320202021年四川省成都市二（上）期末物試卷一、單選題（本大題共40小題共40.0分3

下列液體中，屬于人體內環境的是（）C.

汗腺導管內的汗液小腸腔中的消化液

B.D.

輸尿管內的尿液淋巴管內的淋巴

下列生理過程，不是在人體內環境中發生的是（）C.

丙酮酸分解為水和二氧化碳神經遞質在突觸間隙中的擴散

B.D.

腎上腺素發揮作用后被滅活HCO-等離子對血漿的節

下列有關人體內環境的敘述，正確的是（）B.C.D.

血漿是體內絕大多數細胞直接生活的環境大部分組織液被毛細血管靜脈端重新吸收淋巴細胞和吞噬細胞都只能生活在淋巴中血漿中蛋白質的含量遠低于組織液和淋巴

人體肝臟局部結構如圖所示，圖中①②③⑤分別表示不同部位的液體，箭頭表示血液流動的向。下列說法錯誤的是（）B.C.D.

①中含有尿素、乳酸和血漿蛋白等物質人體中液體②的總量比細胞外液總量多人體新陳代謝進行的主要場所是③④①處的氧氣濃度要高于⑤處的氧氣濃度

下列有關人體內環境穩態的敘述，錯誤的是（）B.C.D.

某人長期通過節食減肥，有可能引起組織水腫腸胃炎病人脫水時，腎小管對水的重吸收增強肺氣腫病人呼吸不暢，會導致內環境增患者腎功能衰竭時，內環境中代謝廢物會增加

下列關于膝跳反射的敘述，正確的是（）第1頁，共頁

B.C.D.

刺激感受器，電信號在傳入神經纖維上進行單向傳導電刺激傳出神經，小腿產生上踢動作的過程屬于反射電刺激傳出神經，在傳入神經上可以檢測到電位變化膝跳反射屬于非條件反射，不會受到大腦皮層的控制

人體內的K

、Na

具有重要的生理作用，下列敘述錯誤的是（）

細胞外液中Na+度會影響動作電位的大小B.

產生和維持神經細胞靜息電位主要與K

有關C.

神經細胞受到刺激產生興奮時膜外+

大量內流

D.+從神經細胞外運入細內的過程屬主動運輸兩個神經元之間是通過突觸來傳遞信息的。下列敘述正確的是（）B.C.D.

突觸是由上一個神經元軸突末梢膨大形成的神經遞質由突觸前膜釋放的過程不消耗能量突觸傳遞興奮的方向與其結構特點密切相關突觸后膜膜電位的變化與其選擇透過性無關

當人體體表痛和內臟痛共用一個神經元時，神經中樞無法判斷刺激的來源，但神經中樞更習慣識別體表信息，將內臟痛誤認為是體表痛，這種現象稱為牽涉痛。參與牽涉痛的神經結構如圖所示下列敘述正確的是（）B.C.D.

圖中和分別是傳入神經和傳出神由內臟痛引起體表牽涉痛時a沒參與牽涉痛痛覺的形成部位在人體的脊髓中牽涉痛是在后天環境中形成的條件反射下不屬于人大腦皮層功能的是（）

控制機體反射

B.

感知外部世界

C.

調節生物節律

D.

控制語言表達下有關人體激素調節的說法，錯誤的是（）第2頁，共頁

B.C.D.

激素分泌以后通過導管彌散到血液中激素可以隨血液流經全身以傳遞信息激素只能作用于相應的靶器官、靶細胞激素可使靶細胞原有的生理活動改變下有關人體內幾種激素功能的敘述，正確的是（）B.C.D.

運動時，腎上腺素為機體提供所需能量寒冷時，甲狀腺激素催化物質氧化分解進食后，胰高血糖素會加速糖原的合成青春期，性激素會促進生殖器官的發育炎甲亢是指由于甲狀腺濾泡細胞膜通透性發生改變，導致胞內甲狀腺激素大釋放進入血液的一種疾病。下列敘述錯誤的是（）B.C.D.

甲狀腺激素作用的靶細胞種類比促甲狀腺激素更多炎性甲亢患者體內細胞代謝旺盛導致機體產熱增多炎性甲亢患者血液中促甲狀腺激素含量比正常人低炎性甲亢患者可通過分級調節和反饋調節實現穩態下有關酶、激素和神經遞質的說法，正確的是（）C.

三種物質都在細胞外發揮作用發揮作用需要與特定物質結合

B.D.

本質都是蛋白質類物質發揮作用后都失去活性人到驚嚇時，機體通過相關神經直接作用于心臟使心跳加快，同時還可通過關神經作用于腎上腺髓質，使其分泌腎上腺素導致心跳加快。下列對兩種調節方式的敘述，正確的是（）B.C.D.

前者是神經調節，后者是激素調節前者需依賴信息分子，后者不需要前種方式作用范圍準確但比較局限后種方式反應速度快但持續時間短某在休息時，單位時間內流經其單位面積皮膚血管內血液的相對流量如圖所示A時室內溫度由15突升至℃B時室內溫度又突降至15，下列說法正確的是（）B.C.D.

在AB段人體無法向界環境散熱在AB段人體肌肉和臟產熱減少在段體溫平衡只由神經調節完在段機體甲狀腺激素的分泌減第3頁，共頁

很醫務工作者是年抗擊新冠肺炎疫情的逆行者，他們在工作時常常忘記進食和喝水。下列有關敘述錯誤的是（）B.C.D.

護士護理病人大量出汗時，內環境滲透壓升高長時間不喝水，人體下丘腦會產生口渴的感覺長時間不進食，血液中胰高血糖素含量會增加在高強度壓力條件下，腎上腺素分泌量會增多某康成年人分別飲清水或飲升生鹽水后，尿的生成速率變化如圖所示。下列敘述錯誤的是（）B.C.D.

飲清水后約1h血液中的抗利尿激素含量降低飲生理鹽水后，人體血液總量出現暫時性增加在，飲清水較飲生理鹽水產生的尿量更多在，圖中的兩條曲線將不會再交叉或重疊下有關免疫細胞的敘述，錯誤的是（）B.C.D.

T細和B細的形成必須要抗原的刺激漿細胞可來自于B胞和記憶細胞的分化效應細可使被病原體感染的細胞裂解記憶細胞受到抗原刺激后細胞周期會縮短下關于抗原和抗體的敘述，錯誤的是（）B.C.D.

抗原能引起機體產生特異性免疫反應機體自身的物質或結構不能成為抗原抗體是在體液免疫過程中產生的物質產生抗體的細胞不能特異性識別抗原第4頁，共頁

免學家發現腫瘤細胞表面的PD-L1和T細胞表面的PD-1之建起信息交流會“麻痹T細胞而使腫瘤細胞逃脫免疫系統的作用PD-1制（括抗體和抗體能有效阻斷其作用（如圖）。下列說法錯誤的是（）B.C.D.

PD-1抗體無法識別并結合腫瘤胞膜上PD-1體與抗的作用對象不同的PD-1和PD-L1的合會降低腫瘤細胞的死亡率PD-1抑制劑會抑制機體免疫系攻擊腫瘤細胞下有關免疫異常的說法，錯誤的是（）B.C.D.

自身免疫病患者的免疫系統常常反應過度過敏反應可能會造成組織損傷或功能紊亂胸腺發育不良患者的體液免疫不會受影響艾滋病患者惡性腫瘤的發病率會大大升高下關于生長素的敘述，錯誤的是（）B.C.D.

生長素是以色氨酸為原料合成的植物激素生長素的極性運輸既需要載體也消耗能量生長素只分布在植物代謝非常旺盛的部位生長素可給植物細胞傳達調節代謝的信號從圖所示的實驗中，可以直接得出的結論是（）B.C.D.

感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端單側光照引起生長素IAA分布不均勻生長素（IAA）能由形態學上端向下端運輸生長素（IAA）促進胚芽鞘生長第5頁，共頁

下有關植物激素的敘述，錯誤的是（）B.C.D.

