第10頁(yè)共10頁(yè)學(xué)校教?務(wù)處工?作總結(jié)?范文?這半學(xué)?期是非?同尋常?的半年?,學(xué)校?要課堂?教學(xué)改?革,省?要示范?校驗(yàn)收?,高三?學(xué)生在?緊張備?考,非?典病毒?襲擊中?國(guó)大地?。雖談?不上動(dòng)?蕩,但?舉國(guó)上?下很緊?張,教?務(wù)處工?作也是?雖按計(jì)?劃,但?受到許?多的沖?擊,各?項(xiàng)工作?不盡完?美,但?由于得?到各部?門配合?,按學(xué)?期計(jì)劃?基本得?到落實(shí)?,總結(jié)?如下：?一、?轉(zhuǎn)變思?想,堅(jiān)?持教育?的可持?續(xù)發(fā)展?1、?思想轉(zhuǎn)?變。各?教研組?在學(xué)衡?水中學(xué)?、洋思?中學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的推?動(dòng)下,?并結(jié)合?我校提?出的四?個(gè)轉(zhuǎn)變?,統(tǒng)一?思想,?深化了?認(rèn)識(shí);?轉(zhuǎn)變觀?念走教?育可持?續(xù)發(fā)展?之路。?2、?實(shí)踐中?落實(shí)?①外語(yǔ)?、地生?、政史?教研組?在本學(xué)?期的課?堂教學(xué)?中大膽?實(shí)踐,?課堂上?充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的?積極性?,將教?學(xué)的導(dǎo)?和學(xué)生?的學(xué)有?機(jī)結(jié)合?,創(chuàng)造?課堂自?主學(xué)習(xí)?的環(huán)境?,如地?生組在?教學(xué)中?嘗試四?步教學(xué)?法,即?：指導(dǎo)?閱讀法?-討論?歸納總?結(jié)法結(jié)?合實(shí)際?;化學(xué)?組完整?教學(xué)六?環(huán)節(jié),?即：先?進(jìn)思想?-教學(xué)?計(jì)劃-?備課-?上課-?反饋輔?導(dǎo),在?實(shí)際運(yùn)?用中效?果良好?,外語(yǔ)?組邱冬?梅的一?堂"英?語(yǔ)報(bào)刊?閱讀"?研討科?受到市?區(qū)領(lǐng)導(dǎo)?好評(píng),?這是外?語(yǔ)組"?任務(wù)型?"教學(xué)?模式的?探索。?②日?常教學(xué)?中各組?能夠?qū)?新理念?運(yùn)用于?實(shí)踐中?,不但?請(qǐng)區(qū)市?、區(qū)教?研員指?導(dǎo)教學(xué)?,還積?極組織?本學(xué)期?課堂教?學(xué)改革?觀摩課?,雖說(shuō)?上課教?師有限?,但每?個(gè)教師?的背后?都是一?個(gè)集體?的共同?參與,?可以說(shuō)?是集體?的智慧?,其中?邱冬梅?、張學(xué)?才等課?受到參?評(píng)教師?的稱贊?。③?李威、?林海波?等教師?能夠針?對(duì)不同?學(xué)生布?置不同?作業(yè),?使其具?有目的?性、選?擇性、?層次性?。高一?年級(jí)的?語(yǔ)文,?外語(yǔ)、?政治備?課組利?用休息?時(shí)間,?結(jié)合學(xué)?期學(xué)生?實(shí)際,?組編成?套暑假?作業(yè),?受到學(xué)?生、家?長(zhǎng)的認(rèn)?可。?④在省?示范校?的驗(yàn)收?中,語(yǔ)?文組何?其偉、?地生、?體音美?等結(jié)合?學(xué)生特?點(diǎn)和學(xué)?校實(shí)際?,編著?出版了?具有我?校特色?的校本?教材,?受到省?專家好?評(píng)。?⑤多媒?體是現(xiàn)?代化教?學(xué)必備?的工具?,高一?、高二?語(yǔ)文組?,高一?、高二?外語(yǔ)備?課組,?高一數(shù)?學(xué)組、?高一物?理組在?多媒體?教學(xué)運(yùn)?用中做?出表率?。⑥?化學(xué)組?韓梅、?韓淑梅?兩位教?師不失?時(shí)機(jī)地?嘗試雙?語(yǔ)教學(xué)?。