精品文檔-下載后可編輯小學二年級游樂園繪畫【精選5篇】小學二年級游樂園繪畫【精選5篇】一

一天早上起來，我大喊一聲：“夏天來了！”媽媽問我：“怎么這么開心呢？”我說：“因為夏天來了，它能給我帶來無窮的樂趣”，比如：上午可以去野外捉蝴蝶，提著小桶捉小蝦啊，可以到游泳池里游游泳啊，還可以吃上可口的冰激凌、大西瓜，晚上還能到草地上聽青蛙比賽唱歌，和螢火蟲賽跑，累了還可以躺在草坪旁邊的長凳上數星星。呢……

這就是我眼里的夏天，它快樂極了……

小學二年級游樂園繪畫【精選5篇】二

教學目標：

1、了解裝飾畫的基本特點及其模板的主要功能。應會：通過學習，使學生學會利用電腦軟件多種模板組織畫面并搭配出自己滿意的色彩效果。

2、培養學生運用電腦繪畫的能力。

3、增強學生對美術的興趣，培養學生活躍的思維。

教學重點與難點：

重點：如何讓學生理解合理運用不同的模板組合畫面的重要性。

難點：在教學中如何克服電腦軟件每次只允許選中一個合適的模板進行著色和添加，從而對把握畫面的整體性產生的不利影響。

教學過程：

一、欣賞：教師拿來幾幅普通的繪畫作品和幾幅電腦美術作品請學生觀察一下。

提問：你能感覺出這些繪畫作品的差別嗎?這些漂亮的電腦繪畫作品是怎么畫出來的呢?

二、出示課題。

三、教授新課：

1、教師解釋：什么是模板?模板就是模型樣板的意思。在模板庫中以輪廓線的方式預制有各種幾何圖形、自然圖形、標志符號等。他們可以直接調出使用。

2、學生構思作品的內容。

教師：向學生提出要求：確定自己的創作內容，用剪影式的方法在電腦中或紙上勾畫出草稿。

3、相關技能技巧的學習。

教師：瀏覽并講解電腦美術軟件中各種模板的樣式、特色和使用方法。特別介紹模板造型的靈活運用。

4、感受和認識相關美術作品。

教師：介紹并欣賞拼貼畫、裝飾畫作品的特點，啟發學生大膽獨特的想象。(出示作品)

5、創作作品。

教師：指導學生根據自己的創意，運用學到的方法進行創作。

6、教學評價：分組或全班欣賞作品，鼓勵學生介紹自己的作品，學生之間可以互相評論作品，教師給以適當的總結。

小學二年級游樂園繪畫【精選5篇】三

今天，我剛剛起床，就聽媽媽說姑姑讓我去她家玩，我高興地蹦了起來，我和媽媽收拾了一下就下樓了。

到了姑姑家門口，我的心跳加快了。敲門吧。媽媽說道。誰呀？姑姑邊問邊把門打開了。是你呀，快請進，快請進！進了姑姑家，我發現姑姑正在打電腦。我就進了姐姐的房間。我看見姐姐的書桌上有很多很多的書，什么物理呀化學呀。我全都看不懂。我問姐姐這些是什么書，姐姐說：你上初中的時候就會學到的。

時間過得真快，現在已到中午了。走吧，我們去外面吃西餐。姑姑說。

到了一家西餐店，我們上了二樓。只見姐姐正在那里等著我們呢。姑姑問我吃什么，我說：隨便。姑姑就自己點餐了，我和姐姐一人一份牛排，姑姑和媽媽各一份套餐，接著又來了一份印度飛餅。我們吃的很開心。

回到姑姑家不久，媽媽說我們該回家了，我跟姑姑、姐姐說了聲再見，就只好跟媽媽回家了。

今天真是快樂的一天啊！

小學二年級游樂園繪畫【精選5篇】四

天天學畫畫三年級作文

花狗啦啦是森林里小有名氣的小畫家，她的畫的畫常常被獅子大王收藏在森林里的畫展里。啦啦有個哥哥，叫天天。天天非常喜歡學習，所以，他的`老師可多了！豹子教他打獵，百靈鳥教他唱歌，胖豬教他做飯……天天看弟弟啦啦已經成了森林里的小畫家，非常羨慕。就想拜啦啦為師，讓啦啦教他學畫畫。

第二天，天天早早的起了床，去找啦啦。啦啦聽了，難為情地說；我怎么能讓哥哥叫我老師呢？天天說；沒事的，只要能學習畫畫，叫誰老師都行。啦啦說；可是，你是我哥哥呀！天天想；硬的不行只能來軟的了！天天說；啦啦，啦啦，好啦啦。你就答應我了吧！啦啦看看天天，說了句；那好吧。謝謝啦啦老師！天天說。

從此，天天認真的跟啦啦學習畫畫，最后，他的畫也被獅子大王收藏在畫展里。

小學二年級游樂園繪畫【精選5篇】五

今天的天氣，陽光燦爛，我的心情也燦爛無比。因為，我邀請了我的兩位好朋友來家里做客。

現在我就來介紹一下我的兩位好朋友吧！她們一個叫琪琪，一個叫丁潔，她們兩都比我大，我都管她們叫姐姐。

姐姐們都來了，真開心呀！我們像小鳥一樣快活！開心地玩起了各種有趣的游戲。首先玩起了智力拼圖，然后玩了走迷宮，還玩了當小老師等等……開心極了！仿佛回到了幼兒園時光。

快樂的時光過得真快呀！我們還沒玩夠，就到了午飯時間了，一坐上飯