認(rèn)識時(shí)間黃彩連教學(xué)目的：1.知目標(biāo)：使學(xué)生能正確讀、鐘面時(shí)刻，知道1時(shí)60分，步建立時(shí)間觀念。2.能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察物、善于思考問題的好習(xí)慣。3.德目標(biāo)：教育學(xué)生要珍惜時(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，進(jìn)一步提高抓緊時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。教學(xué)重點(diǎn)：知道時(shí)、分間的進(jìn)率，能正確讀寫鐘面上所表示的時(shí)刻。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)讀鐘面上所表示的時(shí)刻。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、實(shí)物投影儀、多種水果鐘面等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1.猜語引入時(shí)間觀念。我有一個(gè)好朋友，嘀噠嘀噠不停走，叫我學(xué)習(xí)和休息，真是我的好幫手。這是什么？鐘表可以告訴我們什么？(時(shí)間)你能說出你什么時(shí)間做什么嗎？2.主圖導(dǎo)入。教師請學(xué)生說一說圖上畫的是什么，再說一說鐘表上表示的時(shí)間是多少？相機(jī)揭示課題。二、新授1．認(rèn)識鐘面。媒體出示鐘面，教師提問：鐘面上有些什么(12數(shù)字、時(shí)針、分針、格子。)鐘面上一共有多少個(gè)大格(動演示12個(gè)數(shù)把鐘面分成了12個(gè)格。)每一大格里有幾個(gè)小格呢(動演示：每一大格里有5個(gè)小格。從到1里面5個(gè)格，從到里有幾個(gè)小格呢？你是怎么想的12到3呢你知道每個(gè)數(shù)字對應(yīng)的小格數(shù)嗎？同座位的同學(xué)先討論討論，再打開課本第81頁括號里填出相應(yīng)的數(shù)。填好后，多媒體核對答案。你知道鐘面上一共有多少個(gè)小格嗎個(gè)。)2．認(rèn)識時(shí)。媒體演示：閃動時(shí)針，并且時(shí)針從數(shù)字12走數(shù)字。時(shí)針走1大格過的時(shí)間是1時(shí)啟發(fā)提問時(shí)從走到2時(shí)1小時(shí)4走到幾是1時(shí)？你還能說一說時(shí)針從幾走到幾也是小？得出結(jié)論：時(shí)針從一個(gè)數(shù)字走到下一個(gè)數(shù)字經(jīng)過的時(shí)間是。3.認(rèn)分。

媒體演示：閃動分針，并且分針從起走1格。分針走小格過的時(shí)間是1分媒體演示分針從12走1的程問針12到1經(jīng)了幾分是樣想的(12到1有5個(gè)格，分針走1小的時(shí)間是1，走5小的時(shí)間就是5分。)啟發(fā)學(xué)生提問：分針從12起到2是幾分？你是怎樣想的？分針從12走到4、9、11各是多少分？分針走一圈又是多少分？小結(jié)：分針走1小經(jīng)過的時(shí)間1分走幾小格經(jīng)過的時(shí)間就是幾分。4.感一分鐘。電腦計(jì)時(shí)學(xué)分組活動第組讀課文第二組寫第三組口算第組數(shù)數(shù)。一分鐘結(jié)束后，提問A.一鐘多少字統(tǒng)一讀一篇課)B.一鐘寫多少字(統(tǒng)一抄寫字)一鐘做多少口算？(預(yù)先印好)D.分鐘數(shù)多少個(gè)數(shù)？每組推薦二人匯報(bào)。5.讀時(shí)間。媒體出示鐘面，有時(shí)時(shí)針不是正好指著幾時(shí)。比如，現(xiàn)在時(shí)針不是正好指9，而是過了一些，所表示的時(shí)間就是9時(shí)多。么，到底多多少呢？這就要看分針了：現(xiàn)在分針從12走到了1，分針走過了多少分呢(5分。因此，現(xiàn)在的時(shí)間就是9時(shí)5分。它有兩種表示方法，一種是中文表示方法，是幾時(shí)幾分，就寫幾時(shí)幾分第種象電子表樣就個(gè)小圓點(diǎn)把左邊的時(shí)和右邊的分隔開幾時(shí)就寫幾再打兩個(gè)小圓點(diǎn)寫右邊的分。所要注意的是表示分的數(shù)字要占兩個(gè)位置，不滿10分的要用0來位。比如，時(shí)5分不滿10分我們就先寫0寫5。(板書。出示第二個(gè)鐘面，你能讀、寫鐘面上的時(shí)間嗎？你是怎樣想出來的？四人一小組互相討論。討論好后，學(xué)生匯報(bào)。師生共同總結(jié)讀時(shí)間的方法要出一個(gè)時(shí)間要根據(jù)時(shí)針和分針的位置來共同確定先看時(shí)針剛走過數(shù)幾就是幾時(shí)多，再看分針從12起了幾個(gè)小格，就是幾分，這時(shí)鐘面上的時(shí)刻就是幾時(shí)幾分。6.時(shí)關(guān)系。媒體出示鐘面，現(xiàn)在時(shí)針指向幾，分針指向幾，是幾時(shí)分針和時(shí)針重合，都指向12，是12時(shí)。)再仔細(xì)觀察媒演)，分針和針是怎樣走動的？同桌討論(分針和時(shí)間是同時(shí)、同方向、不同速度地行走。時(shí)針從轉(zhuǎn)到12和正中間，時(shí)針轉(zhuǎn)過了半大格。同時(shí)分針從12轉(zhuǎn)了6，也就是分針轉(zhuǎn)過是整個(gè)鐘面的一半)鐘面上表示的時(shí)間是幾時(shí)?(12半，時(shí)30分)體再演示，時(shí)針和分針現(xiàn)在又怎樣走動了？四人一組互相討論針到了數(shù)字針走到了數(shù)字12針一共走了一大格，分針剛好走了一圈。這說明什么(1時(shí)=60分)

