第11頁共11頁初二班?主任工?作計(jì)劃?模板?工作計(jì)?劃范文?今年?我接任?初二的?班主任?工作，?這是我?首次接?任班主?任，面?對(duì)這些?對(duì)將來?滿懷憧?憬、滿?懷希望?、渴望?知識(shí)、?追求新?奇的初?一新生?，我的?想法是?：為了?使學(xué)生?能夠在?___?_二中?學(xué)習(xí)的?三年時(shí)?間里，?學(xué)到更?多的本?領(lǐng)，發(fā)?展自己?的個(gè)性?，提高?個(gè)人的?素質(zhì)，?我將盡?我最大?的努力?，教導(dǎo)?這批學(xué)?生認(rèn)識(shí)?自己、?提高自?己。雖?然，我?在班級(jí)?管理上?沒什么?經(jīng)驗(yàn)，?但我希?望能在?現(xiàn)在這?批學(xué)生?中，把?自己在?教育教?學(xué)上的?理論更?好的應(yīng)?用在實(shí)?踐上。?畢竟，?班級(jí)中?的每一?位同學(xué)?，都是?一個(gè)可?貴的生?命。教?師的使?命就是?教育好?每一位?學(xué)生，?而班主?任的使?命便是?以學(xué)生?的健康?成長(zhǎng)為?首要任?務(wù)。?新學(xué)剛?剛開始?，班主?任工作?又在學(xué)?校工作?的常規(guī)?程序中?拉開了?序幕.?回顧上?一個(gè)學(xué)?期的班?主任工?作，思?想上多?多少少?都有了?一些體?會(huì)：不?論站在?講臺(tái)上?還是坐?在辦公?室里，?發(fā)現(xiàn)心?里對(duì)班?級(jí)管理?都有了?幾分淡?定的自?信。因?此本學(xué)?期的班?主任工?作，心?中又多?了幾許?美好的?憧憬。?自信固?然重要?，但我?還是不?敢作更?多的奢?望，因?為做一?個(gè)好班?主任，?這畢竟?不是一?蹴而就?的事，?它不僅?是一門?技術(shù)，?更是一?門藝術(shù)?。需要?有實(shí)戰(zhàn)?經(jīng)驗(yàn)，?更要用?心專研?。一?、班級(jí)?情況分?析：?我班共?有學(xué)生?___?_人，?男生_?___?人，女?生__?__人?。從上?學(xué)期的?各方面?情況來?看，我?班總體?來說還?是不錯(cuò)?的，班?級(jí)同學(xué)?團(tuán)結(jié)一?心，班?干部大?多工作?得力，?整個(gè)集?體蒸蒸?日上，?基本形?成一個(gè)?良好的?班級(jí)集?體。到?目前為?止，班?上還沒?有出現(xiàn)?那種特?別調(diào)皮?的放棄?學(xué)習(xí)的?學(xué)生，?班風(fēng)積?極健康?向上，?每位學(xué)?生都有?極強(qiáng)的?集體榮?譽(yù)觀，?學(xué)生思?維活躍?，班干?部的工?作能力?有很大?提高，?大部分?學(xué)生已?經(jīng)逐漸?養(yǎng)成良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?，但是?仍不排?除少數(shù)?一些自?控力較?差的學(xué)?生還游?離于主?動(dòng)學(xué)習(xí)?行為之?外，學(xué)?習(xí)成績(jī)?靠后的?同學(xué)或?多或少?帶了一?些厭學(xué)?的情緒?和不守?紀(jì)律的?情況。?本學(xué)期?仍應(yīng)進(jìn)?一步培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣，并?逐步引?導(dǎo)學(xué)生?主動(dòng)樂?學(xué)思想?，爭(zhēng)取?讓每一?位同學(xué)?都在原?來的基?礎(chǔ)上明?顯進(jìn)步?，順利?迎接中?考的嚴(yán)?峻考驗(yàn)?，在人?生的第?一個(gè)十?字路口?有能力?做出理?想的選?擇，不?給人生?留下遺?憾不，?不輸在?人生的?起跑線?上。?二、本?學(xué)期班?級(jí)管理?目標(biāo)：?1、?繼續(xù)指?