說“木葉”

林庚秋知人論世

林庚（1910—2006）

字靜希。我國現當代著名學者，詩人，文史學家。1933年畢業于清華大學中文系。1933年出版了第一本自由體詩集《夜》。

林庚先生歷任廈門大學、燕京大學、北京大學中文系教授，出版過《春野與窗》《問路集》等六部新詩集及古典文學專著《詩人李白》《中國文學簡史》等。

學術上最突出的成就是研究中國文學史。其中楚辭和唐詩研究是其雙璧。評唐詩“盛唐氣象”，“少年精神”，是他拈出的兩個極為傳神、深入骨髓的概念。

學術成就

早年曾與吳組緗、李長之、季羨林并稱“清華四劍客”。晚年與吳祖緗、王瑤、季鎮淮并稱為“北大中文四老”。弟子們送給他十六個字：建安風骨，盛唐氣象；少年精神，布衣情懷。

文人風骨

人走路要昂著頭，我一生都是昂著頭的。

—林庚

林庚語錄當唐詩上升到它的高潮，一切就都表現為開朗的、解放的，唐人的生活實是以少年人的心情作為它的骨干?！指R詞釋義裊裊灼灼涔陽窸窣褒寒砧言筌(niǎo)(zhuó)(cén)(xīsū)照浦亭皋萬應錠迢遠(tiáo)(pǔ)(gāo)(dìng)(bāo)(zhēn)(quán)落紅不是無情物，化作春泥更護花。

——龔自珍淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。

——歐陽修惜春長怕花開早，何況落紅無數。

——辛棄疾落紅滿路無人惜，踏作花泥透腳香。

——楊萬里等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

——朱熹

紅花詩中作者為何不用“落葉”，而用“落木”呢？無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。發現問題（1—3）分析問題（4—6）析“木”的兩個藝術特征總結全文（7）藝術領域:一字之差相隔千里全文思路“木葉”為古代詩人所鐘愛1.課文第一自然段，列舉了屈原、謝莊等四人的詩句，有何作用？內容：為了說明從屈原起“木葉”就成為詩人們筆下鐘愛的形象，令人信服；結構：為下文的分析張本（鋪墊）。2.第二段集中為我們提了一個什么問題？為什么古詩中少見“樹葉”，多用“木葉”呢？3.第三段說“木葉”與“樹葉”意思相同，但形象上有差別。形象上的差別關鍵在哪里？關鍵在一個“木”字。第一部分（1-3）：擺現象，提出問題后皇嘉樹，橘徠服兮。桂樹叢生兮山之幽。庭中有奇樹，綠葉發華滋。樹：葉：葉密鳥飛礙，風輕花落遲。皎皎云間月，灼灼葉中華。枝繁葉茂，濃陰匝地閱讀第二自然段樹葉庭中有奇樹，綠葉發華滋。

——無名氏皎皎云間月，灼灼葉中華。

——陶淵明《擬古》

葉密鳥飛得，風輕花落遲。

——蕭綱《折楊柳》濃密繁華裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下。

——屈原《九歌》木葉木葉下，江波連，秋月照浦云歇山。——王褒《渡河北》洞庭始波，木葉微脫。

——陸厥《臨江王節士歌》疏朗綿密4.第4自然段，“木”一般用在什么場合？

秋風葉落的季節中5.第4自然段，說明了“木”的第一特征是什么？用了哪兩個詩人的詩句加以說明？

“木”比“樹”更顯得單純，“木”仿佛本身就含有一個落葉的因素。吳均《答柳惲》：“秋月照層嶺，寒風掃高木?！辈苤病兑疤稂S雀行》：“高樹多悲風，海水揚其波?！?.在第5自然段找出，為何“木”會有其第一藝術特征？