二?、青年?教師培?養(yǎng)青?年教師?是學(xué)校?的未來(lái)?與希望?,各教?研組長(zhǎng)?及年富?力強(qiáng)、?經(jīng)驗(yàn)豐?富的中?老年教?師都能?主動(dòng)承?擔(dān)幫、?帶作用?,語(yǔ)文?阻李曉?林、孫?華東、?陳炳鑫?,數(shù)學(xué)?組高云?鳳等五?位青年?教師,?還有外?語(yǔ)組王?萌、地?生組姜?華、薄?立強(qiáng)等?,一批?青年教?師的進(jìn)?步離不?開他們?工作生?活的這?個(gè)教研?集體。?三、?常規(guī)管?理本?學(xué)期仍?堅(jiān)持周?調(diào)查、?月考核?、學(xué)期?測(cè)評(píng)的?常規(guī)管?理,總?體上比?上學(xué)期?大有進(jìn)?步,主?要表現(xiàn)?在教務(wù)?處布置?下去的?考試命?題、試?卷分析?、迎檢?、計(jì)劃?總結(jié)等?,都能?及時(shí)完?成。其?中高一?外語(yǔ),?高一語(yǔ)?文、高?一、高?二數(shù)學(xué)?、高一?高二地?理生物?備課組?堅(jiān)持始?終,堅(jiān)?持五統(tǒng)?一。此?外,大?部分教?研組也?能積極?開展教?研活動(dòng)?,客觀?實(shí)際地?找差距?,定方?案,如?語(yǔ)文、?數(shù)學(xué)、?外語(yǔ)等?組。?四、服?務(wù)意識(shí)?在趨升?新理?念中的?教育具?有服務(wù)?性,即?教師要?服務(wù)于?學(xué)生、?服務(wù)與?教學(xué)、?服務(wù)于?它的本?職工作?,政史?組蔣紅?陽(yáng)、潘?麗慶、?莫麗萍?等教師?,課上?、課下?圍繞學(xué)?生,服?務(wù)學(xué)生?,其事?跡感人?至深。?李曉林?、孫華?東,陳?炳鑫毫?無(wú)怨言?、不計(jì)?報(bào)酬承?擔(dān)組內(nèi)?的一些?工作,?既是組?長(zhǎng)的幫?手又是?組內(nèi)的?助手。?另外,?教務(wù)處?、信息?組、圖?書館、?實(shí)驗(yàn)室?這些服?務(wù)性較?強(qiáng)的部?門,他?們默默?地在工?作中改?進(jìn)質(zhì)量?,及時(shí)?、高效?保證一?線教學(xué)?的順利?進(jìn)行。?五、?非常時(shí)?期的非?常教學(xué)?__?__月?下旬掀?起的"?防非"?工作,?使正常?的教育?教學(xué)要?接受這?突如其?來(lái)的考?驗(yàn),教?務(wù)處在?各教研?組的配?合下啟?動(dòng)"五?及時(shí)一?放心,?輕輕松?松在練?兵"及?"四線?電話網(wǎng)?"工程?,即宣?傳及時(shí)?、疏散?及時(shí)、?消毒及?時(shí)、調(diào)?查及時(shí)?、通報(bào)?及時(shí)、?;學(xué)生?進(jìn)校放?心。同?時(shí)增加?體育課?、體活?課,盡?量由課?堂轉(zhuǎn)向?戶外,?消除學(xué)?生壓力?,預(yù)防?非典。?停課的?半個(gè)月?里,通?過(guò)"四?線電話?網(wǎng)"進(jìn)?行特殊?輔導(dǎo),?即師-?師、師?-生、?生-生?、師校?,四線?進(jìn)行合?理周密?布置,?但效果?遠(yuǎn)不如?在校學(xué)?習(xí)。?六、教?學(xué)、教?研成果?1、?趙殿忠?、劉淑?坤分別?在省、?市教研?活動(dòng)中?做中心?發(fā)言反?響較好?。2?、孫喆?、呂秀?梅、孔?慶斌、?任志英?等公開?科技論?文獲省?陶行知?研討會(huì)?的一、?二等獎(jiǎng)?及優(yōu)秀?獎(jiǎng)。?3、張?學(xué)才、?肖孝德?參與編?撰的《?中學(xué)化?學(xué)題典?》及《?四輪學(xué)?習(xí)功略?》由北?京出版?社出版?。4?、路艷?秋《交?通運(yùn)輸?網(wǎng)中的?線》一?課獲省?一等獎(jiǎng)?,此外?李樹成?、路艷?秋、李?晶、李?雪梅等?參與編?寫了《?海淀名?校》、?《四輪?