導(dǎo)培養(yǎng)?班干部?工作?第一，?幫助班?干部樹?立威信?;第?二，鼓?勵(lì)班干?部大膽?工作，?指點(diǎn)他?們工作?方法;?第三?，嚴(yán)格?要求班?委干部?在知識(shí)?、能力?上取得?更大進(jìn)?步，在?紀(jì)律上?以身作?則，力?求從各?方面給?全班起?到模范?帶頭作?用，亦?即“以?點(diǎn)帶面?”;?第四，?培養(yǎng)干?部團(tuán)結(jié)?協(xié)作的?精神，?要能夠?通過干?部這個(gè)?小集體?建立正?確、健?全的輿?論，帶?動(dòng)整個(gè)?班集體?開展批?評(píng)與自?我批評(píng)?，形成?集體的?組織性?、紀(jì)律?性和進(jìn)?取心，?亦即“?以面帶?面”。?2、?通過修?改完善?班級(jí)管?理細(xì)則?，進(jìn)一?步培養(yǎng)?學(xué)生良?好的行?為習(xí)慣?和學(xué)習(xí)?習(xí)慣，?形成班?集體凝?聚力。?鞏固良?好班風(fēng)?，完善?班級(jí)管?理制度?，做到?"人人?有事做?，事事?有人做?"，凝?聚挖掘?班級(jí)各?方力量?，提高?班級(jí)整?體水平?。3?、繼續(xù)?加強(qiáng)學(xué)?風(fēng)建設(shè)?，培養(yǎng)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣和踏?實(shí)勤奮?的學(xué)習(xí)?作風(fēng)，?明確學(xué)?習(xí)重要?性，注?重各學(xué)?科學(xué)法?指導(dǎo)，?提高學(xué)?生學(xué)習(xí)?效率。?4、?繼續(xù)加?強(qiáng)學(xué)生?的自我?管理意?識(shí)，這?一塊上?，本學(xué)?期喊的?口號(hào)是?“誠(chéng)信?自律為?人為事?”總?之，欲?大膽放?手讓學(xué)?生自己?干力所?能及的?事，并?做好組?織引導(dǎo)?工作，?最大限?度的營(yíng)?造一個(gè)?團(tuán)結(jié)、?積極、?先進(jìn)的?班集體?。三?、具體?措施：?（一?）學(xué)風(fēng)?建設(shè)：?1、?培養(yǎng)各?學(xué)科課?代表和?小組長(zhǎng)?抓好各?門學(xué)科?的學(xué)習(xí)?及與各?任課老?師聯(lián)系?工作。?2、?做好"?后進(jìn)生?"轉(zhuǎn)化?工作，?采取一?幫一文?明行為?示范組?活動(dòng)，?發(fā)揮團(tuán)?結(jié)的力?量。?3、重?視對(duì)優(yōu)?等生的?培養(yǎng)。?4、?加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生綜?合能力?的培養(yǎng)?，積極?培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)?造精神?，開展?形式多?樣的活?動(dòng)，如?知識(shí)競(jìng)?賽、讀?書交流?會(huì)、辯?論會(huì)等?。5?、繼續(xù)?加強(qiáng)學(xué)?生對(duì)作?業(yè)的自?主管理?。（?二）思?想教育?：1?、根據(jù)?學(xué)校德?育計(jì)劃?針對(duì)本?班學(xué)生?的實(shí)際?情況繼?續(xù)強(qiáng)調(diào)?文明禮?儀建設(shè)?，加強(qiáng)?《中學(xué)?生守則?》、《?中學(xué)生?日常行?為規(guī)范?》教育?。2?、定期?召開班?干部會(huì)?議，及?時(shí)了解?班級(jí)情?況，做?好班干?部的培?養(yǎng)工作?。3?、多多?了解關(guān)?心學(xué)生?，努力?開導(dǎo)學(xué)?生，盡?力扮演?好"心?理專家?"和"?引導(dǎo)者?"的角?色。所?以，仍?然堅(jiān)持?上學(xué)期?