生長素既能促進發芽也能抑制發芽生長素和赤霉素均能促進細胞伸長脫落酸促進細胞分裂以使果實脫落乙烯的合成會受生長素濃度的影響如表示幼苗橫放時，某器官的生長情況與生長素濃度間的關系。下列敘述正的是（）

若表示芽，則c、f

點可分別表示植株的側芽和頂芽B.C.D.

若表示莖，則c、點可別表示莖的近地側和遠地側若表示根，則c、f點可分別表示根的近地側和遠地側若生長素濃度為e，則生長素對根和莖的作用效果不下有關植物激素的應用，錯誤的是（）B.C.D.

青鮮素（抑制發芽）可延長土豆、大蒜、洋蔥的儲藏期噴灑適宜濃度的生長素可減少油菜授粉不足造成的損失在啤酒釀造中使用赤霉素可簡化其生產工藝并降低成本噴灑一定濃度的乙烯利可催熟菠蘿從而做到計劃性上市下屬于種群密度的是（）C.

一個湖泊單位時間鯽魚新增數量一片森林中單位面積的喬木數量

B.D.

一個池塘單位水體中的鰱魚數量一片農田中單位面積的害蟲數量調下列生物種群密度所采用的方法，不合理的是（）選項生類型

方法A

跳蝻

標志重捕法B

某趨光性昆蟲黑光誘捕法CD

大熊貓酵母菌

逐個計數法抽樣檢測法

A

B.

B

C.

C

D.

D第6頁，共頁

??將母菌接種到裝有馬薯培養液的試管中，并用血細胞計數板定時取樣計數。計數后發現，試管中酵母菌的數量達到時不再增加，以下說法錯誤的是（）??B.C.D.

實驗時先將蓋玻片放在計數室上，再滴加酵母菌培養液該菌的增長曲線為，且數量增長最快2若實驗時將馬鈴薯培養液減少一半，其K值減小若實驗時酵母菌的接種量增加一倍，其K值增大下有關生物群落的說法，錯誤的是（）B.C.D.

生物群落的物種組成是區別不同群落的重要特征竹林中鳳尾竹高低錯落有致屬于群落的垂直結構兩種生物競爭的結果可能一方處于劣勢甚至滅亡淡水魚在不同水層出現分層現象與魚的食性有關某物群落中甲乙兩個生物種群個體數量的變化如圖所示。下列敘述錯誤的是（）B.C.D.

甲種群和乙種群的種間關系是捕食乙種群的存在不利于甲種群的發展甲乙種群間可能存在著雙向信息傳遞甲乙種群數量變化是負反饋調節的結果戰時期的思想家孟子和莊子都提出過“天人合一”的哲學觀念，期望實現人自然協調一致的發展。比如我國施行的退耕還林政策，已使許多農田演替發展為森林，使農村生態環境顯著改善。下說法錯誤的是（）B.C.D.

與農田階段相比，在森林階段部分野生動植物K值能小與農田階段相比，在森林階段群落有更明顯的垂直分層現象森林階段優勢物種的興起一定會造成前階段優勢物種的消亡森林階段與農田階段相比，生態系統抵抗力穩定性明顯提高下有關生態系統組成成分的敘述，正確的是（）B.

能進行光合作用的生物才屬于生產者所有的植物和微生物不可能是消費者第7頁，共頁

C.D.

細菌和真菌等微生物全部屬于分解者空氣和熱能等也屬于生態系統的成分如為某自然生態系統一年中部分能量流動分析的數學模型。圖中各數字序號含義分別為：①生產者呼吸散失的能量；②分解者呼吸散失的能量；③消費者呼吸散失的能量；④生產者光合作用定的太陽能總量。下列敘述正確的是（）B.C.D.

流經該生態系統的總能量可用++表示該生態系統中消費者的同化量可用-①表示在土壤中殘存的有機質的量與②的值呈正相關該自然生態系統一年中未利用的能量值大于零下有關生態系統碳循環的敘述，正確的是（）B.C.D.

無機環境中的碳只能通過光合作用進入生物群落在生物群落內部碳是以有機物的形式循環的碳循環是在地球上最大的生態系統中進行的碳循環是指含碳化合物在群落與無機環境間循環下關于生態系統能量流動和物質循環的敘述，正確的是（）B.C.D.

任何生態系統都需要得到來自系統外的能量補充研究能量流動可幫助人們大幅提高能量傳遞效率能量流動和物質循環可以在生態系統中獨立進行分解者分解所產生的物質和能量可被植物再利用下有關生態系統信息傳遞的敘述，正確的是（）B.C.D.

生態系統的物理信息都來源于環境動、植物可以產生和接受化學信息行為信息只能在同種生物之間傳遞信息沿食物鏈從低到高營養級傳遞年在東非爆發的蝗災對這些地區的生態系統造成了嚴重破壞中沙漠蝗蟲因食量大殖力強，危害極大。某科研小組對其種群數量變化進行了調查，結果如圖。下列敘述錯誤的是（）第8頁，共頁

B.C.D.

可用樣方法調查某地區沙漠蝗蟲卵的數量對蝗災區進行人工降水可有效控制其數量溫室氣體大量排放不利于沙漠蝗蟲的增長大量引入鳥類捕食蝗蟲的措施屬生物防治近來，成都市不斷推動龍泉山森林的生態修復工程，使生態環境逐漸改善。列關于生態修復工程作用的敘述，錯誤的是（）B.C.D.

使生態系統的營養結構更為復雜使群落中物種豐富度水平有所提高使生態系統的抵抗力穩定性增強使群落中各種群的數量都明顯增加二、探究題（本大題共6小題，60.0分）如表示人在青春期、孕期以及患肥胖癥時體內的胰島素情況。回答下列問題（1胰島素是人體中唯一能降低血糖的激素，它是由細分泌的。胰島素可通過，從而使血糖水平降低。（2與青春期相比，人在孕期的胰島素釋放量較______（填“高”或“低”），胰島素敏感性較（“高”或“低”），胰島素的敏感性可能與靶細胞膜上______（結）有關。（3肥胖癥患者胰島素釋放量較健康人增多，據圖推測原因可能是。第9頁，共頁

如表示興奮通過神-骨骼肌接頭引起骨骼肌收的部分過程。回答下列問題：（1神-骨骼肌接頭屬于反射弧中的部分，圖中肌細胞膜相當于突觸中的。骼肌細胞產生動作電位時，膜內外發生的電位變化是______。（2細外鈣離子對鈉離子存在“膜屏障作用即離子在膜上形成屏障使離子內流減少。據此推測，人體內血鈣含量偏高，對骨骼肌功能造成的影響是______。（3研究發現，在神經元細胞膜上也存在A受，當突觸間隙中乙酰膽堿積累過多時，會持續作用于A受而引起Na過內流，導致突觸后神經元結構受損，原因是。某藥物通過作用于突觸來緩解該情況，其作用機理可能是______（至少答出兩個方面）。科家為預防艾滋病，曾研制出艾滋病疫苗制劑（由減HIV加生理鹽水制成）并在小鼠體內試驗成功圖艾滋病疫苗制劑引發鼠機體免疫反應的部分示意①～⑤代表細胞答下列問：（1HIV侵入機體后主攻擊的是______細，會使免疫系統的功能降低甚至喪失。免疫系統的功能是______。（2中能特異性識別抗原的細胞是（填寫編號進入小鼠體內后胞作用下，增殖分化為④和⑤，進而合成并分泌抗體。（3某同學認為已注射疫苗的小鼠再次接觸HIV時只有抗原直接刺激記憶細胞增殖分為漿細胞并分泌抗體這一途徑，該觀點______（“合理”或“不合理”）。（4為檢測注射疫苗后小鼠對HIV是否具有免疫能力，請設計一個實驗案：______（要敘述實驗設計的思路）。第10頁，共38頁

