—童年讀后感謝謝參考讀了《童年》這本書，使我受益匪淺。和高爾基比童年，我們今日是多么幸福啊。讀了《童年》這本書，使我受益匪淺。和高爾基比童年，我們今日是多么幸福啊。以下是整理關于童年的讀后感，歡送查閱!童年讀后感1老師推舉我們去買高爾基的《童年》來看，我被主人公阿廖沙凄慘的童年生活深深刺痛了：高爾基筆下的阿廖沙四歲喪父，跟隨哀思欲絕的母親到專橫的外祖父家，卻常常挨暴戾的外祖父的毒打，多虧和善、慈愛的外祖母到處護著他。在外祖父家，他熟悉兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的舅舅。樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”每次都會用自己胳膊為阿廖沙擋鞭子，盡管每一次會被抽得紅腫，他也不懊悔。最終這個和善的，強壯的人，卻被活活的壓死了，看到這里我不能自己地流下了眼淚。我覺得阿廖沙的童年是令人窒息的，那時分的人沒有親情可言，他們貪欲、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產經常為一些小事爭吵、斗毆……假如不是有一個勤勞、頑強、和善的外祖母的支持和愛惜，阿廖沙的童年生活就更加黑暗了。比起阿廖沙的童年，我真是太幸福了，享受著父母無微不至的呵護，親人親切無比的疼愛，伙伴們天真爛漫的友愛，還有老師慈母般的暖和，歡樂的音符每時每刻都在我身邊跳動。我問過很多同學，“挨打”是是什么味道？他們都說不明白，由于我們的父母從來不會真正的毒打孩子，我們自然無法閱歷過被人打、被人拿鞭子抽的味道。但是我從書上的描述中可以明白那肯定是一種無法想象的，痛入骨髓的苦痛。我們生活在一個和諧溫馨的大家庭里，這里沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨，沒有貪欲，沒有暴力，更沒有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是和善、純凈、樂觀，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風雨露的滋潤，在吸取更多更好的學問的過程中茁壯成長，因此我們的童年是充滿幸福和歡樂的。天哪，不比不明白，這樣一比擬，終于明白了“天壤之別”這個成語的意思了。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，花花綠綠的錢堆著，被愛包圍著……但是我們總是不知足，總是想奢求更多。從如今開頭吧，我確定不再浪費，不再鋪張；開頭為長輩著想，為他人著想，體諒他們，愛惜它們；更應當開頭滿意自己的幸福生活，努力學習，為自己的童年生活留下一點值得驕傲的東西。童年讀后感2莎士比亞說過：“書籍是全人類的養分品。”陳壽曾說過：“一日無書，百事荒蕪。”也說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不行一日不讀。”人們對書的評價如此之高，書的優秀也是不言而喻的。今日，我在高爾基的《童年》中暢游了一番。這本書講解并描述的是十九世紀俄羅斯下層人民的生活狀態。故事中的主人公阿廖沙年幼喪父，跟隨母親與外祖父一起投靠外祖父。暴力的外祖父是一個冷酷無情的人，每次打阿廖沙都猶如一個兇神惡煞的魔鬼。阿廖沙還有兩個冷血自私的舅舅，他們經常為分家產的事情大打出手。他雖然沒有一個很好的家庭環境，卻有一個慈愛的外祖母。外祖母性情溫和，百般呵護著阿廖沙。外祖母常常給他講故事，對阿廖沙的文同學涯有了很大的幫忙。最終，他的母親去世了，阿廖沙也走向了社會。這本書從而也揭露了當時社會的腐敗與落伍，當時的沙皇專制制度是多么不公正。看完這本書，我也對自己的行為產生了反省。