的每周?一次的?師生交?流工作?。4?、積極?與年級(jí)?組德育?辦、小?心理咨?詢老師?取得更?多聯(lián)系?，適時(shí)?開展一?些有關(guān)?青春期?方面上?的心理?教育。?5、?繼續(xù)實(shí)?行班級(jí)?日記活?動(dòng)，讓?學(xué)生感?知班集?體的點(diǎn)?滴進(jìn)步?，給學(xué)?生建立?自信。?6、?通過學(xué)?校的“?書香校?園”活?動(dòng)，欲?讓學(xué)生?多看一?些有關(guān)?情感升?華的書?籍，目?的是教?學(xué)生從?小就應(yīng)?該胸懷?一顆懂?得感恩?的心。?（三?）常規(guī)?工作：?1、?適當(dāng)調(diào)?整班干?部組織?，每半?個(gè)月舉?行一次?班干部?會(huì)議并?做好記?錄。鼓?勵(lì)班干?部積極?主動(dòng)并?創(chuàng)造性?地處理?班內(nèi)事?務(wù)，培?養(yǎng)工作?能力。?2、?每周輪?換一次?座位。?在這塊?工作的?設(shè)想上?，本學(xué)?期實(shí)行?了“一?幫一”?班級(jí)行?為示范?組活動(dòng)?3、?繼續(xù)沿?用上學(xué)?期的值?日衛(wèi)生?制度并?加以完?善。?4、作?好班級(jí)?美化布?置工作?，營(yíng)造?學(xué)風(fēng)濃?郁，充?滿青春?朝氣的?班級(jí)氛?圍。出?好黑板?報(bào)和學(xué)?習(xí)園地?，做到?兩周換?一次板?報(bào)。?5、繼?續(xù)抓好?兩操的?質(zhì)量。?繼續(xù)做?好每天?第七節(jié)?課的長(zhǎng)?跑鍛煉?活動(dòng)。?6、?班會(huì)課?和晨會(huì)?課上仍?然堅(jiān)持?以學(xué)生?干部的?自我管?理為主?體的辦?法，培?養(yǎng)學(xué)生?主人翁?意識(shí)。?我將?繼續(xù)努?力做到?以人為?本，教?育學(xué)生?成為一?個(gè)正直?，善良?，智慧?，健康?的人。?營(yíng)造一?個(gè)溫馨?，和諧?，自然?的學(xué)習(xí)?環(huán)境，?讓學(xué)生?到了班?里就象?回到了?家里一?樣。教?會(huì)學(xué)習(xí)?學(xué)會(huì)生?存，學(xué)?會(huì)與人?相處，?學(xué)會(huì)付?出和愛?。利用?各種活?動(dòng)增強(qiáng)?班級(jí)的?凝聚力?，讓每?一個(gè)學(xué)?生都為?自己所?在班級(jí)?的進(jìn)步?而感到?自豪。?關(guān)愛每?一個(gè)學(xué)?生，走?進(jìn)每一?個(gè)學(xué)生?的心里?，成為?學(xué)生的?真正意?義上的?朋友，?為學(xué)生?排憂解?難，樹?立信心?。認(rèn)真?抓好課?堂紀(jì)律?，讓班?級(jí)永遠(yuǎn)?充滿活?力，積?極，向?上。?工作計(jì)?劃范文?新學(xué)?期就要?開始了?,在這?樣一個(gè)?即將教?育變革?的時(shí)期?，我充?滿期待?，為適?應(yīng)新趨?勢(shì)發(fā)展?,本學(xué)?期我們?將在區(qū)?教育局?指導(dǎo)下?，校委?的帶領(lǐng)?下,秉?承以學(xué)?生發(fā)展?為本，?構(gòu)建和?有效性?校園的?理念,?踐行育?人與教?學(xué)相結(jié)?合的原?則,結(jié)?合本人?的工作?。新?學(xué)期已?經(jīng)開始?，學(xué)校?的各項(xiàng)?教學(xué)工?作已陸?續(xù)進(jìn)入?正常運(yùn)?行。在?本學(xué)期?我繼續(xù)?擔(dān)任七?班班主?任一職?。本班?學(xué)生共?有四名?學(xué)生，?因一名?學(xué)生去?北京學(xué)?習(xí)。現(xiàn)?在還剩?三名學(xué)?生，這?幾個(gè)學(xué)?生是我?從一年?級(jí)一直?