—神秘島初中讀后感5篇《神奇島》作品洋溢著樂觀主義精神，堅信人類無窮的制造力和科學(xué)的巨大力量將使人類建立一個抱負的社會。下面是為大家整理的神奇島初中讀后感，假如大家喜愛可以共享給身邊的好友。神奇島初中讀后感1在南北戰(zhàn)爭時期，有這樣五個大膽的北軍戰(zhàn)士，他們困在南軍的里士滿城，就異想天開，用熱氣球逃命。誰知，熱氣球在半路上“掉了向”，飄到了大洋中的一個孤島上。起初，他們一無全部，但他們用自己的才智，自己的力量，將這一個荒島改造成了自己的家園。后來火山爆發(fā)，這個島不復(fù)存在。這時分，他們碰巧遇到了林肯號，坐船回到了祖國。合上這本書，我深深地被這五個人所打動了。他們?nèi)孔约旱牧α浚瑳]有別人的一點幫忙在這個島上生存下來。他們英勇，由于他們敢于克服各種惡劣的環(huán)境；他們頑強，由于在這荒無人煙的小島上他們一直沒有放棄。看到這里，我也不禁想起了我自己。記得去年的時分，姑媽給我報了鋼琴班，想讓我長大有一技之長。一開頭我還對鋼琴有很大的愛好，可是到后來，我就對鋼琴漸漸失去了愛好，后來干脆不想練了。而姑媽則不斷勸說我，說鋼琴很貴，而且假如你要開頭練就必需始終練下去，而且鋼琴在以后會對你有很大的幫忙。可那時分的我并不懂事，聽姑媽說這些話后，我不但不聽，還跟姑媽頂嘴，并且越來越不喜愛鋼琴了。可看了這本書之后，我深感我做錯了。故事中的五個人就是鍥而不舍，持之以恒才在那個小島上存活了下來。而且他們所處的環(huán)境是那么險惡，我只是被小小的鋼琴所難住了。只有鍥而不舍才能勝利。所以，我開頭向那五位鍥而不舍的人學(xué)習(xí)。如今，我又開頭好好練鋼琴了。勝利，是需要努力的，是需要鍥而不舍的。所以，干一件事只有鍥而不舍，持之以恒才能勝利。神奇島初中讀后感2這天，我讀完了《神奇島》這本書，讀完后，我深受啟發(fā)。這本書主要講了：史密斯、史佩萊、納布、潘克洛夫和赫伯特從美軍的戰(zhàn)俘營中乘輕氣球逃到了一萬公里以外的一個荒島上，他們同心協(xié)力，開墾土地，種上莊稼，養(yǎng)上家畜，并英勇地抵御住了海盜的猛烈進攻，還見到了一向在暗中幫忙他們的尼摩船長可正值他們離開小島時，火山爆發(fā)了，并引起了一場大爆炸，船被毀了，他們只好坐在一塊石頭上，15天后，他們得到了救援，并回來了祖國。是什么是他們能在荒島上生存下來？是什么讓他們戰(zhàn)勝了武器先進的海盜？答案只有六個字：英勇、團結(jié)、友愛。我們能夠想一下：假如他們不英勇，海盜來了，他們都躲在屋里，那么等候著他們的，就是死亡；假如他們不團結(jié)，各人干各人的，不能將力量聚集在一齊，那他們也將必死無疑；假如他們不友愛，互不關(guān)懷，只顧自我，互不幫忙，對人冷漠，就更不會受到年老的尼摩船長的幫忙，那他們不是戰(zhàn)敗于海盜，就是被野獸當成了大餐吃，也不會得到救援，那他們就會因饑渴而死。所以，假如他們沒有做到英勇、團結(jié)、友愛，那他們誰也不行能活著離開荒島，即使他們再有本領(lǐng)，再有學(xué)問，都沒有用!只有大家團結(jié)全都，把大家的學(xué)問、本領(lǐng)結(jié)合在一塊兒，就能制造奇跡。在這本書中，我最鄙視一個人，他就是45歲的聯(lián)邦參謀長——史密斯先生。在艱苦創(chuàng)業(yè)、改造小島、建設(shè)畜欄、抗擊海盜等重大大事中，他都為伙伴出謀劃策。由于他，大家才用上了放大鏡；由于他，大家采納上了磚頭；由于他，大家才用上了陶罐……他太聰慧了，什么都會干：大家想吃面包，他就自我種小麥，給大家做面包；要過冬了，大家需要穿棉衣過冬，他就剪了羊毛，給大家做棉衣。