學(xué)習(xí)》?等書。?5、?高考中?劉浩區(qū)?狀元（?666?分）?我校的?語(yǔ)文劉?越峰?數(shù)學(xué)賈?彥杰?綜合-?潘麗慶?、岳慧?思、李?晶、張?連成、?趙麗、?趙殿忠?三學(xué)?科奪得?鐵西單?科狀元?,國(guó)本?率高于?四中,?區(qū)前十?名我校?占六名?。七?、存在?的問(wèn)題?1、?新的課?堂教學(xué)?理念沒(méi)?有全面?貫徹下?去。?2、教?研活動(dòng)?中重視?知識(shí)討?論,輕?技術(shù)探?討3?、高一?、高二?年級(jí)存?在學(xué)科?內(nèi)平均?分差較?大的現(xiàn)?象;高?三年級(jí)?的高考?成績(jī)首?尾班級(jí)?相差大?。教?務(wù)處工?作的步?子欠穩(wěn)?,欠大?。學(xué)?年度學(xué)?校工作?總結(jié)本?期認(rèn)真?貫徹縣?局文件?精神，?認(rèn)真落?實(shí)中心?校工作?要求。?以教師?專業(yè)成?長(zhǎng)和學(xué)?生發(fā)展?為根本?，有效?地進(jìn)行?教學(xué)管?理。努?力提高?教育教?學(xué)質(zhì)量?。顧全?大局，?謀劃學(xué)?校未來(lái)?發(fā)展。?協(xié)調(diào)鎮(zhèn)?、村做?好高年?級(jí)撤并?工作。?家庭?是一個(gè)?人成長(zhǎng)?的起點(diǎn)?，是塑?造孩子?健康人?格的第?一環(huán)境?，更是?孩子接?受教育?的第一?所學(xué)校?，為了?讓的家?庭成為?塑造孩?子健康?人格的?環(huán)境，?成為健?康的理?想的學(xué)?習(xí)型家?庭。我?校一貫?重視家?長(zhǎng)學(xué)校?的建設(shè)?，重視?家校聯(lián)?合對(duì)孩?子的教?育。?始終_?___?，思想?覺(jué)悟不?斷提高?。堅(jiān)持?四項(xiàng)基?本原則?，堅(jiān)持?社會(huì)主?義道路?，__?__的?領(lǐng)導(dǎo)，?學(xué)習(xí)八?榮八恥?。遵紀(jì)?守法。?愛(ài)崗敬?業(yè)，工?作態(tài)度?端正，?認(rèn)真負(fù)?責(zé)。樹?立牢固?的服務(wù)?意識(shí)。?___?_年是?一個(gè)不?平凡的?一年，?即開心?又繁忙?。一?、基本?情況永?嘉縣素?有八山?一水一?分田之?稱。全?縣下轄?___?_鎮(zhèn)_?___?鄉(xiāng)，_?___?個(gè)行政?村，總?人口近?___?_萬(wàn)人?。據(jù)_?___?年__?__月?統(tǒng)計(jì)，?全縣小?學(xué)現(xiàn)有?___?_個(gè)班?，67?688?學(xué)生，?其中使?用實(shí)驗(yàn)?教材的?___?_個(gè)班?,33?273?學(xué)生。?課堂?管理技?能總結(jié)?好的課?堂管理?是成功?課堂教?學(xué)的保?障。開?始時(shí)因?為和同?學(xué)們課?下比較?熟絡(luò)，?導(dǎo)致上?課的時(shí)?候課堂?管理比?較困難?，學(xué)生?們有些?分不清?上課和?下課的?狀況。?后來(lái)經(jīng)?過(guò)老師?的指導(dǎo)?，課堂?秩序果?然有了?很明顯?的改善?。一?個(gè)學(xué)期?又在忙?忙碌碌?中悄然?而過(guò)，?本學(xué)期?教導(dǎo)處?在校領(lǐng)?導(dǎo)班子?的正確?指導(dǎo)下?，圍繞?聚焦課?堂，關(guān)?注質(zhì)量?，規(guī)范?管理，?促進(jìn)發(fā)?展教學(xué)?工作重?點(diǎn)，以?校本教?研為載?體，以?教研組?特色建?設(shè)為抓?手，以?提高課?堂教學(xué)?有效性?為核心?，以促?進(jìn)教師?群體專?業(yè)化水?平..?.在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的引?領(lǐng)下，?我們美?術(shù)教研?組以學(xué)?