帶上來?了，我?對(duì)他們?每一個(gè)?人都非?常熟悉?，這會(huì)?使我的?工作能?很順利?的進(jìn)行?。我會(huì)?盡我最?大的努?力帶好?這個(gè)班?。聾七?班的學(xué)?生從總?體上來?講層次?差異不?大，成?績(jī)分布?較均勻?，主要?是徐建?力的愛?貪玩的?性格，?要幫他?改掉。?為了本?學(xué)期能?順利開?展各項(xiàng)?工作，?特對(duì)本?學(xué)期工?作做如?下安排?：1?、加強(qiáng)?各學(xué)科?教師的?協(xié)調(diào)，?全面提?高各學(xué)?科成績(jī)?。協(xié)?調(diào)好各?科之間?的關(guān)系?，使各?學(xué)科教?師能夠?各盡其?能，做?好學(xué)生?的輔導(dǎo)?與教學(xué)?工作，?各門學(xué)?科都能?均衡發(fā)?展，全?面提高?學(xué)生的?各科成?績(jī)。?2、加?強(qiáng)住校?生的晚?自習(xí)輔?導(dǎo)管理?,讓他?們自覺?地做好?表率。?通過互?相監(jiān)督?和別的?年級(jí)學(xué)?生的反?饋，給?他們制?定競(jìng)爭(zhēng)?機(jī)制。?3、?做好和?家長(zhǎng)的?溝通。?做到時(shí)?時(shí)交流?。在?實(shí)際工?作中，?會(huì)根據(jù)?學(xué)校的?各種安?排隨時(shí)?采取不?同的措?施，努?力在學(xué)?校的領(lǐng)?導(dǎo)下做?好這個(gè)?學(xué)期的?班主任?工作。?4、?大力深?入開展?學(xué)生思?想穩(wěn)定?工作，?強(qiáng)化理?想前途?教育。?本班?學(xué)生由?于年齡?的增大?，他們?對(duì)學(xué)習(xí)?的興趣?可能會(huì)?雖著各?種原因?而產(chǎn)生?消極的?影響。?這時(shí)就?需要教?師做好?學(xué)生的?思想工?作，幫?助他（?她）們?穩(wěn)定自?己的情?緒，減?少社會(huì)?的影響?，靜心?修學(xué)。?所以在?平時(shí)教?師就需?要深入?學(xué)生當(dāng)?中，了?解學(xué)生?的情感?和生活?，分析?他（她?）們心?理，做?好疏導(dǎo)?工作。?并且準(zhǔn)?備隨時(shí)?開展心?理輔導(dǎo)?，引導(dǎo)?學(xué)生糾?正心理?誤區(qū)，?樹立正?確的學(xué)?習(xí)心理?。同時(shí)?要加強(qiáng)?學(xué)生的?理想前?途教育?，增強(qiáng)?學(xué)生對(duì)?理想前?途的關(guān)?心和關(guān)?注，充?分利用?課余時(shí)?間與學(xué)?生談心?，交流?思想。?特別是?對(duì)高微?同學(xué)做?好教育?和幫助?。5?、加強(qiáng)?班風(fēng)學(xué)?風(fēng)建設(shè)?，樹立?良好的?學(xué)習(xí)風(fēng)?氣。?常言道?：榜樣?的作用?是無窮?的。我?在對(duì)他?們的教?育中多?以白欣?的學(xué)習(xí)?態(tài)度和?精神做?榜樣，?影響班?級(jí)中的?其他同?學(xué)。同?時(shí)加強(qiáng)?對(duì)他們?的愛護(hù)?，引導(dǎo)?她們幾?個(gè)自覺?參加學(xué)?習(xí)生活?，激發(fā)?他（她?）們的?學(xué)習(xí)激?情，提?高學(xué)習(xí)?興趣與?成績(jī)。?平時(shí)充?分利用?課余時(shí)?間對(duì)學(xué)?生開展?前途教?育，深?入學(xué)生?當(dāng)中做?好思想?教育，?樹立正?確的班?風(fēng)學(xué)風(fēng)?。6?、建立?班級(jí)公?約和健?全班干?隊(duì)伍,?充分利?用公約?的約束?作用和?小助手?的輔助?作用。?班級(jí)?公約是?規(guī)范學(xué)?生行為?的標(biāo)準(zhǔn)?，利用?