備課時間：單元章

年月第七單

日

總備課第（）課時課題名圖形王國教學目教學重點教學準

學生應用表格法整理長方體正方體相關知識，掌握長正方體的基本特征。正確進行長正方體的有關面積和體積的計算。溝通長正方體之間的聯系，適當延伸推廣到各種柱體。初步感知點線面體等幾何要素之間的聯系，培養學生空間觀念、空間想象能力。整理掌握長方體、正方體的特征，正確應用。導學案，課件，投影儀等課型

復習

主備教教學過集體備部分一、激趣導課1．出示“?”一點，問：學們猜猜，這個“點”運動以后會留下什么？2動演示點動的過程和留下的痕跡線線、折線等）點運動成線。想象生活中點動成線的例子。（看到的噴氣式飛機飛過留下的痕跡，流星、禮炮等的痕跡。）3．問點運動成線，線運動成什么呢？請看動畫演示：線運動的過程和留下的痕跡。（長方形、正方形、平行四邊形、梯形、圓形等）線運動成面。想象生活中線動成的例子。（用粉筆擦擦黑板就是線運動形成面、甩動竹桿、甩動系著球的短線）小球這個點運動得到一條曲線—圓周，這條短線運動得到一個圓面。（動畫演示）問：面的運動又該成什么呢？猜猜看。生猜，師說，（長方體、正方體、圓柱體、圓錐體等）動畫演示：面運動的過程和留下的痕跡。面運動成體。想象生活中面動成體的例子。（一枚硬幣在桌子上豎起旋轉形成一個球等）4．師點動成線，線動成面，面動成體，這就是數學知識之間的聯系。我們要善于發現知識之間的聯系，融會貫通地學習掌握知識。這學期我們主要學習了長方體、正體的有關知識，今天我們一起來復習一下，（板書：長方體正方體的復習）。希望大家能把這部分知識和前面學習過的相關知識聯系，也能和我們雖然

自主備部分

沒學過但生活中見到過的現象系起來，梳理知識，把握聯系，解決實際問題。二、梳理知識師：前面大家學的都不錯，你能按照下面的表格把長方體正方體的知識梳理一下嗎？（出示表格）學生可獨立完成或者分組完成，小組交流，核對答案。指名匯報，自由訂正。師：看得出來，同學們掌握的很好，我想運用這些知識解決生活中的一些應用也一定是小菜一碟三、解決問題第一層次：練習課本第115頁18-20學生獨立完成，指名匯報。核對答案。有錯訂正。【注：體積與容積大小的區別以及單位間的聯系】第二層次：討論提問：剛才這2個學做得非常，你能告訴大家在計算表面積和體積的時候有什么需要提醒大家的嗎？可以結合我們當時學習時的具體題目對大家說說。討論1：分清楚是計算表面積還體積。提問：你認為怎么分清楚？根據題目意思或者問題單位來分清楚。討論2：是計算底面積還是計算面積。討論3：如果是計算表面積還要意是算幾個面及計算哪幾個面。教師小結：是的，計算表面積有時是算6個面的，我們通常稱為計算表面積；對于沒有個面，我們通常說不完全表面積，在計算的時候要注意是哪幾個面，分別該怎樣算。

第三層次：分析談話：看來很多同學關于長方體和正方體表面積計算掌握得不錯面個實際問題你準備怎么解決呢？第115第22題學生先獨立思考，寫出方案或者算式，組內交流。加強聯系。【提示：無蓋算玻璃面積（5個面40升=立方分米即魚缸的容積可第1）小題答案等】四、拓展練習一個長方體，如果高減少2