0t欲究植物激素M的成及作用部位，現用長勢相似的野生型植株甲、不能合成植物激素M的變0t型植株乙進行嫁接，得到植株丙（如圖1野生型做根、突變型做莖）。將甲、乙、丙在相同條件下培養一段時間后，分別測定三組植株側芽的平均長度，結果如圖2所。回答下列問題：（1植激素是指由植物體內產生能從產部位運送到對物的生長發育有顯著影響的。（2據圖2測植激素M作用于側芽對側芽的生長起______（填“促進”或“抑制”）作用。（3據圖2初步推測，植物激素M是（“根”“莖”）產生的。為了使這一結論更具說服力，還可增設的一組實驗是。如是某種群增長的”曲線和”曲線在a點后的三條變化曲線圖下問題：（1若某種群數量呈“J”曲線增長，種群始數量為N，表種群數量是一年前種群數量的倍數，則年該種群數量N=______，該數學模型成立的假設是。（2值稱為點之后三條曲線對應環境的優越程度的大小關系是，做出這種判斷的理由是______。（3不考慮遷入、遷出等因素段種群的出生率（“于”“小于”或“等于”）死亡率。第11頁，共38頁

高度水產養殖常會引起池塘水體富營養化，影響養殖。如圖為利用稻田生態統凈化魚塘水的示意圖，箭頭所指為水流方向。回答下列問題：（1輸該人工魚塘的能量形式有水富營養化導致藍藻爆發藻屬于人工魚塘生態系統成分中的，它能將碳元素以______的形式返回無機環境。（2圖示系統可實現水資源的循環利用。魚塘中的富營養化水有利于水稻的生長，原因是。池塘水通過稻田的凈化，B處水樣中可溶性有機物濃度比A處著下降，主要原因是______。（3含有豐富藻類的魚塘水流經稻田后，藻類數量大大減少，原因是。為了提高B處樣的水質，有經驗的農民常常控制魚塘水進入稻田的速度，原因是。第12頁，共38頁

答案和解析1.

【答案D【解析】解A、腺導管內的液體是汗液，與外界環境相通，不屬于內環境A錯；B、尿管內的液體是尿液，與外界環境相通，不屬于內環境B錯誤；C、化管內的液體是消化液，與外界環境相通，不屬于內環境C誤；D、內境是指細胞外液，主要由組織液、血漿和淋巴組成。淋巴管內的巴屬于內環境D正確。故選：D。人體內的液體都叫體液，可以分成細胞內液和細胞外液，細胞外液叫做內環境，內環境包括：織液、血漿、淋巴。一切與外界相通的管腔、囊腔（如消化道、呼吸道、膀胱、子宮等）及與外界相通液體（如淚液汗液尿液化液等不可看作內環境而其內所含物質也不可看作存在于內環境中物質。本題考查內環境的組成，要求考生識記內環境的組成，明確內環境是細胞外液，能結合所學的識準確判斷各選項，屬于簡單題。2.

【答案A【解析】解A、酮酸分解為水和二氧化碳發生在細胞內，不屬于內環境A正；B、上腺素發揮作用后被滅活發生在細胞外液中，屬于內環境B錯誤；C、觸間隙中的液體是組織液，屬于內環境錯誤；D、血屬于內環境D錯。故選：A。內環境又叫細胞外液，由血漿、組織液、淋巴組成。凡是發生在血漿、組織液或淋巴中的過程是發生在內環境中的過程，發生在細胞內的反應不是發生在內環境中的過程．本題的知識點是內環境的組成，對于內環境組成的理解和對于不同生理過程發生的場所的分析解題的關鍵．3.

【答案B【解析】解A、織液是體內絕大部分細胞直接生活的環境A錯誤；B、織液中大部分物質直接滲回血漿，少數通過淋巴循環回血漿B正；C、巴細胞和吞噬細胞存在于淋巴、血漿中錯誤；D、血中蛋白質的含量遠高于組織液和淋巴D錯。故選：。第13頁，共38頁

2內環境又叫細胞外液血織和淋巴組成環境穩態是指正常機體通過調節作用各器官，2系統協調活動，共同維持內環境的相對穩定狀態．內環境穩態是機體進行生命活動的必要條件內環境是細胞與外界環境進行物質交換的媒介．本題的知識點是內環境的組成，體液、細胞內液、細胞外液的關系，對于相關概念的理解和應是解題的關鍵．4.

【答案C【解析】解A、是毛細血管動脈端，其中的血漿中含有尿素、乳酸和血漿蛋白等物質A確；B、細胞內液占體液的，比胞液多，正；C、體新陳代謝進行的主要場所是②C錯；D、肝細胞進行呼吸作用，消耗氧氣，故①處的氧氣濃度高于⑤處正。故選：。、體液是由細胞內液和細胞外液組成，細胞內液是指細胞內的液體，而細胞外液即胞的生存環境，它包括血漿、組織液、淋巴等，也稱為內環境，內環境是細胞與外界環境進行物質交換的媒介。、分析題圖：題圖是肝細胞與內環境進行物質交換的示意圖，①處血液流動的方向主干流向分支，因此①是動脈端，②內的液體是細胞內液，③內的液體是淋巴，④是組織液，⑤內的液體是血漿內環境由③④⑤組成。本題結合肝細胞與內環境進行物質交換的示意圖，考查內環境和穩態的知識，考生識記內環境組成和作用，明確血漿、組織液、淋巴之間的關系是解題的關鍵。5.

【答案C【解析】解A、人長期通過節食減肥，會導致營養不良，血漿蛋白含量減少，血漿滲壓降低，組織液回流受阻，引起組織水腫A正；B、胃炎的病人脫水時，內環境滲透壓升高，抗利尿激素分泌增多，腎小管和集合管對水的重吸收作用增強，正確；C、氣腫病人呼吸不暢，組織細胞供氧不足，細胞無氧呼吸產生較多的乳酸，同時二氧化碳不能及時排出，進而導致內環境變，錯誤；D、腎是形成尿液的器官，腎功能衰竭時，內環境中代謝廢物會增加D正。故選：。關于“內環境穩態的調節”應掌握以下幾點：（1）實質：體內滲透壓、溫度pH等理化特性呈現動態平衡的過程。第14頁，共38頁

（2）定義：在神經系統和體液的調節，通過各個器官、系統的協調活動，共同維持內環境相對穩定的狀態。（3）調節機制：神經-體液-免疫調節網絡。（4）層面：水、無機鹽、血糖、體溫的平衡與調節。（5）意義：機體進行正常生命活動的要條件。本題考查內環境的穩態的相關知識，要求考生識記內環境穩態的概念、調節機制、生理意義等礎知識，明確內環境穩態是一種相對穩態的狀態，再結合所學的知識準確判斷各選項即可。6.

【答案A【解析】解A、激感受器，電信號在傳入神經纖維上進行單向傳導A正；B、刺激傳出神經，小腿產生上踢動作的過程，沒有經過完整的反射弧，不屬于反射錯誤；C、刺激傳出神經，由于突觸處興奮是單向傳遞的，因此在傳入神經上不能檢測到電位變化C錯；D、膝反射屬于非條件反射，會受到大腦皮層的控制D誤。故選：A。反射指的是生物體感受外界刺激所發生的有規律的反應，反射活動必須通過反射弧來實現。反弧的組成為：感受器→傳入神經神經中傳出神→效應器。反射弧的結構必須保持完整，任何一個節出現問題，反射活動就無法進行。但是反射弧是完整的，如果沒有外界刺激也不會出現反射活動。本題以膝跳反射為素材，考查神經調節的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，難不大。7.

【答案D【解析】解A、+內流形成動作電位，因此細胞外液中+

濃度會影響動作電位的形成A確；B、經元細胞膜內K的流是產生和維持靜息電位的基礎B正；C、經細胞受到刺激產生興奮時膜外+大量內流，C正；D、Na從神經細胞外運入細胞內過程屬協助擴散D錯誤。故選：D。、靜息電位及其產生機制：（1）概念：指細胞未受刺激時，存在細胞膜內外兩側的電位差。呈外正內負狀態。（2成機制是靜態時K+

就會順濃度差由細胞內移向細胞外膜內電位變負而膜外電位變正。外正內負的電位差一方面可隨K+

的外移而增加，另一方面，它又阻礙+

的進一步外移。最后驅使+

外移的濃度差和阻止+靜息電位。

外移的電位差達到相對平衡的狀態，這時相對穩定的膜電位稱為K+第15頁，共38頁

平衡電位，它就是

、動作電位及其產生機制：（1）概念：是可興奮細胞受到有效刺時，其膜電位在靜息電位的基礎上產生的一次快速而可逆的電位變化過程，包括峰電位和后電位。（2）形成機制：峰電位的上升支是由量N+快內形成，其峰值接近Na+平電位；峰電位的降支主要是K+外形成的。解答此題的關鍵是弄明白“靜息電位”和“動作電位”與鈉離子和鉀離子的跨膜運輸的關系，后結合物質跨膜運輸和興奮傳導的知識進行解答。8.