總之，沒有什么能難住他。之所以史密斯能有求必應(yīng)，是由于他有著淵博的學(xué)問和豐富的實踐經(jīng)驗，而他那淵博的學(xué)問正是從我這么大是積累的。從今刻起，我要努力學(xué)習(xí)，勇于實踐，在班上做一個團結(jié)同、關(guān)懷好友、敬愛師長的好同學(xué)。神奇島初中讀后感3剛翻開這本書，映入眼簾的是幾個人的呼喊聲：“我們又在往上升嗎？”“不是，我們在往下降!”當時我覺的很好笑，笑第一個人連在空中上升下降都不明白，而且還有一個“又”字突出，更覺得文筆幽默。但到后面我發(fā)現(xiàn)他們正處于風(fēng)暴當中，四周一片都是黑霧茫茫，才恍然大悟。當然，讀到后面也有所感悟。從前面來看就能讀出他們是團結(jié)的。當災(zāi)難洗劫后，工程師史密斯失蹤了，其余四人開頭了查找，“他們邊走邊大聲召喚。有時還停下腳呼喊，看看是否有人回應(yīng)”。然后到對岸看是否能找到史密斯，“到了對岸之后，我們再想法子掙脫困難，我覺得找到史密斯先生是有可能的”。再是找到住宅“壁爐”后，他們說：“等我們把史密斯先生找回來時，他肯定會喜愛這個住宅的。”一段時間查找后哈伯勸慰大家：“我覺得像史密斯先生這么頑強能干的人，是不會像常人那樣被淹死的。他想必是在某處岸邊上了岸。你說是不，彭克羅夫？”這中間無不在說明，他們是團結(jié)的，他們是需要史密斯的，他們是一個團體。在被困孤島期間，他們從“兩袖清風(fēng)”到制造出陶器、玻璃、風(fēng)磨……這中間更是富有制造性。比方其中一個片段：“但松雞難以接近，水手試了幾次，未能捉到，因此說道：‘它們會飛，逮不著，不如用繩子來釣。’”我更是聽到了聞所未聞的“釣鳥”!后面還有一個令我震驚的片段：“‘不用煤，用什么做燃料呀？’水手迷惑地問。‘用水。’史密斯答復(fù)。”用水煮水？這可是我從未聽說過的!后來才明白“需要是最好的老師，人們都情愿聽他的”，在逆境之中的制造，需要的往往不只是完善優(yōu)秀的根底學(xué)問，更有超乎尋常的想法。總之，他們具有團結(jié)全都、大膽制造、堅韌不拔、敢于和大自然搏斗等長處，那句“即便沒有獲勝的希望，我也能堅韌不拔”，里面的我，指的大約就是他們這一些優(yōu)秀的勇者吧。神奇島初中讀后感4大海無窮無盡，既蘊藏著希望，也釀造著災(zāi)難。比方那天空飄來的云，它可以把天空裝扮的更漂亮，也可以合在一起掀起一場狂風(fēng)大浪。大海還帶著生命的希望，那就是小島。假如你發(fā)現(xiàn)了一個小島，而且這是在你逃亡時的希望，你是不是很快樂？而《神奇島》這本書就講解并描述了這么一件事：五個被困在南軍中的北方人：塞勒斯·史密斯、彭克洛夫、杰丁·斯皮萊絲、納布、哈伯特、利用時機用熱氣球逃跑了。但途中遇到了風(fēng)暴，氣球破了，他們卻意外地降落到了一座孤島上，真是可怕!在孤島上，他們同心協(xié)力，運用自己的才智，利用島上豐富的資源，制造出了家具、鶴嘴鋤、十字鎬、硫酸、肥皂、蠟燭等生活必備用品。種了蔬菜、谷物，養(yǎng)了家畜、家禽，好厲害啊!他們還給這個島取名為“林肯島”，并給這個島上的每一個地方都娶了名字。在他們新船下水時，哈伯特撿到了一只漂流瓶，由于這個瓶子，他們救了艾爾通，但艾爾通卻否認自己沒有扔瓶子，這是為什么呢？水雷的爆炸，硫酸奎寧（一種治瘧疾的特效藥）的送來，無緣無故死去的強盜，讓他們一次次疑心有別的人在這島上。最終，“幕后英雄”終于露出真面目——尼摩艇長!好沖動啊!五位移民都沒想到，在接受尼摩艇長的厚禮后，就是他的死期。唉，由于玄武巖的上升，他和他的“鸚鵡螺號”一起永遠躺在了海底，好可憐啊!