此法可?以有效?的幫助?班主任?管理學(xué)?生，更?能為班?干提供?管理班?級(jí)的依?據(jù)，這?也能更?好的發(fā)?揮班干?的小助?手作用?。任用?班干應(yīng)?通過民?主投票?選舉，?讓學(xué)生?挑選自?己信得?過的學(xué)?生擔(dān)任?班干。?對(duì)產(chǎn)生?的班干?明確各?自的職?責(zé)，團(tuán)?結(jié)協(xié)作?，共同?管理班?級(jí)。同?時(shí)設(shè)立?紀(jì)律委?員，加?強(qiáng)紀(jì)律?管理。?由于班?級(jí)人數(shù)?太少，?這樣在?班級(jí)里?讓他們?都有事?可做，?讓她們?愿意做?，發(fā)揮?他（她?）們的?長(zhǎng)處。?作為?帶這個(gè)?班級(jí)已?經(jīng)兩年?的班主?任，我?對(duì)學(xué)生?的情況?已經(jīng)完?全的了?解了，?我會(huì)在?最后一?年負(fù)責(zé)?做好這?些工作?的，我?知道雖?然工作?中有很?多的困?難，但?是我會(huì)?努力的?，直到?我能夠?迎來勝?利的那?一天?新的學(xué)?期，學(xué)?校還是?安排我?做班主?任，這?是必然?的，我?已經(jīng)知?道了，?雖然班?主任很?普通，?但不是?每個(gè)人?都能夠?擔(dān)當(dāng)起?班主任?這個(gè)工?作的。?所以我?特別在?學(xué)期開?始之前?，我已?經(jīng)制定?好了班?主任工?作計(jì)劃?，如有?不足之?處，請(qǐng)?大家積?極提出?，我及?時(shí)改正?!初?二班主?任工作?計(jì)劃模?板（二?）新?學(xué)期就?要開始?了，在?這樣一?個(gè)即將?教育變?革的時(shí)?期，我?充滿期?待，為?適應(yīng)新?趨勢(shì)發(fā)?展，本?學(xué)期我?們將在?區(qū)教育?局指導(dǎo)?下，校?委的帶?領(lǐng)下，?秉承以?學(xué)生發(fā)?展為本?，構(gòu)建?和有效?性校園?的理念?，踐行?育人與?教學(xué)相?結(jié)合的?原則，?結(jié)合本?人的工?作。?新學(xué)期?已經(jīng)開?始，學(xué)?校的各?項(xiàng)教學(xué)?工作已?陸續(xù)進(jìn)?入正常?運(yùn)行。?在本學(xué)?期我繼?續(xù)擔(dān)任?七班班?主任一?職。本?班學(xué)生?共有四?名學(xué)生?，因一?名學(xué)生?去北京?學(xué)習(xí)。?現(xiàn)在還?剩三名?學(xué)生，?這幾個(gè)?學(xué)生是?我從一?年級(jí)一?直帶上?來了，?我對(duì)他?們每一?個(gè)人都?非常熟?悉，這?會(huì)使我?的工作?能很順?利的進(jìn)?行。我?會(huì)盡我?最大的?努力帶?好這個(gè)?班。聾?七班的?學(xué)生從?總體上?來講層?次差異?不大，?成績(jī)分?布較均?勻，主?要是徐?建力的?愛貪玩?的性格?，要幫?他改掉?。為了?本學(xué)期?能順利?開展各?項(xiàng)工作?，特對(duì)?本學(xué)期?工作做?如下安?排1?、加強(qiáng)?各學(xué)科?教師的?協(xié)調(diào)，?全面提?高各學(xué)?科成績(jī)?。協(xié)?調(diào)好各?科之間?的關(guān)系?，使各?學(xué)科教?師能夠?各盡其?能，做?好學(xué)生?的輔導(dǎo)?與教學(xué)?工作，?各門學(xué)?科都能?均衡發(fā)?展，全?面提高?學(xué)生的?各科成?績(jī)。?2、加?強(qiáng)住校?生的晚?自習(xí)輔?導(dǎo)管理?，讓他?們自覺?地做好?表率。?通過?互相監(jiān)?督和別?的年級(jí)?學(xué)生的?反饋，?給他們?制定競(jìng)?爭(zhēng)機(jī)制?。3?、做好?和家長(zhǎng)?的溝通?。做到?時(shí)時(shí)交?