溫度2012新人教版物理八年級上冊點此播放教學視頻

熱的物體溫度高，冷的物體溫度低。一、溫度物理學中通常把物體的冷熱程度叫做溫度。過一會兒，再把雙手同時放入溫水中。兩只手對“溫水”的感覺相同嗎？如上圖所示，把兩只手分別放入熱水和冷水中。試一試一、溫度點此播放教學視頻

二、溫度計自制溫度計：在小瓶里裝滿帶顏色的水。給小瓶配一個橡皮塞，橡皮塞上插進一根細玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。點此播放教學視頻

熱水冷水將小瓶放入熱水中，觀察細管中水柱的位置；然后把小瓶放入熱水中，觀察細管中水柱的位置。點此播放教學視頻

討論：你觀察到了什么現象？想想看，自制的溫度計是根據什么道理來測量溫度的？結論：常用的溫度計是根據液體熱脹冷縮的規律制成的。點此播放教學視頻

攝氏溫度是這樣規定的：三、攝氏溫度在標準大氣壓下冰水混合物的溫度——0℃，在標準大氣壓下沸水的溫度——100℃；0℃和100℃之間分成100個等份，每個等份代表1℃。點此播放教學視頻

你知道今天的氣溫是多少嗎？

請你寫在黑板上，并讀出來。我國漠河的最低氣溫為－52.3℃，

這個溫度值怎么讀呢？這些溫度值是怎么測量出來的呢？你能想辦法給“自制溫度計”標出刻度嗎？點此播放教學視頻

討論：在細管上的什么位置標0℃？標準大氣壓下的

冰水混合物100℃標在什么位置呢？標準大氣壓下的沸水100℃0℃點此播放教學視頻

將0℃和100℃之間均勻地分成10個格，每格代表多少℃

？如果均勻地分成100個格，每格代表多少℃

？常用溫度計和自制溫度計有什么不同

？10009080706050403020101009080706050403020100點此播放教學視頻

測量溫度前：

1．要認清它的量程，即溫度計所能測量溫度的范圍。

2．要認清它的零刻線，即零攝氏度的位置。

3．要認清它的分度值，即一個小格代表的溫度值。四、溫度計的使用點此播放教學視頻

1．溫度計的玻璃泡應該全部浸入被測的液體中，不要碰到容器底或容器壁。測量溫度時要注意：點此播放教學視頻

2．溫度計的玻璃泡浸入被測液體后要稍微等一會，待溫度計的示數穩定后再讀數。

3．讀數時溫度計的玻璃泡要繼續留在液體中，視線要與溫度計中液柱的液面相平。點此播放教學視頻

測量冷水、溫水和熱水的溫度冷水熱水溫水溫度

/℃點此播放教學視頻

體溫計用于測量人體溫度。根據人體溫度的變化情況，體溫計的刻度范圍通常為35～42℃。

思考：為什么體溫計可以離開人體后再讀數？試著從書中找到答案。五、體溫計點此播放教學視頻

小結：1．通過這節課的學習，你有什么收獲？2．還想知道什么問題？點此播放教學視頻

1．如圖1所示，溫度計的示數為_____℃。課堂檢測：圖140℃3036

2．如圖2所示，溫度計的示數為_____℃。圖210℃20-14點此播放教學視頻

3．液體溫度計是根據液體__________的規律制成的。

4．如圖3所示，體溫計的示數為_____℃。

6378℃圖3熱脹冷縮36.9

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5．如圖4所示，有A、B、C、D四種測量水溫的操作，其中正確的是（）圖4ABCDB

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1．“動手動腦學物理”P52（1、2）。作業：

2．思考：把一支無刻度的溫度計放入冰水溫合物中時，水銀柱穩定后長20cm，把它插入標準大氣壓下的沸水里，水銀柱穩定后長為40cm，將它放入某液體中，水銀柱穩定后長25cm，此液體的溫度是______℃。點此播放教學視頻

賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚。看圖復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知