7.總。小朋友，請記住：鐘面數(shù)字十二個(gè)，兩字之間有五格，一圈共有六十格。時(shí)針走1字時(shí)，分針走一格是1分1小時(shí)=60分60就是一小時(shí)。時(shí)針剛過數(shù)字幾，就是表示幾時(shí)多。要問多了多少分，請你仔細(xì)看分針。三、鞏固練習(xí)1.做習(xí)十五的第一題。你們會用今天學(xué)的方法看鐘嗎，這兒有個(gè)小朋友的時(shí)間安排，我們一起來看看吧。小芳出場，畫外音：大家好，我是你們的好朋友小芳，我現(xiàn)在已經(jīng)是小學(xué)生了，我要學(xué)會獨(dú)立生活自從我學(xué)會看鐘以后我的生活安排得有序多了能說出我什么時(shí)候干什么嗎？這是你們的好朋友小芳給大家提出的問題，你們能解答嗎？我們再來聽聽小芳還要說些什么？畫外音(鬧鈴聲鬧響了，趕快起床不然上學(xué)就會遲到的要先去刷牙，看看鐘現(xiàn)在是幾時(shí)了呀？你們知道現(xiàn)在是幾時(shí)嗎？你是怎么看出來的(7時(shí)。畫外音：早飯吃完了，我要去上學(xué)，爸爸媽媽再見，太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，小鳥說早早早你什么背上小書包上午第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課朋友們你們知道我上數(shù)學(xué)課的時(shí)間嗎？時(shí)30分大家看，你們的好朋友小芳上課多認(rèn)真，希望你們也能象她那樣。畫外音完晚飯要松一下動畫片樂聲你們知道我什么時(shí)候看動畫片嗎？(6時(shí)40分)小芳看完了動畫片，我們看看她又再做什么？畫外音：不早了，我要去睡覺了，如果睡不好，就不會有精神上課的。同學(xué)們你們知道小芳睡覺的時(shí)間嗎？(8時(shí)分。看來大家都會讀時(shí)間，你們會寫時(shí)間嗎？請把小芳一天的作息時(shí)間用兩種方法寫下來。寫好后，集體訂正。這是小芳一天的作息時(shí)間表樣的一天一定會有很多收獲的望學(xué)們都能合理安排好時(shí)間，做時(shí)間的小主人。2.給動物找座位。大家今天表現(xiàn)都不錯(cuò)老師有個(gè)消息要告訴大家林樂園里要開聯(lián)歡會了可是小動物還沒找到自己的位置，請同學(xué)們幫助找一找，要求小動物身上的時(shí)間與座位上的時(shí)間一樣。媒體出示：小動物身上的時(shí)間和椅子上的時(shí)間，請同學(xué)們給小動物對號入座。,4:25=4時(shí)25分。小松鼠怎么還沒有坐下？給它一把椅子，請一個(gè)同學(xué)寫出它的時(shí)間。3.“水"，認(rèn)時(shí)間。小松鼠非常得開心，是我們的小朋友們幫助了它。小松鼠為了感謝大家，帶來了一些水果。

有蘋果、梨子、香蕉、西瓜、草它好吃極了，忍不住讓人直流口水，但是它只想把水果送給表現(xiàn)好的小朋友，如果你能讀出鐘面上的時(shí)間，就把它送給你。投影展示各種水果鐘面，請同學(xué)們認(rèn)時(shí)間。四、配樂朗誦在優(yōu)美抒情的音樂聲中，朗誦