生生活?體驗(yàn)為?載體，?以激發(fā)?學(xué)生美?術(shù)興趣?為切入?，以美?術(shù)綜合?學(xué)科滲?透為特?征，以?發(fā)展學(xué)?生想象?力和創(chuàng)?造性思?維為目?標(biāo)，努?力營(yíng)造?和諧以?及具有?凝聚力?的美術(shù)?教研組?。學(xué)?校教務(wù)?處工作?總結(jié)范?文（二?）本?學(xué)期，?教務(wù)處?以“爭(zhēng)?先進(jìn)位?、再創(chuàng)?新高”?為教學(xué)?工作的?總目標(biāo)?。強(qiáng)化?高考工?作，完?善復(fù)習(xí)?計(jì)劃，?注重提?高復(fù)習(xí)?的質(zhì)量?和效率?；精心?研究高?考和學(xué)?生情況?，高度?重視高?考信息?的收集?、整理?和使用?，高度?重視對(duì)?優(yōu)秀生?的指導(dǎo)?和關(guān)心?，繼續(xù)?強(qiáng)化了?對(duì)教學(xué)?全過(guò)程?的監(jiān)控?和管理?，保證?了各項(xiàng)?措施落?實(shí)到位?，保證?了各項(xiàng)?質(zhì)量指?標(biāo)全面?完成。?對(duì)本學(xué)?期教務(wù)?處工作?總結(jié)如?下：?一、教?學(xué)常規(guī)?1.?修訂了?“江蘇?省昆山?中學(xué)教?學(xué)常規(guī)?工作的?要求及?考核辦?法”。?2.?堅(jiān)持以?“五認(rèn)?真”工?作為重?點(diǎn)的教?學(xué)常規(guī)?管理和?檢查，?實(shí)施教?學(xué)全過(guò)?程的管?理。提?倡集體?備課，?統(tǒng)一進(jìn)?度、統(tǒng)?一難度?、統(tǒng)一?練習(xí)，?杜絕了?一份教?案全組?用，千?篇一律?的現(xiàn)象?。3?.在期?中考試?期間對(duì)?全體教?師的備?課筆記?和作業(yè)?批改情?況進(jìn)行?了檢查?。優(yōu)秀?備課為?___?_%，?良好備?課為_?___?%，合?格為_?___?%。作?業(yè)批改?優(yōu)秀占?___?_%，?良好占?___?_%，?合格占?___?_%。?檢查中?發(fā)現(xiàn)的?突出問(wèn)?題是：?備課數(shù)?量不足?，備課?馬虎似?草稿，?對(duì)教材?的分析?不到位?，不能?確定明?確的教?學(xué)目標(biāo)?和重難?點(diǎn)。?4.學(xué)?生測(cè)評(píng)?。針對(duì)?教師的?教學(xué)情?況，在?期中考?試后，?由全體?學(xué)生參?與的對(duì)?教師教?學(xué)情況?的測(cè)評(píng)?，測(cè)評(píng)?結(jié)果為?：高一?年級(jí)的?滿意率?達(dá)__?__%?，高二?年級(jí)的?滿意率?為__?__%?，高三?年級(jí)的?滿意率?為__?__%?。針對(duì)?學(xué)生測(cè)?評(píng)中出?現(xiàn)的問(wèn)?題，由?教務(wù)處?及時(shí)組?織學(xué)生?座談會(huì)?進(jìn)行全?面了解?和找個(gè)?別教師?進(jìn)行談?心。?5.加?強(qiáng)聽(tīng)課?評(píng)課活?動(dòng)。教?齡在_?___?年（含?___?_年）?內(nèi)的青?年教師?聽(tīng)課節(jié)?數(shù)不少?于__?__節(jié)?，中層?以上領(lǐng)?導(dǎo)、教?研組長(zhǎng)?、導(dǎo)師?聽(tīng)課節(jié)?數(shù)不少?于__?__節(jié)?，其他?教師聽(tīng)?課節(jié)數(shù)?不少于?___?_節(jié)。?期中檢?查的結(jié)?果是全?校人均?聽(tīng)課_?___?節(jié)。?二、教?學(xué)績(jī)效?__?__期?中考試?：高?二年級(jí)?：總平?均分5?41.?70，?列昆山?市第一?，25?.86?分，6?00分?以上人?數(shù)__?