【答案C【解析】解A、觸小體是由上一個神經元軸突末梢膨大形成的A錯；B、經遞質由突觸前膜釋放的過程屬于胞吐，需要消耗能量B錯誤；C、觸傳遞興奮的方向與其結構特點密切相關正確；D、突后膜膜電位的變化與其選擇透過性有關D誤。故選：。興奮在兩個神經元之間傳遞是通過突觸進行的，突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分成。神經遞質只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，進入突觸間隙，作用于突觸后膜的特異性受體，引起下一個神經元興奮或抑制，所以興奮在神經元之間的傳遞是單向的。突觸可完成“信化學信號化信號”的轉變。本題考查突觸的結構，要求學生識記和理解突觸的結構，能分析在突觸處興奮傳遞是單向的原和在突觸處信號的轉變過程。9.

【答案B【解析】解A、中a為入神經，傳出神經，不能組成一個完整的反射弧A錯；B題干信息可知涉是神經中樞將內臟痛誤認為是體表痛明位于內臟的感受器產生了興奮，興奮通過c傳，再在大腦皮層產生覺，而皮膚上的感受器未產生興奮沒參，B正；C、涉痛痛覺的形成部位在人體的大腦皮層錯誤；D、牽痛是生來就有的，為非條件反射D錯誤。故選：。反射弧通常由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器組成，反射活動需要經過完整反射弧來實現。分析題圖可知，皮膚和內臟屬于感受器為入神經b為傳出神經，脊髓為低級中樞，大腦皮層是第16頁，共38頁

調節機體活動的最高級中樞。本題結合圖形，主要考查神經調節的結構基礎和反射，要求學生理解反射弧的結構和興奮的傳過程，從圖形中獲取有效信息，再結合所學知識準確判斷各選項。10.

【答案C【解析人大腦皮層功能包控制機體反射知外部世界制語言表達等不包括調節生節律。調節生物節律屬于下丘腦的功能。故選：。各級中樞的分布與功能：①大腦腦皮層是調節機體活的最高級中樞高級神經活動的結構基礎上語言覺覺運動等高級中樞。②小腦：有維持身體平衡的中樞。③腦干：有許多重要的生命活動中樞，如心血管中樞、呼吸中樞等。④下丘腦：有體溫調節中樞、滲透壓感受器（水平衡中樞）、血糖平衡調節中樞，是調節內分活動的總樞紐。⑤脊髓：調節軀體運動的低級中樞。本題考查腦的高級功能，意在考查學生的識記能力和判斷能力，屬于簡單題。11.

【答案A【解析】解A、素分泌以后直接彌散到血液中A錯；B、素可以隨血液流經全身以傳遞信息B正確；C、素只能作用于相應的靶器官、靶細胞正確；D、激可使靶細胞原有的生理活動改變D正確。故選：A。激素作用的一般特征：（1）微量高效如：在人體血液中甲狀腺激素的含量只有～14×10-5mg/mL，而甲腺激素可使人體產熱加。（2）通過體液運輸內分泌腺沒有導管，分泌的激素彌散到體液中，隨血液流到全身，傳遞著各種信息。（3）作用于靶器官、靶細胞第17頁，共38頁

研究發現，甲狀腺激素幾乎對全身細胞都起作用，而促甲狀腺激素只作用于甲狀腺。能被特定素作用的器官、細胞就是該激素的靶器官、靶細胞。激素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活了，因，體內源源不斷地產生激素，以維持激素含量的動態平衡。本題考查動物激素的調節，要求考生掌握動物激素調節的特點，能結合所學的知識準確判斷各項，屬于考綱識記和理解層次的考查。12.

【答案D【解析】解A、素不能為機體提供所需能量A錯；B、素不能催化物質氧化分解B錯誤；C、高血糖素具有升高血糖的作用。進食后，胰島素會加速糖原的合成，從而降低血糖含量C錯；D、青春期，性激素會促進生殖器官的發育D正。故選：D。、甲狀腺激素能促進新陳代謝，促進物質的氧化分解，促進生長發育，提高神經系的興奮性，促進神經系統的發育。、腎上腺素能促進新陳代謝，增加產熱，提高血糖含量。、胰高血糖素具有升高血糖的作用，胰島素具有降低血糖的作用。本題考查人體內幾種激素的功能，意在考查學生的識記能力和判斷能力，難度不大。13.

【答案D【解析】解A、狀腺激素作用的靶細胞種類比促甲狀腺激素更多A正；B、性甲亢患者體內細胞代謝旺盛導致機體產熱增多B正確；C、性甲亢患者血液中促甲狀腺激素含量比正常人低正確；D、炎甲亢患者不能通過分級調節和反饋調節實現穩態D錯。故選：D。激素作用的一般特征：（1）微量高效如：在人體血液中甲狀腺激素的含量只有～14×10-5mg/mL，而甲腺激素可使人體產熱加。（2）通過體液運輸內分泌腺沒有導管，分泌的激素彌散到體液中，隨血液流到全身，傳遞著各種信息。（3）作用于靶器官、靶細胞第18頁，共38頁

研究發現，甲狀腺激素幾乎對全身細胞都起作用，而促甲狀腺激素只作用于甲狀腺。能被特定素作用的器官、細胞就是該激素的靶器官、靶細胞。激素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活了，因，體內源源不斷地產生激素，以維持激素含量的動態平衡。本題考查動物激素的調節，意在考查學生的識記能力和判斷能力，難度不大。14.

【答案C【解析】解A、可在細胞內外發揮作用，激素、神經遞質一般在細胞外發揮作用A誤；B、大多數是蛋白質類物質，激素少數是蛋白質類物質，神經遞質一般不是蛋白質類物質錯誤；C、、激素和神經遞質均具有特異性，激素和神經遞質需要與受體結合，酶需要與底物結合后，因此均與特定分子結合才能起作用C確；D、酶以多次重復使用D錯誤。故選：。酶的化學本質是蛋白質或RNA胞內產生胞內和細胞外均能發揮作用化學本質不確定，有蛋白質類激素，如胰島素；有固醇類激素，如性激素。神經遞質的化學本質不確定。激素需隨體液運輸，作用于靶細胞和靶器官。本題考查了酶、激素、神經遞質的特點與區別，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，難中等。15.

【答案C【解析】解A、者是神經調節，后者是神-體液調節，A錯誤；B、者需依賴信息分子（如神經遞質），后者也需要依賴信息分子（如神經遞質、激素）錯誤；C、種方式為神經調節，其作用范圍準確但比較局限正確；D、后方式反應速度慢，因此持續時間長D錯。故選：。神經調節與體液調節的比較第19頁，共38頁

比較項目傳遞方式調節方式作用途徑作用對象反應速度作用范圍作用時間

神經調節電信號（神經沖動）、化學信號（遞質）反射反射弧效應器迅速準確、比較局限短暫

體液調節激素及其他化學物質激素-特定的組織細胞體液運輸靶細胞膜上的受體較緩慢較廣泛比較長神經調節對體液調節起調控和主導作用；體液調節也能影響神經調節，二者是相輔相成，共聯系同調節的本題考查神經調節和體液調節的相關知識，要求考生識記神經調節和體液調節的區別和聯系，結合所學的知識準確判斷各選項。16.