流。?在實(shí)際?工作中?，會(huì)根?據(jù)學(xué)校?的各種?安排隨?時(shí)采取?不同的?措施，?努力在?學(xué)校的?領(lǐng)導(dǎo)下?做好這?個(gè)學(xué)期?的班主?任工作?。4?、大力?深入開?展學(xué)生?思想穩(wěn)?定工作?，強(qiáng)化?理想前?途教育?。本?班學(xué)生?由于年?齡的增?大，他?們對(duì)學(xué)?習(xí)的興?趣可能?會(huì)雖著?各種原?因而產(chǎn)?生消極?的影響?。這時(shí)?就需要?教師做?好學(xué)生?的思想?工作，?幫助他?（她）?們穩(wěn)定?自己的?情緒，?減少社?會(huì)的影?響，靜?心修學(xué)?。所以?在平時(shí)?教師就?需要深?入學(xué)生?當(dāng)中，?了解學(xué)?生的情?感和生?活，分?析他（?她）們?心理，?做好疏?導(dǎo)工作?。并且?準(zhǔn)備隨?時(shí)開展?心理輔?導(dǎo)，引?導(dǎo)學(xué)生?糾正心?理誤區(qū)?，樹立?正確的?學(xué)習(xí)心?理。同?時(shí)要加?強(qiáng)學(xué)生?的理想?前途教?育，增?強(qiáng)學(xué)生?對(duì)理想?前途的?關(guān)心和?關(guān)注，?充分利?用課余?時(shí)間與?學(xué)生談?心，交?流思想?。特別?是對(duì)高?微同學(xué)?做好教?育和幫?助。?5、加?強(qiáng)班風(fēng)?學(xué)風(fēng)建?設(shè)，樹?立良好?的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣。?常言?道：榜?樣的作?用是無?窮的。?我在對(duì)?他們的?教育中?多以白?欣的學(xué)?習(xí)態(tài)度?和精神?做榜樣?，影響?班級(jí)中?的其他?同學(xué)。?同時(shí)加?強(qiáng)對(duì)他?們的愛?護(hù)，引?導(dǎo)她們?幾個(gè)自?覺參加?學(xué)習(xí)生?活，激?發(fā)他（?她）們?的學(xué)習(xí)?激情，?提高學(xué)?習(xí)興趣?與成績(jī)?。平時(shí)?充分利?用課余?時(shí)間對(duì)?學(xué)生開?展前途?教育，?深入學(xué)?生當(dāng)中?做好思?想教育?，樹立?正確的?班風(fēng)學(xué)?風(fēng)。?6、建?立班級(jí)?公約和?健全班?干隊(duì)伍?，充分?利用公?約的約?束作用?和小助?手的輔?助作用?。班?級(jí)公約?是規(guī)范?學(xué)生行?為的標(biāo)?準(zhǔn)，利?用此法?可以有?效的幫?助班主?任管理?學(xué)生，?更能為?班干提?供管理?班級(jí)的?依據(jù)，?這也能?更好的?發(fā)揮班?干的小?助手作?用。任?用班干?應(yīng)通過?民主投?票選舉?，讓學(xué)?生挑選?自己信?得過的?學(xué)生擔(dān)?任班干?。對(duì)產(chǎn)?生的班?干明確?各自的?職責(zé)，?團(tuán)結(jié)協(xié)?作，共?同管理?班級(jí)。?同時(shí)設(shè)?立紀(jì)律?委員，?加強(qiáng)紀(jì)?律管理?。由于?班級(jí)人?數(shù)太少?，這樣?在班級(jí)?里讓他?們都有?事可做?，讓她?們?cè)敢?做，發(fā)?揮他（?她）們?的長(zhǎng)處?。作?為帶這?個(gè)班級(jí)?已經(jīng)兩?年的班?主任，?我對(duì)學(xué)?生的情?況已經(jīng)?完全的?了解了?，我會(huì)?在最后?一年負(fù)?責(zé)做好?這些工?作的，?我知道?雖然工?作中有?很多的?困難，?但是我?會(huì)努力?的，直?到我能?夠迎來?勝利的?那一天?新的?學(xué)期，?學(xué)校還?是安排?我做班?主任，?這是必?然的，?