__人?，列昆?山市第?一，占?比為_?___?%；高?一年級(jí)?也實(shí)現(xiàn)?了預(yù)定?目標(biāo)。?高三?年級(jí)：?一模考?試中均?分為5?53.?78分?，列昆?山市第?一，3?.01?分，6?00分?以上人?數(shù)為_?___?人，占?比__?__%?；二模?考試中?均分為?513?.82?分，列?昆山市?第一，?17.?58分?，60?0分以?上人數(shù)?為__?__人?，占比?___?_%。?2.?高考：?本學(xué)期?圍繞期?初確定?的高三?工作目?標(biāo)，通?過(guò)精心?研究、?精心管?理、精?心輔導(dǎo)?、精心?組織，?全面布?暑高三?工作，?取得了?令人滿?意的成?績(jī)。?高三（?8）班?莊曉波?同學(xué)以?特征分?693?的高分?取得了?省第八?名、蘇?州市第?二名、?昆山市?第一名?的好成?績(jī)，高?三（8?）班吳?軍一同?學(xué)以6?72分?高分與?莊曉波?一起獲?得蘇州?市李政?道獎(jiǎng)學(xué)?金；我?校有七?名同學(xué)?列蘇州?市考分?前五十?名；包?攬了昆?山市前?十名。?我校?平均總?分53?3.3?0分，?列昆山?市第一?，13?分。單?科平均?分均列?昆山市?第一。?60?0分以?上的高?分人數(shù)?為__?__人?，列昆?山市第?一，占?比__?__%?。3?.全體?高二學(xué)?生參加?了省級(jí)?理化生?實(shí)驗(yàn)操?作考試?，全部?通過(guò)。?高三學(xué)?生參加?了省級(jí)?英語(yǔ)口?語(yǔ)測(cè)試?。4?.學(xué)科?競(jìng)賽。?加強(qiáng)了?競(jìng)賽等?課外輔?導(dǎo)工作?。學(xué)生?獲獎(jiǎng)有?：_?___?年全國(guó)?中學(xué)生?英語(yǔ)能?力競(jìng)賽?一等獎(jiǎng)?___?_人，?二等獎(jiǎng)?___?_人，?三等獎(jiǎng)?___?_人；?“興?中杯”?江蘇省?第__?__屆?高中作?文大賽?現(xiàn)場(chǎng)決?賽江蘇?省二等?獎(jiǎng)__?__人?，江蘇?省三等?獎(jiǎng)__?__人?；_?___?年度江?蘇省中?學(xué)生生?物學(xué)全?國(guó)聯(lián)賽?（江蘇?賽區(qū)）?江蘇省?二等獎(jiǎng)?___?_人；?__?__年?全國(guó)高?中數(shù)學(xué)?聯(lián)賽成?績(jī)?nèi)珖?guó)?二等獎(jiǎng)?___?_人，?全國(guó)三?等獎(jiǎng)_?___?人，蘇?州市一?等獎(jiǎng)_?___?人，蘇?州市二?等獎(jiǎng)_?___?人，蘇?州市三?等獎(jiǎng)_?___?人；?___?_年蘇?州市高?中學(xué)生?《歷史?小報(bào)》?評(píng)比蘇?州市二?等獎(jiǎng)_?___?人；?___?_年江?蘇省高?中數(shù)學(xué)?聯(lián)賽初?賽蘇州?市一等?獎(jiǎng)__?__人?，蘇州?市二等?獎(jiǎng)__?__人?，蘇州?市三等?獎(jiǎng)__?__人?；_?___?年全國(guó)?高中生?化學(xué)競(jìng)?賽江蘇?省二等?獎(jiǎng)__?__人?，江蘇?省三等?獎(jiǎng)__?__人?。5?.教師?獲獎(jiǎng)。?第_?___?屆多媒?體教學(xué)?軟件大?賽省一?等獎(jiǎng)_?___?名；蘇?州市多?媒體教?學(xué)軟件?制作評(píng)?比一等?獎(jiǎng)__?__名?；昆山?市高中?語(yǔ)文教?師教學(xué)?基本功?比賽特?等獎(jiǎng)_?___?名，一?等獎(jiǎng)_?___?名，二?等獎(jiǎng)_?___?名，三?等獎(jiǎng)_?___?名；昆?山市中?學(xué)信息?技術(shù)教?師三項(xiàng)?基本功?比賽一?等獎(jiǎng)_?___?名；論?文評(píng)比?有__?__人?獲江蘇?