【答案B【解析】解A段內溫度高于人體溫度，人體通過皮膚血管舒張，血流量增加，汗腺分泌增加，進而增加散熱量，A錯；B、段時，室內溫度升高，皮膚血管舒張，血流量增加，散熱加快，體肌肉和肝臟產熱減少B正確；C、段體溫平衡由神經體液調節共同完成錯誤；D段境度由較高溫度變為較低溫度時通過調節使產熱增加熱少人內腎上腺素、甲狀腺激素分泌增加D錯。故選：。體溫調節是溫度感受器接受體內、外環境溫度的刺激，通過體溫調節中樞的活動，相應的引起分泌腺、骨骼、皮膚血管和汗腺等組織器官活動的改變，從而調整機體的產熱和散熱過程，使體溫保持相對恒定的水平．據圖分析，A點始血流量增加，則室內溫度升高B點始血流量減少，則室內溫度降低．本題曲線圖為載體，考查體溫調節的相關知識，意在考查學生理解體溫調節的機理，分析不同境條件下體溫調節的過程，屬于中檔題．17.

【答案B第20頁，共38頁

【解析】解A、士護理病人時大量出汗，內環境滲透壓升高A正；B、時間不喝水，其細胞外液滲透壓增大，人體大腦皮層會產生口渴的感覺誤；C、時間不進食導致血糖含量下降，胰高血糖素增加通過促進肝糖原的分解來維持血糖平衡C正；D、在強度、高壓力條件下救護病人時，其體內的腎上腺素分泌量會增D確。故選：。、人體內環境穩態的調節機制是神-液-免疫調節網絡。、神經調節的基本方式是反射，反射的結構基礎是反射弧，反射弧由感受器、傳入經、神經中樞、傳出神經和效應器五部分構成。、體液調節的主要內容是激素調節，激素是由內分泌腺或內分泌細胞分泌的起調節用的物質，激素調節的特點是通過體液運輸、作用于靶細胞或靶器官、微量高效。、免疫調節通過免疫系統完成，免疫系統由免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質構，免疫分為特異性免疫和非特異性免疫，特異性免疫包含細胞免疫和體液免疫。此題主要考查的是內環境穩態的調節，意在考查學生對基礎知識的理解掌握，難度適中。18.

【答案D【解析】解A、清水后約1h尿生成速率加快，血液中的抗利尿激素含量降低A正；B、生理鹽水后，人體血液總量出現暫時性增加B正確；C、，飲清水尿生成速率較飲生理鹽水組更快，產生的尿量更多正確；D、在后細胞外液滲透壓逐漸穩定，圖中的兩條曲線將可會再交叉或重疊D錯。故選：D。、體內水多細胞外液滲透壓降下丘腦感受器受到刺→垂體釋放抗利尿激素→小管、集合管重吸收減少尿增加。、本題中要注意縱軸體現的是尿液生成速率的變化，而不是生成量的變化。本題以曲線圖為載體，考查血糖調節的相關知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要，把握知識間內在聯系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷，屬于中檔題。19.

【答案A【解析】解A、細胞和B細的形成不需要抗原的刺激，A錯；B、細胞可來自于B細和記憶細胞的分化，B確；C、應細可使被病原體感染的細胞裂解，釋放出病原體C確；D、記細胞受到抗原刺激后迅速增殖分化形成漿細胞，細胞周期會縮短D正。第21頁，共38頁

故選：A。淋巴細胞的起源和分化：。本題考查人體免疫系統在維持穩態中的作用，要求考生識記人體免疫系統的組成；掌握體液免和細胞免疫的具體過程，能結合所學的知識準確判斷各選項．20.

【答案B【解析】解A、原，是指能夠刺激機體產生（特異性）免疫應答，并能與免疫應答產抗體和致敏淋巴細胞在體內外結合，發生免疫效應（特異性反應）的物質A正；B、體自身的物質或結構也能成為抗原，如在自身免疫病中，免疫系統攻擊正常的心臟瓣膜細胞B誤；C、體液免疫過程，抗體是由漿細胞細胞產生的專門抗擊相應抗原的蛋白質確；D、漿胞能分泌抗體，但沒有識別、分裂、分化等能力D正。故選：。抗原，是指能夠刺激機體產生（特異性）免疫應答，并能與免疫應答產物抗體和致敏淋巴細胞體內外結合，發生免疫效應（特異性反應）的物質；抗體是由漿細胞細胞產生的專門抗擊相應抗原的蛋質。本題屬于簡單題，考查了抗原和抗體的相關知識，要求考生能夠識記抗原的特點；識記抗體的生和化學本質；明確抗體是體液免疫過程中漿細胞產生的。21.

【答案D【解析抗能特異性的識別并結合受蛋白能別結合腫瘤細胞膜上PD-L1，A正；第22頁，共38頁

B、體具有特異性識別作用PD-1抗與PD-L1抗的作用對象是不同的B正確；C據題意可知，PD-1和PD-L1的合，會“麻痹T細而使腫瘤細胞逃免疫系統的作，從而會降低腫瘤細胞的死亡率，C正確；D、PD-1制劑和PD-L1抑劑阻止了與PD-L1特異性結合，從而解除了對T胞的增殖抑制，促進機體免疫系統攻擊腫瘤細胞D錯。故選：D。圖分析可知是T細胞上特異性表達的受體抑劑和制劑阻止了PD-1與PD-L1的特異性結合，從而解除了對T胞的增殖抑制，阻止了腫瘤細胞的免疫逃逸。、特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫，其具體過程如下：。本題考查細胞免疫系統在維持穩態中的作用，要求考生掌握細胞免疫的具體過程，能根據題干求作出準確的判斷。22.

【答案C【解析】解A、身免疫病通常是免疫過強造成的A正；B、敏反應可能會造成組織損傷或功能紊亂B正確；C、腺發育不良的患者無法形成成熟的T細，體液免疫和細胞免疫都會受影響C誤；D、主破壞人體的T淋巴細胞，最終使免疫系統癱瘓，從而導惡性腫瘤的發病率會大大升高D正確。故選：。免疫失調引起的疾病：（1）過敏反應：指已免疫的機體在再接受相同物質的刺激時所發生的反應。引起過敏反應的物質叫做過敏原。如花粉、油漆、魚蝦等海鮮、青霉素、磺胺類藥物等（因人而異）。（2）自身免疫病：是指機體對自身抗發生免疫反應而導致自身組織損害所引起的疾病。舉例：風濕性心臟病、類風濕性關節炎、系統性紅斑狼瘡等。（3）免疫缺陷病是指由于機體免疫功不足或缺乏而引起疾病。一類是由于遺傳而使機體生來就有的先天性免疫缺陷病；一類是由于疾病和其他因素引起的獲得性免疫缺陷病，如艾滋病。第23頁，共38頁

本題考查免疫調節的相關知識，重點考查免疫失調引起的疾病，要求考生識記幾種免疫失調引的疾病的類型及相關實例，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查。23.

【答案C【解析】解A、長素是以色氨酸為原料合成的植物激素A正確；B、長素的極性運輸屬于主動運輸，既需要載體也消耗能量B正確；C、長素主要分布在生長旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根頂端的分生組織、形成層、發育中的種子和果實等處，C錯；D、生素不直接參與代謝，而是給植物細胞傳達調節代謝的信號D正。故選：。生長素：合成部位：幼嫩的芽、葉和發育中的種子。主要生理功能：生長素的作用表現為兩重，即：低濃度促進生長，高濃度抑制生長。本題考查生長素的產生、分布、運輸等知識，要求考生識記相關知識，意在考查考生的識記能。24.

【答案D【解析】解A、示胚芽鞘已經去除尖端，因此不能獲得該結論A錯；B、驗中雖有單側光，但未能證明單側光引起生長素分布不均B錯誤；C實驗中未設置上胚軸切段倒置的實驗組因此不能證明生長素只能形態學上端向形態學下端運輸C錯誤；D、實的自變量為瓊脂塊中是否含有生長素，從實驗結果看出，含有生素的切段生長，因此證明生長素能促進上胚軸切段生長D正確。故選：D。分析圖示實驗：圖中看出實驗的為一組對照實驗，實驗的自變量為瓊脂塊中是否含有生長素，變量為上胚軸切段是否生長，光源可認為是無關變量．從實驗結果看出，含有生長素的切段生長．本題考查了探究生長素生理作用的相關實驗，意在考查考生分析實驗圖解的能力和理解判斷能，難度適中．考生在解題時能夠利用對照實驗的原則進行分析，確定實驗的自變量，由因變量得出相關驗結論．25.