隨后，林肯島的火山爆發(fā)了，他們被迫趕到了林肯島余下的一堆石頭上。在他們認為自己即將死去時，尼摩艇長有救了一回他們——他之前扔下的漂流瓶被“鄧肯號”撿到了!尼摩艇長真是個熱心人啊!而如今，林肯島只留下了一塊花崗巖：尼摩艇長的墓碑!后來他們用尼摩艇長的贈禮，買了一塊土地，并以那個荒島的模式命名，并把它變成了一個興盛之地。這是一個美妙、感人的故事，在故事里，主人公們總是團結(jié)全都，不僅讓生活富足，還同心協(xié)力戰(zhàn)勝了想要成為這個島的主人的強盜。這個故事中一直洋溢著樂觀主義精神和大無畏的精神，讓我們感動。但這勝利也有一份歸功于尼摩艇長，他在他們每次無望之際伸出援手，幫他們化險為夷，讓我們體會到助人為樂是歡樂之本的可貴品質(zhì)。比起他們那種精神，我們是不是太落后了一點？每天過著衣來伸手飯來張口的生活，卻不知如何面對、戰(zhàn)勝困難？我想，我們可以行動起來，每天進步一點點，我相信這樣堅持下去，我們肯定能像書中的主人公一樣，為自己制造出更美妙的明天!神奇島初中讀后感5這個暑假我讀了《神奇島》一書，暑假里我最愛看的書便是它了。《神奇島》一書的是大家都耳熟能詳?shù)拇笞骷乙蝗謇铡し矤柤{，他的作品有科幻，但又不脫離現(xiàn)實，這本書便是他的“三部曲”之一，下面我就來簡潔的介紹一下這本書。神奇島講解并描述的故事是描述在南北戰(zhàn)爭的時分，一些戰(zhàn)俘們?yōu)榱颂映鰯橙说哪ёΓ形鍌€被圍困在南軍城中的北方人趁著偶然的時機用氣球逃脫了。這五的人分別是五個不同的職業(yè)：水手、記者、工程師、工程師的仆人、一個博士般的少年和工程師的愛犬。他們中途被風(fēng)暴吹落在太平洋中的一個荒島上，但是他們并沒有灰心絕望，不久后工程師獲救工程師還造出了一個“家”。他們團結(jié)互助，以集體的才智和勞動，克服了重重困難，建立起幸福的生活。他們從手無寸鐵始終到制造出陶器、玻璃、風(fēng)磨、電報機……他們挽救了在附近另一孤島上獨居了十二年而失去理智的罪犯一《格蘭特船長的兒女》中被流放的罪犯一艾爾通，使他恢復(fù)了人性，成為他們忠誠的伙伴；一群大猩猩侵占了他們的島家，大家奮勇戰(zhàn)斗，最終意外得到了一個猩猩仆人。這些荒島上的遇難者雖然什么也不缺，但是他們并沒有放棄返回祖國的努力。大家后來發(fā)現(xiàn)，孤島上火山爆發(fā)，毀掉了他們辛苦建立的家，但他們并不放棄。但是，好景不長島民們就發(fā)現(xiàn)了一串串的怪事：有人救了狗、有人給他們送必需品……在他們解開這個謎之前他們還在島上造船在別的島上救人，但是海盜很快就要登上這個島。五個人堅強抵抗，又有一件怪事發(fā)生了竟然有人幫他們抵抗海盜還給了一些藥，后來才明白是一個老人在幫忙他們，大家能感覺到，每當他們在危險的時分，似乎總有一個神奇的人在援助他們。原來這人就是《海底兩萬里》一書中的主人公、潛水船諾第留斯號的創(chuàng)造者、對抗壓迫的戰(zhàn)士一尼摩船長。最終，他們終于登上了在格蘭特船長的兒子羅伯特指揮的鄧肯號，重新回到了祖國的環(huán)繞。這幾個遇難者在荒島上度過的歲月了，不斷發(fā)現(xiàn)了不行思議的奇跡。我覺得這本書是我從小到大看過最好也是最有意義的書之一，他讓我明白原來著寫事情應(yīng)當要從多個角度去看，也讓我明白了很多的科學(xué)學(xué)問，凡爾納的科學(xué)在書中都是無處不在，讓我覺得是那樣活潑、真實，讓我佩服不已。小說里面的工程師就像一個萬能的機器人一樣在什么都沒有的島上作出陶器、玻璃、風(fēng)磨、電報機等等。他們所發(fā)生