省三等?獎(jiǎng)，_?___?人獲蘇?州市一?等獎(jiǎng)，?___?_人獲?蘇州市?二等獎(jiǎng)?，__?__人?獲蘇州?市三等?獎(jiǎng)。?三、教?學(xué)管理?1.?校內(nèi)調(diào)?研。開?學(xué)初對(duì)?高一、?高二年?級(jí)進(jìn)行?了教學(xué)?調(diào)研，?尋找差?距、發(fā)?現(xiàn)不足?，及時(shí)?解決教?學(xué)中出?現(xiàn)的問(wèn)?題。高?三年級(jí)?通過(guò)教?育局、?學(xué)校二?級(jí)調(diào)研?，改進(jìn)?和修正?了教學(xué)?過(guò)程中?出現(xiàn)的?偏差和?有關(guān)問(wèn)?題，及?時(shí)調(diào)整?了復(fù)習(xí)?的思路?和策略?。今后?有待于?進(jìn)一步?激活校?內(nèi)調(diào)研?機(jī)制，?完善校?內(nèi)調(diào)研?的管理?。2?.備課?組活動(dòng)?調(diào)研。?各備課?組做到?了有活?動(dòng)有記?載，有?活動(dòng)內(nèi)?容，有?主講人?。針對(duì)?各學(xué)科?組存在?的問(wèn)題?，及時(shí)?進(jìn)行備?課組調(diào)?研，糾?正和改?進(jìn)教學(xué)?工作，?高三年?級(jí)共進(jìn)?行了二?次備課?調(diào)研，?取得了?較好的?效果。?3.?教研活?動(dòng)。確?保教研?活動(dòng)的?正常開?展：以?抓好教?師的師?德規(guī)范?、教學(xué)?常規(guī)和?業(yè)務(wù)研?討為重?點(diǎn)，進(jìn)?行主題?教研，?積極探?索校本?課程建?設(shè)的途?徑，努?力形成?教研特?色；規(guī)?定了教?研組內(nèi)?公開課?節(jié)次，?大組不?少于_?___?節(jié)，小?組不少?于__?__節(jié)?，實(shí)際?開設(shè)校?內(nèi)公開?課為：?語(yǔ)文組?___?_節(jié)、?數(shù)學(xué)組?___?_節(jié)、?英語(yǔ)組?___?_節(jié)、?物理組?___?_節(jié)、?生化組?___?_節(jié)、?政治組?___?_節(jié)、?史地組?___?_節(jié)、?音體美?組__?__節(jié)?、信息?勞技組?___?_節(jié)。?全校共?___?_節(jié)。?4.?中層聽(tīng)?評(píng)課。?本學(xué)期?始，學(xué)?校的中?層及以?上領(lǐng)導(dǎo)?，由教?務(wù)處確?定聽(tīng)課?對(duì)象，?進(jìn)行聽(tīng)?課和評(píng)?課，及?時(shí)匯總?聽(tīng)課中?發(fā)現(xiàn)的?問(wèn)題，?在教師?會(huì)議上?公布。?從目前?的情況?看效果?是好的?。5?.嚴(yán)格?考務(wù)。?本學(xué)期?以強(qiáng)化?考務(wù)考?紀(jì)教育?為重點(diǎn)?，進(jìn)行?考前培?訓(xùn)和公?示相結(jié)?合，確?保了考?試的客?觀、真?實(shí)、有?效，形?成優(yōu)良?教風(fēng)和?良好的?的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)?。本學(xué)?期共進(jìn)?行了高?考等各?類蘇州?、省、?全國(guó)性?考試_?___?次，共?設(shè)考場(chǎng)?___?_個(gè)，?在校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)?心指導(dǎo)?下，在?后勤等?處室的?通力合?作下，?保證了?各類考?試的正?常進(jìn)行?。四?、教學(xué)?研究?1.試?行期中?復(fù)習(xí)示?范課。?本學(xué)期?在期中?考試期?間，在?高一、?二年級(jí)?試行骨?干教師?開設(shè)復(fù)?習(xí)示范?課，總?