重、理解、寬容每一個同學，專心去愛他們

高中班主任實習工作方案書篇9

一、班級狀況分析

高一(1)班人數60人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的同學有23位。作為直升班全班級的班級，其他班級都將一班作為標準。若一班做得好，其他班級認為這是理所當然;若一班做得不好，則會成為其他班級嘲諷的笑話。因此，無論是老師還是同學，多少都會有種處在優勢地位的壓力。

除了極個別同學以外，大多數同學是以優異的成果進入一班的。但是，他們的學習方式仍舊處在學校階段，沒有適應高中的高強度學習。一旦遇到學科的單元測試，面對不堪目睹的成果，他們又覺得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快關心同學順當度過高中過渡期是班主任的重要任務之一。

班級的紀律、衛生問題是個大問題。老師強調時就做好，若不強調則不做。但是，有極個別同學(如唐一茗)，堅持每天用抹布將黑板、講桌擦得干潔凈凈。可見，有著劇烈班級榮譽感的同學會不計個人得失為班級做事，而集體意識淡薄的同學對班級的各項事務視而不見。因此，加強同學的集體榮譽感、增加同學的集體意識，讓每位同學自愿、主動的為班級做事，那全部的問題(如遲到、未拖地等)都將不是問題。

綜上所述，為了保證班級向著健康、樂觀向上的良好方向進展，就應當團一切可以團的力氣，讓每位同學都參加進來，自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習慣，慢慢的，一個班的班風建設、學風建設以及精神文明建設就都水到渠成了。

二、班級建設目標

1、引導同學做好思想工作，面對高中的學習和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素養以及良好的行為習慣;重視學習方法，強調學習效率，注意細節，讓一班的優秀成為一種習慣。

2、關心同學樹立集體榮譽感，增加同學集體意識;讓自覺的為班級做事成為一種習慣。

3、指導同學養成良好的人文素養，促進班級良好班風、學風的形成。