【答案C【解析】解A、長素的作用表現為兩重性，即：低濃度促進生長，高濃度抑制生長，生長素既能促進發芽也能抑制發芽A正確；B、長素和赤霉素均能促進細胞伸長B正確；第24頁，共38頁

C、落酸能夠抑制植物細胞的分裂和種子的萌發；促進植物進入休眠；促進葉和果實的衰老、脫落錯誤；D、生素的濃度超過最適濃度時，乙烯的含量增加，抑制植物的生長D正。故選：。不同植物激素的生理作用：生長素：合成部位：幼嫩的芽、葉和發育中的種子。主要生理功能：生長素的作用表現為兩重，即：低濃度促進生長，高濃度抑制生長。赤霉素合成部位幼幼和未成熟的種子等幼嫩部分要生理功能促進細胞的伸長解種子、塊莖的休眠并促進萌發的作用。細胞分裂素：合成部位：正在進行細胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促進細胞分裂；誘導的分化；防止植物衰老。脫落酸：合成部位：根冠、萎焉的葉片等。主要生理功能：抑制植物細胞的分裂和種子的萌發促進植物進入休眠；促進葉和果實的衰老、脫落。乙烯：合成部位：植物體的各個部位都能產生。主要生理功能：促進果實成熟；促進器官的脫；促進多開雌花。本題考查植物激素的作用，要求考生識記各植物激素的合成部位及作用，屬于基礎題。26.

【答案D【解析】解A、由于側芽對生長素比較敏感故高濃度的生長素抑制側芽的生長，若表示芽，則c、f

點可分別表示植株的頂芽和側芽A誤；B、對生長素的敏感性較弱，遠地側較低的生長素使該側細胞生長較慢，近地側較高的生長素使細胞生長較快，若表示莖，則c、可分別表示莖的遠地側和近地側B誤；C、對生長素的敏感性強，遠地側較低的生長素促進了該側細胞的生長，近地側較高的生長素抑制了該側細胞的生長，若表示根，則cf

點可分別表示根的遠地側和近地側錯誤；D由于根對生長素類似物的敏感度高于，故若生長素濃度，則生長素對根和莖的作用效果不同正確。故選：D。、由于根對生長素的敏感性強，遠地側較低的生長素促進了該側細胞的生長，近地較高的生長素抑制了該側細胞的生長，從而使根表現出向地性，體現生長素的兩重性；而莖對生長素的敏感性較，遠地側較低的生長素使該側細胞生長較慢，近地側較高的生長素使細胞生長較快，從而表現出莖的背性，表現了生長素的促進作用。第25頁，共38頁

、由圖分析可知，隨著生長素濃度的增加，促進生長情況呈先增加后降低點表現為抑制生長。本題考查生長素的作用，要求考生識記生長素的兩重性和根與莖對生長素敏感度，意在考查考理解所學知識并能從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力。27.

【答案B【解析】解A、鮮素可抑制發芽，因此可延長土豆、大蒜、洋蔥的儲藏期A正；B、菜收獲的是種子，生長素促進子房發育成果實，不能通過噴灑適宜濃度的生長素溶液提高未能完成正常授粉的油菜的產量，B誤；C、赤霉素處理大麥促進產生淀粉酶，因而簡化啤酒的生產工藝，降低成本確；D、乙促進果實成熟，因此噴灑一定濃度的乙烯利可催熟菠蘿有計劃上D確。故選：。、五大類植物激素的比較：存在較多的部名稱

合成部位

功能位幼嫩的芽、葉、發集在生長既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發芽，也能抑制發生長素育中的種子

盛的部位

芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果未成熟的種子、幼普存在于①促進細胞伸長，從而引起植株增高②促進種子萌發和果實赤霉素根和幼芽

物體內

發育細胞分裂

細胞分裂的部主要是根尖

促進細胞分裂素

位將要脫落的器脫落酸

根冠、萎蔫的葉片

①抑制細胞分裂②促進葉和果實的衰老和脫落官和組織中成熟的果實中乙烯

植物的各個部位

促進果實成熟較多、植物生長調節劑是人工合成的具有與植物激素相類似的生理作用的化學物質。對于不同植物激素的作用、生長素作用的兩重性在生產中的應用、植物組織培養過程的理解并握知識點間的內在聯系是本題考查的重點。28.

【答案B第26頁，共38頁

【解析】解A、個湖泊單位時間鯽魚新增數量，屬于種群的增長量A錯；B、個池塘單位水體中的鰱魚數量，屬于種群密度B正；C、木的種類很多，不屬于一個種群，故一片森林中單位面積的喬木數量不是種群密度C錯誤；D、害的種類很多，故一片農田中單位面積的害蟲數量不是種群密度D錯。故選：。、種群密度：種群在單位面積或單位體積中的個體數就是種群密度。、種群的特征：（1）數量特征（核心問題）：①種群密度：種群最基本的數量特征；②出生率和死亡率、遷入率和遷出率：決定種群數量變化的主要因素；③年齡結構和性別比例：預測種群數量變化的主要依據（一般根據年齡結構）。（2）空間特征：指組成種群的個體，其生活空間中的位置狀態或布局。（3）遺傳特征：遺傳的單位，繁殖的位。本題考查了種群密度，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，屬于考綱識記和理解層的考查。29.

【答案A【解析】解A、蝻的活動范圍小、活動能力弱，因此估算其種群密度時應該采用樣方A錯；B、查某趨光性昆蟲的種群密度時可采用黑光燈誘捕法B正確；C、熊貓個體數量少，且個體大，可采用逐個計數法調查其種群密度正；D、估酵母菌種群密度可采用抽樣檢測法D正。故選：A。、樣方-估算種群密度最常用的方法之一（1）概念：在被調查種群的分布范圍，隨機選取若干個樣方，通過計數每個樣方內的個體數，求得每個樣方的種群密度，以所有樣方法種群密度的平均值作為該種群的種群密度估計值．（2）適用范圍：植物種群密度，昆蟲的密度，蚜蟲、跳蝻的密度等．、酵母菌計數方法：抽樣檢測法．本題考查估算種群密度的方法、探究培養液中酵母菌種群數量的動態變化，對于此類試題，需考生注意的細節較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現象及結論等，需要考生在平時的學習過中注意積累。30.

【答案D第27頁，共38頁

????【解析】解A、究培養液中酵母菌種群數量的變化實驗中，使用血細胞計數板記數前先將蓋玻片放在計數室上，用吸管吸取酵母菌培養液，滴于蓋玻片邊緣，讓其自行滲入A正確；????B、酵母菌種群數量達到最大值的一半即時，群增長最快B正；C題中酵母菌接種到裝有10mL液培養基中時環容納量為a而境容納量受營養物質空間、天敵等影響，因此實驗時將馬鈴薯培養液減少一半，其K值減小，正；D、若驗時酵母菌的接種量增加一倍，由于生存空間沒有發生改變，營物質也沒有增加，因此K值會增大，D錯。故選：D。種群數量增長曲線包括和J型其中J型曲線種群數量不斷增加，沒有最大值，而題干中酵母菌總數達到a，種群數量不再增加，說明酵母菌種群增長曲線為型，當種群數量為時種群增長速率最大。本題結合微生物的培養來考查種群數量的變化，解答本題的關鍵在于對型線的理解，尤其是引起種群數量變化的原因的理解是解答本題的核心。31.