它有著一般“木頭”“木料”“木板”等的影子，這使讀者更多地想起了樹干，而很少會想到葉子，“葉”因此常常被排斥在“木”的形象之外，這排斥就是為什么暗示著落葉的緣故。7.根據課文內容，思考：在習慣用單詞的古典詩歌中，為什么從來很少見“樹葉”這個詞匯，而“木葉”卻比較常見？（第一問在第五段里找）因為“樹”是具有繁茂的枝葉的，它與“葉”都帶有密密層層的濃陰的聯想，“樹”與“葉”的形象有太多的一致?！皹淙~”也不會比一個單獨“葉”字多帶來一些什么，古典詩歌習慣用單詞，因此就很少見“樹葉”這個詞匯。（第二問在第六段里找）——自讀第6段，歸納答案而“木”則使人容易想起樹干，而且還會帶來了“木”所暗示的顏色性，也具有更多的暗示性，使讀者產生較多的聯想，所以“木葉”就比較常見。8.第6自然段中提到的“木”的第二個特征是什么？特征：“木”不但讓我們容易想起樹干，還暗示了它的顏色，可能是透著黃色，在觸覺上它可能是干燥的而不是濕潤的，我們所常見的門栓、棍子、桅桿等，就都是這個樣子。9.請根據文章內容，概括一下“樹葉”和“木葉”，“落木”和“落葉”的區別。（答案在第6自然段里找并歸納）“木葉”所以是屬于風的而不是屬于雨的，屬于爽朗的晴空而不屬于沉沉的陰天；這是一個典型的清秋的性格。“木葉”特征：

有了落葉的微黃與干燥之感，它帶來了整個疏朗的清秋的氣息?！皹淙~”：“樹”與“葉”的形象之間不但不相排斥，而且十分一致，它們都帶有密密層層濃蔭的聯想。因此“樹葉”可簡化為“葉”。“落葉”：以曹植《美女篇》為例，“落葉”是春夏之交飽含著水分的繁密的葉子；“落木”：不僅觸覺上有干燥之感，而且連“葉”字保留的清秋氣息和一點綿密之意也洗凈了。裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下。

——屈原《九歌》木葉美女妖且閑，采桑歧路間，柔條紛冉冉，落葉何翩翩。

——曹植《美女篇》葉落高樹多悲風，海水揚其波。空闊飽滿枝葉繁茂高樹多悲風，海水揚其波。

—曹植《野田黃雀行》秋月照層嶺，寒風掃高木。

——吳均《答柳惲》說說作者引用以上詩句作用何在？木秋月照層嶺，寒風掃高__。落木千山天遠大，澄江一道月分明。空闊木靜夜四無鄰，荒居舊業貧；雨中黃葉樹，燈下白頭人。

——曹植《美女篇》雨中黃葉圖表填空,推敲內涵辨析異同意象詩句形象特征暗示與聯想樹葉皎皎云間月，灼灼葉中華。高樹多悲風，海水揚其波。午陰嘉樹清圓。飽滿、繁茂綠色、濕潤密密層層的濃陰木葉裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下。秋月照層嶺，寒風掃高木?？臻?、疏朗與綿密交織微黃、干燥秋風葉落，離人的嘆息，游子的漂泊。落葉柔條紛冉冉，落葉何翩翩。雨中黃葉樹，燈下白頭人。日暮風吹，葉落依枝。風吹葉動，濃陰綿密可能碧綠柔軟、可能深黃濕潤/落木辭洞庭兮落木，去涔陽兮極浦。無邊落木蕭蕭下。比木葉更顯空闊，一點綿密之意也洗凈干燥，幾乎沒有葉子/

木葉

樹葉疏朗空闊

綿密飽滿相去無幾一字千里?暗示性全文總結讀詩，要讀出躲在概念后面的語言的暗示性，從概念領域進入到藝術形象領域，才能讀出詩歌豐富的內涵。暗示生活常識暗示文化心理暗示文化傳統：歷代文學作品、典故所構成的文化氛圍。拓展練習

體味下列詩句中各