《致青年教師》讀后感2022昨天最終讀完了《致青年老師》一書，這本書寫的特別好，它為我們青年老師打開了一扇通向真理的窗戶。我邊讀邊反思自己的老師心態、教育行為，真是受益匪淺！書中吳非老師通過一個個典型的案例，用其平實的語言引領我感悟如何才能成為一名合格的人民老師。讀吳非老師的文字，我懂得了要做一個成熟、理性的老師是不能只靠教齡的累計、豐富的閱歷和資格的。我懂得了“對老師職業生命負責”，是教育政策制定者和管理者的職責，更應當是我們老師自身的追求。我懂得了一名合格的老師必需是一個“思想者”“學習者”“實踐者”“寫我懂得了優秀的老師應當是一盞不滅的燈，而那“開關”就在他自己的手里。我還知道了老師的心中沒有陽光，同學的心靈上就有可能添上一分陰暗。書中平實淡雅的文字，真實形象的案例，特別貼近我們現在的工作和生活，讀后讓我對自己的職業，對自己的人生有了更深刻的熟悉?！吨虑嗄昀蠋煛啡珪卜至嫛白鰝€有胸襟的老師”、“不要急”、“心里裝著同學的心”、“敬重常識”、“不放棄抱負”、“播下一粒和善的種子”，共計85篇文章。讀完這些專心靈澆注的文字，仿佛和智者經受了徹夜的長談，感受到了教育的另一個境界。懷揣幻想和激情，走上教學的工作崗位。在近兩年的實際教學中，我熟悉到只有熱忱的教學是不完善的，要想對職業生命負責，必需提高自己的職業素養，就如吳非先生所言要做到“二者一家”，也就是成為思想者，學習者，實踐家。教育是一份漂亮的事業，她召喚人的理性追求，召喚建立漂亮的人格。樸實的工作態度和發自內心的話語，就像把一粒種子放在了孩子的心田,潛心耕耘，就會開出才智之花。作為一名青年老師，我可以想的更多。教育是抱負者的事業，教育要培育抱負。名貴與卑微的距離或許只有一步，這就是能不能在任何狀況下，都保持教育者的尊嚴。試著在心里裝下同學的心，有些事，盡早用自己的方式表達出明確的態度，從小培育孩子敬重、敬重的意識。作為青年老師，要自覺維護老師的集體，推動這個集體，實現集體分散的力氣。每時每刻的關注和努力，關注小事，從我做起，從一言一行做起。“教育無小事”，“生活即教育”，一位優秀的老師站在同學面前，無需講話，老師本身就是一本教科書，他教給同學的不僅是學問，還有思想、氣質和將來。讀了這本書，我深深理解到，自己需要修煉的是比專業學問更重要的東西。之于“青年老師”，“青年”說明還有許多東西要去學習，去思索，去理解，去實踐；“老師”說明要傳道授業解惑，更說明要努力超越，以至擁有精湛的傳授技巧和超群的教育藝術。作為一名青年老師應當負責，無論是對同學的教育，還是自己的專業進展。而且每時每刻都要意識到這一點：自己教育教學業務的錘煉，不只是為同學成長所作的付出，不只是別人交付任務的完成，它更是自己生命價值的呈現。學校為青年老師供應了良好的平臺，教藝精湛的師傅，團結友好的團隊。這是一件多么幸福的事情！吳非老師的文字，讓我在平實的語調中感受到教育的