【答案B【解析】解A、同一時間內、占據一定空間的相互之間有直接或間接聯系的各種生物群的集合叫群落，生物群落的物種組成是區別不同群落的重要特征A正；B、尾竹屬于同一物種，故竹林中鳳尾竹高低錯落有致不屬于群落的垂直結構B錯；C、種生物競爭的結果可以一方處于劣勢甚至滅亡，也可以是競爭能力相當，共同生存C正確；D、淡魚占據不同的水層而出現分層現象，與各種魚的食性有關D正。故選：。生物群落的概念同時間內據一定空間的相互之間有直接或間接聯系的各種生物種群的集合。群落是由一定的動物、植物和微生物種群組成。、生物群落的結構形成：群落結構是由群落中的各個種群在進化過程中通過相互作形成的。、生物群落的結構類型：主要包括垂直結構和水平結構。（一）垂直結構：（1）概念：指群落在垂直方向上的分現象。（2）原因：①植物的分層與對光的利有關，群落中的光照強度總是隨著高度的下降而逐漸減弱，不同植物適于在不同光照強度下生長。如森林中植物由高到低的分布為：喬木層、灌木層、草本層地被層。②動物分層主要是因群落的不同層次提供不同的食物，其次也與不同層次的微環境有關。如森中動物的分布由高到低為：貓頭鷹（森林上層），大山雀（灌木層），鹿、野豬（地面活動），蚯蚓及分微生物第28頁，共38頁

（落葉層和土壤）。（二）水平結構：（1）概念：指群落中的各個種群在水狀態下的格局或片狀分布。（2）原因：由于在水平方向上地形的化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強度的不同、生物自身生長特點的不同，以及人與動物的影響等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群度也有差異，它們常呈鑲嵌分布。本題考查了群落的有關知識求學生掌握群落的主要特征結和水平結構競爭的兩種情況，并結合所學知識準確判斷各項。32.

【答案B【解析】解A、種群和乙種群的種間關系是捕食A正；B、種群和乙種群的種間關系是捕食，乙種群的存在有利于甲種群的發展B錯；C、乙種群間可能存在著雙向信息傳遞C正；D、甲種群數量變化是負反饋調節的結果D正。故選：。據圖分析，動物甲和動物乙為非同步性變化，表示捕食關系；動物甲的數量多于動物乙，而且增加先減少，為被捕食者，乙為捕食者。本題考查了種間關系中的捕食關系，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯的能力；從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力。33.

【答案C【解析解A與田階段相比在森林階可增大也能減少部分野生動植物種群的環境容納量，A正；B、農田階段相比，森林階段群落中具有更多的喬木和灌木，有更明顯的垂直分層現象，提高群落利用陽光等環境資源的能力，B確；C、林階段優勢物種的興起，不會造成前一階段優勢物種的消亡，只是優勢取代錯誤；D、森階段與農田階段相比，營養結構復雜，自我調節能力強，抵抗力定性明顯提高D正確。故選：。群落的空間結構包括垂直結構和水平結構：（1）垂直結構：指群落在垂直方向上分層現象。植物分層因群落中的生態因光的分布不均，由高到低分為喬木層、灌木層、草本層；動物分層主要是因群落的不同層次的食物和微環境不同。第29頁，共38頁

2233（2）水平結構：指群落中的各個種群水平狀態下的格局或片狀分布。影響因素：地形、光照、濕度、2233生物群落不是一成不變的，他是一個隨著時間的推移而發展變化的動態系統。在群落的發展變過程中，一些物種的種群消失了，另一些物種的種群隨之而興起，最后，這個群落會達到一個穩定階段像這樣隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程，就叫做演替。本題考查群落的結構特征及群落的演替，意在考查學了解群落演替的過程，掌握群落的結構，解生態系統的穩定性，難度不大。34.

【答案D【解析】解A、能進行光合作用，但能進行化能合成作用的生物也屬于生產者A錯；B、物可能是消費者，如營寄生生活的菟絲子，微生物也可能是消費者，如營寄生生活的微生物B誤；C、菌不都是分解者，如硝化細菌屬于生產者錯誤；D、空和熱能等屬于非生物的物質和能量，因此也屬于生態系統的成分D正。故選：D。生態系統的組成成分：（1）非生物的物質和能量（無機環境：①無機物質CO、O、NNH、、-等各種無機鹽；②有機物質：糖類、蛋白質等；③其他：陽光、熱能、壓力、壤等。（2）生產者：①綠色植物；②藍藻、合細菌（一種能進行光合作用而不產氧的特殊生理類群原核生物的總稱，如紅螺菌、紫硫細菌、綠硫細菌、紫色非硫細菌等）；③化能合成細菌：硝化細菌、細菌、鐵細菌、氫細菌等。（3）消費者：①大部分動物（但不是有的動物）；②非綠色植物（菟絲子等）、食蟲植-豬籠草、茅膏菜、捕蠅草（食蟲植物屬于綠色植物，在生態上扮演生產者的角色，捕蟲時則屬于消費者。；③某些微生物（根瘤菌、炭疽桿菌、結核桿菌、釀膿鏈球菌、肺炎雙球菌、蟲草屬真菌等）、寄生生（蛔蟲、線蟲、豬肉絳蟲、大腸桿菌等）、病毒SARS病毒、禽流感病毒、噬菌體等）。（4）分解者：①大部分微生物（圓褐氮菌、反硝化細菌、乳酸菌等細菌，酵母菌、霉菌、蘑菇、木耳、靈芝等真菌、放線菌）；②一些動物（蚯蚓、蜣螂、白蟻、甲蟲、皮蠹、糞金龜子等）。本題考查生態系統的結構，要求考生識記生態系統的組成成分，掌握各種生物成分對應的生物別，尤其是其中的特例，能結合所學的知識準確答題。35.

【答案D第30頁，共38頁

22【解析】解A、經該生態系統的總能量可用④表示A誤；22B、產者的能量去路包括生產者呼吸釋放量；②分解者呼吸釋放量；流入下一營養級和未被利用，所以該生態系統中消費者的同化量不能用-①表示，B誤；C、壤中的有機物必須經過分解者的分解作用變成無機物，才能被生產者利用，故②的量越大，說明該農田生態系統土壤中殘存的有機質的量越少錯誤；D、該然生態系統一年中未利用的能量--②-=12-4-2-1=5，大于零，D正確。故選：D。據圖分析，流經該農田生態系統的總能量是生產者光合作用固定的能量，可用④表示，即生產光合作用消耗CO的量．生產者的能量去路包括生產者呼吸釋放量；②分解者呼吸釋放量流入下一營養級和未被利用．本題考查生態系統能量流動相關知識，通過比較圖示各數學序號的含義、分析能量流動的特點對生物群落和能量流動等問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論．36.

【答案C【解析無機環中的碳主要通過光合作用進入生物群落能過化能合成作用入生物群落，A錯；B、生物群落內部碳是以有機物的形式流動的，循環是指碳元素在生物群落和無機環境之間循環B誤；C、循環是在地球上最大的生態系統中進行的，因此具有全球性正確；D、碳環是指碳元素在群落與無機環境間循環D誤。故選：。有關“碳循環”，考生可以從以下一方面把握：、碳在無機環境中的存在形式主要是碳酸鹽和二氧化碳；、碳在生物群落中的存在形式主要是含碳有機物；、碳在生物群落和無機環境之間的主要以二氧化碳的形式循環；、碳在生物群落內部是以含碳有機物的形式流動；、碳循環過程為：無機環境中的碳通過光合作用和化能合成作用進入生物群落，生群落中的碳通過呼吸作用、微生物的分解作用、燃燒進入無機環境；、溫室效應：（1）產生的原因主要是：化學染料的燒；植被面積減少等；（2）緩解溫室效應的措施：減少的放，主要是減少化石燃料的作用，開發新能源（太陽能、風第31頁，共38頁

能、核能等）替代化石能源；增加的吸收量，主要是保護好森林和草原，大力供植樹造林。本題生態系統的功能，重點考查碳循環的相關知識，要求考生識記碳循環的具體過程，能結合學的知識準確判斷各選項。37.

【答案A【解析】解A、量流動的特點是單向流動、逐級遞減的，因此為了維持生態系統的穩，任何生態系統都需要得到來自系統外的能量補充A正確；B、究能量流動可幫助人們調整能量流動的方向，使能量持續高效的流向對人類最有益的部分，但不能大幅提高能量傳遞效率，B誤；C、量流動和物質循環相互依存，不可分割錯誤；D、分者分解所產生的物質可被植物循環利用，但能量不可被循環利用D錯。故選：A。、研究能量流動的意義：①可以幫助人們科學規劃，設計人工生態系統，使能量得最有效的利用；②可以幫助人們合理地調整生態系統中的能量流動關系，使能量持續高效地流向對人類最有益部分。、能量流動與物質循環之間的聯系：①兩者同時進行，彼此相互依存，不可分割；②能量的固定、儲存、轉移、釋放，都離不開物的合成和分解等過程；③物質作為能量的載體，使能量沿著食物鏈（網）流動；能量是推動物質循環的動力，使物質夠不斷地在生物群落和無機環境之間循環往返。本題考查生態系統的功能，要求考生識記生態系統中能量流動的特點，掌握能量流動與物質循之間的關系；識記研究能量流動的意義，能結合所學的知識準確答題。38.