如今，我們的童年與高爾基的童年根本無法相比。每個孩子都是父母的掌上明珠，父母將我們捧在手中生怕掉了，含在嘴里生怕化了，對我們的照料用無微不至形容都缺乏為過。而高爾基的童年卻是黑暗的，他沒有一個好的家庭，他幼年喪父，十一歲喪母。有一個脾氣急躁的外祖父和兩個只顧自己利益的舅舅。雖然我們有這么好的生活條件，卻總是嫌這嫌那，一看到別的同學有新穎的玩具就要父母掏血汗錢買。十一歲的高爾基以已單獨闖蕩社會，而我們卻還依靠著父母，挑三揀四。甚至連廉價的東西都不要，只想用昂貴的東西與他人攀比。我們有父母愛著，有家人疼著，卻覺得這份愛原來就屬于我們，我們必需擁有的。在苦水中長大的高爾基沒有樣式繁多的玩具，沒有父母的疼愛，沒有良好的家庭環境……但他卻不向命運妥協，用自己的努力成就了文學盛典。看完這本書，我不再埋怨自己的不幸福，比起高爾基他有的我都有，他沒有的我也有，我只沒有他的那種努力。所以，我要以高爾基為典范，不懈的努力才能追逐幻想。童年讀后感3前幾天，我們學習了一篇課文，就是出自于俄國著名作家契訶夫之手的《凡卡》。文章通過十九世紀后期沙俄時期一個由農村來到城市做學徒的九歲兒童：凡卡·茹科夫，給他爺爺康斯坦丁·瑪卡里奇寫信的事，講述了他遭受的挨打，挨餓，挨困，挨凍的凄慘的生活，揭露了當時社會統治的黑暗，反映了沙俄時期窮人的苦難生活，及對幸福生活的憧憬與追求。讀完了這篇課文的第一和第二自然段，我真感到慚愧。凡卡在給爺爺寫信時還要偷偷的用老板的墨水，生了銹的鋼筆以及揉皺了的紙。他寫信時，還很害怕老板或老板娘會突然回來，發現他在寫信，然后就叱喝他，鞭打他。而且，他還只能在昏暗的燈光下，低矮的作臺上寫信。而我呢？能在光明的燈光下，高度合適的書桌上，自己的房間內寫字。不會有任何的人會來打擾我。我與凡卡比照后，才發現，我是多么的幸福呀!而我卻從來沒有愛惜過它。讀完了這篇課文的第八自然段，我很憐憫凡卡。飯卡在鞋店里受盡了熬煎：他被老板拿皮帶揍，被老板娘拿青魚嘴戳臉，被伴計們戲弄，結果被老板順手抄起個家伙打。而且還要挨餓，挨困，一個人，孤零零的。我覺得老板娘太狠毒，太陰險了，而老板心狠手辣，這真不是一個九歲兒童能夠呆得下去的地方。我再與凡卡比了比：我吃好的，穿好的，衣來伸手飯來張口。而凡卡哪么小，就要飽受非人的生活，真令人憐憫。而就是在這樣的環境下，使他變得頑強。我再次于凡卡比過后，又發現，我是多么的幸福啊!又疼我的媽媽，外婆，外公……我還不該知足嗎？我與凡卡比過童年后，才發現，我的童年是非常幸福的，我應當好好的珍惜如今的幸福生活!童年讀后感4人們總說我們這一代的人很幸福，是溫室里的一朵小花，吃穿不愁，有優越的學習條件，只要要求合理爸爸媽媽就會盡量滿意，但捫心自問：“我們幸福嗎？”我心里就如翻滾的浪潮久久不能安靜，我陷入了深思……文中的思念童年時的兩種游戲——拍洋畫、打彈子，可是遺憾地發現這種游戲已銷聲匿跡。雖然這些游戲簡潔，卻給的童年生活帶來了無窮的樂趣。看了這篇文章我很艷羨。那些洋畫、彈子雖然很廉價，玩起來卻那么帶勁，讓人意想不到。如今的玩具雖然很貴，少則幾十元，多則幾百上千元，遙控賽車、悠悠球、芭比娃娃、變形、高達瓶裝玩具……買回來玩幾天新奇勁一過，就把它棄之一邊，這樣是多么鋪張。傳統的游戲如陀螺、鐵環都是自己制作的，動手又動腦。而如今的玩具目不暇接、把戲繁多，對開發智力幫忙并不大。特別是電子游戲，危害視力，而且簡單上癮，一旦沉迷其中，就無法自拔。不僅僅是小時分玩的玩具讓我們艷羨，更讓我艷羨的是小時分有那么多玩的時間。文中寫道：“放學后，放下書包，從下午時分始終到黃昏，才在大人的召喚聲，不舍的結束游戲”。雖然玩得土頭土腦，但令我非常憧憬。能有這么多的時間用于玩耍，這對于我們來說簡直就是天方夜譚。瞧瞧我們先自愛這些同學整日埋頭于作業之中，做完課堂作業，還有家庭作業。做完了家庭作業，還有爸爸媽媽布置的作業。