我已經(jīng)?知道了?，雖然?班主任?很普通?，但不?是每個(gè)?人都能?夠擔(dān)當(dāng)?起班主?任這個(gè)?工作的?。所以?我特別?在學(xué)期?開始之?前，我?已經(jīng)制?定好了?班主任?工作計(jì)?劃，如?有不足?之處，?請(qǐng)大家?積極提?出，我?及時(shí)改?正!?初二班?主任工?作計(jì)劃?模板（?三）?新學(xué)期?就要開?始了，?在這樣?一個(gè)即?將教育?變革的?時(shí)期，?我充滿?期待，?為適應(yīng)?新趨勢(shì)?發(fā)展，?本學(xué)期?我們將?在區(qū)教?育局指?導(dǎo)下，?校委的?帶領(lǐng)下?，秉承?以學(xué)生?發(fā)展為?本，構(gòu)?建和有?效性校?園的理?念，踐?行育人?與教學(xué)?相結(jié)合?的原則?，結(jié)合?本人的?工作。?新學(xué)?期已經(jīng)?開始，?學(xué)校的?各項(xiàng)教?學(xué)工作?已陸續(xù)?進(jìn)入正?常運(yùn)行?。在本?學(xué)期我?繼續(xù)擔(dān)?任七班?班主任?一職。?本班學(xué)?生共有?四名學(xué)?生，因?一名學(xué)?生去北?京學(xué)習(xí)?。現(xiàn)在?還剩三?名學(xué)生?，這幾?個(gè)學(xué)生?是我從?一年級(jí)?一直帶?上來了?，我對(duì)?他們每?一個(gè)人?都非常?熟悉，?這會(huì)使?我的工?作能很?順利的?進(jìn)行。?我會(huì)盡?我最大?的努力?帶好這?個(gè)班。?聾七班?的學(xué)生?從總體?上來講?層次差?異不大?，成績(jī)?分布較?均勻，?主要是?徐建力?的愛貪?玩的性?格，要?幫他改?掉。為?了本學(xué)?期能順?利開展?各項(xiàng)工?作，特?對(duì)本學(xué)?期工作?做如下?安排：?1、?加強(qiáng)各?學(xué)科教?師的協(xié)?調(diào)，全?面提高?各學(xué)科?成績(jī)。?協(xié)調(diào)?好各科?之間的?關(guān)系，?使各學(xué)?科教師?能夠各?盡其能?，做好?學(xué)生的?輔導(dǎo)與?教學(xué)工?作，各?門學(xué)科?都能均?衡發(fā)展?，全面?提高學(xué)?生的各?科成績(jī)?。2?、加強(qiáng)?住校生?的晚自?習(xí)輔導(dǎo)?管理，?讓他們?自覺地?做好表?率。?通過互?相監(jiān)督?和別的?年級(jí)學(xué)?生的反?饋，給?他們制?定競(jìng)爭(zhēng)?機(jī)制。?3、?做好和?家長(zhǎng)的?溝通。?做到時(shí)?時(shí)交流?。在?實(shí)際工?作中，?會(huì)根據(jù)?學(xué)校的?各種安?排隨時(shí)?采取不?同的措?施，努?力在學(xué)?校的領(lǐng)?導(dǎo)下做?好這個(gè)?學(xué)期的?班主任?工作。?4、?大力深?入開展?學(xué)生思?想穩(wěn)定?工作，?強(qiáng)化理?想前途?教育。?本班?學(xué)生由?于年齡?的增大?，他們?對(duì)學(xué)習(xí)?的興趣?可能會(huì)?雖著各?種原因?而產(chǎn)生?消極的?影響。?這時(shí)就?需要教?師做好?學(xué)生的?思想工?作，幫?助他（?她）們?穩(wěn)定自?己的情?緒，減?少社會(huì)?的影響?，靜心?修學(xué)。?所以在?平時(shí)教?師就需?要深入?學(xué)生當(dāng)?中，了?解學(xué)生?的情感?和生活?，分析?他（她?）們心?理，做?好疏導(dǎo)?工作。?并且準(zhǔn)?備隨時(shí)?開展心?理輔導(dǎo)?，引導(dǎo)?學(xué)生糾?正心理?誤區(qū)，?樹立正?確的學(xué)?習(xí)心理?。同時(shí)?要加強(qiáng)?學(xué)生的?理想前?途教育