【答案B【解析】解A、態系統的物理信息來源于環境和生物A錯；B、、植物可以產生和接受化學信息B正確；C、為信息能在同種不同種生物之間傳遞錯誤；D、信在食物鏈往往雙向傳遞D錯。故選：。生態系統的信息傳遞、概念：信息一般是指日常生活中，可以傳播的消息、情報、指令、數據與信號等、種類第32頁，共38頁

（1）物理信息：生態系統中的光、聲溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息，如蜘蛛網的振動頻率。（2）化學信息：生物在生命活動中，生了一些可以傳遞信息的化學物質，如植物的生物堿、有機酸，動物的性外激素等。（3）行為信息：動物的特殊行為，對同種或異種生物也能夠傳遞某種信息，如孔雀開屏。本題考查生態系統的信息傳遞，意在考查學生的識記能力和判斷能力，難度不大。39.

【答案C【解析】解A、蟲卵活動能力弱，可用樣方法調查某地區沙漠蝗蟲卵的數量A正；B、圖可知，蝗蟲數量變化和降雨呈負相關，對蝗災區進行人工降水可有效控制其數量正確；C溫室氣體大量排放可能導致氣溫升高或氣候異常），有利于（或無法確定）沙漠蝗蟲的數量變化錯誤；D、大引入鳥類捕食蝗蟲的措施屬生物防治D正。故選：。樣方法是適用于喬木、灌木和草本植物的一種最基本的調查取樣方法。一般采用正方形樣方。查時樣方大小一草本植物采用1-4平米灌木為平米；喬木和大型灌木為00-200平米在調查種群的生存環境內隨機選取若干個樣方，通過計數每個樣方內的個體數，求得每個樣方的種群度，以所有樣方種群密度的平均值作為該種群的種群密度，在抽樣時要使總體中每一個個體被抽選的機均等，且每一個個體被選與其他個體間無任何牽連，那么，這種既滿足隨機性，又滿足獨立性的抽樣，叫做隨機取樣或簡單隨機取樣。本題結合圖形，主要考查種群密度的調查及種群數量變動的相關知識，要求考生能夠識記生物治的主要方法，能夠結合所學知識和曲線準確判斷各選項。40.

【答案D【解析】解A、態修復工程作用可使生態系統的營養結構更為復雜A正；B、態修復的過程中使群落中物種豐富度水平有所提高B正確；C、態修復使生態系統的抵抗力穩定性增強正確；D、生修復工程并不能使群落中各種群的數量都明顯增加錯。故選：D。生態工程的實例分析第33頁，共38頁

實例

問題

實例

原理

對策

案例農村綜合實物質的多級循環用，在農綜合物質循環再生原理、建立綜合發展型發展型生資有限的條件下有多的產發型生整體性原理多生態工程

竇店村以沼氣為中心的生態態工程

出，以解決人多地少的矛盾

態工程

樣性原理

工程小流域綜

小流域綜整性原理與運多種原理，應甘隴南縣合治理生小域的水土流失

合治理生平原理學和用多措施綜合

“九子登科”態工程大區域生

態工程大區域生

工程學原理

治理

模式“三北”防護退耕還林還草、植態系統恢土荒漠化

態系統恢

林、退耕還林樹造林等復工程

復工程

協調與平衡原理體性原理

還草工程江西鄱陽湖濕濕地生態

濕地生態

控制污染、退田還濕地縮小和破壞

地生態恢復工恢復工程

恢復工程

湖礦區廢棄

礦區廢棄

程赤峰市元寶山系統學和工程學原修復土地、復植地的生態礦生態環境的破壞

地的生態

礦區生態恢復理

被恢復工程

恢復工程

工程城市綠化、污水凈城市環境

城市環境協與平衡原理

污水及垃圾處環境污染

化、廢棄物處理、生態工程

生態工程體原理等

理、城市綠化合理布局等本題主要考查生態修復工程的知識，要求考生識記生態修復工程的概念及實例、結果，難度不。41.答案島促組織細胞加速攝取用和儲存葡萄糖高低胰島素受體胰素敏感性降低，通過胰島素降血糖的作用較差，血糖水平較高，從而促進胰島素的釋放【解析】解：（1）胰島素由胰島B細分泌，胰島素能促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡糖，從而使血糖水平降低。（2）結合圖示可知，與青春期相比，在孕期的胰島素釋放量較多，胰島素敏感性較低，胰島素的敏感性可能與靶細胞膜上胰島素受體有關。（3）由圖可知，肥胖癥患者胰島素釋量較健康成年人增多，這是由于肥胖癥患者胰島素敏感性降低，通過胰島素降血糖的作用較差，血糖水平較高。刺激胰島B細胞釋放胰島素增多。第34頁，共38頁

故答案為：（1）胰島B促進組織細胞加速攝取，利用和儲存葡萄（2）高低胰素受體（3）胰島素敏感性降低，通過胰島素血糖的作用較差，血糖水平較高，從而促進胰島素的釋放題圖分析：圖中縱軸指的是“與健康成年人數值的比”，縱坐標為1.0時應的是健康成年人的情況；人在青春期、孕期、患肥胖癥時的胰島素敏感性低于健康成年人的胰島素敏感性；人在青春期、期、患肥腫癥時的胰島素釋放量都高于健康成年人。本題主要考查激素調節方面的知識，意在考查考生的理解能力、分析能力以及獲取信息的能力【答案】效應器突觸后膜由外正內負變為外負內正肌力突后神經元細滲透壓升高，使神經元吸水漲破抑突觸前膜釋放乙酰膽堿；抑制乙酰膽堿與突觸后膜上的受體結合；抑制突觸后+流；促進突觸前膜回收乙酰膽堿；分解乙酰膽堿【解析】解：（1）效應器是傳出神經末梢及其支配的肌肉或者腺體，所以神-骨骼肌接頭屬于反射弧的效應器組成部分，圖中肌細胞膜相當于突觸中的突觸后膜，骨骼肌細胞產生動作電位時Na+內流，膜內外發生的電位變化為由外正內負變為外負內正。（2）由題意知：鈣離子在膜上形成屏，使鈉離子內流減少，動作電位的強度降低，人體內血鈣含量偏高，對骨骼肌功能造成的影響是肌無力。（3）在神經元細胞膜上也存在A受，當突觸間隙中乙酰膽堿積累過多時，會持續作用于A受而引起Na過度內流，導致突觸后神經元細胞滲透壓升高，進而可能導致突觸后神經元吸水漲破。若某藥物通過作用于突觸來緩解該情況，其作用機理可能是抑制突觸前膜釋放乙酰膽堿；抑制乙酰膽堿與觸后膜上的受體結合；抑制突觸后膜Na

內流；促進突觸前膜回收乙酰膽堿；分解乙酰膽堿等。故答案為：（1）效應器突觸后膜由正內負為外負內正（2）肌無力（3）突觸后神經元細胞滲透壓升高，使神經元吸水破抑制觸前膜釋放乙酰膽堿；抑制乙酰膽堿與突觸后膜上的受體結合；抑制突觸后膜Na

內流；促進突觸前膜回收乙酰膽堿；分解乙酰膽堿，興奮在神經纖維上可以雙向傳導神經元之間單向傳遞神經-骨骼肌接頭處存在突觸構神經遞質只存在于軸突末梢的突觸小泡中由觸前膜釋放用于后膜經遞質可以導致后膜興奮或抑制。本題考查的是動作電位、靜息電位、興奮在神經元之間傳遞的相關知識，意在考查學生分析圖，提取信息和解決問題的能力。43.

【答案T（）防衛、監控和清②③抗原