好不簡單盼來了雙休日或是假期，像大腕明星走穴趕場似的，奔波于各種培訓班之間，忙得連喘氣的時間都沒有了。學習!學習!除了學習還是學習。有點時分真希望我是機器人，可以不知倦怠，我們哪可以喝小伙伴一起玩？即使有一點時間也都呆在家里單獨地玩耍，缺少了許多許多的小伙伴合作與溝通的時機。童年對于一個人很珍貴，一身只有一次，而且是轉瞬即逝的，非常思念童年。簡潔童真的游戲給帶來了七彩絢爛的童年，相比之下我們的童年是缺失顏色的。對即將遠去的童年我感到留戀，更多的是遺憾……童年讀后感5《童年讀后感》童年的是高爾基，而這本書寫的就是這位鼎鼎大名的的童年。童年是美妙的，但是，高爾基筆下的童年，總是讓人感到淡淡的哀愁。我很喜愛《童年》里的萬尼亞舅舅，他在逆境下的開朗活潑，實在讓人敬佩，我真的應當向他好好取取經了。萬尼亞舅舅對小主人公阿廖沙的影響是巨大的，萬尼亞舅舅跟大人小孩都合得來，而且特別機智，真的很讓人嫉妒啊!要不是阿廖沙的其他兩個舅舅，萬尼亞也就不會死了，那么和善可愛的一個人啊，在那兩個舅舅的“欺壓”下離開了人間，為這件事，我還憤憤不平了很久。講到這里，我真的應當為阿廖沙的兩個舅舅，米哈伊爾和雅科夫做一個“批判大會”。為什么他們關鍵死萬尼亞，那么好的人兒啊，都是由于錢，米哈伊爾和雅科夫最終還是沒好果子吃的，這倒讓我心里帶來一絲安慰。可是，可憐的阿廖沙啊，不再有人對他嘻嘻哈哈了，不再有人為他擋鞭子了。作文阿廖沙的外公，一個脾氣古怪的怪老頭，真是讓人琢磨不透他，他有時還會大阿廖沙呢，阿廖沙，這個可憐的孩子。不過幸好，阿廖沙還有他那慈愛的外祖母，生活不會太慘。假如，我遇到這樣凄慘的童年，我會怎么辦呢？或許，我會躲避，而有人說，我會像阿廖沙那樣英勇的面對，但是，假如真的發生在我們身上，能不能真的像阿廖沙那樣呢？我們這一代的孩子從小已經習慣飯來張口，衣來伸手了，從小錦衣玉食的我們，不太可能會那樣頑強吧。逆境在眼前，我可能會硬著頭皮上，但更多可能是以眼淚來解決。作文我真的不敢相信有人會這樣頑強，高爾基能輕松過去的坎，我們或許費再大力氣也過不去吧，凡事，還講一個毅力。這，應當是我們讀書最大的收獲了吧!童年讀后感6世界文學巨人高爾基的小說《童年》是作家的自傳體小說，它是高爾基成長的第一個腳印，書中描繪了十九世紀末俄羅斯的社會生活畫面。今年暑假，我仔細地閱讀了這部作品，有太多的感受和感悟。說起童年，在我的眼里，是陽光、幸福和歡樂，可是，讀罷高爾基的《童年》，我發現主人公阿廖沙的童年真是太艱辛了!阿廖沙童年時借居在外祖父家，一個典型的俄羅斯小市民的家庭：貪欲、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產經常為一些小事爭吵、斗毆。外公嚴肅而急躁，常常打他；兩個舅舅更是不喜愛他；幼年喪父，十一歲時母親去世，外祖父破產，走上社會，獨立謀生……似乎一切的不幸都降落在阿廖沙的頭上。只有勤勞、頑強、和善的外祖母如一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨的心。她經常給阿廖沙將好聽的故事，潛移默化地教他做一個樂觀、和善，富有憐憫心但不向丑惡現象低頭的人。阿廖沙的童年又是一個熱愛學習的童年，他在書中說道：小的時分，我想象自己是一只蜂窩。各種各樣一般的粗人，全像蜜蜂似的把生活的學問和思想送進蜂窩里，他們盡自己所能，慷慨大量地豐富著我的心靈。這種蜂蜜經常是骯臟而味苦的，但只要是學問，就是最好的蜜!這段話充足表達了當時俄國的孩子多么渴望學習啊!當時的學校少得可憐，大多數孩子只能在街上玩耍，雖然很想上學，但條件不答應啊。他們只能像這樣，抓住生活的點點滴滴，學習，充實自己。相比起來，我們如今簡直和他們是天壤之別。我們的學校，一棟棟教學樓拔地而起，操場平坦寬廣，一間間教室寬敞光明，窗明幾凈，空調電視，投影儀